2025年山東新人教版第二學期七年級語文期末考試試題

七年級第二學期語文期末考試試題（滿分150分時間120分鐘）一、積累與運用（16分）（一）學校組織“黃河文化，潤心啟智”朗誦會活動，小斗寫了一篇朗誦稿。稿件中有一些問題，需要修改。黃河，中華民族的母親河，它從源頭開始，蜿蜒曲折，浩浩蕩蕩，跨越山脈高原，一路奔騰而下，穿越東西，貫穿南北，書寫著一個個傳奇故事。齊魯黃河，如一條靈動的黃色絲帶，緩緩流淌在齊魯大地上，勾勒出一幅驚心動魄的美麗畫卷。河灘上生長著郁郁蔥蔥的楊樹，河水里游弋著魚蝦，天空中飛翔著白鷺。河水轟鳴作響，仿佛是大自然的交響樂，讓人心曠神怡。在這里，人們可以（màn）步于河岸，徜徉于田野，感受大自然的慷（kǎi）和恩惠，體會生命的律動和生機勃勃。這條河流，見證了華夏文明的興衰、齊魯文化的繁榮，也承載了無數(shù)人的悲歡離合、坎坷滄桑，黃河是一條亙古不息奔騰宣泄的精神文化長河。1.文段中加點字的讀音或括號中拼音處字形正確的一項是（）（3分）A.wāngèng慢步慷慨B.wāngèn漫步慷慨C.wǎngèn漫步慷慨D.wǎngèng慢步慷慨2.文段中畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.浩浩蕩蕩B.驚心動魄C.心曠神怡D.生機勃勃3.小斗在網(wǎng)上查詢了許多關于黃河的補充材料，下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.黃河治理保護工作初見成效，黃河鯉魚出現(xiàn)次數(shù)越來越高。B.《黃河與中華文明》這本書不僅能夠讓讀者理解黃河文化精神，還能讓讀者全面了解黃河的自然面貌。C.近年來，濟南深入挖掘黃河文化豐富內涵，擴大濟南黃河文化的對外影響力。D.隨著氣溫回暖上游冰凌開始融化，使黃河壺口瀑布水量大增。（二）為了更好地了解黃河文化，小斗搜集了關于黃河文化內涵的文字。請依據(jù)提示，完成任務。黃河文化內涵□黃河文化是中華文明的標志性符號，是一種國家文化，蘊含著中華民族深厚的“天下興亡，匹夫有責”“命運與共”的家國情懷□“同根同族同源”的民族觀念和“協(xié)和萬邦”“親仁善鄰”的價值理念□黃河文化還蘊含著我國從古至今治國理政的最高智慧，飽含以民為本□人民至上的理念。4.依次填入上面文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.：、、；B.。、；、C.：，。、D.。，，、5.（1）在朗誦會上，小斗將“這條河流，見證了華夏文明的興衰、齊魯文化的繁榮，也承載了無數(shù)人的悲歡離合、坎坷滄桑，黃河是一條亙古不息奔騰宣泄的精神文化長河”這句話中的“見證”“承載”兩個詞進行了重讀。請說說他這樣處理的原因。（2分）（2）朗誦會中間穿插了一個語文小游戲。要求在七年級語文下冊一二單元的課文中再選一篇課文，根據(jù)所選課文的內容，仿照畫線句子的形式，續(xù)寫一句話。請你幫助小斗完成游戲。（2分）經過這段時間的語文學習，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下冊語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾痛的愛國情懷；，。二、閱讀理解（35分）（一）文言文閱讀（9分）。閱讀下面文段，完成6-8題。板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。（沈括《活板》）6.下列對文中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.“皆為板本”中“板本”指板印書籍，是相對于抄本而言的。B.“布衣畢昇”中“布衣”指平民，因古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。C.“有奇字素無備者”中“奇字”指奇形怪狀不規(guī)范的字。D.“持就火煬之”與“瞬息可就”兩句中的“就”，意思不相同。7.下列各項中加點字的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.不以木為之者可愛者甚蕃B.則以紙?zhí)疅o絲竹之亂耳C.則以紙?zhí)鈱⑺砣胍怨テ浜笠睤.乃密布字印蒙乃始就學8.下列對選文理解有誤的一項是（）（3分）A.本文主要介紹說明我國古代活字印刷術的產生、制作過程，印制效果及主要特點等。B.開篇交代“雕版印刷”，既引出說明對象，又為下文突出“活字印刷”的特點做鋪墊。C.第二段為全文重心，介紹了刻字、制版、印刷、拆版的程序，具體呈現(xiàn)出活字印刷的過程。D.本文語言精練準確，僅用“燔”“煬”“镕”三字，就將活字印刷的全過程介紹得清楚明白。