2024-2025學(xué)年高中語文課時(shí)精練3囚綠記含解析新人教版必修2

PAGEPAGE10囚綠記1、下列加粗的字詞,讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是(

)A.婆娑(suō)

纖細(xì)(qiàn)

公寓(yù)

大筆如椽(chuán)

B.蔥籠(lónɡ)

朝霞(zhāo)

奔騰(ténɡ)

遐不掩瑜(xiá)

C.淅瀝(xīlì)

蹩腳(bié)

漣漪(yī)

不由自主(jìn)

D.蕈菌(xùn)

猗郁(yī)

綠林(lù)

敝帚自珍(bì)2、下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是(

)A.蔥郁

涸轍之鮒

分庭抗理

哄堂大笑

B.抑郁

急不暇擇

看法溫和

推心至腹

C.婆娑

突如其來

精妙絕倫

視同至寶

D.繁茂

拔苗助長(zhǎng)

了截爽直

估名釣譽(yù)3、《囚綠記》一文的主題是(

)A.本文以常春藤來象征作家以至整個(gè)中華民族的不畏強(qiáng)暴、追求光明的精神,從而表達(dá)自己渴求民族解放的執(zhí)著的愛國(guó)主義情懷。

B.因?yàn)閻垡粯訓(xùn)|西到了極點(diǎn),便想到把它牢牢占據(jù)、置于自己的限制之下,這是人類的共性。而對(duì)于那些有生命的東西來說,讓它生活在最適合的環(huán)境,才是一種真愛。

C.通過贊美常春藤"永不屈服于黑暗"的精神,頌揚(yáng)忠貞不屈的民族氣節(jié),抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷。

D.這篇散文借窗前的一株常春藤抒發(fā)了作者孤獨(dú)、苦悶、彷徨無助的心情。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

久久地凝目諦視那綠蘿修長(zhǎng)的藤蔓,綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上,_______。_______,_______。_______,_______,_______,有著一股不達(dá)志向境地誓不罷休的毅力和精神。

①似龍蛇般抖擻的頭頸

②枝蔓青瘦而堅(jiān)挺,葉片柔嫩而堅(jiān)韌

③又似乎在歡快地鳴唱著宛轉(zhuǎn)好聽的歌兒

④在微風(fēng)的輕撫下,它們似乎在向你招手

⑤生氣勃勃地向前攀緣

⑥它那堅(jiān)韌的身軀A.④③②⑤⑥①

B.②④③⑥①⑤

C.⑤⑥①④③②

D.②⑤①④③⑥5、閱讀下面的文字，完成下列各題。

浩蕩的長(zhǎng)江從青藏高原奔流而下,由巴蜀至荊楚,再從吳越奔流入海一條承載中華民族宏大復(fù)興希望的黃金水道,從古奔騰至今。時(shí)至今日,國(guó)人已然相識(shí)到，長(zhǎng)江是我國(guó)重要的生態(tài)寶庫,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐,有巨大的愛護(hù)價(jià)值.湖北作為“長(zhǎng)江之腰”，在長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境愛護(hù)中,__________。

淡水資源被污染,江岸生態(tài)被破壞,這是長(zhǎng)江的傷口,也是中華民族的重癥。唯有__________,才能徹底治療?！蛾P(guān)于大力推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)愛護(hù)和綠色發(fā)展的確定》應(yīng)運(yùn)而生,為湖北治理長(zhǎng)江污染、發(fā)展長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)供應(yīng)了“尚方寶劍”。近兩年來,此《確定》深化貫徹執(zhí)行,湖北段長(zhǎng)江生態(tài)也得到了極大改進(jìn)，廣袤的荊楚大地舊貌換新顏?？?漢口江灘的沙場(chǎng)、倉庫等雜亂無章的現(xiàn)象不見了,取而代之的是蘆花找道的__________;有著“光灰城市”之稱的黃石也堅(jiān)決關(guān)閉“五小”企業(yè)、拆除非法碼頭,形成了綠色發(fā)展的新模式,摘掉了“光灰城市”的帽子。(

)。

猛藥去疴,__________。整個(gè)黃金水道綠意盎然。生態(tài)環(huán)境是面對(duì)將來的最大競(jìng)爭(zhēng)力，必需穿“新鞋”,走“綠道”，用環(huán)境治理留住綠水青山,用綠色發(fā)展贏得金山銀山。只有這樣,中華民族的母親河才能永葆朝氣,長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶才能深化發(fā)展。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.責(zé)無旁貸

