Unit1MyclassroomLesson1（教學(xué)設(shè)計）-人教精通版（2024）英語三年級下冊

課題單元主題Let'sgotoschool.課時子主題Period1打招呼課題

Unit1Myclassroom課型新授課授課時間年月日TeachingAimsandDemands教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解：指導(dǎo)學(xué)生能在真實的情景中理解、會說以下句子：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.Look,Ihaveanewtextbookstorybook.What'sinmybag?What'sinmydesk?What'sonthedesk/chair?并能在現(xiàn)實生活中初步運用這些語言。幫助學(xué)生正確地聽、說、認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的與學(xué)校生活有關(guān)的10個生詞：Classroom,school,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,notebook,exercisebook,desk,chair.應(yīng)用實踐：1.要求學(xué)生初步運用這些詞造句、編對話進(jìn)行操練，并能在實際生活中應(yīng)用。2.通過聽錄音、跟讀模仿，使學(xué)生熟悉如何用英語打招呼、發(fā)指令、詢問并介紹物品，培養(yǎng)學(xué)生初步運用語言的能力。遷移創(chuàng)新：1.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、分析信息的能力。2.通過對話教學(xué)和活動，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交際的意愿；使他們逐漸形成相互了解、相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作的意識，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。TeachingKeyPoints教學(xué)重點1.能聽懂、會說、會讀以下單詞“classroom,school”。2.字母組合oo的發(fā)音。Teachingdifficulties教學(xué)難點1.熟練掌握字母和句子，能在實際生活中靈活運用。2.字母組合oo的發(fā)音。TeachingAidsandMaterials教學(xué)用具與資源電子白板，圖片，卡片，教材，百度TeachingMethods教學(xué)方法情境演示法，引導(dǎo)法，講授法，對比法，合作法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動二次備課Step1：學(xué)習(xí)理解Warmup1. PlayanEnglishsong.Nicetoseeyouagain.2. Greeting:Goodmorning,boysandgirls./Gladtoseeyou.Ifyoumetyourfriendsontheway,whatwouldyousay?Talkaboutitingroups,thenyoucangiveyouranswer.Ss:...(Talkingingroups)S1:Hello!S2:Hi!S3:Howareyou?I’mfine,thankyou!T:Yes,youallhavegoodmemory.Presentation.1.ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:WhereareGaoWeiandKate?Isthetimemorningorafternoon?WhatdoyouthinkKateandGaoWeicansay?2.Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswerthequestionabove.3.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1again.4.TelltheSs“Let’sgotoschool.”是祈使句，5. asksomequestion:What’sthemeaningof“Let’s”?Translate“Let’sgotoschool.”intoChinese.GuessWhat’sthemeaningoftheword“again”?5.Teachthewords:schoolclassroomStep2.應(yīng)用實踐1.Showthewords’cards:schoolclassroompenpencilrulererasergluesharpenerbag..2.Readthewordsbelow:gluelegballoonricerabbitredorangedollapplemilknoodlespurple…Step3.遷移創(chuàng)新1)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生間編演對話。教師再次帶領(lǐng)學(xué)生回到果園，見到果園的水果都已經(jīng)不再新鮮，甚至已經(jīng)不再有果實，都已枯萎死去。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過小組討論合作找出原因，并且制訂方案，找出解決辦法。在語句構(gòu)架的幫助下運用語言，闡述觀點，從我做起，保護自然，愛護環(huán)境。食是溶平Step1:分組討論。Step2:組織語言，編演對話Step3:交流展示，闡明觀點。語言支持：詢問事物：What'sthis?What'sthat??詢問想法：Whatshallwedo?Anyideas'?Howaboutyou?Whatwillyoudo?表達(dá)想法：Iwantto.Wewantto.I'dliketo...We'dliketo.CanIhaveone?We'Ibuyoneinashop.所學(xué)語句運用到生活實際中，通過教師提供的商店場景，根據(jù)2)通過自主探究進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。提示