七年級信息技術上冊 第五課 認識新同學教學設計

七年級信息技術上冊第五課認識新同學教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容七年級信息技術上冊第五課認識新同學

1.網(wǎng)絡通訊工具的使用

2.電子郵件的收發(fā)與管理

3.QQ軟件的基本操作

4.網(wǎng)絡交流禮儀的基本規(guī)范二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，提高學生對網(wǎng)絡通訊工具的合理使用能力。

2.增強學生的信息素養(yǎng)，學會使用電子郵件進行有效溝通。

3.培養(yǎng)學生的信息技術操作技能，提高獨立解決問題的能力。

4.強化學生的網(wǎng)絡道德意識，學會遵守網(wǎng)絡交流禮儀。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：電子郵件的基本操作。學生需要掌握如何發(fā)送、接收和回復電子郵件，包括正確填寫收件人、主題和正文，以及附件的添加和使用。

-重點二：QQ軟件的基本使用。學生需學會添加好友、發(fā)送消息、使用聊天窗口和群聊功能，以及如何進行文件傳輸。

-重點三：網(wǎng)絡交流禮儀。學生需要理解并掌握基本的網(wǎng)絡禮儀，包括尊重他人、不傳播不實信息、保護個人隱私等。

2.教學難點

-難點一：電子郵件的隱私保護。學生可能難以理解如何設置密碼保護郵箱，以及如何識別和防范垃圾郵件和釣魚郵件。

-難點二：QQ軟件的高級功能。學生可能會在操作QQ的高級功能時遇到困難，如設置頭像、管理好友分組、使用個性化設置等。

-難點三：網(wǎng)絡安全的意識培養(yǎng)。學生需要理解網(wǎng)絡安全的重要性，但如何在實際操作中保護自己免受網(wǎng)絡侵害是一個難點。例如，如何識別和避免網(wǎng)絡詐騙、如何保護個人信息不被泄露。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級信息技術上冊》教材，以供課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與電子郵件和QQ操作相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解操作步驟。

3.實驗器材：準備好計算機設備，確保網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，以便學生進行電子郵件和QQ軟件的操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在操作臺附近留出足夠空間，便于學生進行實驗操作。五、教學過程1.導入新課

-老師說：同學們，今天我們要學習的是信息技術中的“認識新同學”，這是我們步入初中生活后第一次通過信息技術手段建立聯(lián)系。請大家打開教材，翻到第五課，我們一起來看看今天的學習內容。

-學生跟隨老師翻閱教材，準備進入學習狀態(tài)。

2.知識講解與演示

-老師說：首先，我們來認識一下電子郵件。電子郵件是網(wǎng)絡通訊工具中的一種，它可以幫助我們快速、方便地與他人溝通。請大家看教材上的圖1，這是電子郵件的基本界面。

-老師演示發(fā)送和接收電子郵件的步驟，并講解每個步驟的作用。

-學生觀察老師的演示，并記錄關鍵操作步驟。

3.學生實踐操作

-老師說：現(xiàn)在請大家打開自己的計算機，嘗試發(fā)送一封電子郵件給你的家人或朋友，內容可以是簡單的問候。注意填寫收件人、主題和正文，如果有附件，也要學會添加。

-學生按照老師的指導進行實踐操作，遇到問題及時向老師請教。

4.QQ軟件的使用

-老師說：接下來，我們來學習QQ軟件的基本操作。QQ是一款流行的即時通訊工具，我們可以通過它添加好友、發(fā)送消息、進行視頻聊天等。

-老師演示如何添加好友、發(fā)送消息、使用聊天窗口和群聊功能，以及如何進行文件傳輸。

-學生跟隨老師的演示，嘗試在QQ上進行簡單的交流。

5.網(wǎng)絡交流禮儀

-老師說：在使用電子郵件和QQ進行交流時，我們要注意網(wǎng)絡交流禮儀，尊重他人，不傳播不實信息，保護個人隱私。

-老師講解網(wǎng)絡交流禮儀的基本規(guī)范，如禮貌用語、不泄露個人信息、不惡意攻擊他人等。

-學生討論并分享自己在網(wǎng)絡交流中遇到的禮儀問題，老師進行點評和指導。

6.課堂小結

-老師說：今天我們學習了電子郵件和QQ軟件的基本操作，以及網(wǎng)絡交流禮儀。希望大家能夠掌握這些技能，更好地利用信息技術與他人溝通。

-學生回顧今天所學內容，總結自己在操作過程中的收獲和不足。

7.課后作業(yè)

