高考物理試題分析江蘇省三年(2010、2011、2012)

高考物理試題分析江蘇省三年(2010、2011,2012)

高考物理試題分析

題題考查內(nèi)容

題說考查規(guī)律

型號201020112012

運動的合庫侖定律、電

1共點力的平衡3年3考

成分解場強度

牛頓運動定

直線電流的磁

法拉第電平行板電容器律、運動的合

場、磁通量、

2磁感應(yīng)定電容的影響因成分解、勻速

電磁感應(yīng)、能

律素圓周運動、萬

量守恒

單有引力定律、

本題共5共點力的運動的合成分動能定理、瞬

項3靜電場、電磁

小題，每小平衡解時功率

選感應(yīng)、圖象知

題3分，共自感現(xiàn)

擇識

15分象、閉合生活常識、功牛頓第二定

題43年2考

電路歐姆的定義律、運動圖象

共點力的平

定律

衡、摩擦力、

電場強最大靜摩擦

功、動能定理、

度、電勢、電磁感應(yīng)、圖力、牛頓第二

5能量守恒、帶

電勢差、象知識定律、整體法

電粒子在磁場

圖象知識和隔離法

中的運動、生

本題共4衛(wèi)星變軌

活常識

小題,每小問題、萬

3年1考

多題4分，共有引力定

運動的合成分平拋運動、瞬

項16分。每6律、開普傳感器

解、平拋運動時功率、開普

選小題全選勒第三定

勒第三定律、

擇對的得4律、牛頓

庫侖定律、變

題分，選對但第二定律

壓器、遠距離

不全的得變壓器、勻速圓周運感應(yīng)電流的產(chǎn)

7輸電、傳感器

2分，錯選遠距離輸動、萬有引力生條件、磁通

或不答的電定律量、互感、用

得。分電常識

功的計勻速圓周運動

電場線、等勢

算、動能中各量關(guān)系、

8面、電勢能、

定理、能向心力、萬有

電場力的功

量守恒引力

帶電粒子在磁

帶電粒子摩擦力、受力

場中的運動、

9在磁場中分析、牛頓第

洛倫茲力、向

的運動三定律

心力

“測量電

源的電動“驗證平行四

勢和內(nèi)電邊形定則”實

多用電表的使

阻”變型驗的基本要

用、電路設(shè)計力學(xué)、電學(xué)實

10實驗的方求、彈簧測力

和分析、數(shù)據(jù)驗題目出現(xiàn)的

案設(shè)計、計讀數(shù)、解決

分析先后順序隔年

數(shù)據(jù)處實驗中問題的

交替，均為以

理、圖象方法

按題目要課本基本實驗

實計算

求作答。共為原型的變型

驗“加速度“加速度與物

2小題，共實驗，把設(shè)計

題與物體質(zhì)體質(zhì)量、物體

18分與分析、實驗

量、物體“替代法測電受力關(guān)系”變

圖象、實驗中

受力關(guān)阻”實驗的數(shù)型實驗的數(shù)據(jù)

出現(xiàn)的問題的

系”變型據(jù)處理（圖像處理（圖像法）、

11解決方法作為

實驗的儀法）、根據(jù)圖象根據(jù)圖象分析

考查的重點

器（打點分析、電路分計算、運動學(xué)

計時器）析、誤差分析規(guī)律、牛頓第

的使用、二定律、誤差

數(shù)據(jù)處理分析

（圖像法）、

實驗結(jié)果

分析

續(xù)表

（1）（單選）3年3考

（1）（雙選）液體

玻意耳定熱力學(xué)第一定

表面張力、擴

律、P1/V律、分子動理

散運動、布朗

圖線⑴（單選）能量論、光的折射

運動

12（2）（填空）守恒定律定律、玻爾原

（2）（填空）氣體

A理想氣體（2）（填空）氣體子理論、光電

分子的速率分

模的內(nèi)能、熱做功、熱力學(xué)效應(yīng)

布、平均動能

塊力學(xué)第一第一定律3年2考

本題包括與溫度的關(guān)系

33定律（3）（計算）油膜氣體實驗定

A、B、C三⑶（計算）氣體

（3）（計算）法測分子直徑律、理想氣體

小題，每小的等壓變化、

分子動理的內(nèi)能、原子

選題12分，內(nèi)能、熱力學(xué)

