云南師范大學(xué)《產(chǎn)品U界面設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁云南師范大學(xué)《產(chǎn)品U界面設(shè)計(jì)》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)可視化界面時(shí)，清晰傳達(dá)數(shù)據(jù)信息和支持用戶的探索分析是重要的目標(biāo)。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)用于展示銷售數(shù)據(jù)的儀表盤時(shí)，以下哪種可視化方式更有助于用戶理解和分析數(shù)據(jù)？（）A.選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），提供交互功能（如篩選、排序、鉆取）B.使用過于復(fù)雜或不常見的圖表類型，讓數(shù)據(jù)難以理解C.只展示原始數(shù)據(jù)表格，不進(jìn)行任何可視化處理D.數(shù)據(jù)展示混亂，沒有明確的標(biāo)題和坐標(biāo)軸標(biāo)注2、在設(shè)計(jì)個(gè)性化推薦系統(tǒng)時(shí)，精準(zhǔn)理解用戶興趣和需求是關(guān)鍵。當(dāng)為一個(gè)音樂流媒體平臺(tái)設(shè)計(jì)推薦功能時(shí)，以下哪種數(shù)據(jù)和算法的運(yùn)用更能提供符合用戶口味的推薦？（）A.綜合分析用戶的聽歌歷史、收藏、評(píng)分等多維度數(shù)據(jù)，運(yùn)用先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法進(jìn)行推薦B.僅僅基于用戶最近聽過的幾首歌曲進(jìn)行簡單推薦C.隨機(jī)推薦熱門歌曲，不考慮用戶的個(gè)人偏好D.不使用任何用戶數(shù)據(jù)，依靠編輯的主觀選擇進(jìn)行推薦3、在交互設(shè)計(jì)的可訪問性標(biāo)準(zhǔn)遵循中，以下關(guān)于其意義和要求的描述，哪一個(gè)是正確的？（）A.遵循可訪問性標(biāo)準(zhǔn)能夠確保產(chǎn)品能夠被更廣泛的用戶群體使用，包括殘疾人士和老年人。這需要滿足諸如屏幕閱讀器兼容性、鍵盤可操作性、高對(duì)比度顯示支持等要求，體現(xiàn)了產(chǎn)品的社會(huì)責(zé)任和包容性，同時(shí)也能拓展市場和用戶基礎(chǔ)B.可訪問性標(biāo)準(zhǔn)遵循是額外的負(fù)擔(dān)，對(duì)產(chǎn)品的成功沒有幫助C.可訪問性標(biāo)準(zhǔn)只需要在政府要求的情況下遵循，其他時(shí)候可以忽略D.可訪問性標(biāo)準(zhǔn)很容易達(dá)到，不需要特別關(guān)注4、在交互設(shè)計(jì)的社交互動(dòng)設(shè)計(jì)方面，比如設(shè)計(jì)一個(gè)在線協(xié)作工具，以下哪個(gè)功能是重要的？（）A.社交互動(dòng)功能缺乏，用戶之間無法有效溝通B.提供實(shí)時(shí)通訊、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文件共享、評(píng)論和點(diǎn)贊、任務(wù)分配和跟蹤等功能，促進(jìn)用戶之間的交流、合作和信息共享，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力C.社交互動(dòng)設(shè)計(jì)不考慮用戶隱私和安全D.社交互動(dòng)功能復(fù)雜且難以使用，增加用戶負(fù)擔(dān)5、在交互設(shè)計(jì)的敏捷開發(fā)方法應(yīng)用中，以下關(guān)于其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.敏捷開發(fā)方法在交互設(shè)計(jì)中具有快速迭代、靈活響應(yīng)變化、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)勢。但也面臨著需求變更管理、溝通協(xié)調(diào)、文檔管理等方面的挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，需要合理規(guī)劃迭代周期，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量和項(xiàng)目進(jìn)度B.敏捷開發(fā)方法不適合交互設(shè)計(jì)，會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)混亂C.敏捷開發(fā)方法只注重速度，不注重設(shè)計(jì)質(zhì)量D.敏捷開發(fā)方法不需要考慮項(xiàng)目的長期規(guī)劃，只關(guān)注當(dāng)前的迭代6、在設(shè)計(jì)音頻播放應(yīng)用的交互控制時(shí)，滿足用戶對(duì)音樂播放的各種操作需求是關(guān)鍵。當(dāng)設(shè)計(jì)一款音樂播放器的控制界面時(shí)，以下哪種設(shè)計(jì)更能方便用戶操作？（）A.提供常見的播放、暫停、上一首、下一首按鈕，以及音量調(diào)節(jié)、播放模式切換、歌曲列表等功能，布局簡潔直觀B.控制按鈕難以找到或操作不靈敏，功能選項(xiàng)隱藏較深C.播放控制功能有限，無法滿足用戶的基本需求D.界面設(shè)計(jì)過于花哨，分散用戶對(duì)音樂播放操作的注意力7、在交互設(shè)計(jì)的用戶引導(dǎo)（UserGuidance）策略中，以下描述不準(zhǔn)確的是：（）A.