【7道期中】安徽省銅陵市第十五中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省銅陵市第十五中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．青春,是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（

）①小年說：“我今年長高了6厘米?！雹谛§o說：“我感到很孤獨(dú)，但又不愿意與人交往?！雹坌※i說：“我的臉上長了好多痘痘?！雹苄〖t說：“我的體重增長得很快，今年增重了2千克。”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．七年級(jí)的小艾一直為自己的身高煩惱，他不想做課間操，不想上體育課，因?yàn)槊看闻抨?duì)時(shí)，他都因?yàn)閭€(gè)子矮被排在最前面。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①在青春期，我們的身體發(fā)育情況各不相同，有早有遲②處于青春期的我們，不應(yīng)該關(guān)注自己的外表形態(tài)③不因生理變化而自卑是對(duì)自己的尊重④青春期的矛盾心理只會(huì)阻礙我們的成長，要盡量避免A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“在信念形成的過程中，批判性思維者并不被動(dòng)地接受他人的信念，相反，他們會(huì)認(rèn)真考慮所處的環(huán)境和形勢(shì)，在認(rèn)識(shí)到合理權(quán)威作用的同時(shí)，拒絕接受不合理的權(quán)威意見。”這句話說明，培養(yǎng)批判精神（

）①要有質(zhì)疑的勇氣②要固守并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，向一切權(quán)威挑戰(zhàn)③要尊重權(quán)威，服從權(quán)威④要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，但不能只是一味否定A．①② B．①③ C．①④ D．③④4．魯班出生于工匠世家，從小就經(jīng)常隨家人參加土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造出來的。這啟迪我們（

）A．開發(fā)創(chuàng)造潛力需要扎根社會(huì)實(shí)踐的沃土B．應(yīng)該敢于打破一切規(guī)矩去進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造C．家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力有決定意義D．參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐比學(xué)習(xí)文化課更有用5．在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個(gè)假小子”“男人如山，女人似水”等，這其實(shí)就是在用來看待男生女生。(

)A．所處社會(huì)環(huán)境 B．個(gè)人愛好習(xí)慣 C．生理性別特征 D．性別刻板印象6．在某校組織的辯論賽上,七年級(jí)（1）班有兩名男生和一名女生參加。女生口齒伶俐,妙語連珠;男生思維敏捷,語言幽默。他們配合默契,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),最終摘得了辯論賽冠軍。這說明異性交往（

）①有利無弊,應(yīng)該大力倡導(dǎo)②能夠充分展示各自的個(gè)性③能夠發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)④有于營造和諧的集體氛圍A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”由此可見（

）①我們要悅納生理變化，開發(fā)創(chuàng)造潛力②面對(duì)青春，我們要規(guī)劃青春，積極探索③青年的毛澤東懷著堅(jiān)定的信念，充滿自信④獨(dú)立讓我們充滿激情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．“要帶著光……要縫好你的傷……愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對(duì)峙過絕望，不肯哭一場(chǎng)……卻敢堵命運(yùn)的槍……”歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們（

）①任何情況下都不要哭泣

②面對(duì)逆境需要自信自強(qiáng)③要善于發(fā)掘生命的力量

④要具備迎接挑戰(zhàn)的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．朗費(fèi)羅說過：“青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事?！毕铝信c美麗的青春密切相關(guān)的組詞語是（

）A．春天、夕陽、晚霞、落葉 B．果實(shí)、春雨、朝陽、枯萎C．燦爛、萌芽、弱小、幸福 D．自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔10．某校要求各班張貼“樂觀自信,助力青春”的名人名言，下列適合張貼的是(

)①能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的,是我的信心——但丁②先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹③靜以養(yǎng)身,儉以養(yǎng)德——諸葛亮④深窺自己的心，然后發(fā)掘一切的奇跡在你自己——培根A．①② B．②③ C．③④ D．①④11．“自強(qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華大學(xué)之所以強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息是因?yàn)椋?/p>

