語文高考閱讀理解練習(xí)題

語文高考閱讀理解練習(xí)題姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、現(xiàn)代文閱讀理解1.詩歌鑒賞

詩歌形象解讀

《春曉》

請分析《春曉》中的形象特征，并解釋這些形象如何表達(dá)了作者的情感。

答案：《春曉》通過描繪春天的景色，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的鳥鳴聲，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的風(fēng)雨聲等，生動地表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃。這些形象特征反映了作者對春天的喜愛之情。

詩歌情感分析

《登高》

請分析《登高》中的情感變化，并解釋這種變化的原因。

答案：《登高》表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨和對國家命運(yùn)的憂慮。從“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”的開頭，詩人展現(xiàn)了自己獨(dú)立于秋天的孤寂之情；而“百年多病獨(dú)登臺”則表現(xiàn)出詩人對時光流逝的無奈；最后“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則反映了詩人對國家命運(yùn)的憂慮。

詩歌手法解析

《江雪》

請分析《江雪》中的表現(xiàn)手法，并解釋其作用。

答案：《江雪》運(yùn)用了象征、對比等手法。詩人以江雪為象征，寓意自己的孤高與清高；同時通過對比手法，突出了江雪的清冷與詩人內(nèi)心的孤寂。

詩歌內(nèi)容理解

《夜泊牛渚懷古》

請解釋《夜泊牛渚懷古》的主要內(nèi)容，并簡要分析其表達(dá)的思想。

答案：《夜泊牛渚懷古》通過描繪牛渚夜景，表達(dá)了詩人對歷史滄桑的感慨和對英雄人物的懷念。詩中“夜泊牛渚懷古”揭示了詩人的懷古之情，而“古來征戰(zhàn)幾人回”則表達(dá)了對英雄的敬仰。

詩歌比較鑒賞

《靜夜思》與《望廬山瀑布》

請比較《靜夜思》與《望廬山瀑布》，分析兩首詩在表現(xiàn)手法、情感、主題等方面的異同。

答案：《靜夜思》與《望廬山瀑布》在表現(xiàn)手法上有所不同，前者以簡潔的語言描繪夜晚的寂靜，后者則以壯麗的景象描繪廬山的瀑布。情感上，前者表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念，后者則展現(xiàn)了詩人對自然景觀的贊美。主題上，前者關(guān)注人的內(nèi)心世界，后者關(guān)注自然景觀。

2.文學(xué)散文閱讀

敘事手法解析

《荷塘月色》

請分析《荷塘月色》中的敘事手法，并解釋其作用。

答案：《荷塘月色》運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境渲染等敘事手法。通過細(xì)致描繪荷塘景色，營造出一個寧靜、美好的氛圍，使讀者仿佛身臨其境。

人物形象分析

《背影》

請分析《背影》中的人物形象，并解釋其作用。

答案：《背影》中的父親形象是一個慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的人。他默默承擔(dān)家庭責(zé)任，關(guān)心孩子的成長。這個形象體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

情感態(tài)度解讀

《荷塘月色》

請解讀《荷塘月色》中的情感態(tài)度，并解釋其產(chǎn)生的原因。

答案：《荷塘月色》表達(dá)了詩人對美好生活的向往和對現(xiàn)實(shí)生活的無奈。詩人通過對荷塘月色的描繪，表達(dá)了對寧靜、美好的生活的向往，同時也反映了現(xiàn)實(shí)生活的壓力。

主旨觀點(diǎn)提煉

《背影》

請?zhí)釤挕侗秤啊返闹髦加^點(diǎn)，并簡要闡述其意義。

答案：《背影》的主旨觀點(diǎn)是親情的力量。通過描繪父親的形象，表達(dá)了親情在人生中的重要地位，提醒人們珍惜親情。

文學(xué)性賞析

《荷塘月色》

請賞析《荷塘月色》的文學(xué)性，并解釋其價值。

答案：《荷塘月色》具有獨(dú)特的文學(xué)性，主要體現(xiàn)在語言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、情感真摯等方面。這首詩具有很高的審美價值，能夠引起讀者的共鳴。

3.小說閱讀

人物塑造技巧

《駱駝祥子》

請分析《駱駝祥子》中的人物塑造技巧，并解釋其作用。

答案：《駱駝祥子》運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫等人物塑造技巧。通過對祥子外貌、心理的細(xì)致描繪，使人物形象鮮明，富有感染力。