釜底抽薪

人聲鼎沸

不分畛域

B.義不容辭

對(duì)癥下藥

人聲鼎沸

不廢江河

C.責(zé)無旁貸

對(duì)癥下藥

人頭攢動(dòng)

不分畛域

D.義不容辭

釜底抽薪

人頭攢動(dòng)

不廢江河

2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.此《確定》深化貫徹執(zhí)行,極大改進(jìn)了湖北段長(zhǎng)江生態(tài)

B.此《確定》得到深化貫徹執(zhí)行,湖北段長(zhǎng)江生態(tài)因而得到極大改善

C.深化貫徹執(zhí)行此《確定》,極大改進(jìn)了湖北段長(zhǎng)江生態(tài)

D.湖北段長(zhǎng)江生態(tài)得到極大改善,此《確定》從而也得到深化貫徹執(zhí)行

3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.湖北把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,為將來發(fā)展留足了綠色空間,共抓大愛護(hù),不搞大開發(fā)

B.湖北為將來發(fā)展留足了綠色空間,把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,共抓大愛護(hù),不搞大開發(fā)

C.湖北共抓大愛護(hù),不搞大開發(fā),把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,為將來發(fā)展留足了綠色空間

D.湖北把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,共抓大愛護(hù),不搞大開發(fā),為將來發(fā)展留足了綠色空間6、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。

很多人誤認(rèn)為竹子不開花。其實(shí),竹子是有花植物。①__________,這是遺傳基因的影響。如群蕊竹一年開一次花,牡竹,版納竹30年左右才開花,有的種類甚至須要上百年才能開花。那么,為什么竹子開花之后會(huì)成片枯死呢?科學(xué)家說明,有些植物為繁衍后代,在生命結(jié)束之前開花、結(jié)果。因?yàn)棰赺_________,而這些養(yǎng)料來自植物的根、莖、葉,養(yǎng)分器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗,所以植物就漸漸枯死了。在天氣長(zhǎng)期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更簡(jiǎn)單發(fā)生竹子開花現(xiàn)象。可見,③__________。因此,我們可以依據(jù)竹子的特性,實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?為竹子創(chuàng)建相宜的生長(zhǎng)環(huán)境。7、依照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求運(yùn)用擬人的修辭手法,句式與示例相同。

梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教育我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)毅;

曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提示我們:不要張揚(yáng)。8、南湖早春①白居易風(fēng)回云斷雨初晴,返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā),平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重,舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好,年年衰病減心情。注釋:①元和十年(815年)夏,宰相武元衡被人謀殺,忠直的白居易憤而上疏,懇求朝廷緝捕兇手,被誣為越職言事,于是年秋被遠(yuǎn)貶江州(今江西九江)。1.下面對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩寫的是江南鄱陽湖的早春,詩中選景構(gòu)圖,到處透著"早"意,繪形繪色地寫出了南湖早春嫵媚可人之態(tài),透露出作者的喜悅之情。

B."不道江南春不好,年年衰病減心情"是蒙冤被貶、衰病不堪的詩人在爽心悅目的早春景色面前,思前瞻后所發(fā)出的無可奈何的嘆息。

C.:"亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)"一句中的"亂"字,化靜為動(dòng),將杏花隨意開放,隨處點(diǎn)染的神態(tài)活畫出來,具有畫面感。

D.頷聯(lián)中的"平"字作用有二:一是描述水蘋的整齊,其次它與"鋪"字合用,有平展、闊大無邊的意思,令人想見湖面的闊遠(yuǎn)與水蘋的茂密。

2.請(qǐng)結(jié)合白居易的《錢塘湖春行》分析兩首詩的異同。9、閱讀《囚綠記》中的文字,完成下列問題:

①突然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破裂的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上,讓綠色和我更接近,更密切。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比方蔥郁的愛和華蜜,我要借綠色來比方猗郁的年華。我囚住這綠色猶如幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌頌。

②綠的枝條懸垂在我的案前了,它照舊伸長(zhǎng),照舊攀緣,照舊舒放,并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我似乎發(fā)覺了一種“生的高興”,超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長(zhǎng),我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑,替我拔去這些野草,我心里還引為惋惜,倒怪他多事似的。

③可是每天在早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí),它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚綠葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對(duì)它的愛撫,我對(duì)它的善意。我為了這恒久向著陽光生長(zhǎng)的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?照舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

④它慢慢失去了青蒼的顏色,變成柔綠,變成嫩黃,枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,似乎病了的孩子。我慢慢不能寬恕我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我慢慢為這病損的枝葉可憐,雖則我憤怒它的固執(zhí),無親熱,我照舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。1.①段中作者用一個(gè)比方句和一個(gè)比擬句來表達(dá)自己的想法,推斷正確的一項(xiàng)是(

)

A.我從破裂的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上。

B.我囚住這綠色猶如幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌頌。

C.我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。

D.我要借綠色來比方蔥郁的愛和華蜜,我要借綠色來比方猗郁的年華。

2.③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”?這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)?

