陜西省石泉縣七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.3 動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）新人教版

陜西省石泉縣七年級(jí)生物上冊(cè)2.1.3動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，咱們今天來(lái)聊聊動(dòng)物細(xì)胞。這個(gè)話題可是生物課上的一大亮點(diǎn)哦！??首先，我要帶大家走進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞的微觀世界，看看那些神秘的細(xì)胞器是如何工作的。??其次，咱們要?jiǎng)邮肿鲎鰧?shí)驗(yàn)，親手觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)起來(lái)是不是更有趣呢？??最后，通過(guò)這節(jié)課，我希望大家能對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為以后學(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。????讓我們一起探索動(dòng)物細(xì)胞的奧秘吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，通過(guò)觀察動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，提升科學(xué)探究精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，增強(qiáng)對(duì)生命現(xiàn)象的敬畏之心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本組成部分。此外，他們對(duì)植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)生物世界的奧秘有著濃厚的興趣。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課較為感興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)顯微鏡的使用不夠熟練，影響實(shí)驗(yàn)觀察效果。在分析動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，可能對(duì)細(xì)胞器的作用和功能理解不夠深入。此外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到操作失誤或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯等問(wèn)題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)學(xué)生建立初步的概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞動(dòng)物細(xì)胞的特點(diǎn)和功能進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和解剖圖片，直觀形象地展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2.視頻播放：播放顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的視頻，讓學(xué)生直觀感受細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)成功率。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，今天我們要一起探索動(dòng)物細(xì)胞的世界。你們知道，動(dòng)物和植物雖然都是生物，但它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)卻有一些不同。今天，我們就來(lái)揭開(kāi)動(dòng)物細(xì)胞的神秘面紗。

（學(xué)生）老師，我們想了解一下動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有哪些不同？

（老師）很好，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先，我們要明確動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)加深理解。

二、講授新課

1.動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

（老師）首先，讓我們來(lái)了解一下動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。動(dòng)物細(xì)胞主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞器組成。

（學(xué)生）老師，什么是細(xì)胞膜？

（老師）細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層包裹，它具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)還能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（學(xué)生）那細(xì)胞質(zhì)呢？

（老師）細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜內(nèi)部的膠狀物質(zhì)，包含了各種細(xì)胞器，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

（學(xué)生）細(xì)胞核呢？

（老師）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，里面含有遺傳物質(zhì)DNA，負(fù)責(zé)細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳信息的傳遞。

（學(xué)生）細(xì)胞器有哪些？

（老師）常見(jiàn)的細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，它們各自承擔(dān)著不同的功能。

2.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的比較

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)比較一下動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的不同之處。首先，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞有；其次，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，而植物細(xì)胞有；最后，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形狀也有所不同。

3.動(dòng)物細(xì)胞的功能

（老師）了解了動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，我們來(lái)探討一下動(dòng)物細(xì)胞的功能。動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器協(xié)同工作，完成各種生命活動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)觀察

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

（老師）為了更好地觀察動(dòng)物細(xì)胞，我們需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先，我們要準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑等實(shí)驗(yàn)器材。

（學(xué)生）老師，我們需要準(zhǔn)備什么樣的染色劑？

（老師）我們可以使用蘇木精-伊紅染色劑，它可以幫助我們更清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

（老師）接下來(lái)，我將向大家演示實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取一滴動(dòng)物細(xì)胞樣品，滴在載玻片上。

（2）將蓋玻片輕輕蓋在樣品上，避免產(chǎn)生氣泡。

（3）用顯微鏡觀察樣品，調(diào)整焦距，直到觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（4）對(duì)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述和記錄。

3.實(shí)驗(yàn)討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)觀察到了動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你們分享一下你們的觀察結(jié)果。

（學(xué)生）老師，我觀察到動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。

（老師）很好，你們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們來(lái)討論一下動(dòng)物細(xì)胞的功能。

四、鞏固練習(xí)

1.課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、與植物細(xì)胞的比較以及動(dòng)物細(xì)胞的功能。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.課后作業(yè)

（老師）為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

（1）繪制動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱。

（2）比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的不同之處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剟?dòng)物細(xì)胞在生物體中的作用。

五、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞，了解了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖集：收集不同種類的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的詳細(xì)圖示，以便學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

2.動(dòng)物細(xì)胞功能介紹：搜集關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞各個(gè)部分功能的詳細(xì)介紹，如細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性、細(xì)胞核的遺傳信息傳遞、線粒體的能量供應(yīng)等，幫助學(xué)生全面理解細(xì)胞功能。

3.動(dòng)物細(xì)胞與人類健康的關(guān)系：整理關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞在人體健康中的重要作用，如細(xì)胞損傷與疾病的關(guān)系、細(xì)胞修復(fù)與再生等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)細(xì)胞生物學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

4.動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)視頻：收集顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)視頻，展示實(shí)驗(yàn)操作步驟和觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

二、拓展建議

1.學(xué)生自主探索：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主查找關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生以小組為單位，共同探討動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.觀察實(shí)驗(yàn)記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察結(jié)果，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化、染色劑的作用等，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技館等場(chǎng)所，親身感受動(dòng)物細(xì)胞研究的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.科普文章閱讀：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物細(xì)胞相關(guān)的科普文章，如《細(xì)胞的故事》、《人體的奇跡》等，提高科學(xué)素養(yǎng)。

6.科學(xué)探究活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的科學(xué)探究活動(dòng)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性、研究線粒體在細(xì)胞呼吸中的作用等，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

7.專題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生舉辦專題講座，分享動(dòng)物細(xì)胞研究的最新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的視野。

8.科普書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物細(xì)胞相關(guān)的科普書籍，如《細(xì)胞生物學(xué)入門》、《細(xì)胞的世界》等，加深對(duì)細(xì)胞生物學(xué)的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)提出以下問(wèn)題：

-動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，有哪些主要的不同點(diǎn)？

-細(xì)胞膜在動(dòng)物細(xì)胞中扮演著什么角色？

-線粒體在動(dòng)物細(xì)胞中有什么功能？

（2）觀察評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，確保他們能夠正確使用顯微鏡、載玻片等實(shí)驗(yàn)器材。同時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以及是否能夠根據(jù)觀察結(jié)果提出合理的假設(shè)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一份測(cè)試卷，涵蓋動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容可能包括：

-繪制動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱。

-撰寫關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞功能的短文。

-分析動(dòng)物細(xì)胞在不同生物過(guò)程中的作用。

在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確、完整，并給予針對(duì)性的反饋。

（2）作業(yè)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助他們克服困難。

（3）作業(yè)討論：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)組織學(xué)生討論他們的作業(yè)，分享各自的學(xué)習(xí)心得和遇到的問(wèn)題。通過(guò)這種形式，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我將全面了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，通過(guò)積極的反饋和鼓勵(lì)，我將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)

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