樂(lè)博積木課培訓(xùn)

樂(lè)博積木課培訓(xùn)演講人：日期：目錄CATALOGUE01樂(lè)博積木課程概述02課程體系與內(nèi)容03教學(xué)方法與特色04課程優(yōu)勢(shì)與價(jià)值05課程實(shí)踐案例06培訓(xùn)支持與資源樂(lè)博積木課程概述01PART理念通過(guò)積木搭建來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力、專注力和動(dòng)手能力。目標(biāo)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、空間感知、解決問(wèn)題能力，同時(shí)提高孩子的耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程理念與目標(biāo)3-5歲進(jìn)階階段，著重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和空間感知能力。5-7歲7歲以上高級(jí)階段，注重提高孩子的解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。基礎(chǔ)階段，側(cè)重于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。課程適用年齡段課程在科技教育中的重要性培養(yǎng)科技興趣通過(guò)積木搭建，激發(fā)孩子對(duì)科技的興趣和好奇心。鍛煉科技能力在搭建過(guò)程中，孩子需要運(yùn)用邏輯思維和空間感知能力，這是科技能力的基礎(chǔ)。培育創(chuàng)新精神鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的科技創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程體系與內(nèi)容02PART認(rèn)識(shí)電子積木了解電子積木的組成、原理、功能和拼裝方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力?；A(chǔ)電路學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路知識(shí)，如電流、電壓、電阻等，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深理解。創(chuàng)意拼搭運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自由拼搭電子積木，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。機(jī)器人編程通過(guò)電子積木拼裝機(jī)器人，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編程知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和編程能力。大顆粒電子積木課程積木KIRO課程積木拼搭通過(guò)積木拼搭，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象力。結(jié)構(gòu)與力學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的物理力學(xué)知識(shí)，如杠桿、輪軸、齒輪等，了解結(jié)構(gòu)與力學(xué)之間的關(guān)系。創(chuàng)意設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和審美能力。團(tuán)隊(duì)合作通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。傳感器與智能控制學(xué)習(xí)傳感器的工作原理，掌握智能控制方法，實(shí)現(xiàn)單片機(jī)的自動(dòng)化控制。創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。人工智能編程學(xué)習(xí)人工智能的編程知識(shí)和算法，如圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等，提升編程能力和應(yīng)用能力。單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)單片機(jī)的原理、編程方法和應(yīng)用場(chǎng)景，為后續(xù)的人工智能課程打下基礎(chǔ)。單片機(jī)與人工智能課程教學(xué)方法與特色03PART玩中學(xué)通過(guò)樂(lè)高積木搭建，讓學(xué)生在玩中探索科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，自主設(shè)計(jì)樂(lè)高模型，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。玩中學(xué)與創(chuàng)中學(xué)理念項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐設(shè)定主題根據(jù)課程大綱，設(shè)定與樂(lè)高積木相關(guān)的項(xiàng)目主題，如機(jī)械、結(jié)構(gòu)、編程等。分組合作將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分工協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。成果展示鼓勵(lì)學(xué)生將項(xiàng)目成果進(jìn)行展示，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高表達(dá)能力。情景模擬通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生沉浸其中，更好地理解樂(lè)高積木的應(yīng)用。沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)角色扮演設(shè)置不同角色，讓學(xué)生在樂(lè)高積木世界中扮演不同身份，體驗(yàn)不同視角。動(dòng)手實(shí)踐提供豐富的樂(lè)高積木和配件，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建，感受實(shí)踐的樂(lè)趣。課程優(yōu)勢(shì)與價(jià)值04PART通過(guò)構(gòu)建積木模型，學(xué)習(xí)邏輯思維和推理能力，提高問(wèn)題解決能力。邏輯思維鼓勵(lì)自由構(gòu)思和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，激發(fā)無(wú)限想象力。創(chuàng)造力培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)際操作積木，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，提高動(dòng)手能力?？臻g想象力通過(guò)構(gòu)建三維立體模型，提升空間想象力和幾何認(rèn)知能力。提升動(dòng)手能力與空間想象力科技素養(yǎng)了解現(xiàn)代科技概念和原理，培養(yǎng)對(duì)科技的興趣和好奇心，為未來(lái)科技競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。跨學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、工程等學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。為未來(lái)科技競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)課程實(shí)踐案例05PART智能垃圾分類機(jī)器人項(xiàng)目機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)生需設(shè)計(jì)能夠自動(dòng)識(shí)別并分類垃圾的機(jī)械結(jié)構(gòu)，包括垃圾桶、傳送帶、分類裝置等。02040301傳感器技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)并應(yīng)用傳感器技術(shù)，如顏色識(shí)別、距離測(cè)量等，提高機(jī)器人感知環(huán)境的能力。編程實(shí)現(xiàn)智能識(shí)別通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人對(duì)各類垃圾的自動(dòng)識(shí)別，并控制機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類處理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。校園安全巡邏車項(xiàng)目巡邏車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)生需設(shè)計(jì)能夠在校園內(nèi)自動(dòng)巡邏的車體結(jié)構(gòu)，包括車輪、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等。自主導(dǎo)航與避障利用編程和傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)巡邏車的自主導(dǎo)航和避障功能，確保在校園內(nèi)安全行駛。校園環(huán)境監(jiān)測(cè)巡邏車可搭載環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)的空氣質(zhì)量、溫度等環(huán)境參數(shù)。異常情況報(bào)警與處理當(dāng)巡邏車檢測(cè)到異常情況時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)出報(bào)警信息，并采取相應(yīng)的處理措施。01020304通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)對(duì)智能家居終端設(shè)備的控制，如智能燈光、窗簾、空調(diào)等。智能家居模擬項(xiàng)目終端設(shè)備智能控制收集智能家居系統(tǒng)的運(yùn)行數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并通過(guò)可視化方式展示給用戶。數(shù)據(jù)分析與可視化學(xué)習(xí)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能家居系統(tǒng)的語(yǔ)音控制功能，提高系統(tǒng)的交互性。語(yǔ)音識(shí)別與交互學(xué)生需設(shè)計(jì)智能家居系統(tǒng)的整體架構(gòu)，包括控制中心、終端設(shè)備、通信協(xié)議等。智能家居系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)支持與資源06PART教師培訓(xùn)與認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)體系樂(lè)博積木課為教師提供系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)課程，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。認(rèn)證機(jī)制完成培訓(xùn)后，教師需要參加專業(yè)認(rèn)證考試，通過(guò)考試獲得樂(lè)博積木課教師資格證書。持續(xù)教育樂(lè)博積木課為教師提供持續(xù)教育機(jī)會(huì)，不斷更新教學(xué)方法和技能。教學(xué)工具與器材支持積木套裝樂(lè)博積木課提供豐富多樣的積木套裝，滿足不同年齡段和課程需求。輔助教具數(shù)字化教學(xué)資源提供與積木課程相配套的輔助教具，如圖紙、教學(xué)演示板等，幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)。提供數(shù)字化教學(xué)資源，如在線課程視頻、電子教材等，方便教師備課和教學(xué)。123積木比賽樂(lè)博積木課定期舉辦各類