小學(xué)英語(yǔ)閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit 2 TeachersDay Part B教案及反思

小學(xué)英語(yǔ)閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit2Teachers’DayPartB教案及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit2Teachers’DayPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝之情，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的尊重和敬仰，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型“HappyTeachers'Day!Ilikemyteachers.MyteacheriskindandsheteachesusEnglishwell.”進(jìn)行實(shí)際情境的交流。

-舉例解釋：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福和對(duì)老師教學(xué)風(fēng)格的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生正確理解和運(yùn)用“kind”和“teach”等形容詞和動(dòng)詞的用法。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解形容詞的級(jí)別變化（如kind-kinder-kindest）以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（如teach-teaching-taught）。教師可以通過(guò)分步練習(xí)和糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)英語(yǔ)閩教版五年級(jí)上冊(cè)》教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教師節(jié)相關(guān)的圖片，如老師的圖片、教師節(jié)賀卡等，以及與“kind”和“teach”用法相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備播放英語(yǔ)歌曲，用于活躍課堂氣氛和練習(xí)聽(tīng)力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生了解教師節(jié)的慶祝方式和意義。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)分享自己對(duì)老師的祝福，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握目標(biāo)句型“HappyTeachers'Day!Ilikemyteachers.MyteacheriskindandsheteachesusEnglishwell.”

2.詞匯講解：講解“kind”和“teach”的用法，并舉例說(shuō)明。

3.句型練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)目標(biāo)句型，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.語(yǔ)法講解：講解形容詞和動(dòng)詞的用法，如形容詞的級(jí)別變化和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一位老師，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福，其他學(xué)生猜測(cè)是誰(shuí)。

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演老師和學(xué)生，練習(xí)對(duì)話“HappyTeachers'Day!Ilikemyteachers.MyteacheriskindandsheteachesusEnglishwell.”

3.語(yǔ)法練習(xí)：教師給出一些句子，讓學(xué)生判斷形容詞和動(dòng)詞的用法是否正確。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)老師的感受，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相交流，分享對(duì)老師的祝福和感激之情。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

2.拓展活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)其他職業(yè)的尊重和感激，如醫(yī)生、警察等。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教師節(jié)文化背景資料：收集不同國(guó)家和文化中教師節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)，如美國(guó)的教育日、中國(guó)的教師節(jié)等，用于豐富學(xué)生對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。

-教師職業(yè)相關(guān)詞匯：整理與教師職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如principal（校長(zhǎng)）、counselor（輔導(dǎo)員）、nurse（護(hù)士）等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-英語(yǔ)歌曲資源：尋找與教師節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《Teacher'sPet》、《ThankYoufortheMusic》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式。

-教師節(jié)賀卡制作：提供賀卡制作的模板和步驟，讓學(xué)生在課后嘗試制作英語(yǔ)賀卡，實(shí)踐英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于教師節(jié)的起源和慶?；顒?dòng)的資料，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-建議學(xué)生收集自己或家人的教師故事，撰寫一篇短文，用英語(yǔ)分享對(duì)老師的感激之情。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一首關(guān)于教師的詩(shī)歌或小故事，展示對(duì)教師職業(yè)的理解和尊重。

-組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)教師的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園內(nèi)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，如制作賀卡、舉辦演講比賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于理想職業(yè)的對(duì)話，探討自己將來(lái)想成為什么樣的老師，并說(shuō)明原因。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同制作一份關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)小報(bào)，內(nèi)容包括教師節(jié)的起源、慶祝方式、教師職業(yè)的重要性等。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館閱讀與教育相關(guān)的英文書(shū)籍，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和理論。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄自己一天的學(xué)習(xí)生活，描述自己的老師，并表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavoriteTeacher》短文，讓學(xué)生了解不同學(xué)生對(duì)理想老師的描述和感受。

-視頻資源：教師節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻片段，展示不同文化中教師節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《MyFavoriteTeacher》短文，思考并記錄下自己對(duì)理想老師的描述和感受。

-觀看教師節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻片段，注意觀察不同文化中教師的角色和學(xué)生對(duì)教師的尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館尋找與教師節(jié)相關(guān)的書(shū)籍，如關(guān)于教育的故事、教師傳記等。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的一位老師，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格和對(duì)學(xué)生的影響。

-學(xué)生可以收集一些關(guān)于教師的名言警句，用英語(yǔ)進(jìn)行翻譯和分享。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)教師節(jié)的理解和慶?；顒?dòng)的想法。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作一份關(guān)于教師節(jié)的PPT，展示他們的研究成果和創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生為老師制作一份特別的禮物，如手工藝品或賀卡，并在課堂上展示和分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌或歌曲，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

-教師可以提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)社區(qū)，與其他學(xué)生交流關(guān)于教師節(jié)的話題，提高英語(yǔ)交流能力。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予反饋和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠有效地利用課后時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，包括聽(tīng)力練習(xí)、詞匯填空和句型改寫等。

2.學(xué)生選擇一位自己喜歡的老師，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述這位老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格和對(duì)學(xué)生的影響。

3.制作一張關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)海報(bào)，內(nèi)容包括教師節(jié)的由來(lái)、慶祝方式和自己的祝福語(yǔ)。

4.收集至少五條關(guān)于教師的名言警句，用英語(yǔ)進(jìn)行翻譯，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每條名言的意義。

作業(yè)反饋：

1.聽(tīng)力練習(xí)：檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，對(duì)于聽(tīng)不懂的部分，提供正確的答案和解釋。

2.詞匯填空和句型改寫：評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供正確的填空和改寫示例。

3.短文寫作：評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力，關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯使用，給予具體的反饋和建議。

4.英語(yǔ)海報(bào)：檢查海報(bào)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，指出設(shè)計(jì)上的不足和改進(jìn)空間。

5.名言警句翻譯：評(píng)估學(xué)生的翻譯準(zhǔn)確性和對(duì)名言的理解，糾正翻譯錯(cuò)誤，并解釋名言的深層含義。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行口頭反饋。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如短文朗讀、海報(bào)展示等，給予全班同學(xué)以示范和鼓勵(lì)。

4.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.作業(yè)跟蹤：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天上了小學(xué)英語(yǔ)閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit2Teachers’DayPartB這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高。但是，在反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過(guò)播放教師節(jié)相關(guān)的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師節(jié)有了更深的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的英語(yǔ)對(duì)話理解不夠，我在接下來(lái)的教學(xué)中應(yīng)該更加注重對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試通過(guò)角色扮演和小組討論的方式讓學(xué)生們更好地掌握目標(biāo)句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常積極，但在小組討論時(shí)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者是對(duì)小組合作的形式不太適應(yīng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)小組合作技巧的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小活動(dòng)，如“猜猜我是誰(shuí)”和“我最喜歡的老師”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。這些活動(dòng)收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H鞏固了知識(shí)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也注意到，在活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些活動(dòng)不感興趣或者覺(jué)得難度較大。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多樣