敘事方式分析

《紅樓夢》

請分析《紅樓夢》中的敘事方式，并解釋其作用。

答案：《紅樓夢》采用了多線索、多角度的敘事方式。通過多條線索的交織，展現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷程，使故事更加豐富、立體。

情節(jié)結(jié)構(gòu)分析

《駱駝祥子》

請分析《駱駝祥子》的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并解釋其作用。

答案：《駱駝祥子》采用了“三起三落”的情節(jié)結(jié)構(gòu)。通過祥子的三起三落，展現(xiàn)了他在社會底層的生活狀態(tài)，揭示了社會現(xiàn)實(shí)。

環(huán)境描寫解析

《紅樓夢》

請解析《紅樓夢》中的環(huán)境描寫，并解釋其作用。

答案：《紅樓夢》中的環(huán)境描寫生動、細(xì)膩，展現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族的豪華與衰敗。這些環(huán)境描寫有助于展現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。

文學(xué)價值評估

《駱駝祥子》

請?jiān)u估《駱駝祥子》的文學(xué)價值，并簡要闡述其意義。

答案：《駱駝祥子》具有很高的文學(xué)價值。它以真實(shí)、生動的人物形象，揭示了社會現(xiàn)實(shí)，具有很高的思想性和藝術(shù)性。

4.實(shí)用文閱讀

邏輯結(jié)構(gòu)解析

《中華人民共和國憲法》

請解析《中華人民共和國憲法》的邏輯結(jié)構(gòu)，并解釋其作用。

答案：《中華人民共和國憲法》采用了總分總的結(jié)構(gòu)?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)有助于使讀者清晰地了解憲法的內(nèi)容和意義。

信息篩選能力

《中華人民共和國憲法》

請運(yùn)用信息篩選能力，從《中華人民共和國憲法》中找出關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。

答案：公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容主要集中在第二章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”。

文體特征分析

《中華人民共和國憲法》

請分析《中華人民共和國憲法》的文體特征，并解釋其作用。

答案：《中華人民共和國憲法》具有嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的文體特征。這種文體特征有助于使讀者了解憲法的重要性和嚴(yán)肅性。

語言特點(diǎn)解析

《中華人民共和國憲法》

請解析《中華人民共和國憲法》的語言特點(diǎn)，并解釋其作用。

答案：《中華人民共和國憲法》的語言特點(diǎn)包括簡潔、準(zhǔn)確、權(quán)威。這種語言特點(diǎn)有助于使讀者明確憲法的內(nèi)容和規(guī)定。

實(shí)用性應(yīng)用的層級輸出

1.國家機(jī)關(guān)

1.1國家權(quán)力機(jī)關(guān)

1.2行政機(jī)關(guān)

1.3司法機(jī)關(guān)

1.4監(jiān)察機(jī)關(guān)

2.社會組織

2.1社會團(tuán)體

2.2社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

2.3社會組織

答案及解題思路：

答案：《春曉》通過描繪春天的景色，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的鳥鳴聲，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的風(fēng)雨聲等，生動地表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃。這些形象特征反映了作者對春天的喜愛之情。

解題思路：找出詩歌中的形象特征，如鳥鳴聲、風(fēng)雨聲等；分析這些形象特征所表達(dá)的情感，如對春天的喜愛；結(jié)合詩歌背景，解釋情感產(chǎn)生的原因。二、古詩文閱讀理解1.古詩鑒賞