）①自強(qiáng)可以讓我們更自信

②自強(qiáng)讓青春的步伐永不停息③只要有自強(qiáng)精神就一定走向成功

④自強(qiáng)可以使我們戰(zhàn)勝自己、超越自己A．①② B．①②④ C．③④ D．②③④12．春秋時(shí)期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”的確，“恥之一字，乃人生第一要事”自尊要從知恥開始。下列語句能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A．“不精不誠，不能動(dòng)人” B．“羞惡之心，義之端也”C．“敬人者，人恒敬之” D．“不以為恥，反以為榮”13．2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出:“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期”’,最需要精心引導(dǎo)和栽培。”作為青少年自身,要順利度過“拔節(jié)孕穗期”,下列做法正確的有（

）①開拓進(jìn)取,放飛夢(mèng)想②促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展③發(fā)展個(gè)性,我行我素④用奮斗書寫青春成長歷程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@啟示我們?nèi)绻闵砩嫌腥秉c(diǎn)，你（

）①可以忽略最難改正的缺點(diǎn)②可以從現(xiàn)在開始努力改正自己的缺點(diǎn)③依賴自己信任的人一定能改正缺點(diǎn)④多聽取老師家長的正確意見，有則改之無則加勉A．①② B．②④ C．②③ D．③④15．下圖是某同學(xué)一天的情緒變化曲線，這反映出青春期的情緒（

）①反應(yīng)強(qiáng)烈，似"急風(fēng)暴雨"

②會(huì)因外界環(huán)境變化而發(fā)生變化③都是負(fù)面情緒，需要調(diào)節(jié)

④敏感細(xì)膩，往往容易出現(xiàn)波動(dòng)A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④16．那些容易產(chǎn)生負(fù)面情緒甚至陷入抑郁的人，大多只從負(fù)面角度去看事情，所以無法從自己的消極情緒中走出來。其實(shí)，我們還可以從另一個(gè)角度——正面角度去看事情。這啟示我們（

）A．要善于激發(fā)正面的情緒感受，積極化解負(fù)面情緒B．喜、怒、哀、懼、焦慮都是人的基本情緒C．負(fù)面情緒帶來不舒服的感受，要盡量回避D．青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)與固執(zhí)并存17．有些同學(xué)進(jìn)入初中后,覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重,因擔(dān)心考不好而焦慮不安。面對(duì)這一負(fù)面情緒,我們應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（

）A．兵兵每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜 B．樂樂每天抽時(shí)間到操場(chǎng)跑跑步C．冬冬整夜唱歌排除焦慮 D．明明上課時(shí)看小說解壓18．耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（

）A．情緒是決定成敗的關(guān)鍵B．情緒受多方面因素影響C．情緒能豐富我們的生活D．情緒影響著我們的行動(dòng)19．青春洋溢著激情與活力，但也有煩惱與困惑。下列建議與對(duì)策正確的是（

）煩惱與困惑建議與對(duì)策下巴的胡須越長越長了，太難看了?、賽偧{青春期的生理變化，積極調(diào)整心理我以前活潑開朗，是個(gè)“快樂的小天使”，但最近不知怎么了，總想把自己封閉起來，感到特別孤獨(dú)和寂寞，煩死了?、诓挥迷谝?，順其自然我喜歡一個(gè)女孩，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，形影不離，我覺得我找到了真正的愛情。但我對(duì)她表白時(shí)，卻遭到拒絕。太苦惱了?、坌蕾p不一定是愛情，理智對(duì)待感情，學(xué)會(huì)與異性正確相處我學(xué)習(xí)成績不突出，面對(duì)成績好的同學(xué)，感到特別自卑?、芘囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．2022年5月10日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出，青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。對(duì)此，下列說法不正確的是（

