四年級信息技術(shù)上冊 第一單元 電子作文 第5課 匯編作文集教學(xué)設(shè)計 浙江攝影版

四年級信息技術(shù)上冊第一單元電子作文第5課匯編作文集教學(xué)設(shè)計浙江攝影版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊第一單元電子作文第5課匯編作文集教學(xué)設(shè)計浙江攝影版

2.教學(xué)年級和班級：四年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年3月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，探索電子作文的奧秘。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何匯編作文集，讓我們的作品更加豐富多彩。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生在電子作文中運(yùn)用創(chuàng)意，表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)。

2.技術(shù)應(yīng)用能力：掌握匯編作文集的基本技能，提高信息處理能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)會篩選、整理和分享信息，增強(qiáng)信息辨別和交流能力。

4.合作學(xué)習(xí)：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的文字處理軟件，如Word，具備基本的文檔編輯、排版和保存能力。在之前的電子作文課程中，他們學(xué)習(xí)了如何使用文字、圖片和簡單的圖表來創(chuàng)作電子文檔。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電子作文這類結(jié)合了文字和多媒體技術(shù)的課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡動手實踐，通過實際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在匯編作文集的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對文檔格式的把握不夠準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致文檔格式混亂；二是信息篩選和整理能力不足，難以高效地收集和整合作文內(nèi)容；三是團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢，影響協(xié)作效率。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要在課堂上提供必要的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備浙江攝影版四年級信息技術(shù)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與匯編作文集相關(guān)的圖片素材，如作文封面設(shè)計模板、排版布局示例等，以及相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一臺或多臺聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，方便學(xué)生分組討論和協(xié)作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一組學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀電子作文，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么這些作文會受到大家的喜愛？它們有哪些共同點(diǎn)？

3.用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.新課導(dǎo)入：簡要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧電子作文的基本要素。

2.教學(xué)目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)會匯編作文集的方法。

3.重點(diǎn)講解：

a.作文集的創(chuàng)建：演示如何創(chuàng)建一個新的Word文檔，設(shè)置作文集的基本格式。

b.內(nèi)容編排：講解如何插入、編輯和格式化作文內(nèi)容，包括字體、字號、段落設(shè)置等。

c.圖片和圖表的使用：展示如何插入圖片、圖表，以及如何調(diào)整大小和位置。

d.頁眉頁腳的添加：講解如何設(shè)置頁眉頁腳，包括頁碼、標(biāo)題等。

4.用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份電子作文模板，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作文集的匯編。

2.小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論，互相幫助解決問題。

3.課堂展示：每組派代表展示自己的作文集，其他小組進(jìn)行評價。

4.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議。

5.用時：20分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對課堂內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)和操作過程中遇到的問題。

2.教師針對學(xué)生的提問進(jìn)行解答，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考。

3.用時：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)匯編作文集的重要性。

2.提出拓展任務(wù)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作和匯編作文，提高自己的寫作能力。

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.電子作文的基本要素

-文字編輯：包括字體、字號、段落格式等基本操作。

-圖片和圖表插入：了解如何插入圖片、圖表，以及調(diào)整大小和位置。

-頁眉頁腳設(shè)置：掌握頁眉頁腳的添加和編輯，如頁碼、標(biāo)題等。

2.匯編作文集的方法

-創(chuàng)建作文集：學(xué)會創(chuàng)建一個新的Word文檔，并設(shè)置作文集的基本格式。

-內(nèi)容編排：了解如何插入、編輯和格式化作文內(nèi)容，使文檔結(jié)構(gòu)清晰。

-圖片和圖表的使用：掌握如何插入圖片、圖表，以及調(diào)整大小和位置，增強(qiáng)作文的視覺效果。

-頁眉頁腳的添加：學(xué)會設(shè)置頁眉頁腳，包括頁碼、標(biāo)題等，使作文集更加完整。

3.文檔排版與格式

-段落格式：學(xué)習(xí)設(shè)置段落間距、行間距、對齊方式等，使文檔排版美觀。

-字體格式：了解如何設(shè)置字體、字號、顏色等，使文檔更具吸引力。

-頁面設(shè)置：掌握設(shè)置頁面大小、頁邊距、頁眉頁腳等，使文檔布局合理。

4.信息篩選與整理

-信息收集：學(xué)會從多個來源收集作文素材，提高信息收集能力。

-信息整理：掌握對收集到的信息進(jìn)行篩選、分類和整理的方法，使作文內(nèi)容豐富。

5.團(tuán)隊合作與溝通

-小組討論：學(xué)會在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-溝通交流：掌握與他人溝通、交流的方法，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

6.創(chuàng)意表達(dá)與個性化設(shè)計

-創(chuàng)意構(gòu)思：鼓勵學(xué)生在作文中發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)。

-個性化設(shè)計：學(xué)習(xí)如何根據(jù)個人喜好，對作文集進(jìn)行個性化設(shè)計，如封面、字體、顏色等。

7.信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全

-信息辨別：學(xué)會辨別信息的真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，保護(hù)個人隱私和信息安全。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如實時投票、小組競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：將信息技術(shù)與語文、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在匯編作文集的過程中，不僅提升技術(shù)能力，還能增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動，缺乏主動參與的積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容過于單一：課程內(nèi)容可能過于集中在技術(shù)操作上，忽視了學(xué)生的個性化需求和創(chuàng)意表達(dá)的培養(yǎng)。