論、分子個能級及能級躍

做請選定其第一定律

數(shù)計算遷、核反應(yīng)方

題中兩題，若

（1）（單選）（1）（單選）光的程、光子的動

三題都做，

通過激光（1）（單選）“同偏振量

則按A、B

的特點考時”的相對性（2）（填空）“插3年1考

兩題評分

12查光是橫（2）（填空）光的針法測定玻璃油膜法測分子

B波、光的波折射定律、光的折射率”實直徑、P-1/V

模長與介質(zhì)速與折射率的驗的原理、方圖線、液體表

塊折射率的關(guān)系法、數(shù)據(jù)處理、面張力、氣體

34關(guān)系、光的（3）（計算）單擺折射定律分子的速率分

相干條件、周期、胡克定（3）（計算）波長布、單擺周期、

激光測距律波速與頻率的插針法測定玻

（2）（填空）關(guān)系璃的折射率、

雙縫干涉全反射、光的

中出現(xiàn)明干涉、光的偏

暗條紋的振、光速與折

條件、條紋射率的關(guān)系、

間距與波光的波長波速

長的關(guān)系與頻率的關(guān)

（3）（計算）系、“同時”

光的折射的相對性、黑

定律、全反體輻射、比結(jié)

射、數(shù)學(xué)計合能、質(zhì)能方

算程

(1)(單選)

光電效應(yīng)

現(xiàn)象、光頻

與遏止電

（1）（單選）黑體

壓的關(guān)系、

輻射規(guī)律⑴（單選）玻爾

光強與飽

（2）（填空）玻爾原子理論、能

和光電流

12的氫原子模級及能級躍遷

的關(guān)系

C型、氫原子能（2）（填空）核反

（2）（填空）

模級、愛因斯坦應(yīng)方程、比結(jié)

光電子的

塊光電效應(yīng)方程合能

動量、逸出

35⑶（簡答潑現(xiàn)（3）（計算）光子

功

質(zhì)子的核反應(yīng)能量、光子動

（3）（計算）

方程、質(zhì)能方量、光電效應(yīng)

玻爾的氫

程、能量守恒

原子模型、

光電效應(yīng)

的產(chǎn)生條

件

（電磁感應(yīng)

（電磁感應(yīng)綜

綜合）重力

合）法拉第電

與安培力（交流電問題）

13磁感應(yīng)定律、3年3考

平衡、法拉理想變壓器、

（15閉合電路歐姆運動學(xué)規(guī)律、

第電磁感交流電的瞬時

分）定律、安培力、牛頓第二定

應(yīng)定律、歐值、有效值

焦耳定律、交律、動能定理、

姆定律、機

流電的有效值粒子在電（磁）

械能守恒、

場中的運動、

（力學(xué)綜

（力學(xué)綜合）牛交流電

合）機械能（力學(xué)綜合）胡

14頓第二定律、3年2考

守恒、牛頓克定律、動能

（16運動學(xué)規(guī)律、機械能守恒定

第二定律、定理、功能關(guān)

分）機械能守恒、律、平拋運動、

動能定理、系

平拋運動閉合電路歐姆

平拋運動

計本題共小

3定律、法拉第

算題，共計（粒子在交

47電磁感應(yīng)定

題分變電場中（粒子在復(fù)合

（粒子在復(fù)合律、安培力

的運動）往場中的運動）

場中的運動）3年1考

復(fù)的勻變電場中的加速

加速器原理、運動及力的合

15速運動、牛和偏轉(zhuǎn)、磁偏

交變電場、磁成分解、胡克

（16頓第二定轉(zhuǎn)、動能定理、

場中的圓周運定律、焦耳定

分）律、速度與牛頓第二定

動、牛頓第二律、電場力的

交變電壓律、運動及力

定律、電場力功

的周期個的合成分解、

的功

數(shù)及時間運動學(xué)規(guī)律

的關(guān)系

溫馨提示A

在全國高考態(tài)勢趨于穩(wěn)定的情況下，高考試題的命制也將具有較強的規(guī)律

性.分析三年（2010、2011、2012）高考試題，把握重點、難點、熱點，了解知識

點考查的頻度、深度和廣度，有利于我們研究高考命題規(guī)律，洞察2013高考命

題趨勢，使同學(xué)們在二輪復(fù)習(xí)中更加胸有成竹，有的放矢，快速高效.只要你一

步一個腳印，一天一個臺階，跨入理想大學(xué)的大門將指日可待!