）A．青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能B．青春的我們思想活躍，擁有改變自己與世界的創(chuàng)造潛力C．不負(fù)韶華，我們要爭當(dāng)自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年D．青春的創(chuàng)造多姿多彩，青年在科技創(chuàng)新方面貢獻(xiàn)最大二、非選擇題（本題共有四題，共60分）21．〔關(guān)注成長明理導(dǎo)行〕觀察下列兩幅漫畫,回答問題。(1)兩幅漫畫共同反映了青春期的我們存在的哪一種心理?這種心理對(duì)我們會(huì)有什么影響？(2)你認(rèn)為我們應(yīng)如何對(duì)待這一心理現(xiàn)象？能再提示一些具體方法嗎？22．【撥動(dòng)心弦學(xué)會(huì)交往】學(xué)會(huì)與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。某校七年級(jí)（1）班在道德與法治課堂上就“異性交往”的相關(guān)問題對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的能夠主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往調(diào)查結(jié)果99.6%97.7%18.9%(1)上述調(diào)查結(jié)果告訴我們什么？(2)你認(rèn)為異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正確交往？23．〔關(guān)注社會(huì)透視現(xiàn)象〕〔現(xiàn)象〕近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)造謠、網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，給一些無辜者造成了許多困擾甚至是嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。(1)面對(duì)洶涌的謠言，我們應(yīng)培養(yǎng)自己什么樣的思考能力？這種思考能力有哪些表現(xiàn)？〔新聞〕2022年3月3日晚，感動(dòng)中國2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。極不平凡的2021年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。感動(dòng)中國2021年度人物名單:彭士祿、楊振寧、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國航天人、蘇炳添、陳貝兒、張順東李國秀夫婦、江夢(mèng)南。他們是時(shí)代的楷模，是人們心中的榜樣。(2)“感動(dòng)中國人物”是人們學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣身上有什么力量？〔人物〕感動(dòng)中國2021年度人物江夢(mèng)南，半歲時(shí)雙耳失聰，通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”“說”，考上了重點(diǎn)大學(xué)直至清華大學(xué)博士，走出了一條不同尋常的自強(qiáng)之路。(3)你認(rèn)為江夢(mèng)南這條“不同尋常的自強(qiáng)之路”是靠什么鋪就的？(4)我們應(yīng)如何向榜樣學(xué)習(xí)，追求至善至美的境界？24．〔認(rèn)識(shí)自己調(diào)控情緒〕閱讀材料,回答下列問題。材料一

某學(xué)校開展了“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”。同學(xué)們用畫筆勾畫出一個(gè)個(gè)暖心的故事,通過畫作表達(dá)對(duì)自己心情的所思所感，并將其放在校園文化墻進(jìn)行展示。(1)請(qǐng)你為材料一中的這幅漫畫命名。(2)請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校組織開展“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”對(duì)學(xué)生成長的作用。材料二

明明在這次“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽"中感到很緊張,他默默地對(duì)自己說:“沒問題,你平時(shí)訓(xùn)練那么認(rèn)真刻苦,一定會(huì)成功的!”比賽結(jié)束后,明明取得了高分,他洋洋自得,大聲地向周圍同學(xué)炫耀:“我媽媽說,只要找獲了獎(jiǎng),就請(qǐng)我吃大餐?！闭驹谂赃叺亩l(fā)揮得不好,心里難過極了，看到興高采烈的明明，冬冬一聲不響地離開了。(3)明明在“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”中運(yùn)用了哪種方法調(diào)控情緒?(4)比賽結(jié)束后,明明表達(dá)情緒的方式合適嗎?為什么?

