團(tuán)體心理學(xué)試題及答案

團(tuán)體心理學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.團(tuán)體心理學(xué)的核心概念包括：

A.團(tuán)體凝聚力

B.團(tuán)體規(guī)范

C.團(tuán)體角色

D.團(tuán)體動(dòng)力

E.團(tuán)體效能

2.以下哪項(xiàng)不是團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的主要理論：

A.塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論

B.鮑曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型

C.布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論

D.奧爾良的團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論

E.馬斯洛的需求層次理論

3.團(tuán)體凝聚力指的是：

A.團(tuán)體成員之間的相互吸引

B.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體目標(biāo)的認(rèn)同

C.團(tuán)體成員之間的相互依賴

D.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與度

E.以上都是

4.團(tuán)體規(guī)范包括：

A.規(guī)范行為

B.規(guī)范態(tài)度

C.規(guī)范情感

D.規(guī)范認(rèn)知

E.規(guī)范價(jià)值觀

5.團(tuán)體角色是指：

A.團(tuán)體成員在團(tuán)體中的地位

B.團(tuán)體成員在團(tuán)體中的職責(zé)

C.團(tuán)體成員在團(tuán)體中的行為

D.團(tuán)體成員在團(tuán)體中的權(quán)力

E.以上都是

6.團(tuán)體動(dòng)力是指：

A.團(tuán)體成員之間的相互影響

B.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的影響力

C.團(tuán)體成員的個(gè)性對(duì)團(tuán)體的影響

D.團(tuán)體成員的價(jià)值觀對(duì)團(tuán)體的影響

E.以上都是

7.以下哪項(xiàng)不是團(tuán)體效能的組成部分：

A.團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成度

B.團(tuán)體成員滿意度

C.團(tuán)體成員能力

D.團(tuán)體成員凝聚力

E.團(tuán)體成員溝通效果

8.團(tuán)體發(fā)展理論中，塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論包括：

A.形成階段

B.工作階段

C.正式化階段

D.規(guī)范化階段

E.成熟階段

9.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論中，布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論強(qiáng)調(diào)：

A.團(tuán)體成員的個(gè)性對(duì)團(tuán)體的影響

B.團(tuán)體成員的價(jià)值觀對(duì)團(tuán)體的影響

C.團(tuán)體成員之間的相互影響

D.團(tuán)體成員的溝通效果

E.團(tuán)體成員的權(quán)力斗爭(zhēng)

10.團(tuán)體發(fā)展模型中，鮑曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型包括：

A.領(lǐng)導(dǎo)階段

B.規(guī)范階段

C.工作階段

D.成熟階段

E.解散階段

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.團(tuán)體心理學(xué)的研究對(duì)象僅限于正式組織中的團(tuán)體。（×）

2.團(tuán)體凝聚力越高，團(tuán)體的效能就一定越高。（×）

3.團(tuán)體規(guī)范的形成是自發(fā)的，不需要外部干預(yù)。（×）

4.團(tuán)體角色是固定不變的，每個(gè)成員只能扮演一個(gè)角色。（×）

5.團(tuán)體動(dòng)力是指團(tuán)體成員之間的相互吸引和排斥。（√）

6.團(tuán)體效能可以通過(guò)成員的滿意度來(lái)衡量。（√）

7.團(tuán)體發(fā)展階段理論認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)發(fā)展的每個(gè)階段都有其特定的任務(wù)和挑戰(zhàn)。（√）

8.布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為，團(tuán)體成員的個(gè)性特征對(duì)團(tuán)體有重要影響。（√）

9.團(tuán)體發(fā)展模型中的領(lǐng)導(dǎo)階段是團(tuán)隊(duì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段。（√）

10.團(tuán)體成員的溝通效果是衡量團(tuán)體效能的重要指標(biāo)之一。（√）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述團(tuán)體凝聚力的作用。

2.解釋團(tuán)體規(guī)范的形成過(guò)程。

3.描述團(tuán)體角色在團(tuán)體中的作用。

4.分析團(tuán)體動(dòng)力對(duì)團(tuán)體效能的影響。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述團(tuán)體心理學(xué)在組織管理中的應(yīng)用及其重要性。

2.結(jié)合團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論，探討如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和創(chuàng)新能力。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.團(tuán)體心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域不包括：

A.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

B.團(tuán)體發(fā)展

C.團(tuán)體決策

D.個(gè)體心理學(xué)

2.團(tuán)體凝聚力的外在表現(xiàn)不包括：

A.團(tuán)體成員之間的友好關(guān)系

B.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的忠誠(chéng)度

C.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的積極參與

D.團(tuán)體成員之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

3.以下哪項(xiàng)不是團(tuán)體規(guī)范的一種：

A.規(guī)范行為

B.規(guī)范態(tài)度

C.規(guī)范情感

D.團(tuán)體目標(biāo)

