2025三年級人教版語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

2025三年級人教版語文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。猛烈強(qiáng)烈熱烈劇烈1．?dāng)橙说倪M(jìn)攻很（______）。2．在（______）的陽光下看書很傷眼睛。3．剛吃過飯不可以做（______）的運(yùn)動。4．故事講完了，教室里又響起了（______）的掌聲。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。保留保存1．老師把自己的學(xué)問毫無（____）地傳授給了學(xué)生。2．《清明上河圖》現(xiàn)在完整地（____）在北京故宮博物院里。遼闊寬闊3．牛羊在（____）的草原上吃草。4．（____）的馬路兩邊盛開著美麗的鮮花。3.選擇合適的詞語填空。1．究竟畢竟竟然（1）天氣仍然很冷，但（________）是春天了，小草還是發(fā)了芽。（2）明天去山上植樹，你（________）去不去？（3）你傷得那么重，（________）能自己來醫(yī)院，真堅強(qiáng)。2．防止防御預(yù)防（1）寫作文時要細(xì)心，（________）寫錯別字。（2）我們要注意講究衛(wèi)生，（________）疾病。（3）地道戰(zhàn)的戰(zhàn)士們一有空就修（________）工事。4.選詞填空陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）小熊看了看媽媽，閉上眼睛（______）睡覺。（2）天色暗了，兩旁的路燈（______）亮起來了。（3）我們的隊(duì)員（______）踢進(jìn)了三個球。（4）城市的道路（______），（______）的車輛在路上穿梭。5.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)演出結(jié)束后，會場上響起了（________）不斷的掌聲，各級領(lǐng)導(dǎo)也（________）上臺和小演員們握手，表示祝賀，希望小演員們（________）努力。突然仍然果然當(dāng)然（1）白求恩（________）爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。（2）（________），幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。（3）（________），那只灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。（4）第二天，列寧（________）又看到了那只灰雀在枝頭歌唱。形近字詞6.比一比，再組詞。架（_______）溫（_______）旅（_______）披（_______）遇（_______）駕（_______）濕（_______）族（_______）坡（_______）寓（_______）7.辨字組詞。嬌（_______）扯（_______）渡（_______）拌（_______）透（_______）橋（_______）址（_______）鍍（_______）伴（_______）誘（_______）8.比一比，再組詞。晨（______）服（______）殘（______）挑（______）泥（______）辰（______）報（______）線（______）跳（______）呢（______）9.比一比，再組詞。推（________）斜（________）所（________）折（________）堆（________）料（________）聽（________）拆（________）10.比一比，再組詞。潮（_______）胞（_______）毫（_______）坦（_______）減（_______）嘲（_______）飽（_______）豪（_______）擔(dān)（_______）喊（_______）堂（_______）陣（_______）容（_______）維（_______）插（_______）黨（_______）陳（_______）谷（_______）堆（_______）稻（_______）看拼音寫詞語11.拼一拼，寫一寫。hōngxiǎnghuāngdìcāixiǎngzhúdíchǔfáhùxiāngnénggòushǒubì12.看拼音寫詞語。xiānxìdàngyàngrónghuàǒuěrwǔdǎozīshìfǎngfúhuābàn13.看拼音，寫詞語。（會寫字）guāngjiéměiguāngǔdàijiàzhídòngshǒuchítángtòngkuàijìngzidàoyìng14.看拼音，寫詞語。zèngsòngyánliàohuǒyànzhǔnbèixìngqùróuruǎnhūxīcōngmínglúnliúkěndìng15.拼一拼，寫一寫měimiàoyǎnyuángāngqínróuruǎnmíngjiàozòuyuèjīdòngjīqìshuǐdīqiāomén按要求寫句子16.按要求寫句子。1．小蜘蛛立刻馬上爬過去把蟲子吃掉了。（修改病句）_____________________________________2．翠鳥捕捉到了一條小魚。（改為“被”字句）_____________________________________3．湖的旁邊有一所美麗的學(xué)校，學(xué)校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出瑯瑯的讀書聲。（仿寫句子，注意加點(diǎn)的詞語）抬頭望見前面的高山，___________________，___________________。4．用下面的句子開頭，寫一段話。下課了，同學(xué)們在操場上，__________17.按要求寫句子。（1）弟弟想買一本《伊索寓言》故事書。（改為反問句）_____________________________________________（2）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（縮句）_____________________________________________（3）小草在風(fēng)中擺動。（改為擬人句）_____________________________________________（4）我最喜歡糖醋魚的氣味。（修改病句）_____________________________________________18.按要求完成句子。1．這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）__________________________________________。2．兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命。（縮句）__________________________________________。3．讀了這個故事，深受感動。（改病句）__________________________________________。4．我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語造句）__________________________________________。19.按要求作答。1.永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲。掌聲使我明白了同學(xué)并沒有歧視我。(把兩句話合為一句話)_____________________________________________2.我不會忘記那掌聲。（改成反問句）_____________________________________________3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在操場上跑步。（修改病句）_____________________________________________4.掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。（縮句）_____________________________________________5.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（改為感嘆句）_____________________________________________6.弟弟冷得____________。（把句子補(bǔ)充完整）20.按要求，寫句子。1.如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的。（用帶點(diǎn)的字造句）_____________________________________________2.小明很愛護(hù)時間，不浪費(fèi)一分一秒（修改病句）_____________________________________________3.我不小心打碎了花瓶。（改成帶“把”字的句子）_____________________________________________4.大家歡呼情不自禁起來地（連詞成句）_____________________________________________5.