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查青春期的生理變化。①③④：青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟，故①③④說法正確；②：這屬于青春期心理變化的表現(xiàn)，②與題意不符；故本題選C。2．B【詳解】本題考查悅納勝利變化。①③：由于青春期我們的身體發(fā)育情況各不相同，有早有遲，所以小艾要悅納自己，不因生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化，故①③說法正確；②：青春期，我們應(yīng)該注重自己的外表形態(tài)，更要注重內(nèi)在修養(yǎng)，②說法錯(cuò)誤；④：青春期的矛盾心理，處理得當(dāng)有利于我們的成長，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。①④：在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。培養(yǎng)批判精神，要敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，但不能只是一味否定，要考慮他人的感受，要知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題，①④說法正確；②：“固守”是固執(zhí)己見的表現(xiàn)，“向一切權(quán)威挑戰(zhàn)”的說法也過于絕對(duì)，②說法錯(cuò)誤；③：要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．A【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。A：依據(jù)題文的表述，魯班的故事啟迪我們開發(fā)創(chuàng)造潛力需要扎根社會(huì)實(shí)踐的沃土，故A正確；B：“一切”的表述過于絕對(duì)，故排除B；C：家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力有一定的意義，但未必具有決定性意義，故排除C；D：參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐與學(xué)習(xí)文化課同樣有用。故排除D；故本題選A。5．D【詳解】本題考查對(duì)性別角色的理解。D：在社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。材料中正是受到了性別刻板印象的影響，故D說法正確；ABC：這明顯與題意不符；故本題選D。6．C【詳解】本題考查正確對(duì)待性別差異。②③④：分析材料可知，辯論賽上男生和女生各有長處，配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終奪得冠軍。這說明異性交往能夠充分展示各自的個(gè)性，發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)，有于營造和諧的集體氛圍，故②③④符合題意；①：異性交往有利有弊，要提倡男女生正常交往，故①說法錯(cuò)誤；故本題選C。7．C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)青春飛揚(yáng)的認(rèn)識(shí)。②③：題文中詩詞的內(nèi)容旨在強(qiáng)調(diào)自信的品質(zhì)，表明青年的毛澤東懷著堅(jiān)定的信念，充滿自信。作為青少年，我們渴望自由，渴望飛翔，面對(duì)青春，我們要規(guī)劃青春進(jìn)行探索等，②③說法正確；①：題文中沒有體現(xiàn)悅納生理變化的相關(guān)知識(shí)，①說法與題不符；④：自信讓我們充滿激情，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8．D【詳解】本題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。①：任何情況下都不要哭泣的觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除①；②③④：依據(jù)教材知識(shí)，《孤勇者》中的歌詞啟示我們面對(duì)逆境需要自信自強(qiáng)，要善于發(fā)掘生命的力量，要具備迎接挑戰(zhàn)的能力，故②③④說法正確；故本題選D。9．D【詳解】青春是人生中最美好的階段，充滿活力和激情。在這一階段，我們自我意識(shí)逐漸覺醒，夢(mèng)想更多了，激情更加澎湃，開始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)未來充滿了憧憬；所以青春時(shí)期需要我們自立自強(qiáng)，積極奮斗，斗志昂揚(yáng)，努力讓青春翱翔起來，D符合題意。A錯(cuò)誤，晚霞、落葉不符合青春的特點(diǎn)。B錯(cuò)誤，果實(shí)，枯萎與青春季節(jié)不符合。C錯(cuò)誤，弱小不能用來形容青春期的少年。故選D。10．D【詳解】依據(jù)題文描述，各班張貼“樂觀自信,助力青春”的名人名言。這是在告訴我們要有自信心，要相信自己，做自信的人。①④體現(xiàn)的是擁有自信的重要性，符合題意；②體現(xiàn)的是愛國主義精神，與題意不符；③體現(xiàn)的是勤儉的傳統(tǒng)美德的傳承，與題意不符；所以本題選擇D。11．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)自強(qiáng)的重要性的認(rèn)識(shí)，題文中清華大學(xué)之所以強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息是因?yàn)樽詮?qiáng)可以讓我們更自信，自強(qiáng)讓青春的步伐永不停息，自強(qiáng)可以使我們戰(zhàn)勝自己超越自己，①②④觀點(diǎn)正確，③觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。12．B【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的理解。A：這句話勸告人們，要以真誠待人，表里如一，不可虛偽。如果表面一套，心里一套，陽奉陰違，終究會(huì)露出馬腳，故A與題意不符；B：“羞惡之心,義之端也”。意思是羞恥心就是施行義的開始?！惫蔅符合題意；C：這里強(qiáng)調(diào)了人與人之間的相互尊重，故C與題意不符；D：不以為恥，反以為榮，成語，意思是不以為恥辱，反而以為是光榮的。故D與題意不符；故本題選B。13．B【詳解】本題考查如何對(duì)待青春期心理和生理變化，根據(jù)教材所學(xué)，作為青少年自身,要順利度過“拔節(jié)孕穗期”，就應(yīng)該開拓進(jìn)取,放飛夢(mèng)想、促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展、用奮斗書寫青春成長歷程，故①②④符合題意，③表述錯(cuò)誤，發(fā)展個(gè)性的前提是要遵守規(guī)則，遵守法律和道德，故排除，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要清楚青少年健康成長除了需要正確對(duì)待自己的生理和心理變化外，還需要具有獨(dú)立思考能力、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力，還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)等，在此基礎(chǔ)上分析做出選擇。14．B【詳解】可以忽略最難改正的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要勇于改正自己的缺點(diǎn)，①錯(cuò)誤?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！钡囊馑际俏乙x擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正，這啟示我們?nèi)绻闵砩嫌腥秉c(diǎn)，你可以從現(xiàn)在開始努力改正自己的缺點(diǎn)，②正確。依賴自己信任的人一定能改正缺點(diǎn)太絕對(duì)，③錯(cuò)誤。如果你身上有缺點(diǎn)，你多聽取老師家長的正確意見，有則改之無則加勉正確，④正確。