4.團(tuán)體角色中，領(lǐng)導(dǎo)者角色屬于：

A.成員角色

B.領(lǐng)導(dǎo)角色

C.輔助角色

D.功能角色

5.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？

A.鮑曼

B.塔克曼

C.布魯默

D.馬斯洛

6.團(tuán)體效能的評(píng)估主要通過(guò)以下哪個(gè)指標(biāo)：

A.團(tuán)體凝聚力

B.團(tuán)體規(guī)范

C.團(tuán)體成員滿意度

D.團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成度

7.團(tuán)體發(fā)展理論中，哪個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突最為激烈的階段？

A.形成階段

B.工作階段

C.正式化階段

D.規(guī)范化階段

8.布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為，團(tuán)體成員之間的互動(dòng)是：

A.必然的

B.自發(fā)的

C.可以控制的

D.隨機(jī)發(fā)生的

9.團(tuán)體發(fā)展模型中，哪個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和高效的階段？

A.領(lǐng)導(dǎo)階段

B.規(guī)范階段

C.工作階段

D.成熟階段

10.團(tuán)體成員的溝通效果可以通過(guò)以下哪個(gè)方面來(lái)評(píng)估：

A.溝通頻率

B.溝通質(zhì)量

C.溝通方式

D.以上都是

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：團(tuán)體心理學(xué)的研究對(duì)象包括團(tuán)體凝聚力、團(tuán)體規(guī)范、團(tuán)體角色、團(tuán)體動(dòng)力和團(tuán)體效能等多個(gè)方面。

2.D

解析思路：奧爾良的團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論并非團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的主要理論，而是一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的理論。

3.E

解析思路：團(tuán)體凝聚力涵蓋了成員之間的相互吸引、認(rèn)同、依賴、參與度等方面。

4.A,B,C,D

解析思路：團(tuán)體規(guī)范包括了行為、態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面。

5.E

解析思路：團(tuán)體角色包括了成員在團(tuán)體中的地位、職責(zé)、行為、權(quán)力和職責(zé)等方面。

6.E

解析思路：團(tuán)體動(dòng)力指的是團(tuán)體成員之間的相互影響，包括吸引力、排斥力、影響力等。

7.E

解析思路：團(tuán)體效能可以通過(guò)成員滿意度、成員能力、凝聚力、溝通效果等多個(gè)方面來(lái)衡量。

8.E

解析思路：塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論包括了形成階段、工作階段、正式化階段、規(guī)范化階段和成熟階段。

9.C

解析思路：布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論強(qiáng)調(diào)團(tuán)體成員之間的相互影響，包括個(gè)性特征和價(jià)值觀的影響。

10.D

解析思路：鮑曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型包括了領(lǐng)導(dǎo)階段、規(guī)范階段、工作階段、成熟階段和解散階段。

二、判斷題

1.×

解析思路：團(tuán)體心理學(xué)的研究對(duì)象不僅限于正式組織中的團(tuán)體，也包括非正式組織。

2.×

解析思路：團(tuán)體凝聚力高并不意味著團(tuán)體的效能就一定高，過(guò)高的凝聚力可能導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新。

3.×

解析思路：團(tuán)體規(guī)范的形成需要成員之間的互動(dòng)和外部干預(yù)。

4.×

解析思路：團(tuán)體角色并非固定不變，成員可能在不同情境下扮演不同角色。

5.√

解析思路：團(tuán)體動(dòng)力確實(shí)是指團(tuán)體成員之間的相互吸引和排斥。

6.√

解析思路：團(tuán)體效能可以通過(guò)成員的滿意度來(lái)衡量，滿意度高通常意味著效能高。

7.√

解析思路：團(tuán)體發(fā)展階段理論認(rèn)為每個(gè)階段都有其特定的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

8.√

解析思路：布魯默的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論強(qiáng)調(diào)團(tuán)體成員的個(gè)性特征對(duì)團(tuán)體有重要影響。

9.√

解析思路：領(lǐng)導(dǎo)階段是團(tuán)隊(duì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)效能有重要影響。

10.√

解析思路：團(tuán)體成員的溝通效果是衡量團(tuán)體效能的重要指標(biāo)之一。

三、簡(jiǎn)答題

1.團(tuán)體凝聚力的作用包括增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系、提高團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和提高團(tuán)隊(duì)效率等。

2.團(tuán)體規(guī)范的形成過(guò)程包括成員之間的互動(dòng)、共同經(jīng)歷、模仿、強(qiáng)化和內(nèi)化等。

3.團(tuán)體角色在團(tuán)體中的作用包括明確成員職責(zé)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、維護(hù)團(tuán)體秩序和促進(jìn)團(tuán)體發(fā)展等。

4.團(tuán)體動(dòng)力對(duì)團(tuán)體效能的影響包括提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)性和提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效等。

四、論