用戶引導(dǎo)在用戶初次使用產(chǎn)品或遇到復(fù)雜操作時(shí)起著重要作用，能夠幫助用戶快速上手和理解產(chǎn)品的功能B.引導(dǎo)方式可以包括新手教程、提示信息、引導(dǎo)動(dòng)畫等，應(yīng)簡潔明了、突出重點(diǎn)，避免過多的干擾和信息過載C.用戶引導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)用戶的使用進(jìn)度和行為自適應(yīng)地出現(xiàn)和消失，同時(shí)提供跳過和關(guān)閉的選項(xiàng)，尊重用戶的自主選擇D.用戶引導(dǎo)只在產(chǎn)品的初始階段需要，用戶熟悉產(chǎn)品后就不再需要8、在交互設(shè)計(jì)的動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)中，以下關(guān)于其目的和注意事項(xiàng)的描述，哪一個(gè)是正確的？（）A.動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)的目的是吸引用戶注意力、引導(dǎo)用戶流程、提供反饋和增強(qiáng)界面的生動(dòng)性。但要注意動(dòng)畫的速度、流暢性、適度性和與整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)性，避免過度使用動(dòng)畫導(dǎo)致界面混亂或性能問題B.動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)只是為了讓界面看起來更炫酷，沒有實(shí)際作用C.動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)可以隨意使用，不需要考慮性能和用戶體驗(yàn)D.動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)只適用于高端設(shè)備，低端設(shè)備無法支持9、在交互設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以下關(guān)于圖標(biāo)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和挑戰(zhàn)，哪種描述是不準(zhǔn)確的？（）A.圖標(biāo)應(yīng)具有簡潔、清晰、可識(shí)別性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)其代表的功能或含義，避免產(chǎn)生歧義B.設(shè)計(jì)師需要考慮圖標(biāo)的視覺風(fēng)格、尺寸適應(yīng)性、一致性和可擴(kuò)展性，以確保在不同場景下都能保持良好的表現(xiàn)C.圖標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循通用的設(shè)計(jì)規(guī)范和用戶認(rèn)知習(xí)慣，同時(shí)也要具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性，以在眾多產(chǎn)品中脫穎而出D.圖標(biāo)一旦設(shè)計(jì)完成就不能進(jìn)行修改和優(yōu)化，即使在用戶測試中發(fā)現(xiàn)問題，也應(yīng)保持其原始設(shè)計(jì)10、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)，在清晰傳達(dá)復(fù)雜數(shù)據(jù)信息方面，以下哪一項(xiàng)描述是最準(zhǔn)確的？（）A.數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)通過選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖、餅圖、地圖等）、合理的顏色搭配、清晰的標(biāo)簽和注釋、恰當(dāng)?shù)慕换スδ埽ㄈ缈s放、篩選、排序），將復(fù)雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀易懂的圖形，幫助用戶快速發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的模式、趨勢和關(guān)系B.數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)只需要追求視覺上的美觀和炫酷，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和傳達(dá)效果并不重要C.數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量使用復(fù)雜和高級(jí)的圖表類型，以顯示數(shù)據(jù)的專業(yè)性和深度D.數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)只適用于大數(shù)據(jù)分析和專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于一般用戶的日常應(yīng)用場景價(jià)值不大11、在計(jì)算機(jī)交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)的界面布局方面，以下關(guān)于布局原則和方法的說法，哪種是不正確的？（）A.界面布局應(yīng)遵循一致性、簡潔性、對(duì)稱性、平衡感等原則，以營造出美觀、舒適、易于操作的視覺效果B.合理安排元素的位置、大小和間距，注重留白的運(yùn)用，能夠突出重點(diǎn)信息，避免界面的擁擠和混亂C.