故本題正確答案選B。15．D【詳解】本題考查青春期的情緒。①②④：該同學(xué)一天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)較大，敏感細(xì)膩，往往容易出現(xiàn)波動(dòng)，會(huì)因情緒因外界情境變化而發(fā)生變化，所以①②④正確；③：正面情緒和負(fù)面情緒均存在，負(fù)面情緒需要調(diào)節(jié)，所以③排除；故本題選D。16．A【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性。A：分析題文，不要只從負(fù)面角度去看事情，要從正面角度去看事情，啟示我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，積極化解負(fù)面情緒，故A符合題意；B：情緒的基本類型是喜、怒、哀、懼，故B說法錯(cuò)誤；C：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，故C說法錯(cuò)誤；D：體現(xiàn)的是青春期情緒的特點(diǎn)，與題文主旨內(nèi)容不符，故D不符合題意；故本題選A。17．B【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。A：這一做法不利于身體的健康，故A說法錯(cuò)誤；B：這是通過合理宣泄的方式調(diào)控情緒，故B說法正確；C：整夜唱歌與現(xiàn)實(shí)不符，故C說法錯(cuò)誤；D：這是違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。18．D【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯(cuò)誤；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對(duì)行動(dòng)效率的影響，表明情緒影響著我們的行動(dòng)，故D說法正確；故本題選D。19．C【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化、矛盾心理、異性情感、自信。①：我們要正視身體的變化，積極調(diào)整心理，欣然接受青春花蕾的綻放，故①說法正確；②：積極面對(duì)和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長，故②說法錯(cuò)誤；③：在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對(duì)異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情，故③說法正確；④：興趣是最好的老師，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信，故④說法正確；故本題選C。20．D【詳解】本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。D：“青年在科技創(chuàng)新方面貢獻(xiàn)最大”說法太絕對(duì)，故D說法錯(cuò)誤；ABC：都是對(duì)青春的正確描述，故ABC不符合題意；本題為逆向選擇題，故選D。21．(1)①矛盾心理。（或反抗與依賴）②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。(2)①積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。②參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己;向他人求助,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（6分，答出三點(diǎn)即可）【分析】考點(diǎn)考查：青春期的矛盾心理、調(diào)節(jié)矛盾心理的方法。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春期的矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫中覺得“爸媽真煩”、覺得“爸爸媽媽一點(diǎn)都不關(guān)心我”→這存在矛盾心理。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查青春期的矛盾心理的作用，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查調(diào)節(jié)矛盾心理的方法，為開放試題，言之有理即可。22．(1)步入青春期，大多數(shù)同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，并能認(rèn)識(shí)到與異性交往的必要性，但沒有掌握與異性同學(xué)交往的正確方法。(2)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感；掌握分寸，注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要運(yùn)用異性交往的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：99.6%渴望與異性同學(xué)交往，97.7%認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的大多數(shù)同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，并能認(rèn)識(shí)到與異性交往的必要性；關(guān)鍵詞②：18.9%能夠主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往→沒有掌握與異性同學(xué)交往的正確方法。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查學(xué)會(huì)與異性交往的相關(guān)知識(shí)，可依據(jù)教材知識(shí)作答。23．(1)①獨(dú)立思維。②獨(dú)立思維并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。(2)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得更加美好。(3)①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。(4)①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、青春的探索需要自強(qiáng)、止于至善。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：各種網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)造謠、網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮→可鏈接獨(dú)立思維能力知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：各種網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)造謠、網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮→可鏈接獨(dú)立思維并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查榜樣的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：江夢(mèng)南半歲時(shí)雙耳失聰，通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”“說”，考上了重點(diǎn)大學(xué)直至清華大學(xué)博士→可鏈接不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查止于至善的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。24．(1)善于調(diào)控情緒、做情緒的主人。(2)①使學(xué)