2025年美術(shù)教師編制考試模擬試卷：美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法與創(chuàng)新試題

2025年美術(shù)教師編制考試模擬試卷：美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法與創(chuàng)新試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法的選擇與應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，分析并選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.以下哪些屬于美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法？A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.過(guò)程評(píng)價(jià)C.競(jìng)賽評(píng)價(jià)D.觀察評(píng)價(jià)2.在美術(shù)教學(xué)中，如何運(yùn)用過(guò)程評(píng)價(jià)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？A.在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)B.在教學(xué)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)C.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)D.以上都是3.競(jìng)賽評(píng)價(jià)法在美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)有哪些？A.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神B.提高學(xué)生的審美能力C.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作D.以上都是4.觀察評(píng)價(jià)法在美術(shù)教育中的適用場(chǎng)景有哪些？A.學(xué)生課堂表現(xiàn)B.學(xué)生作品完成情況C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力D.以上都是5.在進(jìn)行美術(shù)教育評(píng)價(jià)時(shí)，如何確保評(píng)價(jià)的客觀性？A.采用多種評(píng)價(jià)方法，避免單一評(píng)價(jià)的局限性B.制定科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.邀請(qǐng)專(zhuān)家、同行參與評(píng)價(jià)D.以上都是6.美術(shù)教育評(píng)價(jià)中，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異？A.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)B.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，展示自我D.以上都是7.在美術(shù)教育評(píng)價(jià)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？A.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力B.教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與反饋C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)D.以上都是8.美術(shù)教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？A.公平性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.以上都是9.美術(shù)教育評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)如何運(yùn)用？A.為學(xué)生提供改進(jìn)方向B.為教師提供教學(xué)反饋C.為學(xué)校提供教育教學(xué)改革依據(jù)D.以上都是10.美術(shù)教育評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用有哪些？A.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力B.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.以上都是二、美術(shù)教育創(chuàng)新方法的探索與實(shí)踐要求：請(qǐng)根據(jù)美術(shù)教育創(chuàng)新方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，分析并選擇合適的方法進(jìn)行創(chuàng)新，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.以下哪些屬于美術(shù)教育創(chuàng)新方法？A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.創(chuàng)意思維訓(xùn)練C.跨學(xué)科教學(xué)D.以上都是2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)有哪些？A.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神C.促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升D.以上都是3.如何在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法？A.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)散C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)D.以上都是4.跨學(xué)科教學(xué)在美術(shù)教育中的意義有哪些？A.促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的融合B.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維D.以上都是5.在美術(shù)教育中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)？A.結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容B.開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)C.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究D.以上都是6.美術(shù)教育創(chuàng)新方法的應(yīng)用應(yīng)遵循哪些原則？A.實(shí)用性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.以上都是7.美術(shù)教育創(chuàng)新方法的實(shí)施過(guò)程中，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異？A.針對(duì)不同學(xué)生，制定個(gè)性化教學(xué)方案B.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，展示自我C.關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)D.以上都是8.美術(shù)教育創(chuàng)新方法的效果如何評(píng)價(jià)？A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果B.關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)C.關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力D.以上都是9.美術(shù)教育創(chuàng)新方法的實(shí)施過(guò)程中，如何確保教學(xué)質(zhì)量的提升？A.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)B.加強(qiáng)教學(xué)反思C.注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展D.以上都是10.美術(shù)教育創(chuàng)新方法在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的作用有哪些？A.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力B.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力D.