考慮不同設(shè)備和屏幕尺寸的適配性，采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)或自適應(yīng)布局，確保在各種終端上都能提供良好的用戶體驗(yàn)D.界面布局只需要關(guān)注視覺美觀，無需考慮用戶的操作流程和習(xí)慣，因?yàn)橛脩魰?huì)逐漸適應(yīng)任何布局12、在設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用的通知系統(tǒng)時(shí)，平衡通知的重要性和頻率以避免用戶疲勞是重要的。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)日程管理應(yīng)用的通知策略時(shí)，以下哪種方式更合適？（）A.根據(jù)事件的緊急程度和用戶設(shè)置，發(fā)送適時(shí)且有價(jià)值的通知，提供關(guān)閉或調(diào)整通知頻率的選項(xiàng)B.頻繁發(fā)送大量通知，無論事件的重要性如何C.很少發(fā)送通知，即使是重要事件也不提醒用戶D.不提供任何通知功能，讓用戶自行查看應(yīng)用13、在交互設(shè)計(jì)的手勢交互方面，比如為一個(gè)平板電腦應(yīng)用設(shè)計(jì)手勢操作，以下哪個(gè)考慮是重要的？（）A.手勢操作復(fù)雜且難以記憶，不符合用戶習(xí)慣B.充分研究用戶對(duì)手勢的認(rèn)知和習(xí)慣，設(shè)計(jì)直觀、自然、易于學(xué)習(xí)和執(zhí)行的手勢，如滑動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、長按等，并提供明確的手勢引導(dǎo)和反饋，確保用戶能夠輕松、準(zhǔn)確地通過手勢完成各種操作C.手勢交互設(shè)計(jì)不考慮應(yīng)用的功能需求D.只借鑒其他應(yīng)用的手勢操作，不進(jìn)行創(chuàng)新14、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的游戲化元素（GamificationElements）運(yùn)用，以下哪種說法是正確的？（）A.游戲化元素的加入會(huì)使產(chǎn)品變得復(fù)雜，降低用戶體驗(yàn)B.恰當(dāng)運(yùn)用積分、等級(jí)、挑戰(zhàn)、獎(jiǎng)勵(lì)等游戲化元素，能夠增加用戶的參與度、積極性和留存率，但要避免過度游戲化導(dǎo)致用戶疲勞和反感C.游戲化元素只適用于游戲類產(chǎn)品，其他類型的產(chǎn)品不適用D.游戲化元素的設(shè)計(jì)不需要考慮用戶的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)15、在交互設(shè)計(jì)的沉浸式體驗(yàn)營造中，比如設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，以下哪個(gè)因素是關(guān)鍵的？（）A.游戲體驗(yàn)不連貫，無法讓用戶沉浸其中B.關(guān)鍵因素包括逼真的視覺效果、身臨其境的音效、自然流暢的交互方式、豐富有趣的劇情和任務(wù)、以及對(duì)用戶行為的實(shí)時(shí)響應(yīng)，使用戶完全融入虛擬世界，忘記現(xiàn)實(shí)環(huán)境C.沉浸式體驗(yàn)只注重技術(shù)表現(xiàn)，忽略內(nèi)容創(chuàng)作D.不考慮用戶的個(gè)體差異，統(tǒng)一營造沉浸式體驗(yàn)二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）簡述如何在游戲中設(shè)計(jì)出色的交互體驗(yàn)？2、（本題5分）說明在交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)中如何處理用戶反饋？3、（本題5分）解釋如何在交互設(shè)計(jì)中利用用戶的記憶遺忘規(guī)律。4、（本題5分）說明在任務(wù)管理應(yīng)用中如何優(yōu)化任務(wù)創(chuàng)建和跟蹤的交互？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述在線校園表白墻平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與學(xué)生情感交流。2、（本題5分）論述在線化學(xué)教學(xué)平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與用戶化學(xué)實(shí)驗(yàn)理解。3、（本題5分）分析在線校園考證培訓(xùn)平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與技能提升。4、（本題5分）探討在在線文學(xué)象征意義鑒賞平臺(tái)中，如何介紹作品和象征內(nèi)涵。5、（本題5分）分析在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。四、設(shè)計(jì)題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）設(shè)計(jì)一款面向象棋愛好者的象棋殘局破解和賽事資訊應(yīng)用程序，提供殘局練習(xí)、賽事新聞、棋手排名。界面要布局合理，方便愛好者使用。2、（本題10分）設(shè)計(jì)一款在線心理咨詢預(yù)約應(yīng)用的交互界面。用戶可以選擇心理咨詢師、預(yù)約咨詢時(shí)間、填寫咨詢問題和個(gè)人情況，查看咨詢費(fèi)用和咨詢師評(píng)價(jià)。界面要營造舒適、信任的氛圍，提