（二）文言文閱讀（9分），閱讀下面文段，完成9-11題。張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器圓徑八尺形似傾樽；其蓋穹?、?，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機，皆隱在樽中，周密無際，如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚。司者覺知，即省龍機，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（選自李昉《太平御覽》，有刪改）【注釋】①穹?。合裉炜找粯又醒敫吒吖捌?。9.下列句子有兩處需要斷句，請在需要斷句的選項標號下畫“√”。（2分）以精銅【A】鑄其器【B】圓徑【C】八尺【D】形似傾樽10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）觀之莫不服其奇麗。11.閱讀本文和《活板》，請各用一字概括“活字印刷”和“地動儀”的特點。并結合兩文，說說這兩項發(fā)明的特點分別體現(xiàn)在哪些方面。（4分）（三）詩歌閱讀（7分）閱讀下面詩歌，完成12-13題?！炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇繅延危ü?jié)選）杜甫放蕩齊趙間，裘馬頗清狂。春歌叢臺上，冬獵青丘旁。呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡。射飛曾縱鞚①，引臂②落鹙鶬③?！咀⑨尅竣倏v鞚：縱馬。②引臂：射箭。③鹙：水鳥。鶬：黃鵬。12.對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.《望岳》全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由近望到遠望，再到凝望，最后是仰望。B.“陰陽割昏曉”中，詩人用一個“割”字，寫出泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。C.《壯游》這首詩大約作于大歷元年，年過半百的杜甫回想起年輕時自由不羈的游歷生活，感慨不已。D.《壯游》中詩中有畫，畫中有詩，讓我們看到杜甫縱橫于山野之間，春歌冬獵，呼鷹逐獸，意氣風發(fā)，肆意瀟灑。13.有詩評，讀《望岳》可見“杜子美心胸氣魄”。請你結合《望岳》《壯游》（節(jié)選）的理解，談談青年時期杜甫的“心胸氣魄”。（4分）14.（四）根據(jù)原文默寫（10分）按要求填寫相應語句。（共10分）（1），衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（4），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（5）王安石《登飛來峰》中，表現(xiàn)作者為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的句子是：，。（6）李商隱在《賈生》一詩中，借古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實的句子是：，。（7）王維《竹里館》一詩中運用擬人的手法，把明月當成心心相印的知己朋友，顯示出新穎而獨到的構思的是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（12分）。閱讀下面材料，完成15-17題?！静牧弦弧繅_是中國最古老的吹奏樂器之一，大約有七千年的歷史。原始社會的塤，器形多樣，如浙江余姚市河姆渡遺址發(fā)掘的陶塤，呈橢圓形，只有吹孔，無音孔，距今約七千年。陜西西安半坡村仰韶文化遺址陶哨，其形略如橄欖，也只有一個吹孔，用細泥捏塑而成，是塤的原始形態(tài)之一，距今約六千年。相傳塤起源于一種叫作“石流星”的狩獵工具。古時候，人們常常用繩子系上一個石球或者泥球，投出去擊打鳥獸。有的球體中間是空的，掄起來一兜風能發(fā)出聲音。后來人們覺得挺好玩，就拿來吹，于是這種石流星就慢慢地演變成了塤。塤最初大多是用石頭和骨頭制作的，后來發(fā)展成為陶制的，形狀也有多種，如扁圓形、橢圓形、球形、魚形和梨形等，其中以梨形最為普遍?，F(xiàn)存資料顯示，不管哪種形狀的塤，上端都有吹口，底部呈平面，側壁開有音孔。古代塤的樣子很多，有梨形、魚形、球形、筆管形等。制作塤的材料有陶、石、玉、木、象牙等，后來多是陶制的。中國古書上對塤的形狀、大小尺寸、名稱等都做了詳細的記載?！