3.④段中作者一方面說自己“不能寬恕自己的過失”,另一方面卻又稱“魔念在我心中生長(zhǎng)”,這是怎樣的一種沖突的心情?請(qǐng)你寫出來。10、閱讀下面的文章,回答問題。兩株玉蘭樹①陳忠實(shí)

清明前一日回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒有任何補(bǔ)益的事,然而每年此日不僅不能缺少,甚至早早就泛溢著一種甚為急迫的情緒。自己心里明白。上墳燒紙和跪拜的行為,無非是為消解對(duì)父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理,獲得一種勸慰。

天氣很好。溫潤(rùn)的風(fēng)似有若無。西斜的照舊明媚的陽光下,原坡和河川滿眼都是蓬勃的綠色和黃色,綠的是返青的麥苗,黃的是盛開的油菜花,間有零星散落在坡梁上的杏花的粉白。

回到老屋小院,便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解,許是得了這明媚春色的滋潤(rùn),竟是一種難得的輕松和安靜。記不得是誰頗為驚詫地叫了一聲,玉蘭樹開花了。我便朝大門右側(cè)的玉蘭樹看去,在樹梢稍下邊的一根分枝上,有兩朵白花。我的心微微一顫,驚喜得輕叫一聲,從坐著的小凳上站起來,幾步走到玉蘭樹下,久久欣賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花,潔白,鮮嫩,纖塵不染,自由而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上,潔白如玉,便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹尚不見一片葉子,葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)個(gè)小豆般的苞,花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒,竟然不忍離去。玉蘭花在我其實(shí)也算不得希奇,見得也早已多了,之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜,是因?yàn)檫@是開在自家屋院里的玉蘭花,而且是我栽植的玉蘭樹苗,便有了一種情結(jié);還有一種特別因素,就是這株玉蘭樹苗成長(zhǎng)過程的障礙性經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)讓我頗費(fèi)過一番心思。

幾年前我重回原下小院讀書寫字,一位在灞河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨,閑聊中聽說我寵愛玉蘭花,便給我送來一株不過食指粗的幼苗,我便在大門右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了。為了便于澆水和愛護(hù),我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的專心守護(hù)和澆灌,玉蘭樹苗日見躥高,分枝,加粗,蓬蓬勃勃,朝氣盎然,我便期盼花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹應(yīng)當(dāng)發(fā)苞開花的樹齡,不僅沒有開花,悲觀且不論,等到葉子成形,我發(fā)覺了特別的征象,本應(yīng)是深綠色的葉子,卻呈現(xiàn)著淺黃;即使到盛夏烈日暴曬的時(shí)候,各種樹葉都變得深綠近青的顏色,我的玉蘭樹葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰都會(huì)看出這是一種病態(tài)的表征。村里鄉(xiāng)黨見了,有說是蠐螬咬了樹根,有說是缺肥,有說是化肥施多了燒了根,等等。后兩種說法不能成立,我栽植時(shí)填的是農(nóng)家糞土,不缺肥更不會(huì)發(fā)生燒根的事,倒是蠐螬啃食樹根有可能發(fā)生,卻也無可奈何。我曾扒土找尋蠐螬,一只也未見到。我就懷疑大約是玉蘭樹根自身發(fā)生了什么病患。

等到其次年,玉蘭樹仍舊是滿樹病態(tài)的黃葉,自然不會(huì)開花了。我便有所動(dòng)搖,這株病態(tài)的樹會(huì)不會(huì)自愈?需得幾年才能緩解過來?假如等過幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了,那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它,重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬,卻似乎聽到一種凄婉的求生的哀音,那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相,我便舉不起镢頭來突然想到,任它接著存在著,假如真的挨過了病患,當(dāng)一樹健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候,我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞;假如萬一病患發(fā)展到使它枯死,再換植一株也無妨,這株玉蘭樹便保存下來。約略記得去年夏天回家,玉蘭樹的葉子變綠了,盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠,卻不是往年那種透亮的黃色了。我不由得慶幸,它的病情緩解了,更慶幸我握在手里的镢頭沒有舉起來。今年,這株玉蘭樹開花了。盡管只有兩朵,卻是一種美的生命的成功?？吹皆馐苓^生存劫難之后開放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花,就不單是通常對(duì)所見的玉蘭花的欣賞的愉悅了,多了一縷人生況味的感受。(有刪改)【注】①本文只節(jié)選了全文中寫玉蘭樹的一部分,對(duì)寫廣玉蘭的部分未選用。1.下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.文章開頭寫上墳燒紙和跪拜的行為,是為了引出下文寫“我”要回到老家小屋,表達(dá)“我”對(duì)生老病死的思索。

