心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)試題及答案

心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項屬于發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容？

A.個體從出生到死亡的心理發(fā)展過程

B.不同年齡階段的心理特征

C.心理障礙的診斷與治療

D.心理咨詢的理論與方法

2.以下哪項是嬰兒期心理發(fā)展的特點？

A.感覺和動作能力迅速發(fā)展

B.認(rèn)知能力逐漸提高

C.社會性發(fā)展迅速

D.情緒情感逐漸豐富

3.幼兒期兒童的語言發(fā)展主要受到哪些因素的影響？

A.家庭環(huán)境

B.教育方式

C.同伴交往

D.生理因素

4.學(xué)齡期兒童的主要心理發(fā)展任務(wù)是什么？

A.建立自信心

B.形成道德觀念

C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.增強社會交往能力

5.青春期個體心理發(fā)展的特點有哪些？

A.身心發(fā)展不平衡

B.自我意識增強

C.情緒波動較大

D.性意識覺醒

6.成年期個體心理發(fā)展的特點有哪些？

A.穩(wěn)定性增強

B.社會責(zé)任感增強

C.適應(yīng)能力提高

D.情緒情感逐漸穩(wěn)定

7.老年期個體心理發(fā)展的特點有哪些？

A.認(rèn)知能力下降

B.社會交往能力減弱

C.情緒情感逐漸穩(wěn)定

D.生活自理能力下降

8.以下哪項是影響個體心理發(fā)展的因素？

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育因素

D.個體主觀因素

9.以下哪項是影響個體心理發(fā)展的環(huán)境因素？

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)校教育

C.社會文化

D.個體主觀因素

10.以下哪項是影響個體心理發(fā)展的教育因素？

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會教育

D.個體主觀因素

11.以下哪項是影響個體心理發(fā)展的個體主觀因素？

A.個性特征

B.價值觀

C.信念

D.生活方式

12.以下哪項是心理發(fā)展的連續(xù)性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有差異性

13.以下哪項是心理發(fā)展的階段性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有差異性

14.以下哪項是心理發(fā)展的差異性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有差異性

15.以下哪項是心理發(fā)展的互補性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有互補性

16.以下哪項是心理發(fā)展的不平衡性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有不平衡性

17.以下哪項是心理發(fā)展的分化與整合特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有分化與整合

18.以下哪項是心理發(fā)展的適應(yīng)與超越特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有適應(yīng)與超越

19.以下哪項是心理發(fā)展的自我調(diào)節(jié)特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有自我調(diào)節(jié)

20.以下哪項是心理發(fā)展的社會性特點？

A.個體心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程

B.不同年齡階段的心理發(fā)展具有相似性

C.個體心理發(fā)展具有階段性

D.個體心理發(fā)展具有社會性

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.個體在心理發(fā)展過程中，智力發(fā)展速度是恒定的。（）

2.學(xué)齡期兒童的情緒發(fā)展呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點。（）

3.青春期個體的認(rèn)知能力發(fā)展達到頂峰，之后逐漸下降。（）

4.成年期個體的社會交往能力隨著年齡增長而減弱。（）

5.老年期個體在心理發(fā)展上表現(xiàn)出明顯的適應(yīng)性和適應(yīng)性下降。（）

6.心理發(fā)展的連續(xù)性是指個體心理發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，沒有明顯的階段性界限。（）

7.心理發(fā)展的階段性是指個體在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的心理特征，每個階段都有其獨特的發(fā)展任務(wù)。（）

8.心理發(fā)展的差異性是指個體在心理發(fā)展過程中，由于遺傳、環(huán)境等因素的影響，表現(xiàn)出不同的心理特征和發(fā)展速度。（）

9.心理發(fā)展的互補性是指個體在心理發(fā)展過程中，某些心理能力的缺失可以通過其他能力的補償來彌補。（）

10.心理發(fā)展的適應(yīng)與超越是指個體在心理發(fā)展過程中，既要適應(yīng)環(huán)境的變化，又要不斷超越自我，實現(xiàn)自我價值。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述嬰兒期心理發(fā)展的主要特點。

2.解釋青春期的“自我中心”現(xiàn)象及其對個體發(fā)展的影響。

3.闡述老年期個體心理發(fā)展的主要問題和應(yīng)對策略。

4.分析環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述心理發(fā)展的連續(xù)性與階段性的關(guān)系，并結(jié)合實例說明。

2.分析個體心理發(fā)展過程中，遺傳因素和環(huán)境因素如何相互作用，共同影響個體的心理發(fā)展。

試卷答案如下

一、多項選擇題答案

1.A,B

2.A,B,C,D

3.A,B,C

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C

10.A,B,C

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

二、判斷題答案

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題答案

1.嬰兒期心理發(fā)展的主要特點包括：感覺和動作能力迅速發(fā)展，認(rèn)知能力逐漸提高，社會性發(fā)展迅速，情緒情感逐漸豐富。

2.青春期的“自我中心”現(xiàn)象是指青少年在認(rèn)知上以自我為中心，傾向于從自己的角度理解世界，忽視他人的觀點。這種現(xiàn)象對個體發(fā)展的影響包括：促進自我探索和自我認(rèn)同的形成，但也可能導(dǎo)致社交困難和溝通障礙。

3.老年期個體心理發(fā)展的主要問題包括：認(rèn)知能力下降、情緒情感波動、社會交往能力減弱、生活自理能力下降。應(yīng)對策略包括：保持積極的心態(tài)、參與社會活動、保持身體鍛煉、尋求心理咨詢等。

4.環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在：提供學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的資源，塑造個體的價值觀和行為模式，影響個體的社會交往能力，以及促進或阻礙個體的心理健康。

四、論述題答案

1.心理發(fā)展的連續(xù)性與階段性是相互關(guān)聯(lián)的。連續(xù)性指心理發(fā)展是一個持續(xù)的過程，而階段性則指心理發(fā)展在不同年齡階段呈現(xiàn)出不同的特征和任務(wù)。連續(xù)性是階段性的基礎(chǔ)，每個階段都是前一個階段的延續(xù)，同時又有新的發(fā)展特點。例如，嬰兒期的感覺和