第一部分專題一力與運動

賴定喜喜n專題

專題一力與運動

知識互聯(lián)網(wǎng)

達人寄語

科學(xué)復(fù)習(xí)、事半功倍

蘋果改變了世界!

?“第一個蘋果誘惑了夏娃，第二個蘋果砸醒了牛頓，第三個蘋果激起了

喬布斯”.我是一名中華學(xué)子，正在英國劍橋大學(xué)攻讀物理博士學(xué)位，學(xué)成后立

志報效祖國，為改變世界做出貢獻！

?二輪復(fù)習(xí)即沖刺復(fù)習(xí)，其任務(wù)是：“連線”、“織網(wǎng)”、“建?！?、“規(guī)

范”、“發(fā)散”對高考?？紗栴}個個擊破.

?“運動分析，受力分析”是破題法寶，千萬要抓住、抓死、抓牢.希望

你能出奇制勝，奮力奪冠，我們共同去尋求第四個“蘋果”！

第1講力的合成與分解物體的平衡

KAOQINGBAOGAO

01?考情報告透視高考：熱點聚焦

高考定位》

主要題型：選擇題

難度檔次：

低檔或中檔難度.是高考卷中的最基礎(chǔ)考題.以平衡狀態(tài)為主要背景.或

涉及勻速運動，對物體作受力分析、進行力的合成分解的簡單計算.，

高考熱點

一、力的分類

1.重力：大小G=，方向.

2.彈力

(1)方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況有：輕繩的彈力的

方向總是沿著繩的方向，支持力或壓力的方向

于接觸面，指向被支撐或被壓的物體.

(2)大?。簭椈蓮椓Φ拇笮∈?，其他彈力由平衡條件或牛頓第二

定律求出.

3.滑動摩擦力

(1)方向：總是沿著接觸面的切線方向且與相反.

(2)大?。号c正壓力成比，即/潸=〃仆.

4.靜摩擦力

(1)方向：總是沿著接觸面的切線方向且與相反.

(2)大?。河晌矬w所處的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律求出，可

能的取值范圍是，啟為最大靜摩擦力.

5.電場力

⑴大小”

⑥=韭(任何電場)

(正電荷：F與E同向

(2)方向《負電荷：F與E反向

〔庫侖力：同種電荷相斥，異種電荷相吸

6.安培力

⑴大?。篎=B1L(B1L)

(2)方向：用左手定則判定：伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且

都與手掌在同一個平面內(nèi).讓磁感線從掌心進入，并使四指指向,

這時拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受.

7.洛倫茲力

⑴大?。篎=qvB

(2)方向：用左手定則判定

二、力的合成與分解

1.運算法則

遵從.

2.兩個力的合力范圍

|F1-F2|<F<F|+F2.

三、物體的平衡

(1)平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài).

F=0

(2)平衡條件：/合=0或「x八，

狀元微博

名師點睛

1.共點力平衡條件的推論：(1)若物體受〃個作用力而處于平衡狀態(tài)，則其

中任意一個力與其余(〃-1)個力的合力大小相等、方向相反；(2)若三個共點力的

合力為零，則表示這三個力的有向線段首尾相接組成一個封閉三角形.

2.研究對象的選取方法

(1)整體法；(2)隔離法.

3.解平衡問題常用的方法

IF,=O0以上方而平衡

(2)合成法F=0適于物體受三個力

而平衡

(3)圖解法

課堂筆記

?考向聚焦?？疾凰ィ壕珳?zhǔn)預(yù)測

考向1力的合成和分解、共點力的平衡

【例1】（2011?江蘇卷，1）

圖1一1

如圖1—1所示，石拱橋的正中央有一質(zhì)量為加的對稱楔形石塊，側(cè)面與豎

直方向的夾角為a，重力加速度為g.若接觸面間的摩擦力忽略不計，則石塊側(cè)面

所受彈力的大小為（）.

mgmg

A，2sina"，2cosa

「I-1

C.^^tanaD.//%gcota

解析對石塊受力分析如圖，建立如圖所示坐標(biāo)系，由平衡條件得：2Fsina

答案A

圖1一2

預(yù)測傘如圖1—2所示,物塊的質(zhì)量為在恒力廠的作用下，緊靠在天

花板上保持靜止，若物體與天花板間的動摩擦因數(shù)為〃，則（）.

