研究性學(xué)習(xí)課題 三 調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

研究性學(xué)習(xí)課題三調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《科學(xué)》這門課的奇妙世界，探索我們身邊的自然奧秘。我們今天要學(xué)習(xí)的課題是“調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型”。這個(gè)課題可是和我們的課本緊密相連的，它不僅能夠幫助我們了解巖石的基本知識(shí)，還能讓我們學(xué)會(huì)如何觀察、記錄和分析，培養(yǎng)我們的科學(xué)探究能力哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)從不同角度觀察自然現(xiàn)象。

2.提升學(xué)生的探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并嘗試解決。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析巖石特征。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：巖石類型的識(shí)別與特征描述。

難點(diǎn)：如何通過(guò)實(shí)地調(diào)查收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和歸納。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物展示和圖片對(duì)比，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)不同巖石類型，并結(jié)合課本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)巖石的特征。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，提供調(diào)查指南和記錄表格，確保調(diào)查過(guò)程有組織、有記錄。課后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用圖表展示調(diào)查結(jié)果，提高歸納總結(jié)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：地質(zhì)巖石標(biāo)本、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：巖石類型圖片庫(kù)、巖石識(shí)別教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、課堂展示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型”，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)給大家一份預(yù)習(xí)資料，包括巖石的基本知識(shí)介紹和觀察指南，請(qǐng)大家閱讀后，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：巖石有哪些類型？它們有什么特點(diǎn)？

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：思考一下，如何區(qū)分不同的巖石類型？它們?cè)谧匀唤缰杏惺裁醋饔茫?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)觀察大家的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題，來(lái)了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們，我已經(jīng)把預(yù)習(xí)資料發(fā)給大家了，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，了解巖石的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：大家在閱讀的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？或者有沒(méi)有什么想法？

-提交預(yù)習(xí)成果：請(qǐng)大家將預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和思考提交給我，我們可以在課堂上一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)閱讀資料和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，剛才大家預(yù)習(xí)得怎么樣？我們今天就來(lái)實(shí)地調(diào)查一下，看看我們周圍的巖石都有哪些類型。

-講解知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在，我來(lái)給大家詳細(xì)講解一下巖石的類型和特征，比如，巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖的區(qū)別。

-組織課堂活動(dòng)：請(qǐng)大家分成小組，每組負(fù)責(zé)調(diào)查一種巖石類型，記錄下它的外觀特征和分布情況。

-解答疑問(wèn)：在調(diào)查過(guò)程中，如果遇到任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)。

-提問(wèn)與討論：遇到不理解的地方，勇敢提問(wèn)，和小組成員一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解巖石的類型和特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，根據(jù)我們今天的調(diào)查，寫(xiě)一篇關(guān)于巖石類型的小報(bào)告。

-提供拓展資源：我會(huì)在學(xué)校的圖書(shū)館和網(wǎng)上給大家推薦一些關(guān)于巖石的書(shū)籍和網(wǎng)站，供大家課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真閱讀大家的報(bào)告，并在下一節(jié)課上和大家分享。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成小報(bào)告，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)巖石類型有初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握巖石識(shí)別的方法，提升觀察能力和探究精神。

-通過(guò)課后拓展，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課“調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型”的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.**知識(shí)掌握程度**

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見(jiàn)的巖石類型，如巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。

-學(xué)生了解巖石形成的基本過(guò)程和條件，能夠解釋不同巖石類型的特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握了巖石的物理性質(zhì)，如顏色、硬度、結(jié)構(gòu)等，能夠通過(guò)這些特征進(jìn)行初步的巖石分類。

2.**觀察與記錄能力**

-學(xué)生在實(shí)地調(diào)查中，能夠仔細(xì)觀察巖石的形態(tài)、顏色、紋理等特征。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用筆記本和相機(jī)等工具進(jìn)行記錄，能夠準(zhǔn)確地描述觀察到的現(xiàn)象。

-學(xué)生通過(guò)記錄和分析，提高了對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和記錄能力。

3.**科學(xué)探究能力**

-學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中，能夠提出問(wèn)題，如“為什么這些巖石會(huì)形成這樣的紋理？”

-學(xué)生通過(guò)小組合作，共同探討問(wèn)題，提出假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何收集和分析數(shù)據(jù)，能夠從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，并解釋結(jié)論的意義。

4.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)討論和交流，提高了溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠尊重不同的觀點(diǎn)，形成共識(shí)。

5.**問(wèn)題解決能力**

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試不同的解決方法。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不放棄，通過(guò)查閱資料、咨詢老師等方式解決問(wèn)題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的方法。

6.**環(huán)境意識(shí)與責(zé)任感**

-學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查，對(duì)巖石的形成和分布有了更深入的了解，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，提高了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重自然，保護(hù)環(huán)境，體現(xiàn)了責(zé)任感。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展中，能夠主動(dòng)查找資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過(guò)自我評(píng)估，能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向。板書(shū)設(shè)計(jì)①巖石類型概述