詩歌手法分析

1.題目：《春望》

【原文】國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

【問題】請分析這首詩中詩人使用了哪些表現(xiàn)手法，并解釋其作用。

2.題目：《夜泊牛渚懷古》

【原文】牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。

【問題】請分析這首詩在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

詩歌意象解讀

1.題目：《江南春》

【原文】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

【問題】請解讀“綠映紅”、“酒旗風(fēng)”、“煙雨中”等意象，并分析其情感意義。

2.題目：《江雪》

【原文】千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

【問題】請解讀“千山”、“萬徑”、“孤舟”、“蓑笠翁”等意象，并探討其象征意義。

詩歌情感分析

1.題目：《月夜憶舍弟》

【原文】戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

【問題】請分析這首詩中表達(dá)了詩人哪些情感？

2.題目：《送友人》

【原文】青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

【問題】請分析這首詩中詩人的離別情感。

詩歌風(fēng)格把握

1.題目：《登鸛雀樓》

【原文】白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

【問題】請分析這首詩的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.題目：《鹿柴》

【原文】空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

【問題】請分析這首詩的寫景風(fēng)格。

詩歌比較鑒賞

1.題目：比較《登高》和《賦得古原草送別》兩首詩的主題思想及表現(xiàn)手法。

2.題目：比較《春望》和《秋望》兩首詩的意境及情感。

2.文言文閱讀

語句翻譯能力

1.題目：翻譯《莊子·逍遙游》中的一句話：“且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。”

2.題目：翻譯《左傳·僖公二十三年》中的一句話：“吾其還也。”

文章主旨理解

1.題目：《孟子·離婁上》的主旨是什么？

2.題目：《莊子·秋水》的主旨是什么？

人物形象分析

1.題目：分析《史記·陳涉世家》中陳勝的人物形象。

2.題目：分析《三國演義》中諸葛亮的人物形象。

語言風(fēng)格把握

1.題目：《莊子》的語言風(fēng)格有何特點(diǎn)？

2.題目：《史記》的語言風(fēng)格有何特點(diǎn)？

文學(xué)價值評估

1.題目：《詩經(jīng)》在文學(xué)史上的價值如何？

2.題目：《楚辭》的文學(xué)地位如何？

3.詞閱讀

詞牌知識理解

1.題目：解釋“西江月”這個詞牌的起源和特點(diǎn)。

2.題目：解釋“水調(diào)歌頭”這個詞牌的起源和特點(diǎn)。

詞句鑒賞能力

1.題目：鑒賞李清照的《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”

2.題目：鑒賞辛棄疾的《青玉案·元夕》：“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。”

詩人情感把握

1.題目：分析蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中的情感變化。

2.題目：分析李煜的《相見歡》中的情感基調(diào)。

詞的藝術(shù)特色

1.題目：分析《蝶戀花》在音樂性和表現(xiàn)力方面的藝術(shù)特色。

2.題目：分析《滿江紅》在結(jié)構(gòu)和意象方面的藝術(shù)特色。

文學(xué)價值評估

1.題目：《花間集》在詞史上的地位和影響。

2.題目：《唐宋詞鑒賞詞典》在詞學(xué)研究和教育中的價值。

答案及解題思路：

1.詩歌手法分析

解題思路：先識別出詩歌中使用的手法，然后分析這些手法是如何服務(wù)于詩歌的主題和情感表達(dá)。

2.詩歌意象解讀

解題思路：從意象本身的含義入手，結(jié)合上下文和詩歌的背景，解讀意象所蘊(yùn)含的情感和意義。

3.詩歌情感分析

解題思路：通過詩歌的語言、意象、結(jié)構(gòu)等要素，分析詩人所表達(dá)的情感。

4.詩歌風(fēng)格把握

解題思路：結(jié)合詩歌的題材、語言、表現(xiàn)手法等，分析詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

5.詩歌比較鑒賞

解題思路：通過比較兩首詩的主題、情感、意象、風(fēng)格等，分析其異同，得出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

6.文言文閱讀

解題思路：先將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，然后理解文章的主旨、人物形象、語言風(fēng)格等。

7.詞閱讀

解題思路：首先理解詞牌的特點(diǎn)，然后分析詞句的表達(dá)效果，接著把握詩人的情感，最后評價詞的藝術(shù)特色和文學(xué)價值。三、語言表達(dá)運(yùn)用1.句子銜接與補(bǔ)寫

（1）根據(jù)上下文，補(bǔ)充句子。

例題：下列各句中，填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①眼下，我國正致力于科技創(chuàng)新，______（填空）。

A.破浪前行，勇攀高峰

B.風(fēng)雨兼程，共筑夢想

C.破繭成蝶，展翅高飛

D.迎難而上，砥礪前行

答案：A

解題思路：結(jié)合語境，此處強(qiáng)調(diào)我國在科技創(chuàng)新上的努力和奮斗，A項(xiàng)“破浪前行，勇攀高峰”恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了這一意境。

（2）根據(jù)上下文，選擇合適的銜接句。

例題：下列各句中，填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①老師告訴我們，要善于發(fā)覺生活中的美。

