21《數(shù)據(jù)的產(chǎn)生》第一課時教案川教版（2024）初中信息科技七年級下冊

數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系及屬性的意義學(xué)科信息科技年級冊別七年級下冊共2課時教材川教版授課類型新授課第1課時教材分析第二章第一節(jié)主要圍繞數(shù)據(jù)的產(chǎn)生展開，涉及數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，屬性的概念，以及如何在Markdown中使用YAML格式記錄數(shù)據(jù)。并通過實(shí)踐活動和探究活動幫助學(xué)生理解。對于第一課時，重點(diǎn)應(yīng)放在數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別，以及屬性的意義。通過實(shí)踐活動一（蘋果屬性氣泡圖）和探究活動一（分類小游戲）幫助學(xué)生理解屬性對分類的重要性。第二課時則側(cè)重于在Markdown中添加YAML數(shù)據(jù)，需要結(jié)合實(shí)踐活動三和探究活動二，讓學(xué)生動手操作，記錄菜譜屬性。預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題：例如，在區(qū)分?jǐn)?shù)字、數(shù)據(jù)和信息時可能會有混淆，或者在編寫YAML數(shù)據(jù)時格式錯誤。需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決方案，如通過具體案例對比、分步驟演示，以及提供錯誤示例供學(xué)生糾錯。此外，需要確保課堂活動多樣化，如小組討論、游戲互動、實(shí)際操作等，以保持學(xué)生的興趣和參與度。同時，評價環(huán)節(jié)要具體，通過量化表或互評方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。課時教學(xué)目標(biāo)信息意識：理解數(shù)據(jù)是信息的載體，能通過屬性分類組織數(shù)據(jù)。計(jì)算思維：通過分類活動理解“屬性”對事物分類的核心作用。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用可視化工具（氣泡圖）整理事物屬性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別；屬性的概念與分類意義。難點(diǎn)：理解屬性如何從抽象概念轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)分類工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動學(xué)生活動

環(huán)節(jié)一：

情境導(dǎo)入通過提問引入話題，如“提到數(shù)字‘31’，你能想到哪些事物？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的多重含義，然后展示“嫦娥六號”返回地球速度的例子，解釋數(shù)字“31”在特定上下文中的意義，即數(shù)據(jù)，以及從中獲得的信息。提問：“數(shù)字‘31’單獨(dú)存在時有什么意義？”“加上‘速度’屬性后，‘31馬赫’傳遞了什么信息？”積極思考并分享自己的想法設(shè)計(jì)意圖

通過真實(shí)案例激發(fā)興趣，直觀展示數(shù)據(jù)與信息的關(guān)聯(lián)。環(huán)節(jié)二：

概念解析活動一：數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系展示教材圖211，結(jié)合實(shí)例講解三者的區(qū)別：數(shù)字：單純的符號（如31）。數(shù)據(jù)：數(shù)字+屬性（如速度31馬赫）。信息：數(shù)據(jù)被理解后的意義（如“速度極快”）。教師強(qiáng)調(diào)：數(shù)據(jù)是事物的屬性值，信息是理解數(shù)據(jù)后獲得的意義。講解屬性的概念，指出屬性是事物性質(zhì)與事物之間關(guān)系的統(tǒng)稱，是區(qū)分事物的標(biāo)志。預(yù)設(shè)問題：學(xué)生混淆數(shù)據(jù)與信息。解決：用生活案例對比（如“氣溫31℃”是數(shù)據(jù)，“今天很熱”是信息）

活動二：實(shí)踐活動——蘋果屬性氣泡圖分發(fā)白紙或打開在線協(xié)作工具（如ProcessOn），示范繪制氣泡圖。提示屬性維度：物理屬性（顏色、重量）、功能屬性（用途、營養(yǎng)成分）、社會屬性（產(chǎn)地、文化象征）活動三：探究活動——分類小游戲展示教材圖212的9個圖標(biāo)（含顏色、形狀差異），引導(dǎo)學(xué)生觀察并分類，討論分類的依據(jù)是什么（即屬性）提供分類表格模板：認(rèn)真聽講，做筆記，理解并嘗試用自己的話復(fù)述數(shù)字、數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系及屬性的概念。小組合作繪制氣泡圖，并展示成果。積極參與游戲，思考并分享分類結(jié)果及依據(jù)。環(huán)節(jié)三：

總結(jié)與作業(yè)總結(jié)“屬性是分類的