初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試歷史模擬試題

初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試歷史模擬試題（考試時(shí)間：80分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本大題共30小題，每題2分，共60分）1.

傳說(shuō)炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具。如圖所示的實(shí)物遺存是河姆渡遺址出土的稻谷和骨耜，證明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。由此可見，研究史前文明最可信的史料是（

）A.

想象推理

B.

史書記載

C.

口耳相傳

D.

考古發(fā)掘2.

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有遠(yuǎn)見卓識(shí)的國(guó)君認(rèn)識(shí)到“夫爭(zhēng)天下者，必先爭(zhēng)人”，千方百計(jì)地招攬人才。這一做法（

）A.

壯大了天子實(shí)力

B.

阻礙了百家爭(zhēng)鳴C.

推動(dòng)了社會(huì)變革

D.

確保了長(zhǎng)治久安3.

司馬遷因仗義執(zhí)言被關(guān)入獄中，遭受酷刑，肉體上和精神上遭到極大摧殘。但他忍受著巨大的悲痛，發(fā)憤著述。他撰寫的不朽巨著是（

）A.

《史記》

B.

《資治通鑒》

C.

《漢書》

D.

《本草綱目》4.

三國(guó)兩晉時(shí)期，江南地區(qū)出現(xiàn)了越窯、甌窯、婺窯等著名窯址，所制器物加工精細(xì)，可與金、銀器相媲美。此現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)（

）A.

政權(quán)分立加劇

B.

南方手工業(yè)發(fā)展C.

民族交融加強(qiáng)

D.

農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步5.

下圖為唐代“論語(yǔ)玉燭”酒籌筒，是宴席上飲酒助興的用具，筒里放有50根用于確定飲酒對(duì)象、方法、數(shù)量的籌簽，簽上鐫刻著《論語(yǔ)》語(yǔ)句。這表明唐朝（

）

A.

律令體制嚴(yán)格

B.

娛樂(lè)生活文雅C.

國(guó)家繁榮富庶

D.

社會(huì)風(fēng)氣開放6.

唐朝長(zhǎng)安城規(guī)劃整齊有序，反映了皇帝權(quán)威。而宋朝的東京城，政府首先考慮的是土地如何使用，商鋪取代了城墻圍起來(lái)的住宅區(qū)。這種變化體現(xiàn)了（

）A.

國(guó)家統(tǒng)一的政治追求

B.

重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)國(guó)策C.

重文輕武的治國(guó)方略

D.

商業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求7.

1294年，位于西亞的蒙古四大汗國(guó)之一伊利汗國(guó)效仿元朝，發(fā)行了至元寶鈔“交子”，雕版印刷技術(shù)西傳了。這有利于（

）A.

推動(dòng)世界文明發(fā)展

B.

擴(kuò)大元朝統(tǒng)治疆域C.

提升元朝科技水平

D.

維護(hù)元朝長(zhǎng)治久安8.

朱元璋曾明確提出：“紀(jì)綱法度，為治之本……禮法立，則人志定，上下安。建國(guó)之初，此為先務(wù)?！庇纱丝梢?，朱元璋（

）A.

極力強(qiáng)化皇權(quán)

B.

聚焦社會(huì)民生C.

重視法制建設(shè)

D.

關(guān)注監(jiān)察制度9.

有學(xué)者認(rèn)為，《尼布楚條約》使清朝對(duì)疆域、邊界認(rèn)識(shí)從漫無(wú)邊際的“天下”向近代國(guó)界觀念轉(zhuǎn)變，此后還劃定了與藩屬國(guó)朝鮮的邊界。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，當(dāng)時(shí)（

）A.

華夷觀念逐步消亡

B.

民族關(guān)系和諧穩(wěn)定C.

疆域領(lǐng)土不斷縮小

D.

國(guó)家主權(quán)意識(shí)萌發(fā)10.