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎熱。（仿寫句子）潔白的雪花像_________，_________，_______6.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫一個比喻句）_____________________________________________課內(nèi)填空21.日積月累。1.《搭船的鳥》一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識____________的過程，字里行間充滿了一顆童心對________的愛。題目中一個“______”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了______和______在自然中的和諧。2.翠鳥的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，它還有一張________的長嘴。3.《金色的草地》一文中寫到早上草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_______________；中午，草地是____________，因?yàn)槠压⒌腳___________________；傍晚，草地是__________，因?yàn)槠压⒌腳_________________________。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》分別寫了________、________、________三幅畫面。2．人誰無過？_______________，__________________?！蹲髠鳌?．《剃頭大師》一文中，“剃頭大師”指的是_________，“害人精”指的是_________。4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充滿了對_________的贊美，以及對_________與_________的歌頌，如《________》《__________》。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》是一組兒童詩，作者選取了兒童在____________、____________、______________這三個生活中的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們__________________。2．垂柳把______當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像______________。人影給溪水__________，釣竿上________一只紅蜻蜓。忽然_______________，草地上蹦跳著________________。3．《剃頭大師》一文中的“剃頭大師”指的是_____，“害人精”指的是____________。文章講述了“我”在表弟________的央求下為他剃頭的趣事，展現(xiàn)了童年生活的純真與趣味。4．《肥皂泡》的作者是_____，作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象的順序講述了童年時代____________的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對童年生活的________。5．《我不能失信》講述了宋慶齡小時候因答應(yīng)______________，而放棄與家人外出，獨(dú)自留在家里等候的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡____________的可貴品質(zhì)。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．宋人有耕田者。_________。兔走觸株，________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，________。這則寓言故事告訴我們________。2．《陶罐和鐵罐》這則寓言中，謙虛的陶罐多年以后還是那樣________，________，________，而驕傲的鐵罐卻______。這個故事告訴了我們_____________的道理。3．《鹿角和鹿腿》中的鹿發(fā)出了這樣的感嘆：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒________，可四條難看的腿卻讓我____________！”讓我明白了________________。4．《池子與河流》是一首__________。通過池子與河流的對話，告訴我們___________________________________________________25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．讀了《牛和鵝》一文，說說為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。___________________________________________2．《爬山虎的腳》一文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方、_________、_________，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們___________________________。3．詩句默寫。(1)《出塞》是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是：__________________；敘事的詩句是：___________________________。(2)《暮江吟》中寫夕陽落照江水的詩句是：__________；寫新月初升的詩句是：________________；表達(dá)了詩人__________________之情。閱讀理解26.閱讀課文片段，回答問題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。1．寫出下列詞語的近義詞。近義詞：立即________________激烈________________2．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“__________”畫出來。3．小蝦自由活動時，有的_________________，有的________________，有的_____________這些蝦生活得真__________________。4．小蝦受到驚擾時，判斷下列說法是（√)否（×)正確。A．“它們會立即向別的安靜的角落蹦去”，“立即”一詞說明小蝦反應(yīng)快。_______B．作者抓住小蝦的動作、神態(tài)來寫受到驚擾的小蝦生氣時的表現(xiàn)，說明了小蝦脾氣壞。_______C．小蝦相處和睦，是不會發(fā)生搏斗的。________27.課外閱讀。狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎，仍沒法爬上去，只好待在那里。這時，恰巧一只口渴極了的公山羊來到井邊，公山羊看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來，與他痛飲?？诳孰y耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起商量出井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個辦法。你用前腿扒在井墻上，再把角豎直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腿，跳到他的背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自離開。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目跳下去了?！?．“狐貍覺得機(jī)會來了”一句中的“機(jī)會”是指_____________。2．狐貍為什么極力贊美井水好喝？由此可知狐貍有著怎樣的性格特點(diǎn)呢？________________________________3．用“___”畫出狐貍想出的離開井底的方法。4．判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）狐貍因?yàn)橄胍染碌乃?，所以才跳到了井里。（_______）（2）在狐貍看來，公山羊的頭腦就像他的胡須一樣完美。（_______）5．本文選自名著《伊索寓言》，下面的故事不屬于《伊索寓言》的是（）A．《狼來了》B．《農(nóng)夫和蛇》C．《狐貍建筑師》D．《狐貍和葡萄》6．如果后來公山羊得以脫險，回到家后的公山羊，面對自己的一群羊娃娃，他想以自身經(jīng)歷告誠羊娃娃，他會怎么說呢？根據(jù)提示寫一寫。大難不死的公山羊，向孩子們講述了自己的經(jīng)歷后，語重心長地對他們說：“_________________________”28.閱讀下文，回答問題。一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快

