湘美版第6課 風(fēng)來(lái)了教案及反思

湘美版第6課風(fēng)來(lái)了教案及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以湘美版第6課《風(fēng)來(lái)了》為主題，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容緊扣教材，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和想象力，提高審美鑒賞能力。通過(guò)繪畫活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)風(fēng)的藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)，捕捉風(fēng)的不同形態(tài)和特點(diǎn)。

②學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧，將風(fēng)的動(dòng)態(tài)和力量通過(guò)畫面表現(xiàn)出來(lái)。

③學(xué)生能夠?qū)⒆匀辉嘏c個(gè)人情感相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何準(zhǔn)確把握風(fēng)的動(dòng)態(tài)變化，在繪畫中表現(xiàn)出風(fēng)的力度和速度。

②學(xué)生如何將抽象的風(fēng)轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)形象，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的準(zhǔn)確性。

③學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)，完成一個(gè)既有創(chuàng)意又符合要求的藝術(shù)作品，提高時(shí)間管理能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、放大鏡

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園藝術(shù)教育平臺(tái)

-信息化資源：自然風(fēng)光圖片庫(kù)、風(fēng)的相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、互動(dòng)白板、錄音設(shè)備五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于風(fēng)的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的風(fēng)的表現(xiàn)，提問(wèn)：“你們看到了哪些風(fēng)的表現(xiàn)？你們覺(jué)得風(fēng)是怎樣的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些與自然現(xiàn)象相關(guān)的繪畫技巧？這些技巧在今天的課程中可能會(huì)有哪些幫助？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括風(fēng)的動(dòng)態(tài)、力度、速度的表現(xiàn)方法，以及如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)描繪風(fēng)的感覺(jué)。

-舉例說(shuō)明：展示幾幅描繪風(fēng)的優(yōu)秀作品，分析畫家是如何通過(guò)畫面來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫中的線條、色彩和構(gòu)圖。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅描繪風(fēng)的畫面，并分享設(shè)計(jì)思路。

3.學(xué)生活動(dòng)（約30分鐘）

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)之前的設(shè)計(jì)，開(kāi)始繪畫。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的繪畫過(guò)程給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和建議，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)風(fēng)的動(dòng)態(tài)，如何搭配色彩等。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：完成作品的學(xué)生進(jìn)行展示，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

-作品評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的藝術(shù)表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作要點(diǎn)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在繪畫過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅描繪其他自然現(xiàn)象的作品，如雨、雪等，并嘗試運(yùn)用不同的繪畫技巧。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然界的藝術(shù)：風(fēng)的故事》

-《色彩與線條：繪畫中的自然元素》

-《中國(guó)美術(shù)史中的風(fēng)主題作品》

-《現(xiàn)代藝術(shù)中的自然表現(xiàn)手法》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，深入了解風(fēng)在不同文化和藝術(shù)形式中的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的風(fēng)現(xiàn)象，如樹(shù)葉搖曳、旗幟飄揚(yáng)等，通過(guò)攝影或繪畫記錄下來(lái)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與風(fēng)相關(guān)的詩(shī)歌或故事，結(jié)合繪畫作品進(jìn)行綜合性表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)風(fēng)的理解和藝術(shù)表現(xiàn)方式，促進(jìn)思維碰撞和創(chuàng)意交流。

-引導(dǎo)學(xué)生探索風(fēng)與科學(xué)的關(guān)系，如風(fēng)力發(fā)電、氣象學(xué)等，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，特別是與自然主題相關(guān)的展覽，觀察藝術(shù)家如何表現(xiàn)風(fēng)。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和技術(shù)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)，如沙畫、剪紙、動(dòng)畫等，增加藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。

-安排學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，觀察不同風(fēng)速和風(fēng)向?qū)ψ匀痪拔锏挠绊?，提高?duì)自然現(xiàn)象的觀察力和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)易的風(fēng)車或風(fēng)箏，通過(guò)動(dòng)手操作感受風(fēng)的動(dòng)力，進(jìn)一步理解風(fēng)的特性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①風(fēng)的基本特點(diǎn)

-動(dòng)態(tài)

-力度

-速度

②繪畫表現(xiàn)手法

-線條的運(yùn)用

-色彩的搭配

-構(gòu)圖的布局

③創(chuàng)作步驟

-觀察與體驗(yàn)

-設(shè)計(jì)與構(gòu)思

-繪制與完成

④藝術(shù)表現(xiàn)力

-情感表達(dá)

-創(chuàng)意思維

-技巧運(yùn)用八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極參與程度。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的繪畫作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)風(fēng)的基本特點(diǎn)、繪畫表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠有效溝通、共同解決問(wèn)題。

-創(chuàng)意與想法：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)意和想法，以及這些創(chuàng)意在繪畫作品中的體現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)風(fēng)的基本特點(diǎn)和繪畫表現(xiàn)手法的掌握情況。

-創(chuàng)作能力：觀察學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成的作品，評(píng)估其繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，包括在繪畫過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)反饋：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)同伴的作品，培養(yǎng)批判性思維和審美能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試中的具體表現(xiàn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

-作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖和色彩運(yùn)用等方面，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括出勤情況、課堂紀(jì)律和課后作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-綜合評(píng)價(jià)：綜合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作品質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度，給出一個(gè)全面的教學(xué)評(píng)價(jià)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。典型例題講解1.例題：

題目：用線條和色彩描繪一幅風(fēng)中的柳樹(shù)畫面。

解答：

-線條：運(yùn)用細(xì)長(zhǎng)且靈活的線條描繪柳樹(shù)的枝條，隨著風(fēng)的吹拂，線條可以稍微彎曲，表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)感。

-色彩：選擇綠色為主色調(diào)，根據(jù)柳枝的受光面和背光面，運(yùn)用明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)立體感。風(fēng)的作用可以通過(guò)色彩的深淺變化來(lái)體現(xiàn)。

2.例題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)以風(fēng)為主題的繪畫構(gòu)圖。

解答：

-構(gòu)圖：可以選擇一個(gè)前景、中景和背景的三層結(jié)構(gòu)。前景可以是吹動(dòng)的草叢或樹(shù)葉，中景可以是樹(shù)枝和樹(shù)干，背景可以是遠(yuǎn)處的山巒或天空。

-動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：通過(guò)前景的草叢或樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)排列，以及樹(shù)枝的彎曲，來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的作用。

3.例題：

題目：如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的速度？

解答：

-色彩運(yùn)用：在畫面中使用漸變色來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的速度，從前景到背景，色彩由深變淺，形成速度感。

-動(dòng)態(tài)元素：在畫面中添加動(dòng)態(tài)的線條或形狀，如飄動(dòng)的云朵、翻滾的波浪等，增強(qiáng)速度的視覺(jué)表現(xiàn)。

4.例題：

題目：如何通過(guò)線條的疏密來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的力度？

解答：

-線條疏密：在畫面中使用疏密的線條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的力度。風(fēng)力越大，線條越密集；風(fēng)力越小，線條越稀疏。

-線條方向：根據(jù)風(fēng)的方向，調(diào)整線