以上都是三、美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法與創(chuàng)新試題（續(xù)）要求：請(qǐng)根據(jù)美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法和創(chuàng)新方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，分析并選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和創(chuàng)新，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.在美術(shù)教育評(píng)價(jià)中，如何運(yùn)用作品分析法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？A.通過(guò)分析學(xué)生的作品，了解其創(chuàng)作思路和技巧B.關(guān)注學(xué)生的作品風(fēng)格和表現(xiàn)手法C.評(píng)估學(xué)生的作品是否符合教學(xué)目標(biāo)D.以上都是2.如何在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法，提高學(xué)生的審美能力？A.創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)氛圍的教學(xué)環(huán)境B.運(yùn)用多媒體手段，展示美術(shù)作品C.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵D.以上都是3.如何在美術(shù)教育中運(yùn)用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.設(shè)計(jì)富有趣味性的美術(shù)游戲B.將游戲與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合C.鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)D.以上都是4.在美術(shù)教育中，如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？A.將學(xué)生分成小組，共同完成美術(shù)任務(wù)B.鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流C.關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)D.以上都是5.如何在美術(shù)教育中運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？A.引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，自主探究答案B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維D.以上都是6.在美術(shù)教育中，如何運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？A.鼓勵(lì)學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)B.在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求D.以上都是7.如何在美術(shù)教育中運(yùn)用多元智能理論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力？A.關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)B.結(jié)合學(xué)生的多元智能，進(jìn)行差異化教學(xué)C.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，展示自我D.以上都是8.在美術(shù)教育中，如何運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？A.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的美術(shù)項(xiàng)目B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)C.關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步D.以上都是9.如何在美術(shù)教育中運(yùn)用跨學(xué)科教學(xué)法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面？A.結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科研究C.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)D.以上都是10.美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法與創(chuàng)新方法的實(shí)施過(guò)程中，如何確保教學(xué)效果的提升？A.注重教學(xué)設(shè)計(jì)B.加強(qiáng)教學(xué)反思C.關(guān)注學(xué)生的反饋意見(jiàn)D.以上都是四、美術(shù)教育評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)與應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)美術(shù)教育評(píng)價(jià)的需求，設(shè)計(jì)一套適用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)工具，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)理念和具體應(yīng)用方法。1.設(shè)計(jì)一套包含以下內(nèi)容的評(píng)價(jià)工具：A.學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.解釋評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)理念，包括：A.評(píng)價(jià)工具的適用年級(jí)B.評(píng)價(jià)工具的目標(biāo)和原則C.評(píng)價(jià)工具的預(yù)期效果3.說(shuō)明評(píng)價(jià)工具的具體應(yīng)用方法，包括：A.如何在課堂上使用評(píng)價(jià)工具B.如何記錄和收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)C.如何對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析和反饋五、美術(shù)教育創(chuàng)新教學(xué)案例的分析要求：請(qǐng)分析以下美術(shù)教育創(chuàng)新教學(xué)案例，并討論其創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)施效果及改進(jìn)建議。案例：某小學(xué)美術(shù)教師利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)展“穿越時(shí)空的美術(shù)之旅”課程。1.分析案例的創(chuàng)新點(diǎn)：A.教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新B.教學(xué)方法的創(chuàng)新C.教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新2.討論案例的實(shí)施效果：A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度B.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果C.教師的教學(xué)反思3.提出改進(jìn)建議：A.如何優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容B.如何改進(jìn)教學(xué)方法C.如何完善教學(xué)評(píng)價(jià)六、美術(shù)教育評(píng)價(jià)與創(chuàng)新的整合策略要求：請(qǐng)?zhí)岢雒佬g(shù)教育評(píng)價(jià)與創(chuàng)新的整合策略，并說(shuō)明其可行性和預(yù)期效果。1.提出整合策略，包括：A.如何將評(píng)價(jià)方法融入創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)中B.如何將創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)用于評(píng)價(jià)過(guò)程中C.如何通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展2.說(shuō)明整合策略的可行性，包括：A.教師的專(zhuān)業(yè)能力B.教學(xué)資源的支持C.學(xué)校的管理制度3.說(shuō)明整合策略的預(yù)期效果，包括：A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)C.推動(dòng)美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展本次試卷答案如下：一、美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法的選擇與應(yīng)用1.ABD解析思路：美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法包括成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、競(jìng)賽評(píng)價(jià)和觀察評(píng)價(jià)。