歷史事實(shí)和歷史解釋是歷史研究的重要載體。下列屬于歷史解釋的是（

）A.

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

B.

英法在美俄的支持下發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.

沙俄強(qiáng)迫割占中國(guó)領(lǐng)土超過(guò)150萬(wàn)平方千米D.

《天津條約》規(guī)定了外國(guó)公使可以進(jìn)駐北京11.

1899年，開平煤礦的年產(chǎn)量已達(dá)到75萬(wàn)噸以上，成為重要的原煤供應(yīng)基地，煤炭不僅供應(yīng)國(guó)家民生，而且供給北洋艦隊(duì)。由此可見，開平煤礦（

）A.

是近代最早的民用企業(yè)

B.

推動(dòng)了民族資本主義發(fā)展C.

推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程

D.

解決了軍事企業(yè)資金問(wèn)題12.

南京臨時(shí)政府實(shí)行總統(tǒng)制，但3月11日公布的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定政治的組織形式為內(nèi)閣制，其目的是（

）A.

限制和約束袁世凱的權(quán)力

B.

徹底地推翻封建君主專制C.

效仿美國(guó)的民主政治體制

D.

鞏固孫中山大總統(tǒng)的寶座13.

【五育·智育】如表為中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，在不同時(shí)期開展的面向青年的活動(dòng)。這說(shuō)明（

）

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期創(chuàng)辦了《先驅(qū)》《中國(guó)青年》等通俗的革命理論讀物，同時(shí)面向青年開辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校，創(chuàng)辦青年團(tuán)國(guó)共對(duì)立時(shí)期組織列寧學(xué)校、青年俱樂(lè)部；在團(tuán)組織內(nèi)，建立識(shí)字班、讀書班以及各種研究小組；出版發(fā)行了《青年實(shí)話》《列寧青年》等A.

中共注重對(duì)青年進(jìn)行思想引領(lǐng)

B.

青年積極參與救亡圖存C.

青年團(tuán)隊(duì)伍力量逐漸發(fā)展壯大

D.

國(guó)民教育已經(jīng)發(fā)展成熟14.

1926年，毛澤東在《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)）一文中指出，若“論功行賞，如果完成民主革命的功績(jī)作十分，則市民（工人）及軍事的功績(jī)只占三分，農(nóng)民在鄉(xiāng)村革命的功績(jī)要占七分?！毕旅姘堰@一認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐的是A.

中共一大的召開

B.

黃埔軍校的創(chuàng)建C.

南昌起義的發(fā)動(dòng)

D.

井岡山革命根據(jù)地的開辟15.

下圖是1938年發(fā)表在《抗戰(zhàn)漫畫》上的漫畫，中間是日本軍人，周圍是手持不同武器的國(guó)民黨軍人、八路軍戰(zhàn)士和普通民兵。該漫畫旨在（

）

A.

歌頌全民族抗戰(zhàn)

B.

贊揚(yáng)抗日游擊戰(zhàn)C.

揭露日軍的殘暴

D.

慶?？箲?zhàn)的勝利16.

如圖所示是中國(guó)共產(chǎn)黨在某一時(shí)期發(fā)布的法律文件。據(jù)此可知，這一時(shí)期是（

）

第一條

廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。第二條

廢除一切地主的土地所有權(quán)。第八條

鄉(xiāng)村農(nóng)會(huì)接收地主的牲畜、農(nóng)具、房屋、糧食及其他財(cái)產(chǎn)，并征收富農(nóng)的上述財(cái)產(chǎn)的多余部分，分給缺乏這些財(cái)產(chǎn)的農(nóng)民及其他貧民，并分給地主同樣的一份。分給個(gè)人的財(cái)產(chǎn)歸本人所有，使全村人民均獲得適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)資料及生活資料。…A.

土地革命時(shí)期

B.

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

C.

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.

新中國(guó)成立后17.

