英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!教案設(shè)計(jì)

英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!教案設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!本節(jié)課以健康飲食為主題，通過對(duì)話和閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜和水果的營養(yǎng)價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生多吃蔬菜和水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過對(duì)話練習(xí)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力；通過閱讀理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解；通過討論蔬菜和水果的營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、實(shí)踐健康生活方式的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型，如"Doyoulikevegetables?Yes,Ido./No,Idon't."和"Whatdoyouthinkof..."

②識(shí)別并描述不同蔬菜和水果的營養(yǎng)價(jià)值，如"Thisvegetableisgoodforoureyes."和"Fruitsarerichinvitamins."

③通過角色扮演和小組討論，能夠表達(dá)個(gè)人對(duì)健康飲食的看法和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼讀課文中涉及的食物名稱和營養(yǎng)詞匯，如"cucumber,""carrot,""vitamin"等。

②在語境中靈活運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，如"ThisisthebiggestappleIhaveeverseen."和"Bananashavemorepotassiumthanoranges."

③將課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將健康飲食的理念應(yīng)用到日常生活中。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)健康飲食的情境，如模擬超市購物，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

2.結(jié)合角色扮演，讓學(xué)生扮演營養(yǎng)師或醫(yī)生，討論不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，提高學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

3.利用多媒體資源，展示蔬菜和水果的圖片以及相關(guān)的營養(yǎng)知識(shí)視頻，增強(qiáng)視覺效果和知識(shí)吸收。

4.設(shè)計(jì)小組競賽游戲，通過競賽形式復(fù)習(xí)食物名稱和營養(yǎng)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示各種蔬菜和水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名稱。

-提問：“Doyoulikevegetablesandfruits?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考蔬菜和水果對(duì)健康的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-講解蔬菜和水果的營養(yǎng)價(jià)值，列舉幾種常見的蔬菜和水果，如carrots,apples,oranges,andbroccoli。

-介紹食物名稱的發(fā)音和拼寫規(guī)則，通過卡片游戲幫助學(xué)生記憶。

-播放一段關(guān)于健康飲食的簡短視頻，讓學(xué)生了解不同食物的營養(yǎng)成分。

-用時(shí)：10分鐘

3.新課講授（續(xù)）

-引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkofthevideo?Whatarethebenefitsofeatingvegetablesandfruits?”

-分組討論，每組選擇一種蔬菜或水果，研究其營養(yǎng)價(jià)值，并制作海報(bào)展示。

-學(xué)生分享各自的研究成果，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-用時(shí)：10分鐘

4.實(shí)踐活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演營養(yǎng)師，向其他同學(xué)推薦健康飲食方案。

-小組競賽：每組學(xué)生設(shè)計(jì)一份包含蔬菜和水果的健康食譜，并進(jìn)行展示和講解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：分組進(jìn)行簡單的蔬菜榨汁實(shí)驗(yàn)，觀察不同蔬菜汁的顏色和味道。

-用時(shí)：15分鐘

5.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

1.學(xué)生討論：“Whichfruitdoyouthinkisthemostnutritious?Why?”

-學(xué)生可能回答：“Ithinkapplesareverynutritiousbecausetheyhavealotofvitaminsandfiber.”

2.學(xué)生討論：“Howcanweencourageourfriendstoeatmorevegetablesandfruits?”

-學(xué)生可能回答：“Wecanmakeahealthysmoothieandshareitwiththem.”

3.學(xué)生討論：“Whataresomehealthyeatinghabitswecandevelop?”

-學(xué)生可能回答：“Wecaneatavarietyoffruitsandvegetableseverydayandavoideatingtoomuchfastfood.”

-用時(shí)：10分鐘

6.總結(jié)回顧

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蔬菜和水果對(duì)健康的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-提問：“Howwillyouapplywhatyou'velearnedabouthealthyeatinginyourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蔬菜和水果的營養(yǎng)成分表：提供不同種類蔬菜和水果的營養(yǎng)成分，包括維生素、礦物質(zhì)、纖維等，幫助學(xué)生了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值。

-健康飲食的科普文章：收集一些關(guān)于健康飲食的科普文章，介紹如何通過飲食改善健康狀況，以及如何制定合理的飲食計(jì)劃。

-蔬菜和水果的種植知識(shí)：介紹一些常見蔬菜和水果的種植方法、生長周期和季節(jié)性，讓學(xué)生了解食物的來源和生長過程。

-健康飲食相關(guān)的圖片和視頻：收集一些展示健康飲食場景的圖片和視頻，如家庭餐桌上的健康菜肴、戶外運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)視覺感受。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作個(gè)人健康飲食日記，記錄每天攝入的蔬菜和水果種類及數(shù)量，以此監(jiān)測自己的飲食習(xí)慣。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場或超市，實(shí)地了解蔬菜和水果的來源，增強(qiáng)對(duì)食物的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭烹飪活動(dòng)，學(xué)習(xí)制作健康菜肴，如沙拉、蔬菜湯等。