A.物體可能受到3個力作用

B.天花板對物體摩擦力的大小一定為Feos。

C.天花板對物體摩擦力的大小一定為〃Esin。

D.物塊對天花板的壓力大小為sin。，

借題發(fā)揮

?受力分析的順序：一般按照“重力一已知外力一彈力一摩擦力一

場力”的順序進行受力分析.

?求共點力平衡問題的思路

巧選研究對象、使用

整體法或隔離法一受力分析一

建立平衡方程：

[F=0

F=0或＜v—＞求解或討論

[6=0

課堂筆記

考向2連接體的平衡問題

擋揩

板板

圖1一3

【例2】（多選）（2012.山東卷,17）如圖1—3所示,兩相同輕質(zhì)硬桿0。1、

。。2可繞其兩端垂直紙面的水平軸。、。1、Q轉(zhuǎn)動，在。點懸掛一重物M,將

兩相同木塊加緊壓在豎直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止.6表示木塊與擋板

間摩擦力的大小，人表示木塊與擋板間正壓力的大小.若擋板間的距離稍許增

大后，系統(tǒng)仍靜止且。|、仍始終等高，貝女）.

A.Ff變小B.Ff不變

C.小變小D.FN變大

圖1—4

預(yù)測吏（多選）如圖1—4所示，水平固定傾角為30。的光滑斜面上有兩個質(zhì)

量均為根的小球A、B,它們用勁度系數(shù)為％的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)對8施加一水

平向左的推力F使A、8均靜止在斜面上，此時彈簧的長度為/,則彈簧原長和

推力尸的大小分別為（）.

A./+翳B.L笑

C.42gD.245mg，以題說法

1.整體法的條件：運用整體法分析問題時，系統(tǒng)內(nèi)各物體的加速度的大小

和方向均應(yīng)相同.

2.求解實際問題的過程

3.方法拓展——電學(xué)題力學(xué)化

分析帶電體力學(xué)問題的方法與純力學(xué)問題的分析方法一樣，學(xué)會把電學(xué)問

題力學(xué)化.分析方法是:

①選取研究對象.如果有幾個物體相互作用，要依據(jù)題意，適當(dāng)選用“整

體法”或“隔離法”；

②對研究對象進行受力分析，多了個電場力尸=”、電磁力F=B〃、洛倫

茲力F=qvB^F=^?^；

③列平衡方程（尸合=0或巳=0,Fv=0）

考向3動態(tài)平衡問題

【例3】（2012.新課標(biāo)全國卷，16）如圖1―5所示，一小球放置在木板與豎

直墻面之間.設(shè)墻面對球的壓力大小為N”球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镸.以木板與

墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位

置.不計摩擦，在此過程中（）.

圖1-5

A.Ni始終減小，小始終增大

B.N始終減小，M始終減小

C.M先增大后減小，M始終減小

D.Ni先增大后減小，M先減小后增大

解析方法一解析法

如圖所示，因為N尸丸，5幼,

隨。逐漸增大到90。，tan。、sin。都增大,

M、M都逐漸減小，所以選項B正確.

方法二圖解法

（請同學(xué)們自己畫圖得出結(jié)論喲?。?/p>

答案B

命題立意》

考查了①受力分析，物體的平衡及動態(tài)變化情況等；②力的合成法及學(xué)生

的理解能力和推理能力.

Q0M

圖1一6

預(yù)測令（多選）（2012.蘇北模擬）半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端

有一固定放置的豎直擋板MN.在半圓柱體尸和MN之間放有一個光滑均勻的小

圓柱體。，整個裝置處于平衡狀態(tài)，如圖1—6所示是這個裝置的截面圖.現(xiàn)使

MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在。滑落到地面之前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,

則在此過程中，下列說法正確的是（）.

