一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學(xué)設(shè)計 新人教版

一年級語文上冊識字（二）10升國旗教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是《升國旗》這篇課文。設(shè)計這個教學(xué)，主要是想通過這篇課文，讓大家感受國旗的莊嚴(yán)和祖國的偉大。我們會在課堂上邊讀邊討論，看看國旗上的星星和月亮代表什么，還要學(xué)一學(xué)如何正確行隊禮，感受作為一名小學(xué)生的責(zé)任感和愛國情懷哦！??????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-正確朗讀課文《升國旗》中的生字詞，如“旗”、“升”、“莊嚴(yán)”等。

-理解課文內(nèi)容，知道國旗的象征意義，理解升國旗時的莊嚴(yán)氛圍。

-學(xué)習(xí)正確的隊禮姿勢，理解行隊禮的意義。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-理解國旗上的星星和月亮的象征意義，對于一年級學(xué)生來說，抽象的象征意義理解可能存在困難。

-學(xué)會正確行隊禮，包括立正、行注目禮、敬禮等動作要領(lǐng)，需要通過示范和反復(fù)練習(xí)來掌握。

-體會課文中的愛國主義情感，將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，需要引導(dǎo)學(xué)生進行情感共鳴和思考。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實物，生動講解國旗的歷史和意義，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論國旗上的星星和月亮的含義，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.演示法：示范正確的隊禮姿勢，讓學(xué)生跟隨模仿，確保動作準(zhǔn)確。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國旗圖片、升旗儀式視頻，增強視覺效果。

2.實物教學(xué)：展示國旗模型，讓學(xué)生親手觸摸，感受國旗的質(zhì)感。

3.互動軟件：使用互動軟件進行游戲式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一首關(guān)于國旗的兒歌作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。例如：“紅紅的太陽升起來，金色的星星照大地，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們心中無比自豪。”通過這樣的歌曲，引起學(xué)生對國旗的興趣，并引入新課《升國旗》。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：我會展示一面國旗，讓學(xué)生觀察國旗的顏色、圖案和星星月亮的分布，引導(dǎo)學(xué)生說出國旗的基本特征。用時5分鐘。

-第二條：接著，我會講解國旗的象征意義，結(jié)合圖片和故事，讓學(xué)生理解國旗代表的意義。例如，我會講述國旗的設(shè)計背景和五星紅旗的歷史故事。用時8分鐘。

-第三條：然后，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的隊禮姿勢，通過示范和學(xué)生的跟隨練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握正確的動作要領(lǐng)。用時10分鐘。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：我會組織學(xué)生進行升旗儀式的模擬，讓學(xué)生扮演升旗手和護旗手，體驗升旗的過程。用時5分鐘。

-第二條：接著，我會讓學(xué)生分組討論國旗上的星星和月亮分別代表什么，每個小組派代表分享討論結(jié)果。用時10分鐘。

-第三條：最后，我會讓學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于國旗的繪畫作品，表達對祖國的熱愛之情。用時15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：關(guān)于國旗上的星星和月亮，學(xué)生可能會問：“為什么星星是五角形的？”我會引導(dǎo)學(xué)生思考，五角星代表什么，以及星星和月亮在國旗中的位置和意義。

-第二方面：討論升旗儀式的意義，學(xué)生可能會提出：“為什么升旗時要奏國歌？”我會解釋升旗儀式的莊重性和國歌的意義。

-第三方面：關(guān)于愛國情感，學(xué)生可能會分享：“我為什么喜歡我們的國旗？”我會鼓勵學(xué)生表達自己的感受，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到國旗是祖國的象征。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，包括國旗的基本特征、象征意義和升旗儀式的重要性。我會提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”并請他們分享自己的收獲和感受。最后，我會強調(diào)愛國情感的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重國旗，熱愛祖國。用時5分鐘。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《國旗，我愛你》：這是一本適合一年級學(xué)生的圖畫書，通過豐富的插圖和簡單的文字，向孩子們介紹國旗的起源、設(shè)計理念以及升旗儀式的規(guī)范。

-《我們的祖國》：這本書以生動的故事和圖片，講述了中國的地理、歷史和文化，讓學(xué)生了解祖國的多樣性和豐富性，增強他們的民族自豪感。

-《星星月亮的故事》：這本小冊子以星星和月亮為主題，講述了關(guān)于這兩大天體的神話故事和科學(xué)知識，幫助學(xué)生理解課文中的象征意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進行家庭調(diào)查，了解自己家鄉(xiāng)的國旗故事或當(dāng)?shù)氐纳靸x式。