-開展健康飲食主題的班會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)，如健康飲食知識(shí)競賽、健康飲食講座等，提高學(xué)生對(duì)健康飲食的關(guān)注度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食相關(guān)的書籍和雜志，如《健康生活》、《飲食與健康》等，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展健康飲食宣傳，幫助他人了解健康飲食的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康飲食論壇、健康飲食博客等，讓學(xué)生了解最新的健康飲食趨勢和研究成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康飲食調(diào)查，了解同齡人對(duì)健康飲食的認(rèn)知和態(tài)度，為制定健康飲食教育策略提供參考。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-常見蔬菜和水果的營養(yǎng)價(jià)值

-健康飲食的生活實(shí)踐

②詞匯：

-Vegetables(蔬菜)

-Fruits(水果)

-Nutritious(有營養(yǎng)的)

-Vitamin(維生素)

-Fiber(纖維)

-Health(健康)

-Diet(飲食)

③句型：

-Doyoulikevegetablesandfruits?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whatdoyouthinkof...

-Thisisgoodfor...

-Iliketoeat...

-Let'stalkabouthealthyeatinghabits.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，需要進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與積極性。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些難度較大的詞匯和句型，學(xué)生的掌握程度不夠理想，可能是因?yàn)橹v解不夠清晰或者練習(xí)不足，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)，需要引入多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)課堂組織問題，我將嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，如小組競賽、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

2.對(duì)于教學(xué)方法，我計(jì)劃在講解難點(diǎn)時(shí)采用更加清晰、簡潔的語言，同時(shí)增加詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還要關(guān)注他們的自主學(xué)習(xí)能力，如通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。此外，我還將嘗試建立學(xué)生成長檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，以提供更加全面和個(gè)性化的評(píng)價(jià)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：MyHealthyDietPlan

-要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你自己的健康飲食計(jì)劃，包括你每天會(huì)吃哪些蔬菜和水果，以及為什么選擇這些食物。

-答案示例：

"MyHealthyDietPlan

Ihaveahealthydietplanthatincludesavarietyofvegetablesandfruitseveryday.Forbreakfast,Ihaveabowlofoatmealwithblueberriesandstrawberries.Duringlunch,Ieatasaladwithlettuce,tomatoes,cucumbers,andcarrots.Fordinner,Icookchickenbreastwithsteamedbroccoliandasideofquinoa.Ialsomakesuretohaveapieceoffruit,likeanappleoranorange,asasnack.Ichoosethesefoodsbecausetheyarerichinvitamins,minerals,andfiber,whichareessentialformaintaininggoodhealth."

2.角色扮演：

-題目：Nutritionist'sAdvice

-要求：假設(shè)你是營養(yǎng)師，給一個(gè)朋友提供健康飲食的建議。你可以選擇一個(gè)你喜歡的蔬菜或水果，并解釋為什么它對(duì)健康有益。

-答案示例：

"Nutritionist'sAdvice

HeySarah,Inoticedyou'renoteatingmanyvegetables.I'drecommendaddingspinachtoyourdiet.Spinachispackedwithiron,whichisgreatforyourenergylevels.Plus,it'sfullofvitaminsAandC,whichcanboostyourimmunesystem.Tryaddingittoyoursandwichesorsmoothiesforaquickandhealthysnack."

3.完形填空：

-題目：FillintheBlanks

-要求：閱讀短文，根據(jù)上下文填入合適的蔬菜或水果名稱。

-答案示例：

"Iusuallyeatalotof(1)likecarrotsand(2)likeapples.ButIknowIshouldalsoincludemore(3)likebroccoliand(4)likeorangesinmydiet.Theyarefullof(5)and(6)thataregoodformyhealth."

4.小組討論：

-題目：HealthyEatingHabits

-要求：分組討論并列舉至少三個(gè)健康飲食習(xí)慣，并解釋為什么這些習(xí)慣對(duì)健康有益。

-答案示例：

"Group1:

1.Eatingbreakfasteveryday.

-Itgivesusenergytostartthedayandhelpsusmakebetterfoodchoicesthroughouttheday.

2.Drinkingplentyofwater.

-Itkeepsushydratedandhelpsourbodiesfunctionproperly.

3.Avoidingtoomuchsugar.

-Toomuchsugarcanleadtohealthproblemslikediabetesandobesity."

5.創(chuàng)意寫作：

-題目：ADayintheLifeofaHealthyEater

-要求：寫一篇短文，描述一天中一個(gè)健康飲食者的飲食安排，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

-答案示例：

"ADayintheLifeofaHealthyEater

MydaystartswithahealthybreakfastofGreekyogurtwithgranolaandfreshberries.Forlunch,Ihaveasaladwithmixedgreens,grilledchicken,avocado,andavinaigrettedressing.Intheafternoon,Isnackonahandfulofalmondsandanapple.Dinnerisaleanturkeyburgerwithasideofroastedsweetpotatoesandagreensalad.Beforebed,Ihaveaglassofmilkandafewwholegraincrackers."教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力以及與同伴的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、語法和閱讀理解等方面的掌握情況。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-定期進(jìn)行口頭提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

-通過小組討論和角色扮演活