A.MN對。的彈力逐漸減小

B.P對。的彈力逐漸增大

C.地面對P的摩擦力逐漸增大

D.。所受的合力逐漸增大

方法錦襄

分析動態(tài)平衡問題通常有兩種方法

1.解析法：對研究對象的任一狀態(tài)進行受力分析，建立平衡方程，求出因

變參量與自變量的一般函數(shù)式，然后根據(jù)自變參量的變化確定因變參量的變化.

2.圖解法

（1）條件

力不Q

像體野一行二t力方向箴）

舊個以7--------------J

第三個力大小

方向均變

Q）過程

根據(jù)平由角度、

同

行四邊畫不矢量長度

下

態(tài)

受力形定則狀的變化確定力

衡

平

分析的的變化

圖

課堂筆記

高考閱卷老師考前“叮囑”：靜力學(xué)解題“四步走”

失分原因

⑴對彈力、摩擦力認識不足而出錯

(2)對受力情況考慮不周而產(chǎn)生漏解、錯解

(3)對整體法與隔離法選用不當(dāng)導(dǎo)致錯選

(4)“死節(jié)”、“活節(jié)”分不清而出錯

⑸不能靈活正確選取力的處理方法而出錯

解決方案

1.選擇研究對象

2.受力分析

靜力學(xué)解題模板

⑥一結(jié)點C為研究對象

國m一受力分析

（正交分解法

3.選取處理力的方法I合成法

〔圖解法

尸=0

4.列方程F合=0或二八求解或討論

1^=0

典例示范

圖1-7

（2011?海南卷，4）如圖1一7所示，墻上有兩枚釘子”和從它們的連線與

水平方向的夾角為45。，兩者的高度差為/.一條不可伸長的輕質(zhì)細繩一端固定于

。點，另一端跨過光滑釘子〃懸掛一質(zhì)量為如的重物.在繩子距。端處的c點有

一固定繩圈.若繩圈上懸掛質(zhì)量為〃22的鉤碼，平衡后繩的ac段正好水平，則重

物和鉤碼的質(zhì)量比瞪為（）.

A.\[5B.2

C.-^D.啦，

⑥^一采取合

成法

F\=m2g

F2=mlg

{Fi=p2cosa

輔助方程cosa—

請你得出答案喲!

選擇題戰(zhàn)術(shù)：選擇題中，通常會有一題的難度略大.難題在高考中的比例

占10%,考生們對自己的做題節(jié)奏和解題能力必須有恰當(dāng)?shù)呐袛?，遇到難題時應(yīng)

該根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)?shù)靥^，以免浪費大量的寶貴時間，導(dǎo)致后面較容易

的試題來不及做.

?隨堂演練隨堂體驗：實戰(zhàn)演練

1.（多選X2012.海南單科，8）下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（）.

A.作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速

B.作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速

C.作用在物體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速

D.作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速

圖1一8

2.（2012.上海單科，8）如圖1一8所示，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、

3疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平，則在斜面上運動

時，B受力的示意圖為（）.

武口1%

G

B

3.（2012.南京模擬）如圖1―9所示，一輕繩的兩端分別固定在不等高的A、

B兩點,現(xiàn)用另一輕繩將一物體系于。點，設(shè)輕繩A。、80相互垂直，a邛，且

兩繩中的拉力分別為FQFB,物體受到的重力為G,下列表述正確的是（）.

A.FA一定大于G

B.FA一定大于FB

C.入一定小于心

D.巳與B大小之和一定等于G

4.（2012.浙江卷，14）如圖1-10所示，與水平面夾角為30。的固定斜面上

有一質(zhì)量〃2=1。kg的物體.細繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計的定滑

輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關(guān)于物體

受力的判斷（取g=9.8m/s2）,下列說法正確的是（）.

圖1—10

A.斜面對物體的摩擦力大小為零

B.斜面對物體的摩擦力大小為4.9N,方向沿斜面向上

C.斜面對物體的支持力大小為4.9仍N,方向豎直向上

D.斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上

圖1—11

5.（多選）如圖1-11所示，兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置，導(dǎo)軌所在平面與

水平面間的夾角為，.整個裝置處于沿豎直方向的勻強磁場中.金屬桿ab垂直導(dǎo)

軌放置，當(dāng)金屬桿向中通有從。到b的恒定電流/時，金屬桿仍剛好靜止，則

().