-老師說：請大家課后完成以下作業(yè)：

1.熟練掌握電子郵件和QQ軟件的基本操作；

2.嘗試與家人、朋友進行網(wǎng)絡交流，并注意運用網(wǎng)絡交流禮儀；

3.收集并整理網(wǎng)絡交流中常見的禮儀問題，為下次課堂討論做準備。

-學生認真聽講，記錄作業(yè)要求。

8.課堂反饋

-老師說：請同學們談談今天的學習感受，對哪些內容比較感興趣，還有哪些疑問需要老師解答。

-學生積極發(fā)言，提出自己的疑問和建議，老師耐心解答。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升

-學生通過學習電子郵件的基本操作，能夠熟練發(fā)送、接收和回復郵件，掌握了添加附件、設置優(yōu)先級等高級功能。

-學生在QQ軟件的使用上，學會了添加好友、發(fā)送消息、使用聊天窗口和群聊功能，以及文件傳輸?shù)炔僮?，提高了即時通訊能力。

2.信息素養(yǎng)的增強

-學生在了解電子郵件和QQ軟件的使用過程中，增強了信息意識，學會了如何利用網(wǎng)絡進行有效溝通。

-學生通過學習網(wǎng)絡交流禮儀，提高了自身的信息素養(yǎng)，懂得了在網(wǎng)絡上尊重他人、保護隱私的重要性。

3.問題解決能力的培養(yǎng)

-學生在實踐操作過程中，遇到了各種問題，如郵件發(fā)送失敗、好友無法添加等，通過自己的思考和老師的指導，學會了分析問題、解決問題的方法。

-學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

4.團隊合作意識的提高

-在課堂討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題，與同學們共同探討解決方案。

-學生在小組合作學習過程中，學會了傾聽、尊重他人意見，提高了團隊合作意識。

5.知識點的掌握

-學生對電子郵件和QQ軟件的基本操作有了深入的了解，掌握了相關的知識點，為今后的學習和生活打下了基礎。

-學生對網(wǎng)絡交流禮儀有了清晰的認識，能夠在實際生活中運用所學知識，做到文明上網(wǎng)、健康交流。

6.學習興趣的激發(fā)

-通過本次課程的學習，學生對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和嘗試新的網(wǎng)絡工具。

-學生在課堂上積極參與，提高了學習積極性，為今后的信息技術學習奠定了基礎。

7.自我管理能力的提升

-學生在課堂學習過程中，學會了自我管理，如合理安排學習時間、制定學習計劃等。

-學生在遇到困難時，能夠保持冷靜，調整心態(tài)，克服困難，提高了自我管理能力。七、教學評價1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學生關于電子郵件和QQ軟件的基本操作，了解學生對知識點的掌握程度。例如，詢問學生如何發(fā)送郵件、如何添加QQ好友等，觀察學生的回答是否準確、流暢。

-觀察環(huán)節(jié)：在學生進行實踐操作時，觀察學生的操作步驟是否規(guī)范，是否能夠獨立完成操作任務。同時，關注學生在操作過程中遇到的問題，以及他們解決問題的能力。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生的參與度、合作意識和表達能力。通過學生的討論內容，評估他們對網(wǎng)絡交流禮儀的理解程度。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結束后，進行隨堂測試，以檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋電子郵件和QQ軟件的操作、網(wǎng)絡交流禮儀等內容。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括電子郵件的發(fā)送、QQ軟件的使用等實踐操作。在批改過程中，關注學生的操作規(guī)范性和準確性。

-作業(yè)點評：在作業(yè)批改的基礎上，對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。例如，對于電子郵件發(fā)送不成功的同學，指出可能的原因，如郵件格式錯誤、附件過大等。

-及時反饋：將作業(yè)批改結果及時反饋給學生，鼓勵他們在下一次課程中改進。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習積極性。

-作業(yè)展示：在課堂上展示部分學生的優(yōu)秀作業(yè)，供其他同學學習參考，提高整體作業(yè)質量。

3.學習效果反饋

-學生自評：鼓勵學生在課程結束后進行自我評價，反思自己在電子郵件和QQ軟件操作、網(wǎng)絡交流禮儀等方面的學習成果。

-同伴互評：組織學生進行同伴互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足，共同進步。

-教師評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學習效果，給予綜合評價，并提出針對性的改進建議。

4.教學反思

-教師在課后進行教學反思，總結本節(jié)課的教學效果，分析學生在學習過程中存在的問題，為今后的教學提供參考。

-教師根據(jù)學生的學習效果，調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。八、典型例題講解1.例題一：電子郵件發(fā)送