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的量化評(píng)估，過(guò)程評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤和記錄，競(jìng)賽評(píng)價(jià)是通過(guò)競(jìng)賽形式對(duì)學(xué)生的美術(shù)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，觀察評(píng)價(jià)是通過(guò)觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況。2.ACD解析思路：過(guò)程評(píng)價(jià)法強(qiáng)調(diào)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，包括教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后的自我評(píng)價(jià)，以及小組合作中的相互評(píng)價(jià)。3.D解析思路：競(jìng)賽評(píng)價(jià)法在美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)在于它能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.ABD解析思路：觀察評(píng)價(jià)法適用于學(xué)生課堂表現(xiàn)、作品完成情況和學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)觀察，教師可以直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。5.D解析思路：確保評(píng)價(jià)的客觀性需要采用多種評(píng)價(jià)方法，以避免單一評(píng)價(jià)的局限性，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及邀請(qǐng)專(zhuān)家、同行參與評(píng)價(jià)。6.ABCD解析思路：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異需要教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。7.ABCD解析思路：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)需要培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。8.ABCD解析思路：美術(shù)教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循公平性、客觀性和發(fā)展性原則，確保評(píng)價(jià)的公正性，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。9.ABCD解析思路：美術(shù)教育評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用于為學(xué)生提供改進(jìn)方向，為教師提供教學(xué)反饋，為學(xué)校提供教育教學(xué)改革依據(jù)。10.ABCD解析思路：美術(shù)教育評(píng)價(jià)在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有重要作用。二、美術(shù)教育創(chuàng)新方法的探索與實(shí)踐1.ABD解析思路：美術(shù)教育創(chuàng)新方法包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、創(chuàng)意思維訓(xùn)練和跨學(xué)科教學(xué)，這些都是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。2.ABD解析思路：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)包括提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和促進(jìn)學(xué)生的綜合能力提升。3.ABCD解析思路：在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法包括鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、引導(dǎo)思維發(fā)散和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。4.ABD解析思路：跨學(xué)科教學(xué)在美術(shù)教育中的意義在于促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的融合、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。5.ABCD解析思路：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以通過(guò)結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)、開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。6.ABCD解析思路：美術(shù)教育創(chuàng)新方法的應(yīng)用應(yīng)遵循實(shí)用性、可行性和創(chuàng)新性原則，以確保方法的實(shí)施效果。7.ABCD解析思路：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，展示自我，并關(guān)注學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)。8.ABCD解析思路：美術(shù)教育創(chuàng)新方法的效果可以通過(guò)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.ABCD解析思路：確保教學(xué)質(zhì)量的提升需要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)教學(xué)反思和注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。10.ABCD解析思路：美術(shù)教育創(chuàng)新方法在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的作用包括審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提升。三、美術(shù)教育評(píng)價(jià)方法與創(chuàng)新試題（續(xù)）1.ACD解析思路：作品分析法通過(guò)分析學(xué)生的作品，了解其創(chuàng)作思路和技巧，關(guān)注作品風(fēng)格和表現(xiàn)手法，評(píng)估作品是否符合教學(xué)目標(biāo)。2.ABCD解析思路：在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)氛圍的教學(xué)環(huán)境、運(yùn)用多媒體手段展示美術(shù)作品和引導(dǎo)體驗(yàn)藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵來(lái)提高學(xué)生的審美能力。3.ABCD解析思路：在美術(shù)教育中運(yùn)用游戲教學(xué)法可以通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味性的美術(shù)游戲、將游戲與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合以及鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.ABCD解析思路：在美術(shù)教育中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法可以通過(guò)將學(xué)生分成小組共同完成美術(shù)任務(wù)、鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流以及關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.ABCD解析思路：在美術(shù)教育中運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)法可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、自主探究答案、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維來(lái)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。6.ABCD解析思路：在美術(shù)教育中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂法可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)、在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.ABCD解析思路：在美術(shù)教育中運(yùn)用多元智