A.磁場方向豎直向上

B.磁場方向豎直向下

C.金屬桿仍受安培力的方向平行于導(dǎo)軌向上

D.金屬桿而受安培力的方向水平向右

【高考必備】

一、Lag豎直向下2.⑴收縮垂直⑵丘3.(1)物體相對運動的方向

⑵正4.(1)物體相對運動的趨勢的方向(2)0勺■推W/n6.電流的方向安培力

的方向

二、1.平行四邊形定則

【考向聚焦】

預(yù)測1

答案B

解析［對物塊進行受力分析，物塊受重力mg、外力產(chǎn)的作用.然后用“假

設(shè)法”判定，它一定受到靜摩擦力6與支持力物塊共受到4個力作用，如

右圖所示，A選項錯誤.

在水平、豎直方向上建立坐標(biāo)系，對力尸正交分解，由平衡條件得：

水平方向：Feos0=Ff,

豎直方向：Fsin0=F^+mg,

所以，C、D錯誤，B正確.］

【例2】

答案BD

解析［選重物M及兩個木塊機組成的系統(tǒng)為研究對象，系統(tǒng)受力情況如圖

甲所示，根據(jù)平衡條件有26=(M+2m)g,即行絲鏟翅，與兩擋板間距離無

關(guān)，故擋板間距離稍許增大后，6不變，所以選項A錯誤，選項B正確；如圖

乙所示，將繩的張力F沿00k0Q兩個方向分解為吊、F2,則P=尸2=公可,

當(dāng)擋板間距離稍許增大后，尸不變，。變大，cos。變小，故用變大；選左邊木

塊機為研究對象，其受力情況如圖丙所示，根據(jù)平衡條件得FN=Bsin仇當(dāng)兩

擋板間距離稍許增大后，R變大，。變大，sin。變大，因此FN變大，故選項C

錯誤，選項D正確.]

預(yù)測2BC

[以A、8整體為研究對象，則Feos30。=sin30。，得：F=^mg；隔

離A球有：fcx=mgsin30。，得彈簧原長為/—x=/一贊，則可得選項B、C正確.]

預(yù)測3BC[圓柱體。的受力如圖所示，MN保持豎直緩慢向右平移，則M

方向不變，M'與mg夾角增大，Ni、N2、mg三力處于平衡狀態(tài)，由動態(tài)矢量

三角形可知M、電均增大，A錯、B對，緩慢移動過程中。始終處于平衡狀態(tài)，

Q所受合力始終為零，D錯，以尸、Q為整體，水平方向所受地面的摩擦力與

M是一對平衡力，即尸M，所以/在增大，C正確.]

高考閱卷老師

【典例示范】C［對于結(jié)點C,受三個拉力的作用，如圖所示，其中Q=

機2g,F2=m\g,平衡時，尸2、尸3的合力尸大小等于尸1,即尸=/〃2g.由圖可知，,

=cosa,而cosa=_J+件=泉所以制=泉即罪=乎，故C正確?］

【隨堂演練】

1.CD［摩擦力總是阻礙物體間的相對運動（或相對運動趨勢），而物體間的

相對運動與物體的實際運動無關(guān).當(dāng)摩擦力的方向與物體的運動方向一致時，摩

擦力是動力，方向相反時為阻力，故C、D項正確.］

2.A［以A、B為整體，A、8整體沿斜面向下的加速度?？裳厮椒较蚝?/p>

豎直方向分解為加速度?！ê吞?，如圖所示，以B為研究對象，8滑塊必須受到

水平向左的力來產(chǎn)生加速度因此B受到三個力的作用，即：重力、A對B的

支持力、A對B的水平向左的靜摩擦力，故只有選項A正確.］

3.B［將K和B正交分解，水平方向分力大小相等，豎直方向分力之和

等于G,可知品一定大于

4.A[

選斜面上的物體為研究對象對其進行受力分析如圖所示（設(shè)摩擦力的方向向

下）由平衡條件得

沿斜面方向上，

F-mgsin30°一丹=0①

垂直斜面方向上

F^—mgcos30°=0（2）

/=4.9N③

由①②③得Ff=0,FN=4.9小N

所以選項A正確，B、C、D均錯誤.]