②我們可以觀察大自然，欣賞美麗的風(fēng)景。

③我們可以關(guān)注身邊的人，感受他們的善良。

④我們還可以閱讀書籍，了解豐富的知識。

A.①②③④

B.②①③④

C.③②④①

D.④③②①

答案：C

解題思路：根據(jù)上下文，我們需要找到能夠恰當(dāng)銜接的句子。②句提到了觀察大自然和欣賞風(fēng)景，與①句中的“善于發(fā)覺生活中的美”相呼應(yīng)，故①②應(yīng)連在一起。③句提到了關(guān)注身邊的人，與①句中的“生活中的美”相呼應(yīng)，故①③應(yīng)連在一起。④句提到了閱讀書籍，與①句中的“了解豐富的知識”相呼應(yīng)，故①④應(yīng)連在一起。因此，選項(xiàng)C正確。

2.短文改錯

（1）找出短文中的錯誤，并修改。

例題：下列短文中，有四處錯誤，請找出并修改。

原文：小明在公園里看到了一只可愛的小狗，他非常喜歡。于是，他決定把它帶回家。但是小明并沒有征得狗主的同意。結(jié)果，小明被狗主趕出了公園。

錯誤1：小明在公園里看到了一只可愛的小狗，他非常喜歡。（應(yīng)改為：小明在公園里看到了一只可愛的小狗，它非?？蓯?。）

錯誤2：于是，他決定把它帶回家。（應(yīng)改為：于是，小明決定把它帶回家。）

錯誤3：但是小明并沒有征得狗主的同意。（應(yīng)改為：但是小明并沒有征得狗主同意。）

錯誤4：結(jié)果，小明被狗主趕出了公園。（應(yīng)改為：結(jié)果，小明被狗主趕出了公園。）

答案：①“他”改為“它”；②“他”改為“小明”；③“并”去掉；④“結(jié)果”改為“因此”。

解題思路：仔細(xì)閱讀原文，找出錯誤，并進(jìn)行修改。修改時要注意語法和語義的正確性。

3.文章縮寫與擴(kuò)寫

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行縮寫。

例題：請將以下文章進(jìn)行縮寫。

原文：在我國古代，有一種非常著名的建筑藝術(shù)——園林。園林是古代人們追求和諧共生、天人合一的體現(xiàn)。園林中有山有水，有亭臺樓閣，還有奇花異草。園林的設(shè)計(jì)注重布局合理、造型美觀，讓人仿佛置身于仙境。

縮寫：我國古代有一種建筑藝術(shù)——園林，它體現(xiàn)了古代人們追求和諧共生、天人合一的理念。園林中有山有水，有亭臺樓閣，還有奇花異草。設(shè)計(jì)注重布局合理、造型美觀，讓人仿佛置身于仙境。

答案：園林是古代建筑藝術(shù)，體現(xiàn)了和諧共生、天人合一的理念，布局合理、造型美觀，如仙境。

解題思路：在縮寫時，保留文章的主要內(nèi)容，去除冗余信息。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行擴(kuò)寫。

例題：請將以下文章進(jìn)行擴(kuò)寫。

原文：春天，萬物復(fù)蘇，大自然呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

擴(kuò)寫：春天來臨，大地萬物開始復(fù)蘇。陽光明媚，草木蔥蘢，一片生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。河水解凍，魚兒嬉戲，小溪潺潺，流淌著春天的音符。柳樹吐出新芽，桃花盛開，春風(fēng)拂面，令人心曠神怡。

答案：春天來臨，萬物復(fù)蘇，大自然呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。陽光明媚，草木蔥蘢，河水解凍，魚兒嬉戲，小溪潺潺，柳樹吐出新芽，桃花盛開，春風(fēng)拂面，令人心曠神怡。

解題思路：在擴(kuò)寫時，增加細(xì)節(jié)描寫，使文章更加生動形象。

4.常見標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用

（1）根據(jù)語境，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

例題：下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

①小明非常喜歡音樂，他擅長演奏鋼琴、小提琴和吉他等多種樂器。

A.小明非常喜歡音樂，他擅長演奏鋼琴、小提琴和吉他等多種樂器。

B.小明非常喜歡音樂，他擅長演奏鋼琴、小提琴和吉他等多種樂器。

C.小明非常喜歡音樂，他擅長演奏鋼琴、小提琴和吉他等多種樂器。

D.小明非常喜歡音樂，他擅長演奏鋼琴、小提琴和吉他等多種樂器。

答案：A

解題思路：結(jié)合語境，A項(xiàng)中“和”連接的是并列的詞語，應(yīng)使用頓號。

（2）根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的作用，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