3.評價方式單一：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、創(chuàng)意寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在保持技術(shù)操作教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)意寫作和審美教育的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在技術(shù)提升的同時，也能體驗到創(chuàng)作的樂趣和藝術(shù)的價值。

3.多元化評價方式：引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，同時鼓勵學(xué)生通過展示自己的作品來獲得成就感。

4.強(qiáng)化實踐應(yīng)用：通過實際操作項目，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

5.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和實施，同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何匯編作文集，這是一項既有趣又有用的技能。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們掌握了以下內(nèi)容：

1.創(chuàng)建作文集：學(xué)會了如何新建一個Word文檔，并設(shè)置作文集的基本格式，包括頁邊距、字體、字號等。

2.內(nèi)容編排：了解了如何插入和編輯作文內(nèi)容，學(xué)會了調(diào)整段落格式、字體樣式等。

3.圖片和圖表的使用：掌握了如何在作文集中插入圖片和圖表，以及如何調(diào)整它們的大小和位置。

4.頁眉頁腳的添加：學(xué)會了設(shè)置頁眉頁腳，包括頁碼、標(biāo)題等，使作文集更加完整和規(guī)范。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

-如何創(chuàng)建和編輯作文集？

-如何插入和格式化圖片、圖表？

-如何設(shè)置頁眉頁腳？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.操作練習(xí)：請每位同學(xué)嘗試創(chuàng)建一個簡單的作文集，并插入至少一張圖片或圖表，設(shè)置頁眉頁腳。

2.問答環(huán)節(jié)：我將提出幾個問題，請同學(xué)們回答，以檢驗他們對知識點(diǎn)的理解。

3.小組展示：每個小組選派一名代表，展示他們的作文集，并簡要介紹他們的設(shè)計思路。

檢測題目示例：

1.在Word中，如何設(shè)置頁邊距？

2.如何在作文集中插入圖片，并使其居中顯示？

3.頁眉頁腳的作用是什么？請舉例說明如何在作文集中使用頁眉頁腳。

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的電子作文。課后，請務(wù)必完成操作練習(xí)，并準(zhǔn)備好明天的問答環(huán)節(jié)。加油！??????典型例題講解1.例題一：創(chuàng)建作文集并設(shè)置基本格式

-題目：請創(chuàng)建一個名為“我的作文集”的Word文檔，設(shè)置頁邊距為上下左右各2.5厘米，字體為宋體，字號為小四。

-解答步驟：

1.打開Word軟件，新建一個文檔。

2.點(diǎn)擊“布局”選項卡，在“頁面設(shè)置”組中，選擇“頁邊距”。

3.在彈出的“頁邊距”對話框中，選擇“自定義頁邊距”，設(shè)置上下左右頁邊距均為2.5厘米。

4.點(diǎn)擊“確定”。

5.在“開始”選項卡中，選擇“字體”為“宋體”，字號為“小四”。

2.例題二：插入圖片并調(diào)整格式

-題目：在作文集中插入一張個人照片，要求圖片居中顯示，并添加邊框。

-解答步驟：

1.在作文集的適當(dāng)位置，點(diǎn)擊“插入”選項卡，選擇“圖片”。

2.在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇一張個人照片，點(diǎn)擊“插入”。

3.右鍵點(diǎn)擊插入的圖片，選擇“設(shè)置圖片格式”。

4.在“大小”組中，將圖片調(diào)整到合適的尺寸。

5.在“版式”組中，選擇“居中”。

6.在“圖片樣式”組中，選擇一個邊框樣式。

3.例題三：設(shè)置頁眉頁腳

-題目：在作文集的頁眉處添加班級和姓名，頁腳處添加作文集的標(biāo)題。

-解答步驟：

1.點(diǎn)擊“插入”選項卡，選擇“頁眉”。

2.在彈出的“頁眉”菜單中，選擇“編輯頁眉”。

3.在頁眉處輸入“四年級一班張三”。

4.點(diǎn)擊“插入”選項卡，選擇“頁腳”。

5.在彈出的“頁腳”菜單中，選擇“編輯頁腳”。

6.在頁腳處輸入“我的作文集”。

4.例題四：格式化段落

-題目：將作文集中的第一段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符，行間距為1.5倍行距。

-解答步驟：

1.選中第一段文字。

2.在“開始”選項卡中，點(diǎn)擊“段落”。

3.在“縮進(jìn)和間距”組中，設(shè)置“特殊格式”為“首行縮進(jìn)”，并將“設(shè)置值”調(diào)整為2字符。

4.在“行距”下拉菜單中選擇“1.5倍行距”。

5.例題五：插入表格并填寫內(nèi)容

-題目：在作文集中插入一個3列2行的表格，并填寫以下內(nèi)容：

|列1|列2|列3|

|---|---|---|

|項目1|項目2|項目3|

|項目4|項目5|項目6|

-解答步驟：

1.點(diǎn)擊“插入”選項卡，選擇“表格”。

2.在彈出的“插入表格”對話框中，設(shè)置列數(shù)為3，行數(shù)為2。

3.在表格中填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

4.根據(jù)需要調(diào)整表格的邊框和底紋樣式。板書設(shè)計①匯編作文集概述

-匯編作文集的定義

-匯編作文集的目的

②創(chuàng)建作文集

-新建Word文檔

-設(shè)置頁面格式（頁邊距、紙張大小等）

③內(nèi)容編排

-文字編輯（字體、字號、段落格式）

-圖片和圖表插入（選擇、插入