B.作者突然望見玉蘭樹開花了,內(nèi)心微顫,驚喜得輕叫一聲,這說明他根本沒想到這棵玉蘭樹還會(huì)開花。

C.文章先寫玉蘭樹開花,再寫玉蘭樹的遭受,增加了文章的藝術(shù)感染力。

D.文章以“一棵玉蘭樹”為線索,通過這棵曾經(jīng)快要病死而今又開花的玉蘭樹,表達(dá)了作者對(duì)父母的感恩與思念之情。

2.第2段描寫了原坡和河川的景物,請(qǐng)簡(jiǎn)述這段描寫的作用。

3.本文通過玉蘭花開表現(xiàn)了作者對(duì)人生況味的思索,結(jié)合全文,探究本文描寫對(duì)象“玉蘭樹”中蘊(yùn)含的對(duì)生命的感受。11文章《囚綠記》采納詠物抒情的象征手法,借窗前的綠藤抒發(fā)深厚的思想感情。寓意深刻,極富感染力。請(qǐng)你任選一事物,采納以上手法寫一篇400字左右的短文。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：A項(xiàng),“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀xiān;B項(xiàng),“蔥籠”的“籠”應(yīng)為“蘢”,“遐不掩瑜”的“遐”應(yīng)為“瑕”;C項(xiàng),“不由自主”的“禁”應(yīng)讀jīn。2答案及解析：答案：C解析：A項(xiàng),“理”應(yīng)為“禮”;B項(xiàng),“至”應(yīng)為“置”;D項(xiàng),“估”應(yīng)為“沽”。3答案及解析：答案：C解析：A項(xiàng),“中華民族的不畏強(qiáng)暴”在文中未體現(xiàn);B項(xiàng),是表面內(nèi)容,不屬于文章主旨;D項(xiàng),觀點(diǎn)錯(cuò)誤。4答案及解析：答案：B解析：從語境方面考慮,橫線前面寫的是“藤蔓”,緊接著的應(yīng)當(dāng)是寫“枝蔓”和“葉片”,故②句應(yīng)為首句。依據(jù)“似乎”“又似乎”可以判定④③句相連,且④句在③句前。⑤句“生氣勃勃地向前攀緣”,與橫線后面的“毅力和精神”照應(yīng),⑤句應(yīng)放在最終。故選B。5答案及解析：答案：1.C;2.B;3.D解析：

1.本題難度中等,考查正確運(yùn)用詞語(包括熟語)的實(shí)力,實(shí)力層級(jí)為E級(jí)。"責(zé)無旁貸"指自己的責(zé)任,不能推卸給別人?！傲x不容辭”指道義上不允許推辭。此處語境不是指“道義上",而是"責(zé)任”,應(yīng)選“責(zé)無旁貸”。"釜底抽薪”的意思是抽去鍋底下的柴火,比方從根本上解決問題?！皩?duì)癥下藥”比方針對(duì)具體狀況確定解決問題的方法。此處連接前文提到的“傷口”"重癥”,應(yīng)選“對(duì)癥下藥"。人聲鼎沸"指人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜熱鬧?！叭祟^攢動(dòng)”形容人群特別擁擠。此處并非指蘆花棧道人聲嘈雜擾人,而是形容蘆花棧道人多,應(yīng)選“人頭攢動(dòng)"。"不分畛域"指不分界限,不分彼此。"不廢江河”指不行廢止的長(zhǎng)江大河,多比方聞名作家及其作品將恒久流傳后世。語境是說治理水道,不分彼此,應(yīng)選"不分畛域”。故選C。