例題：下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

①我最喜歡的作家是魯迅，他的作品讓我受益匪淺。

A.我最喜歡的作家是魯迅，他的作品讓我受益匪淺。

B.我最喜歡的作家是魯迅，他的作品讓我受益匪淺。

C.我最喜歡的作家是魯迅，他的作品讓我受益匪淺。

D.我最喜歡的作家是魯迅，他的作品讓我受益匪淺。

答案：B

解題思路：結(jié)合語境，B項(xiàng)中“我最喜歡的作家是魯迅”和“他的作品讓我受益匪淺”之間是并列關(guān)系，應(yīng)使用分號。

5.修改病句

（1）找出短文中的病句，并修改。

例題：下列短文中，有四處病句，請找出并修改。

原文：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。其中，人工智能、5G、量子通信等領(lǐng)域的研究取得了突破性進(jìn)展。這些成果的取得，離不開廣大科研工作者的辛勤付出。

病句1：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。（應(yīng)改為：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。）

病句2：其中，人工智能、5G、量子通信等領(lǐng)域的研究取得了突破性進(jìn)展。（應(yīng)改為：其中，人工智能、5G、量子通信等領(lǐng)域的研究取得了突破性進(jìn)展。）

病句3：這些成果的取得，離不開廣大科研工作者的辛勤付出。（應(yīng)改為：這些成果的取得，離不開廣大科研工作者的辛勤付出。）

病句4：這些成果的取得，離不開廣大科研工作者的辛勤付出。（應(yīng)改為：這些成果的取得，離不開廣大科研工作者的辛勤付出。）

答案：①“其中”改為“尤其是”；②“領(lǐng)域的研究”改為“在這些領(lǐng)域的研究”；③“成果的取得”改為“取得這些成果”；④“離不開廣大科研工作者的辛勤付出”改為“得益于廣大科研工作者的辛勤付出”。

解題思路：仔細(xì)閱讀原文，找出病句，并進(jìn)行修改。修改時要注意語法和語義的正確性。

6.名言名句默寫

（1）根據(jù)名言名句，進(jìn)行默寫。

例題：請默寫以下名言名句。

①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

②溫故而知新，可以為師矣。

③知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

答案：①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？②溫故而知新，可以為師矣。③知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解題思路：在默寫時，注意每個字的筆畫和順序，保證默寫的準(zhǔn)確性。

7.語法知識運(yùn)用的層級輸出

（1）根據(jù)語法知識，判斷句子正誤。

例題：下列各句中，語法正確的一項(xiàng)是（）

①我喜歡唱歌、跳舞和籃球。

A.我喜歡唱歌、跳舞和籃球。

B.我喜歡唱歌、跳舞和籃球。

C.我喜歡唱歌、跳舞和籃球。

D.我喜歡唱歌、跳舞和籃球。

答案：C

解題思路：結(jié)合語境，C項(xiàng)中“唱歌、跳舞和籃球”是并列的名詞，應(yīng)使用頓號。

（2）根據(jù)語法知識，修改句子。

例題：下列各句中，語法錯誤的一項(xiàng)是（）

①我昨天去了公園，看到了很多漂亮的花。

A.我昨天去了公園，看到了很多漂亮的花。

B.我昨天去了公園，看到了很多漂亮的花。

C.我昨天去了公園，看到了很多漂亮的花。

D.我昨天去了公園，看到了很多漂亮的花。

答案：A

解題思路：結(jié)合語境，A項(xiàng)中“看到了很多漂亮的花”缺少主語，應(yīng)在句首加上主語“我”。

答案及解題思路：

答案解題思路內(nèi)容。

（根據(jù)以上例題的答案和解題思路，此處具體內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際題目進(jìn)行調(diào)整。）四、古詩文背誦1.古詩背誦