5.AD[

mg

本題考查物體的平衡及安培力方向的判斷.受力分析如圖所示，當(dāng)磁場方向

豎直向上時，由左手定則可知安培力水平向右，金屬桿。匕受力可以平衡，A正

確；若磁場方向豎直向下，由左手定則可知安培力水平向左，則金屬桿。人受力

無法平衡，D正確，B、C錯誤.]

課后完成《專題能力提升訓(xùn)練》第

提示

137頁

第2講力與物體的直線運動

U1?考情報告透視高考海點聚焦

高考定位》

主要題型：選擇題或計算題

難度檔次：

中檔難度，以0—f圖象為中心，通過相關(guān)的力學(xué)概念與規(guī)律.延伸到X一八

a—t、E—f等圖象.屬于小綜合題.一般涉及5?6個知識點，以簡單分析或計

算為主.

高考熱點

圖象結(jié)合勻變速直線運動規(guī)律進行考查.

(2?T圖象結(jié)合牛頓第二定律進行考查.

(3)在綜合題目中uT圖象結(jié)合受力分析、運動分析

進行考查.

⑷勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用.(2010年、2011年

課標(biāo)全國卷的第23題均是勻變速直線運動).

物理量

222

?卜?運動規(guī)律：v=v0+atx=Vot+^atv-v0=2ar

?F、a?)?牛頓運動定律:降=府

TT

?斜面上、水平方向、豎直方向的勻變速直線運動

?“多過程現(xiàn)象”

GAOKAOBIBEI..............

02?高考必備錦囊妙計：點石成金

一、勻變速直線運動的規(guī)律

1.基本公式

(速度公式：v=_______.

1位移公式：x=_______.

〔位移速度關(guān)系式：。2—*=.

2.基本推論

(1)逐差公式：Ax=,可以推導(dǎo)出x,"—x”=.

(2)平均速度公式：~v==vL

2

3.初速度為零的勻變速直線運動

(1)從開始運動計時，在連續(xù)相等的各段時間內(nèi)通過的位移之比為：汨：X2：

=

%3?…'Xlt_______________________

(2)從開始運動計時，通過連續(xù)相等的位移所用的時間之比為：力：/2：

打：.“：tn=.

二、圖象問題

X-t圖象v-t圖象

圖象

1

斜率速度加速度

縱截距初始位置X0初速度

圖象與r軸所圍

位移

面積

勻速

傾斜直線與時間軸平行的直線

特直線運動

例勻變

拋物線傾斜直線

速直線運動

三、牛頓第二定律

1.意義：明確了力是使物體產(chǎn)生加速度的原因.

2.表達式：尸介一”。或仁

[4=?

特別提醒

(1)牛頓第一定律描述的是理想狀態(tài)下物體的運動規(guī)律，而不是牛頓第二定

律在F=0時的特例.

(2)力與加速度的關(guān)系具有瞬時性、同體性、矢量性和獨立性.

(3)牛頓第三定律描述的一對作用力與反作用力的關(guān)系總是成立，并且具有

相互依存性.應(yīng)與一對平衡力嚴格區(qū)分開.

3.超重與失重

(1)物體具有向上的(或具有向上的加速度分量)時，處于

狀態(tài)；

(2)物體具有向下的(或具有向下的加速度分量)時，處于

狀態(tài).

狀元微博

名師點睛

1.以上各公式均只適用于勻變速直線運動，應(yīng)用時一般要以初速度方向為

正方向；

2.

3.

課堂筆記

KAOXIANGJUJIAO

03?考向聚焦常考不衰：精準(zhǔn)預(yù)測

考向1牛頓第二定律的直接應(yīng)用

圖2—1

【例1】（2012.江蘇卷，5）如圖2—1所示，一夾子夾住木塊，在力尸作用

下向上提升.夾子和木塊的質(zhì)量分別為〃?、M,夾子與木塊兩側(cè)間的最大靜摩擦

力均為/若木塊不滑動，力F的最大值是（）.

A.------r,----B.-1----------

Mm

C.而一一（"?