在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，很多志愿軍傷員因?yàn)閭诩?xì)菌的感染無(wú)藥可用而犧牲。因此，中國(guó)必須盡快建立自己的抗生素生產(chǎn)大廠……華北制藥廠抗生素廠正是新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃中，全國(guó)156個(gè)大型重點(diǎn)項(xiàng)目之一。這表明“一五計(jì)劃”A.

將重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)藥生物產(chǎn)業(yè)

B.

集中主要力量發(fā)展重工業(yè)C.

為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)提供保障

D.

順應(yīng)中國(guó)發(fā)展的實(shí)際需求18.

“1992年，張家港提出了‘工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常熟、外貿(mào)超吳江、城市建設(shè)超昆山、各項(xiàng)工作爭(zhēng)第一’的‘三超一爭(zhēng)’口號(hào)……張家港各項(xiàng)事業(yè)取得豐碩成果……1995年，經(jīng)中央宣傳部、國(guó)務(wù)院辦公廳的大力倡導(dǎo)，‘團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先’的十六字‘張家港精神’和‘張家港經(jīng)驗(yàn)’走向了全國(guó)?！币罁?jù)材料分析，與“張家港精神”的提出高度相關(guān)的是

A.

經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

B.

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立C.

南方談話的發(fā)表

D.

中國(guó)夢(mèng)宏偉藍(lán)圖的提出19.

二十大報(bào)告指出：“在此基礎(chǔ)上，推進(jìn)同臺(tái)灣各黨派……就兩岸關(guān)系和國(guó)家統(tǒng)一開展廣深入?yún)f(xié)商……推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程。”材料中的“基礎(chǔ)”是（

）A.

三民主義

B.

“求同存異”

C.

“九二共識(shí)”

D.

和平共處五項(xiàng)原則20.

1978年以來(lái)，我國(guó)高溫超導(dǎo)、生命科學(xué)等領(lǐng)域取得重要突破。近年來(lái)，又在載人航天、探月工程等領(lǐng)域取得重大原創(chuàng)性成果。2017年我國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)量138.2萬(wàn)件，連續(xù)7年居世界首位；科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)57.5%。由此可見，改革開放以來(lái)我國(guó)（

）A.

生態(tài)建設(shè)成效凸顯

B.

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略得到落實(shí)C.

綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)

D.

科技創(chuàng)新能力持續(xù)提升21.

“古代人們把不理解的事物視為神意，法律也披上了神的外衣，如《漢謨拉比法典》中稱其條文為太陽(yáng)神之意。但羅馬的法律很早就從宗教中分離出來(lái)了，如《十二銅表法》就是十人立法委員會(huì)制定的，根本未稱是神意……當(dāng)理論與實(shí)際發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，羅馬法總是致力于滿足后者的需要。”羅馬法形成這種特點(diǎn)的主要原因是（

）A.

重實(shí)際應(yīng)用而不只專注理論

B.

羅馬法深受基督教的影響C.

為了維護(hù)奴隸主貴族的利益

D.

早期東西方文明不同特色22.

12世紀(jì)，英格蘭國(guó)王亨利一世頒發(fā)特許狀：“倫敦市民享有充分的權(quán)力任命他們所愿的市民為市長(zhǎng)，并任命任何一人或他們所愿的市民為法官”。與這一特許狀頒布有關(guān)的是（

）A.

亞歷山大東征

B.

西歐莊園興起

C.

租地農(nóng)場(chǎng)衰落

D.

西歐城市自治23.

有學(xué)者在描述某一歷史事件時(shí)說(shuō)，它不是復(fù)古，而是新生，這里的古和新是“老樹新芽”的關(guān)系。該學(xué)者描述的事件是（

）

A.

文藝復(fù)興

B.

新航路的開辟

C.

三角貿(mào)易

D.

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)24.

法國(guó)大革命時(shí)期，要求所有法國(guó)公民都說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)，來(lái)代替許多地區(qū)方言。還建立了公立小學(xué)，來(lái)教授法語(yǔ)和灌輸對(duì)國(guó)家的熱愛。這些做法旨在（

）A.