【例題1】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下詩句：

1.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（出自《沁園春·雪》）

2.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（出自《己亥雜詩·其五》）

【例題2】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下詩句：

1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（出自《登高》）

2.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（出自《將進(jìn)酒》）

2.文言文背誦

【例題1】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下文言文段落：

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）

【例題2】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下文言文段落：

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）

3.名言名句背誦

【例題1】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下名言名句：

1.己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）

2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）

【例題2】（2023年高考真題改編）請背誦并默寫以下名言名句：

1.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（《史記·太史公自序》）

2.讀書破萬卷，下筆如有神。（《杜甫·奉贈韋左丞丈二十二韻》）

答案及解題思路：

【例題1】答案：

1.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（出自《沁園春·雪》）

2.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（出自《己亥雜詩·其五》）

解題思路：理解詩句的意思；背誦詩句；在考試中默寫時注意詩句的字詞、句式和順序。

【例題2】答案：

1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（出自《登高》）

2.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（出自《將進(jìn)酒》）

解題思路：與例題1相同，先理解詩句的意思，然后背誦，并在考試中正確默寫。

【例題3】答案：

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）

解題思路：理解文言文段落的意思；背誦文言文段落；在考試中正確默寫。

【例題4】答案：

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）

解題思路：與例題3相同，先理解文言文段落的意思，然后背誦，并在考試中正確默寫。

【例題5】答案：

1.己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）

2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）

解題思路：與例題1、2相同，先理解名言名句的意思，然后背誦，并在考試中正確默寫。

【例題6】答案：

1.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（《史記·太史公自序》）

2.讀書破萬卷，下筆如有神。（《杜甫·奉贈韋左丞丈二十二韻》）

解題思路：與例題1、2相同，先理解名言名句的意思，然后背誦，并在考試中正確默寫。五、作文1.話題作文

【題目】

在當(dāng)今社會，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。請以“人工智能的未來與人類的關(guān)系”為話題，寫一篇議論文。

【題目】

網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象頻發(fā)，嚴(yán)重影響了社會風(fēng)氣。請以“網(wǎng)絡(luò)暴力的危害與治理”為話題，寫一篇議論文。

【題目】

“青春”一詞在很多人心中都有獨(dú)特的含義。請以“青春”為話題，寫一篇抒情散文。

2.材料作文

【材料】

我國古代有一位詩人，他在逆境中仍保持著樂觀的心態(tài)，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩句。請以這位詩人為例，寫一篇議論文，論述逆境中保持樂觀心態(tài)的重要性。

【材料】

在一場國際馬拉松比賽中，一位運(yùn)動員在最后一刻超越了領(lǐng)先者，成功奪冠。賽后，他說：“堅(jiān)持就是勝利?！闭堃赃@句話為素材，寫一篇議論文，探討堅(jiān)持與成功的關(guān)系。

3.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)作文

【題目】

我國提出“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。請以這個理念為切入點(diǎn)，寫一篇議論文，探討環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

【題目】

我國人口老齡化加劇，養(yǎng)老問題日益凸顯。請以這個社會現(xiàn)象為背景，寫一篇議論文，分析養(yǎng)老問題的成因及解決對策。

4.議論文作文

【題目】

“知識改變命運(yùn)”這個觀點(diǎn)是否正確？請結(jié)合自己的經(jīng)歷和認(rèn)識，寫一篇議論文，論述知識在個人發(fā)展中的作用。

【題目】

在現(xiàn)代社會，誠信是否已經(jīng)不重要了？請以這個話題為切入點(diǎn)，寫一篇議論文，論述誠信在人際交往中的重要性。

5.抒情作文

【題目】

家鄉(xiāng)的四季如畫，美景如詩。請以“家鄉(xiāng)的四季”為題，寫一篇抒情散文，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【題目】

人生中總有那么幾個瞬間，我們感慨萬千。請以“那個瞬間”為題，寫一篇抒情散文，講述一個讓你感慨萬千的瞬間。

6.說明文作文

【題目】

以“智能手機(jī)”為題，寫一篇說明文，介紹智能手機(jī)的起源、發(fā)展及功能。

【題目】

以“新能源汽車”為題，寫一篇說明文，介紹新能源汽車的原理、特點(diǎn)及優(yōu)勢。

7.記敘文作文

【題目】

回憶童年，總有一些美好的時光值得銘記。請以“童年的記憶”為題，寫一篇記敘文，講述一個讓你難忘的童年故事。

【題目】

人生中總有那么幾個重要的人，他們陪伴著我們成長。請以“感謝有你”為題，寫一篇記敘文，講述一個讓你感激的人及其對你生活的影響。

答案及解題思路：

1.話題作文：

答案：人工智能的發(fā)展為人類生活帶來了諸多便利，但同時也帶來了道德和倫理等問題。在未來，人類應(yīng)與人工智能和諧共處，共同推動社會的進(jìn)步。