-問題：小華想給遠在他鄉(xiāng)的奶奶發(fā)送一封電子郵件，內容是問候奶奶近況，并附上自己近期的照片。請寫出小華應該如何操作，并說明步驟。

-答案：小華需要按照以下步驟操作：

1.打開電子郵件客戶端，登錄自己的郵箱賬戶。

2.點擊“寫郵件”按鈕，填寫收件人地址為奶奶的郵箱。

3.在主題欄填寫“問候奶奶”，在正文欄輸入問候內容。

4.點擊附件按鈕，選擇照片文件，上傳至郵件。

5.檢查郵件內容無誤后，點擊“發(fā)送”按鈕。

2.例題二：QQ視頻聊天

-問題：小明想與遠在異地的朋友進行視頻聊天，應該如何操作？

-答案：小明需要按照以下步驟操作：

1.打開QQ軟件，登錄自己的賬號。

2.在好友列表中找到想要視頻聊天的朋友。

3.點擊好友頭像，選擇“視頻通話”或“視頻聊天”按鈕。

4.等待對方接通，開始視頻聊天。

3.例題三：QQ群文件傳輸

-問題：小王想將一份作業(yè)文件傳輸給班級QQ群，應該如何操作？

-答案：小王需要按照以下步驟操作：

1.打開QQ軟件，進入班級QQ群。

2.點擊群聊天窗口下方的“上傳文件”按鈕。

3.選擇要傳輸?shù)淖鳂I(yè)文件，點擊“上傳”按鈕。

4.等待文件上傳完畢，群成員可以下載查看。

4.例題四：電子郵件隱私設置

-問題：小張擔心自己的電子郵件內容被他人查看，應該如何設置隱私保護？

-答案：小張可以按照以下步驟設置隱私保護：

1.打開電子郵件客戶端，登錄自己的郵箱賬戶。

2.進入郵箱設置，找到“隱私設置”或“安全設置”選項。

3.開啟“閱讀權限設置”，設置閱讀權限為“僅自己可見”。

4.設置郵箱密碼，并定期更換，確保賬戶安全。

5.例題五：網(wǎng)絡交流禮儀

-問題：小劉在網(wǎng)絡上遇到一個不友好的網(wǎng)友，應該如何處理？

-答案：小劉可以按照以下步驟處理：

1.保持冷靜，不要被對方的言語激怒。

2.如果對方繼續(xù)惡意攻擊，可以選擇不回復，避免進一步?jīng)_突。

3.可以向管理員舉報，請求處理不友好行為。

4.如果情況嚴重，可以尋求家長或老師的幫助。教學反思與總結同學們，這節(jié)課我們學習了“認識新同學”，通過電子郵件和QQ軟件的使用，大家對網(wǎng)絡通訊工具有了更深入的了解?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，以及我在教學中的反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種方式來幫助學生理解新知識。比如，我在講解電子郵件和QQ軟件的基本操作時，結合了實際操作演示和課堂練習，這樣可以讓同學們更加直觀地學習。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于動手能力較強的學生來說效果很好，他們能夠迅速掌握操作步驟。

然而，我也注意到一些學生對于一些高級功能，如郵件的隱私設置和QQ的個性化設置，理解起來比較吃力。這可能是因為這些功能相對復雜，需要一定的邏輯思維和細致的操作。因此，在今后的教學中，我可能會考慮將復雜的功能分解成更小的步驟，或者通過小組合作學習的方式，讓學生在互相幫助中共同掌握。

在教學策略上，我嘗試了分組討論和同伴互評的方式，這有助于提高學生的參與度和合作意識。同學們在討論中積極分享自己的經(jīng)驗，這種互動式的學習方式對于培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力非常有幫助。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在進行電子郵件和QQ軟件操作時，有時會分心或者操作不規(guī)范。為了解決這個問題，我強調了課堂紀律，并要求學生在操作過程中注意細節(jié)。同時，我也注意到，對于一些操作不熟練的學生，我需要給予更多的個別指導。

當然，也存在一些不足之處。比如，有些同學對于網(wǎng)絡安全的認識還不夠深入，對于如何防范網(wǎng)絡詐騙和泄露個人信息缺乏了解。針對這個問題，我會在今后的教學中加強網(wǎng)絡安全教育，讓學生意識到網(wǎng)絡安全的重要性。

為了改進教學，我提出以下建議：

1.對于復雜的功能，可以設計更詳細的操作指南，或者通過視頻教程幫助學生理解。

2.加強個別輔導，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導。

3.在課堂練習環(huán)節(jié)，增加一些趣味性的任務，提高學生的學習興趣。

4.定期組織網(wǎng)絡安全教育活動，提高學生的網(wǎng)絡安