静牧隙繅_作為漢族先人特有的閉口吹奏樂器，音色樸拙抱素，獨為地籟，在世界原始藝術史中占有重要地位。隨著歷史的發(fā)展，塤也由最早的一孔石塤發(fā)展到兩孔塤、三孔塤，還有五孔、六孔等。據(jù)記載，公元前699年，東周平王姬宜臼詔令朝中有功之臣，姬姓貴族大夫辛公被封為暴國國王，國人以國為姓，暴辛公為暴氏元祖?！讹L俗通義》《世本》中記載：“暴辛公作塤”“暴辛公善塤”。暴辛公發(fā)現(xiàn)，用黃河泥燒制出的陶塤，吹奏起來更為明亮動聽，使用起來更為得心應手，比石塤制作更為方便。于是黃河泥塤在暴國地域逐漸普遍起來，有了最早的古典樂器黃河泥塤。黃河泥塤是塤樂器家族成員之一，蘊含著厚重的黃河文化氣息。它的制作材料獨特，所用的黃河泥來自黃河挾帶的黃土高原的泥沙，這種泥細膩光鮮、柔滑粘連，有極強的可塑性，色澤純正，品質優(yōu)良。它的制作工藝精湛，匠心獨具，巧奪天工。黃河泥塤造型精致，不拘一格、形態(tài)各異、惟妙惟肖、十分美觀。其音色渾厚，用黃河泥塤演奏出的塤樂渾厚圓融，沉緩悠長，音域寬廣，富于變化，或低沉凝重，或高亢悠遠，似天籟，撼人魂魄，讓人感悟到宇宙的浩大、歷史的悠久、人生的厚重、生活的詩意。聆聽塤樂讓人心曠神怡，豁然開朗，“四海之內皆兄弟”的大同世界觀油然而生。【材料三】為了傳承和弘揚中國古塤文化，作為黃河泥塤制作技藝傳承人、國家一級演奏委員的王建先生創(chuàng)辦了黃河泥塤坊。數(shù)年來，王建不辭辛勞，踏遍黃河灘土，精選不同地點、不同層面、積淀數(shù)千年的黃河膠質泥，反復對比，終于燒制出了不同類型、形態(tài)各異、音色多樣的黃河泥塤。他制作的黃河泥塤，音色優(yōu)美、音域寬廣，定音準確，造型典雅，色澤自然古樸，手感溫潤細膩，不僅保留了古典泥塤音質樣式，并且在音色、音準、音域、造型等方面也有了巨大創(chuàng)新，為黃河泥塤的傳承和發(fā)展注入了新的活力，成為現(xiàn)代音樂人追捧的樂器。黃河人再一次掀起吹奏黃河泥塤的熱潮。15.下列說法與【材料一】【材料二】意思不相符的一項是（）（3分）A.塤起源于一種叫作“石流星”的狩獵工具，是中國最古老的吹奏樂器之一。B.塤是用陶、石、玉、木、象牙等材料制作而成的閉口吹奏樂器，形狀多樣。C.最早的塤是一孔的，后來逐漸發(fā)展成兩孔塤、三孔塤，還有五孔、六孔等。D.聆聽塤樂讓人心曠神怡，豁然開朗，自然生發(fā)出“四海之內皆兄弟”的大同世界觀。16.下列對材料分析有誤的一項是（）（3分）A.【材料一】按照邏輯順序，簡明扼要地說明塤的歷史起源，制作材料、形狀等。B.加點詞語“據(jù)記載”表明暴辛公“作塤”“善塤”有史料記載，體現(xiàn)語言的嚴謹性。C.畫線句運用了舉例子的說明方法，具體說明塤的形態(tài)特征，使人一目了然。D.【材料三】主要介紹了王建為了傳承黃河泥塤文化所做的努力及其獲得的成就。17.作為黃河文化的“特產”，黃河泥塤具有哪些特色？請簡要概括。（答出三點即可）（6分）（二）文學類文本閱讀（19分）閱讀下面文章，完成18-21題。文人與貓簡默①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，嗖地竄了出去?？尚Φ氖?，我竟然毫無察覺。妻子開門進來，豆包平?？偸且粋€箭步沖到門口，迎接主人，而此時卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，反復在它平時愛鼾睡的幾處“臥榻”尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地擰開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內。豆包豆包的呼喚聲夾雜著驚喜，重新在我家響起。④豆包的失而復回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因為獅貓，這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地撿煙標，一張張地展平后，折疊成窄窄的長條，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一種獅貓煙標，印著“國營臨清卷煙廠出品”，于是我便記下了臨清。其實我與臨清還另有緣分：千年大運河自源頭，經臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以說我的這趟臨清之行是溯河向上，尋尋覓覓。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在歲月的土地上，張夫人巴掌大小的獅貓煙標讓我與臨清這座運河上漂來的城市結下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨清各個角落的獅貓，我說我是因為與獅貓的緣分而來到臨清的，同時又是從中年的下游河道尋找我的童年。