輕松）的口哨吹出了它們……小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶

陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。1．選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。搞不（清晰

清楚）

（輕快

輕松）的口哨

（伴侶

陪伴）老爺2．讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是________。3．不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（

）A．老奶奶喜歡聽它們的歌B．老奶奶懂得欣賞它們 C．它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4．讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？29.課外短文?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是______________________________（2）“我”認(rèn)為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________（3）“煮書”的好處是_________________________________3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。________________________________________30.現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花①小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（něi）了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”③小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1．用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2．讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間—________；在牡丹、碧桃中間—________；聽了孩子們的話后—________。3．驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結(jié)尾說它們是“親生兄弟”呢？_________________________________4．你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣看待自己？____________________________________寫作31.習(xí)作表達(dá)。你印象中哪位同學(xué)很有特點(diǎn)？他是“小書蟲”還是運(yùn)動健將？是“昆蟲迷”還是故事大王？選取你熟悉的同學(xué)寫一篇習(xí)作，寫出他的特點(diǎn)。要求：題目自擬，語句通順。在介紹同學(xué)特點(diǎn)時，可以先用一句話概括，然后圍繞這句話展開詳細(xì)介紹，要把同學(xué)的特點(diǎn)寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作大舞臺。在我們身邊有一些同學(xué)不喜歡讀課外書，他們讀起來沒有耐心，隨便翻翻看看課外書就丟下了。你對這件事有什么想法？為什么？把你對這件事的看法、想法具體寫一寫，題目自定，要注意內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，恰當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作展示。題目：美麗的秋天要求：1．要抓住秋天的一兩處景物，寫出秋天的特點(diǎn)；2．用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3．抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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飄來了寒冷。彎彎的月亮是小船。21、1.翠鳥自然搭鳥人2.翠綠藍(lán)色紅色3.綠色的花瓣還沒張開金色的花瓣張開了綠色的花瓣合攏了22、溪邊江上林中過而能改善莫大焉作者理發(fā)店的剃頭師傅冰心大自然母愛童真春水寄小讀者23、溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇童年生活的快樂溪水綠玉帶一樣平靜染綠了立著撲騰一聲人影碎了魚兒和笑聲“我”剃頭師傅小沙冰心吹肥皂泡賞肥皂泡吹肥皂泡留戀教小珍疊花籃誠實(shí)守信24、田中有株折頸而死而身為宋國笑做事要靠自己的努力，不要心存僥幸光潔樸素美觀連影子也沒見到每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處送了我的命獅口逃生物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞寓言詩才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。25、金奎叔的話使“我”對于牛和鵝的態(tài)度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會有不同的答案；我們應(yīng)該正確地、全面地上看待問題、分析問題。爬山虎的葉子爬山虎腳的彤形狀和特點(diǎn)留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜，露似真珠月似弓對大自然的喜愛、熱愛26、1．立刻馬上熱烈強(qiáng)烈2．缸里的小蝦十分有趣。3．獨(dú)自蕩來蕩去互相追逐緊貼住缸壁有趣4．√××27、1．離開井里的機(jī)會2．想引誘山羊下來喝水，從而達(dá)到自己離開井底的目的。由此可知狐貍十分狡猾。3．你用前腿扒在井墻上，再把角豎直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上來，我們就都得救了。4．××5．C6．孩子們，前事不忘，后事之師??！你們一定要記住，以后做任何事情要先動腦筋，想清楚事情的結(jié)果再去做。千萬別像我一樣上當(dāng)受騙??！28、1．畫去：清晰輕松伴侶2．例：林間的小鳥唱出了它們3．C4．我想對小音符們說：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂了自己，我要向你們學(xué)習(xí)?！?9、1．ABC2．使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句?！爸髸钡暮锰幨悄苌钊塍w會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。3．：“，？，?！?．這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。30、1．看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！看來，我是百花中最寒磣的花了！2．驕傲自餒平靜3．因?yàn)樗鼈兌际遣涣私庾约?、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)，都是不對的心態(tài)。4．既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄31、范文：我的同學(xué)是個“小書蟲”我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩書”的`李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕……平時，很多獎?wù)露冀o這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲””——朱易，讓他與這些“才女”一比高下?！靶x”臉上戴了一幅斯文的眼鏡，不時忽閃忽閃地，誰能說他不帶有“書生氣”呢？“小書蟲”的朗讀，真是令人著魔。語文課上，郭老師讓我們一個個站起來讀課文。到“小書蟲”了，只見他自信大方地捧起書，微笑地站起來，讀起課文《燕子》的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀……”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調(diào)，有板有言，有情感有氣勢，抑揚(yáng)頓挫，他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來了，我們都沉醉在他的朗讀聲中，一只只活潑機(jī)靈的小燕子，栩栩如生地浮現(xiàn)在我的眼前。他的朗讀一結(jié)束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里驟然想起一片熱烈的掌聲?！靶x”對書的迷戀程度，可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句地談笑風(fēng)生，他卻看書看得津津有