解題思路：首先分析人工智能的優(yōu)勢和劣勢，然后探討人類應(yīng)如何與人工智能相處，最后總結(jié)人工智能的未來發(fā)展趨勢。

2.材料作文：

答案：逆境中保持樂觀心態(tài)對于個人成長。這位詩人在逆境中仍保持著樂觀，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，成為后世的楷模。

解題思路：首先分析逆境對個人成長的影響，然后以這位詩人為例，闡述樂觀心態(tài)在逆境中的重要性，最后總結(jié)逆境中保持樂觀心態(tài)的必要性。

3.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)作文：

答案：環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著辯證關(guān)系。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時我們要堅(jiān)持綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

解題思路：首先分析環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，然后探討如何實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，最后總結(jié)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的重要性。

4.議論文作文：

答案：知識確實(shí)能改變命運(yùn)。在現(xiàn)代社會，擁有豐富知識的人更容易獲得成功。

解題思路：首先分析知識對個人發(fā)展的作用，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷和認(rèn)識，論述知識在個人發(fā)展中的作用，最后總結(jié)知識改變命運(yùn)的觀點(diǎn)。

5.抒情作文：

答案：家鄉(xiāng)的四季景色各異，讓人流連忘返。

解題思路：首先描述家鄉(xiāng)的四季景色，然后表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，最后總結(jié)家鄉(xiāng)的美麗。

6.說明文作文：

答案：智能手機(jī)和新能源汽車是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它們?yōu)槿祟惿顜砹酥T多便利。

解題思路：首先介紹智能手機(jī)和新能源汽車的起源、發(fā)展及功能，然后分析它們的特點(diǎn)和優(yōu)勢，最后總結(jié)它們對人類生活的影響。

7.記敘文作文：

答案：童年是美好的，那些難忘的時光值得我們珍惜。

解題思路：首先講述一個童年故事，然后表達(dá)對童年的懷念之情，最后總結(jié)童年的美好。六、語言知識及運(yùn)用1.實(shí)詞運(yùn)用

1.1名詞填空

例句：她站在舞臺，()著舞臺上的每一個角落。

A.尋找B.俯瞰C.仰望D.俯視

1.2動詞填空

例句：他()著那本書，仿佛能從中汲取到無窮的知識。

A.閱讀B.欣賞C.研究D.閱歷

2.虛詞運(yùn)用

2.1狀語從句

請選擇合適的狀語從句填空。

例句：只要()努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。

A.你B.你們C.我們D.你們中的每一個人

2.2介詞搭配

請選擇合適的介詞填空。

例句：他()著自信的笑容，向觀眾們致意。

A.展示B.頒發(fā)C.傳遞D.展開笑容

3.成語辨析與運(yùn)用

3.1成語填空

例句：他的()讓人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。

A.胸懷壯志B.勇往直前C.勤學(xué)苦練D.勤能補(bǔ)拙

3.2成語解釋

請解釋下列成語的含義。

例句：畫蛇添足

含義：比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)。

4.名著知識積累

4.1人物關(guān)系

例句：《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的關(guān)系是？

答案：賈寶玉和林黛玉是青梅竹馬、互相傾心的戀人。

4.2故事情節(jié)

例句：《三國演義》中，諸葛亮為何要草船借箭？

答案：諸葛亮為了解決軍中箭矢不足的問題，利用草船借箭的策略。

5.文化常識積累

5.1歷史事件

請回答下列歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)信息。

例句：五四運(yùn)動發(fā)生在什么時間？

答案：五四運(yùn)動發(fā)生在1919年5月4日，地點(diǎn)在北京。

5.2節(jié)日習(xí)俗

請回答下列節(jié)日的習(xí)俗。

例句：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？

答案：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有賞月、吃月餅、賞花燈等。

6.常用修辭手法

6.1比喻

請判斷下列句子中是否使用了比喻手法。

例句：他的笑容像陽光一樣溫暖。

答案：是。這句話使用了比喻手法，將笑容比作陽光。

6.2排比

請判斷下列句子中是否使用了排比手法。

例句：他勤奮、聰明、勇敢，是班級的佼佼者。

答案：是。這句話使用了排比手法，將三個形容詞并列在一起。

7.語言運(yùn)用技巧

7.1語言表達(dá)

