2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫技巧解析試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫技巧解析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請準確背誦并默寫以下古詩詞，注意不加字、不漏字、不寫錯別字。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。4.《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。5.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。6.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？8.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。10.《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。二、古詩詞理解與分析要求：根據(jù)以下古詩詞，分析其意境、表達手法和作者情感。1.《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。落月滿屋梁，猶疑照顏色。3.《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。4.《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.《早春呈水部張十八員外》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。7.《登飛來峰》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。8.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。9.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？10.《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。四、古詩詞翻譯與賞析要求：請將以下古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語，并簡要賞析其藝術(shù)特色。1.《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。2.《漁家傲·秋思》塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。3.《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。4.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。落月滿屋梁，猶疑照顏色。5.《早春呈水部張十八員外》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。五、古詩詞填空與改錯要求：請根據(jù)下列古詩詞的上下文，填入正確的字詞，并改正其中錯誤的地方。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。4.《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，______。5.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，______。六、古詩詞閱讀理解要求：閱讀以下古詩詞，回答問題。1.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩的作者是誰？請簡要介紹他的生平和成就。（2）這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？（3）請從煉字、修辭等方面分析這首詩的藝術(shù)特色。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。5.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。6.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？8.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。10.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。解析思路：-背誦默寫題要求學(xué)生準確記憶古詩詞原文，注意不加字、不漏字、不寫錯別字。學(xué)生需要通過日常積累和復(fù)習(xí)來提高記憶能力。二、古詩詞理解與分析1.《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。解析思路：-分析詩句中的意象，如“國破山河在”表達了詩人對國家破敗的悲痛，“感時花濺淚”表現(xiàn)了詩人對時局的感慨。-理解詩句中的修辭手法，如“白頭搔更短”運用了夸張手法，形象地描繪了詩人內(nèi)心的焦慮。2.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。落月滿屋梁，猶疑照顏色。解析思路：-分析詩句中的意象，如“牛渚西江夜”描繪了夜晚的寧靜，“空憶謝將軍”表達了詩人對歷史人物的懷念。-理解詩句中的表達手法，如“落月滿屋梁”運用了比喻手法，將月光與屋梁相比較，增強了詩句的意境。3.《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。解析思路：-分析詩句中的意象，如“城闕輔三秦”描繪了壯闊的景象，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。-理解詩句中的表達手法，如“無為在歧路，兒女共沾巾”運用了比喻手法，將離別的悲傷與親情聯(lián)系起來。4.《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。解析思路：-分析詩句中的意象，如“劍外忽傳收薊北”表達了詩人對國家好消息的喜悅，“白日放歌須縱酒”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的興奮。-理解詩句中的表達手法，如“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”運用了夸張手法，強調(diào)了詩人歸鄉(xiāng)的迫切心情。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：-分析詩句中的意象，如“岱宗夫如何？齊魯青未了”描繪了泰山的壯麗，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人攀登高峰的壯志。-理解詩句中的表達手法，如“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”運用了比喻手法，將詩人的胸懷與自然景象相比較，增強了詩句的意境。6.《早春呈水部張十八員外》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。解析思路：-分析詩句中的意象，如“千里鶯啼綠映紅”描繪了春天的生機，“南朝四百八十寺”表現(xiàn)了詩人對歷史遺跡的感慨。-理解詩句中的表達手法，如“多少樓臺煙雨中”運用了比喻手法，將樓臺與煙雨相比較，增強了詩句的意境。三、古詩詞翻譯與賞析1.《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。解析思路：-翻譯詩句，注意保留原詩的意境和修辭手法。-賞析詩句，分析其描繪的景象、表達手法和作者情感。2.《漁家傲·秋思》塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。解析思路：-翻譯詩句，注意保留原詩的意境和修辭手法。-賞析詩句，分析其描繪的景象、表達手法和作者情感。3.《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。解析思路：-翻譯詩句，注意保留原詩的意境和修辭手法。-賞析詩句，分析其描繪的景象、表達手法和作者情感。4.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。落月滿屋梁，猶疑照顏色。解析思路：-翻譯詩句，注意保留原詩的意境和修辭手法。-賞析詩句，分析其描繪的景象、表達手法和作者情感。5.《早春呈水部張十八員外》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。解析思路：-翻譯詩句，注意保留原詩的意境和修辭手法。-賞析詩句，分析其描繪的景象、表達手法和作者情感。四、古詩詞填空與改錯1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：-填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫正確的字詞，需要學(xué)生準確理解詩句的含義。-改錯題要求學(xué)生改正詩句中的錯誤，需要學(xué)生具備對詩句的準確記憶和辨識能力。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。解析思路：-填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫正確的字詞，需要學(xué)生準確理解詩句的含義。-改錯題要求學(xué)生改正詩句中的錯誤，需要學(xué)生具備對詩句的準確記憶和辨識能力。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。解析思路：-填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫正確的字詞，需要學(xué)生準確理解詩句的含義。-改錯題要求學(xué)生改正詩句中的錯誤，需要學(xué)生具備對詩句的準確記憶和辨識能力。4.《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，______。解析思路：-填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫正確的字詞，需要學(xué)生準確理解詩句的含義。-改錯題要求學(xué)生改正詩句中的錯誤，需要學(xué)生具備對詩句的準確記憶和辨識能力。5.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，______。解析思路：-填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文填寫正確的字詞，需要學(xué)生準確理解詩句的含義。-改錯題要求學(xué)生改正詩句中的錯誤，需要學(xué)生具備對詩句的準確記憶和辨識能力。五、古詩詞閱讀理解1.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：-回答問題時，需要學(xué)生理解詩句的含義，分析詩人的情感和表達方式。-問題1要求介紹作者生平和成就，需要學(xué)生對作者有一定的了解。-問題2要求分析詩句描繪的景象和表達的情感，需要學(xué)生對詩句進行細致解讀。-問題3要求從煉字、修辭等方面分析詩句的藝術(shù)特色，需要學(xué)生對詩歌的修辭手法有一定的認識。2.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。落月滿屋梁，猶疑照顏色。解析思路：-回答問題時，需要學(xué)生理解詩句的含義，分析詩人的情感和表達方式。-問題1要求介紹作者生平和成就，需要學(xué)生對作者有一定的了解。-問題2要求分析詩句描繪的景象和表達的情感，需要學(xué)生對詩句進行細致解讀。-問題3要求從煉字、修辭等方面分析詩句的藝術(shù)特色，需要學(xué)生對詩歌的修辭手法有一定的認識。3.《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。解析思路：-回答問題時，需要學(xué)生理解詩句的含義，分析詩人的情感和表達方式。-問題1要求介紹作者生平和成就，需要學(xué)生對作者有一定的了解。-問題2要求分析詩句描繪的景象和表達的情感，需要學(xué)生對詩句進行細致解讀。-問題3要求從煉字、修辭等方面分析詩句的藝術(shù)特色，需要學(xué)生對詩歌的修辭手法有一定的認識。4.《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。解析思路：-回答問題時，需要學(xué)生理解詩句的含義，分析詩人的情感和表達方式。-問題1要求介紹作者生平和成就，需要學(xué)生對作者有一定的了解。-問題2要求分析詩句描繪的景象和表達的情感，需要學(xué)生對詩句進行細致解讀。-問題3要求從煉字、修辭等方面分析詩句的藝術(shù)特色，需要學(xué)生對詩歌的修辭手法有一定的認識。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：-回答問題時，需要學(xué)生理解詩句的含義，分析詩人的情感和表達方式。-問題1要求介紹作者生平和成就，需要學(xué)生對作者有一定的了解。-問題2