⑤同行的作家張煒老師是狂熱的愛貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相知的經歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動了無數(shù)讀者。后來，他通過微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順地偎依在先生身旁，一動不動地盯著地，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動情景。在臨清季羨林先生的紀念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，它們一呼一應，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內圍成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個世界長相廝守。在冰心文學館中，阿咪標本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。⑦在臨清，我聽朋友講著有關獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太遠，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是一條河，童年在上游，中年在下游，此時順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一天成長的獅貓。⑧寫到這，豆包調皮地躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身。它以這種撒嬌的方式責怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活法，獨立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅硬和世故的心，重新像堅冰被春風吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。18.下列對原文的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第①段開門見山，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.選文中的貓性情各異，如黏人調皮的豆包，溫順忠貞的融融，眼睛炯炯有神、對人親昵的咪咪和虎子。C.第⑤段中“川流不息”本意是指像流水一樣連綿不斷，在文中表達了“我”與張煒老師對貓深深的愛。D.本文寫文人與貓相處的故事，以小見大，主題突出。19.閱讀第⑥段畫線句，請從描寫的角度賞析其表達效果。（4分）它們一呼一應，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內圍成搖籃，將它倆攬入懷中。20.請結合文章內容，談一談你對第⑧段畫線句“每一只貓都是一個世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經成了我的親人，或者說是我家的一分子”的理解。（6分）21.請結合全文，分析第⑥段在敘述順序上的特點及作用。（6分）四、名著閱讀（8分）學校將4月定為“大閱讀”主題月，七年級（2）班積極響應學校號召，擬開展一系列活動，請你完成下列任務。（1）你所在的班級在閱讀名著《駱駝祥子》后舉行了讀書交流會，共同分享閱讀體驗和探究成果，請你將相關內容補充完整。（4分）（2）下面是祥子發(fā)的一條朋友圈，對虎妞等人進行了評論。請結合《駱駝祥子》的有關內容，找出評論中的兩處錯誤，并說明理由。（4分）祥子：唉，打今年夏天到中秋，我生了兩場大病。痢疾雖然好了，但肚子還時不時疼一陣子，體力真是大不如從前了。眼瞅著還有個把月虎妞就要坐月子了，我這手頭真是緊??！虎妞：要不是你跟別人打那一架，能落下病嗎？唉聲嘆氣哭窮有什么用！明天我去人和車廠找老頭子拿點錢去。關鍵時候，還得靠我吧！小福子：我照顧虎妞姐，你安心拉車，注意身體。老馬：難怪你小子故意繃大價（堅持要高價），死等好座兒呢，感情是身體吃不消啊！五、作文（60分）有了大樹的陪伴，炎熱的夏天便多了些許清涼；有了好書的陪伴，寂寞的時光便有了良多趣味；有了親友的陪伴，平凡的日子便溢滿溫馨；有了夢想的陪伴，奮斗的腳步便變得更加鏗鏘……在你的成長歲月