-巖漿巖：火山噴發(fā)、巖漿冷卻形成

-沉積巖：風(fēng)化、侵蝕、沉積、壓實(shí)、膠結(jié)形成

-變質(zhì)巖：高溫高壓、化學(xué)反應(yīng)形成

②巖石特征

-顏色：觀察巖石表面顏色

-硬度：用指甲或硬度計(jì)測(cè)試

-結(jié)構(gòu)：觀察巖石內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如層理、孔隙等

-巖石分類：根據(jù)特征進(jìn)行分類

③調(diào)查方法

-實(shí)地觀察：記錄巖石的形態(tài)、顏色、硬度等

-使用工具：攜帶筆記本、相機(jī)等記錄工具

-數(shù)據(jù)分析：整理觀察數(shù)據(jù)，進(jìn)行初步分析

④巖石與環(huán)境

-巖石形成與地球內(nèi)部活動(dòng)關(guān)系

-巖石與人類活動(dòng)的關(guān)系

-環(huán)境保護(hù)與巖石資源利用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)巖石類型的特征描述準(zhǔn)確。

-學(xué)生在實(shí)地調(diào)查時(shí)，能夠認(rèn)真觀察，并使用記錄工具進(jìn)行詳細(xì)記錄。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)分享自己的觀察和想法，與同伴協(xié)作完成調(diào)查任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制作出清晰、有條理的巖石類型展示板。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠清晰地闡述自己小組的調(diào)查過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用圖表和圖片，直觀地展示巖石的類型和特征。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)巖石類型知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括巖石的基本概念、特征描述、分類方法等。

-學(xué)生在測(cè)試中，能夠正確回答大部分問(wèn)題，顯示出良好的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，撰寫(xiě)關(guān)于巖石類型的小報(bào)告。

-作業(yè)內(nèi)容涉及巖石的形成過(guò)程、特征描述、調(diào)查報(bào)告等。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際調(diào)查，對(duì)巖石類型進(jìn)行深入分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組合作和展示能力給予肯定，同時(shí)指出展示中存在的問(wèn)題，如時(shí)間分配不均、內(nèi)容不夠深入等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-教師通過(guò)課堂觀察、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、觀察記錄、科學(xué)探究、團(tuán)隊(duì)合作等方面均有所提升。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《巖石的故事》：一本介紹巖石形成、分類和特性的科普書(shū)籍，適合初中生閱讀。

-視頻資源：《地球的秘密——巖石的奧秘》：一部關(guān)于巖石形成和地質(zhì)變化的科普視頻，以動(dòng)畫(huà)形式展示巖石的形成過(guò)程。

-實(shí)地考察指南：《身邊的巖石》：一本介紹如何識(shí)別和觀察身邊巖石的指南，包含實(shí)用的野外考察技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解巖石的奧秘。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀或觀看過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，并在課堂上與同學(xué)們分享。

-教師推薦以下拓展活動(dòng)：

-**巖石觀察日記**：學(xué)生可以每天觀察并記錄下自己家中或?qū)W校附近的巖石，描述其特征，并嘗試進(jìn)行分類。

-**巖石制作小標(biāo)本**：學(xué)生可以嘗試收集不同類型的巖石，并制作成小標(biāo)本，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-**巖石知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生進(jìn)行巖石知識(shí)競(jìng)賽，以游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，推薦相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享會(huì)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以嘗試以下問(wèn)題：

-為什么有些巖石會(huì)呈現(xiàn)出特殊的顏色？

-巖石的形成過(guò)程對(duì)地球環(huán)境有什么影響？

-我們?nèi)绾卫脦r石資源？

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑，進(jìn)一步探索巖石學(xué)的研究進(jìn)展和應(yīng)用領(lǐng)域，如巖石與氣候變化、能源資源等的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探索了“調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型”這個(gè)課題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了科學(xué)探究的過(guò)程?？吹酱蠹艺J(rèn)真觀察、記錄、討論的場(chǎng)景，我真的很高興。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

比如，在實(shí)地調(diào)查前，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。有些同學(xué)對(duì)巖石的類型和特征并不是很熟悉，這導(dǎo)致他們?cè)谡{(diào)查時(shí)有些迷茫。所以，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生更多的預(yù)習(xí)資料和指導(dǎo)，讓他們有更充分的準(zhǔn)備。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂管理。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，有些小組的討論氛圍不夠熱烈，可能是因?yàn)榉止げ幻鞔_或者缺乏有效的溝通。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重小組合作的指導(dǎo)，比如設(shè)計(jì)一些具體的討論問(wèn)題，或者提供一些討論的技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合作。

至于教學(xué)策略，我覺(jué)得我們今天的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)得還是不錯(cuò)的，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠熟悉。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)操作的演示和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)巖石的類型和特征有了更深入的了解，能夠通過(guò)觀察和記錄，對(duì)巖石進(jìn)行初步的分類。這在隨堂測(cè)試中得到了體現(xiàn)，大部分學(xué)生都能正確回答相關(guān)的問(wèn)題。

在技能方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，如何記錄和分析數(shù)據(jù)，這些都是科學(xué)探究的重要技能。我相信，這些技能對(duì)