六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組口語(yǔ)交際感興趣的民風(fēng)民俗教案新人教版_第1頁(yè)
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Page1口語(yǔ)交際感愛好的民風(fēng)民俗課題口語(yǔ)交際感愛好的民風(fēng)民俗教學(xué)目的1、調(diào)查了解民風(fēng)民俗并加以整理，然后選擇自己感愛好的部分寫一篇習(xí)作2、小組溝通自己所寫的民俗，講清晰習(xí)作的內(nèi)容，學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)看法，能夠耐性解答同學(xué)的提問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵：口語(yǔ)交際時(shí)，能抓住特點(diǎn)，說(shuō)清晰，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣：突出特點(diǎn)，能夠依據(jù)大家的建議對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改完善步驟師生雙邊活動(dòng)個(gè)體設(shè)計(jì)一、口語(yǔ)交際一、出示溝通主題，要求選擇一個(gè)主題，重點(diǎn)來(lái)溝通。如：節(jié)日習(xí)俗，地方股市，特色飲食，獨(dú)特民居，民間工藝品二、溝通詳細(xì)要求和留意點(diǎn)1、主題明確，把一項(xiàng)說(shuō)明白即可2、把民俗的特點(diǎn)，敘述清晰，把自己的想法溶進(jìn)去。3、仔細(xì)傾聽，溝通評(píng)議二、習(xí)作指導(dǎo)一、讀題，明確習(xí)作要求1、學(xué)生自由讀題目，想一想這次習(xí)作有什么要求？2、指名反饋，老師歸納（1）寫某一民風(fēng)民俗（2）突出這一民俗的特點(diǎn)（3）表達(dá)清晰（4）自行修改習(xí)作（5）編一本民俗作品集3、回顧，遷移作者章法（1）自讀本單元的課文，想一想每篇文章作者都是怎么支配材料的（2）指名反饋，老師引導(dǎo)（3）指名包饋，你打算寫什么？打算怎么寫？先寫什么？后什么？4、品句，奇妙運(yùn)用課文中的寫作方法5、創(chuàng)作：寫出民俗特

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