例句：在向老師請教問題時，應(yīng)該怎樣表達(dá)？

答案：應(yīng)該禮貌、謙虛地請教，例如：“老師，您好！我在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題，能否請您指點(diǎn)一二？”

答案及解題思路：

1.實(shí)詞運(yùn)用

1.1答案：B

解題思路：根據(jù)語境，舞臺應(yīng)該俯瞰整個舞臺。

1.2答案：A

解題思路：根據(jù)語境，汲取知識應(yīng)該通過閱讀。

2.虛詞運(yùn)用

2.1答案：A

解題思路：根據(jù)語境，努力學(xué)習(xí)是取得好成績的條件。

2.2答案：C

解題思路：根據(jù)語境，向觀眾致意應(yīng)該傳遞笑容。

3.成語辨析與運(yùn)用

3.1答案：D

解題思路：根據(jù)語境，形容人值得學(xué)習(xí)應(yīng)該用“勤能補(bǔ)拙”。

3.2答案：畫蛇添足

解題思路：根據(jù)成語含義，畫蛇添足是指做了多余的事，反而不恰當(dāng)。

4.名著知識積累

4.1答案：戀人

解題思路：根據(jù)《紅樓夢》情節(jié)，賈寶玉和林黛玉是戀人關(guān)系。

4.2答案：為了解決軍中箭矢不足的問題

解題思路：根據(jù)《三國演義》情節(jié)，諸葛亮草船借箭是為了解決箭矢不足的問題。

5.文化常識積累

5.1答案：1919年5月4日，地點(diǎn)在北京

解題思路：根據(jù)歷史知識，五四運(yùn)動發(fā)生在1919年5月4日，地點(diǎn)在北京。

5.2答案：賞月、吃月餅、賞花燈等

解題思路：根據(jù)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，這些活動是中秋節(jié)的重要習(xí)俗。

6.常用修辭手法

6.1答案：是

解題思路：將笑容比作陽光，使用了比喻手法。

6.2答案：是

解題思路：將三個形容詞并列在一起，使用了排比手法。

7.語言運(yùn)用技巧

7.1答案：禮貌、謙虛地請教

解題思路：向老師請教問題時，應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌和謙虛的態(tài)度。七、閱讀理解綜合練習(xí)1.現(xiàn)代文閱讀理解

（一）選擇題

1.閱讀以下文章，回答問題。

科技的發(fā)展，人工智能逐漸滲透到我們的日常生活中。以下關(guān)于人工智能的表述，不正確的是（）。

A.人工智能可以通過學(xué)習(xí)來提高自身的能力。

B.人工智能在圖像識別、語音識別等方面已達(dá)到人類水平。

C.人工智能可以模擬人類的思維過程。

D.人工智能的發(fā)展對人類生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

答案：B

解題思路：人工智能在圖像識別、語音識別等方面已經(jīng)取得了顯著成果，但尚未達(dá)到人類的水平，因此選項(xiàng)B表述不正確。

2.以下哪一篇文章最適合作為說明文閱讀（）。

A.《紅樓夢》

B.《圍城》

C.《自然辯證法》

D.《邊城》

答案：C

解題思路：說明文以說明為主要表達(dá)方式，旨在解說事物、闡明事理。選項(xiàng)C《自然辯證法》正是一篇說明文。

（二）簡答題

3.簡述《紅樓夢》中林黛玉的性格特點(diǎn)。

答案：林黛玉性格特點(diǎn)是聰明伶俐、敏感多疑、才情出眾、性格內(nèi)向。她聰明過人，對詩詞歌賦有極高的造詣，但同時又敏感多疑，性格內(nèi)向，常常感到孤獨(dú)和痛苦。

2.古詩文閱讀理解

（一）選擇題

4.以下哪一句詩句出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》？

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

答案：C

解題思路：選項(xiàng)C“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是白居易《賦得古原草送別》中的名句，表達(dá)了生命的頑