2.本題難度中等,考查辨析并修改病句的實(shí)力,實(shí)力層級(jí)為E級(jí)。文中畫橫線的句子有兩處語病:一是成分殘缺,“此(確定)深化貫徹執(zhí)行”應(yīng)改為"此〈確定〉得到深化貫徹執(zhí)行";二是搭配不當(dāng),“生態(tài)"與“改進(jìn)”不搭配,"生態(tài)也得到了極大改進(jìn)"可改為"生態(tài)因而得到極大改善”。A項(xiàng),成分殘缺,可在“深化"前加"得到";搭配不當(dāng),"改進(jìn)”和"生態(tài)”不搭配。C項(xiàng),“極大”和"改進(jìn)”搭配不當(dāng),可將“改進(jìn)”改為"改善”。D項(xiàng),因果顛倒。故選B。

3.本題難度中等,考查語言表達(dá)連貫的實(shí)力,實(shí)力層級(jí)為E級(jí)。"把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置"是原則,應(yīng)置于句首,據(jù)此可解除B、C兩項(xiàng)。"共抓大愛護(hù),不搞大開發(fā)'’是具體做法,應(yīng)緊跟在“把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置"之后;"為將來發(fā)展留足了綠色空間"是結(jié)果,且連接后文"面對(duì)將來”,應(yīng)置于句尾,據(jù)此可解除A項(xiàng)。故選D。6答案及解析：答案：不同的竹子開花周期會(huì)有不同;開花、結(jié)果需消耗大量養(yǎng)料;惡劣的環(huán)境才導(dǎo)致了竹子開花(或“外部環(huán)境對(duì)竹子生長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響”）解析：這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題,首先應(yīng)閱讀語段,把握主要內(nèi)容,然后要留意上下文的連接和前后的照應(yīng)。第一處由后文“如群蕊竹一年開一次花,牡竹,版納竹30年左右才開花,有的種類甚至須要上百年才能開花?！笨赏葡肭耙痪鋺?yīng)當(dāng)是“不同的竹子開花周期會(huì)有不同”。其次處由下文“這些養(yǎng)料來自”可推想出;第三處由前文“在天氣長(zhǎng)期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的竹林中更簡(jiǎn)單發(fā)生竹子開花現(xiàn)象”結(jié)合“可見”可推想出。7答案及解析：答案：示例一:蜜蜂在萬紫千紅的園圃勞碌,意在告知我們:懂得勤奮;雄鷹于一碧如洗的高天翱翔,意在啟示我們:不能消沉。

示例二:高粱于萬山紅遍的日子低頭,意在提示我們:不要張揚(yáng);小草在狹窄干燥的石縫昂首,意在提示我們:不要放棄。

示例三:荷花在污濁不堪的淤泥中開放,意在告知我們:學(xué)會(huì)自重;竹子在狂風(fēng)暴雨的摧殘中挺立,意在告知我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)持。解析：示例中兩個(gè)分句同中有異:修辭相同,同是花的開放,但給人的啟示不同。8答案及解析：答案：1.A;2.《錢塘湖春行》表達(dá)的是作者對(duì)早春的寵愛,而《南湖早春》詩一方面表達(dá)了對(duì)明媚動(dòng)人的早春景物的由衷贊美,另一方面以樂景寫衷情,流露了作者遭到貶謫后消沉郁悶的心情。解析：“透露出作者的喜悅之情”錯(cuò)誤,從尾聯(lián)可知,因?yàn)樽髡邇?nèi)心有巨大的隱痛,就算面對(duì)如此美妙的春天,詩人也缺乏興致,是無心情可言的。9答案及解析：答案：1.B;2.“固執(zhí)”指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚綠葉,一莖卷須,都朝原來的方向”或者說“向著陽光”。對(duì)光明的憧憬,執(zhí)著的追求,不屈不撓的精神。

3.“不能寬恕自己的過失”是因?yàn)樽髡邽榱烁玫挠H近綠,引綠入室,但卻傷了綠。作者在綠藤身上看到了生命的力氣,覺得自己隱隱然做錯(cuò)了。但另一方面作者卻仍舊執(zhí)著著“魔念”,囚禁著綠,作者對(duì)綠藤對(duì)光明自由的追求沒有能夠有真正的理解。解析：1.B項(xiàng)運(yùn)用比方手法,表現(xiàn)自私的念頭。

2.固執(zhí),原意是(性情或看法)古板執(zhí)著,不愿變通,多用來形容性格、性情、作風(fēng)等。這里是做褒義詞來用的,留意擬人手法的運(yùn)用。后一問不肯定要回答這么具體,點(diǎn)到即可。

3.能夠明確的說出作者內(nèi)心的沖突意思即可。10答案及解析