宣揚(yáng)君主的權(quán)威

B.

培養(yǎng)革命軍人C.

增強(qiáng)國(guó)家凝聚力

D.

爭(zhēng)取民族獨(dú)立25.

馬克思對(duì)社會(huì)歷史的分析方法不僅廣泛運(yùn)用于今天西方發(fā)達(dá)國(guó)家的人文社會(huì)科學(xué)，而且還廣泛運(yùn)用于政治家的演說(shuō)、記者的新聞報(bào)道和報(bào)章雜志的思想傳播中?！鞍藭r(shí)工作日”“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”等馬克思主義話語(yǔ)已經(jīng)變成很多國(guó)家老百姓的大眾文化內(nèi)容。這說(shuō)明馬克思主義（

）A.

深刻影響人類現(xiàn)代文化發(fā)展

B.

推動(dòng)西方國(guó)家工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.

隨著實(shí)踐變化而不斷地創(chuàng)新

D.

揭示人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律26.

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后，美國(guó)夢(mèng)成為占主導(dǎo)地位的文學(xué)創(chuàng)作主題。這一時(shí)期，帕特里克·亨利的演講《不自由，毋寧死！》和湯姆·潘恩的政論性小冊(cè)子《危機(jī)》中出現(xiàn)了“考驗(yàn)人們靈魂的時(shí)候到了”等具有豪情壯志的警句。據(jù)此可知，這些文學(xué)作品（

）A.

屬于典型的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

B.

勾畫了三權(quán)分立政治框架C.

激發(fā)了美國(guó)人的革命精神

D.

在法國(guó)大革命影響下形成27.

1918年，美國(guó)駐北京公使芮恩施指出：“中國(guó)在威脅下被迫加強(qiáng)和擴(kuò)充了日本在滿洲和蒙古的特權(quán)地位，并且預(yù)先同意它在山東建立類似滿洲的特權(quán)制度……現(xiàn)在當(dāng)壓力終于解除的時(shí)候，美國(guó)同歐洲各國(guó)一樣必須面對(duì)這個(gè)已經(jīng)造成的局面。”這表明美國(guó)A.

對(duì)戰(zhàn)后東亞和平深表關(guān)切

B.

傾向于聯(lián)合日本制衡歐洲C.

意欲借中國(guó)問(wèn)題遏制日本

D.

對(duì)日本在華現(xiàn)狀表示不滿28.

如表反映了蘇聯(lián)1966﹣1985年社會(huì)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)速度，出現(xiàn)這一變化的根源是（

）年份1966﹣19701971﹣19751976﹣19801981﹣1985社會(huì)總產(chǎn)值7.4%6.4%4.2%3.3%A.

高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

B.

西方國(guó)家的和平演變C

黨內(nèi)斗爭(zhēng)

D.

蘇聯(lián)解體29.

德國(guó)分裂后，在民主德國(guó)邊境，中央情報(bào)局用熱氣球、風(fēng)箏等工具散發(fā)大量由美國(guó)新聞署組織印刷宣揚(yáng)西方民主和社會(huì)生活，詆毀蘇聯(lián)共產(chǎn)主義的傳單、小冊(cè)子、畫報(bào)等。美國(guó)這一行為（

）A.

揭開了冷戰(zhàn)的序幕

B.

應(yīng)對(duì)了華約的挑戰(zhàn)C.

延續(xù)了馬歇爾計(jì)劃

D.

體現(xiàn)了杜魯門主義30.

“網(wǎng)絡(luò)把我們本來(lái)肉體直接感知意義上的那個(gè)“附近”，轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)據(jù)化的“附近＇，好像一切東西沒(méi)有距離了?！辈牧象w現(xiàn)了當(dāng)今世界的特征之一是（

）A.

世界多極化

B.

文化多樣化

C.