-設(shè)計一個“我愛祖國”的手抄報活動，讓學(xué)生利用課余時間收集資料，制作出展示自己對祖國熱愛之情的手抄報。

-舉辦一個“小講解員”比賽，讓學(xué)生在家人面前講述國旗的歷史和意義，提高他們的表達能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的實踐活動

-通過觀看愛國電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受祖國的偉大和進步，激發(fā)他們的愛國情感。

-組織參觀歷史博物館或革命遺址，讓學(xué)生親身感受歷史的厚重，增強他們的歷史責(zé)任感。

-創(chuàng)設(shè)“小小升旗手”活動，讓學(xué)生在家長的幫助下，親手制作升旗儀式所需的道具，如小旗桿、小國旗等，體驗升旗儀式的莊嚴(yán)和神圣。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行互動學(xué)習(xí)

-引導(dǎo)學(xué)生登錄教育部指定的兒童教育資源網(wǎng)站，觀看國旗知識相關(guān)的視頻課程，拓寬他們的知識面。

-鼓勵學(xué)生參與在線論壇或社交媒體的國旗知識討論，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.結(jié)合學(xué)校特色的文化活動

-如果學(xué)校有慶祝國慶節(jié)的傳統(tǒng)活動，可以邀請學(xué)生參與排練和表演，如合唱、舞蹈等，讓學(xué)生在活動中感受節(jié)日的氛圍。

-學(xué)?？梢越M織“祖國在我心中”的主題演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中，更加深刻地理解愛國主義的內(nèi)涵。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國旗的象征意義

-升國旗的儀式和動作

-愛國主義情感的培養(yǎng)

②重點詞：

-國旗

-升

-莊嚴(yán)

-星星

-月亮

-隊禮

③重點句：

-“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們心中無比自豪?！?/p>

-“國旗是我們的驕傲，我們要愛護它。”

-“升國旗時，我們要立正站好，行注目禮?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完，我有很多感觸。首先，我想說說教學(xué)反思。

1.教學(xué)方法方面，我覺得今天用了比較多的直觀教學(xué)手段，比如展示國旗實物和圖片，讓學(xué)生有更直觀的感受。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解國旗的象征意義時，可能過于依賴圖片，沒有充分調(diào)動學(xué)生的想象力，這可能是我在教學(xué)方法上的一個不足。

2.在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能在討論的組織和引導(dǎo)上我還需加強。

3.管理方面，課堂紀(jì)律整體較好，但也有個別學(xué)生注意力不集中，我需要在課堂管理上更加細(xì)致，比如增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生保持注意力。

1.在知識方面，學(xué)生們對國旗的基本特征、象征意義有了更深入的了解，對升國旗的儀式和動作也有了正確的認(rèn)識。

2.技能方面，學(xué)生們通過小組討論和模擬升旗儀式，提高了合作能力和實際操作能力。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出了對祖國的熱愛和對國旗的尊重，這種愛國主義情感的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要收獲。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為我的提問不夠吸引人或者課堂氛圍不夠活躍。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

另外，我在講解國旗的象征意義時，可能過于依賴圖片，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生自己思考。今后，我會在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點。

最后，我想提出一些建議。一是要加強課堂管理，提高學(xué)生的注意力；二是要設(shè)計更多貼近學(xué)生生活、激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)活動；三是要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予反饋和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《國旗的故事》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，詳細(xì)介紹了國旗的來歷、設(shè)計者以及國旗背后的歷史故事。

-《我們的祖國》：這本書通過圖文并茂的方式，向孩子們展示了祖國的山川河流、歷史遺跡和文化遺產(chǎn)。

-《升旗儀式規(guī)范》：這是一份關(guān)于升旗儀式的詳細(xì)指南，包括升旗的動作要領(lǐng)、國歌的演唱等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述書籍，了解國旗的歷史和文化內(nèi)涵，以及祖國的壯麗景色和悠久歷史。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于國旗升旗儀式的視頻，如國家電視臺的升旗儀式直播，讓學(xué)生直觀感受升旗的莊嚴(yán)和神圣。

-互動討論：教師可以組織線上或線下的討論小組，讓學(xué)生分享閱讀心得和觀看視頻的感受，增進彼此的了解和交流。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)閱讀材料和觀看視頻的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于國旗或祖國的繪畫作品，或者寫一篇短文，表達自己的愛國之情。

-家庭作業(yè)：布置一些與國旗相關(guān)的家庭作業(yè)，如詢問家長關(guān)于國旗的知識，了解家庭中的愛國故事等。

-小組研究：組織學(xué)生以小組形式，研究國旗在不同歷史時