社會(huì)信息化

D.

區(qū)域集團(tuán)化二、非選擇題（大題共3小題，第31題12分，第32題12分，第33題16分，共40分）31.

漢朝和羅馬帝國(guó)是同時(shí)期對(duì)東西方世界影響最大的兩個(gè)帝國(guó)，其發(fā)展歷程既有相似之處也各有特點(diǎn)。閱讀材料，完成下列要求。材料一

漢代絲綢之路主要路線材料二

在秦漢統(tǒng)一以前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)即已走向統(tǒng)一。秦滅六國(guó)，不外是一個(gè)歷程的終點(diǎn)，也無(wú)非是完成這一歷程，并加以充實(shí)而已。羅馬統(tǒng)一地中海；羅馬也無(wú)非是接過(guò)了已經(jīng)發(fā)動(dòng)的歷史過(guò)程。文化的統(tǒng)一、早于政治的統(tǒng)一、均由本處于邊陲的勢(shì)力憑借優(yōu)勢(shì)的武裝力量，以征伐完成——這也是雙方共有的形式?！S俾云《萬(wàn)古江河：中國(guó)歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》（1）指出材料一中A、B分別代表的古代國(guó)家名稱，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析絲綢之路對(duì)這兩個(gè)國(guó)家關(guān)系的影響。（2）從材料二中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)并用具體史實(shí)加以闡釋。（要求：整體或局部提煉材料觀點(diǎn)皆可，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證合理，條理清楚）

32.

勞動(dòng)能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，而勞動(dòng)者通過(guò)創(chuàng)造歷史，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和尊嚴(yán)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：五四新文化運(yùn)動(dòng)期間，李大釗曾在《勞動(dòng)教育問(wèn)題》一文中指出：“民主的精神……在教育上也要求一個(gè)人人均等的機(jī)會(huì)?！彪S著一戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相繼爆發(fā)，尤其是在杜威“學(xué)校即社會(huì)”教育思想的影響下，中國(guó)迫切需要一大批有知識(shí)、有能力的實(shí)干型人才，生產(chǎn)勞動(dòng)教育、職業(yè)教育開始受到重視?！幾詣⒕┚睹駠?guó)時(shí)期中學(xué)生生活研究（1912-1937）》材料二：中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)部分勞動(dòng)宣傳畫出版時(shí)間1940年1954年1980-1989年宣傳畫圖一《努力織布堅(jiān)持抗戰(zhàn)》圖二

《勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福生活》圖三

《社會(huì)主義新農(nóng)村》材料三：新中國(guó)成立以來(lái)勞模評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)時(shí)期勞模評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1950年-1976年受表彰的先進(jìn)對(duì)象來(lái)自工、農(nóng)、教、文、衛(wèi)、體等各條戰(zhàn)線。如“鐵人”王進(jìn)喜等。1977年-1988年“先進(jìn)”即各條戰(zhàn)線的勞動(dòng)模范和先進(jìn)集體。袁隆平等知識(shí)分子和科研工作者成為勞動(dòng)模范隊(duì)伍中的新成員。1989年至今將“對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)”作為勞模評(píng)選的重要條件，并且在評(píng)價(jià)指標(biāo)中增加了敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和職業(yè)道德等要素。個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、私營(yíng)企業(yè)主等均可參加全國(guó)勞模評(píng)選?！碜浴秳谀Ｔu(píng)選制度如何形成》《人民日?qǐng)?bào)》（2021年5月1日）

（1）根據(jù)材料一，概括民國(guó)時(shí)期勞動(dòng)教育受到重視的原因。（2）從材料二中任選一幅宣傳畫，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景簡(jiǎn)要說(shuō)明其反映的歷史信息。（3）根據(jù)材料三，概括不同時(shí)期“勞模評(píng)選”標(biāo)準(zhǔn)有何共同點(diǎn)。33.

國(guó)際貨幣的流通及