【《上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素調(diào)查研究》15000字（論文）】

11研究思路 22研究方法 23上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀的調(diào)查 33.1調(diào)查設(shè)計(jì) 33.2調(diào)查樣本的基本情況 43.3上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀 63.4上海高校大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策的了解程度低 4上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響因素分析 4.1個(gè)體性因素 4.2社會(huì)性因素 5研究結(jié)論與對(duì)策建議 5.1研究結(jié)論 235.2促進(jìn)上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的對(duì)策建議 參考文獻(xiàn) 25在疫情的沖擊下，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題正面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，小城市以及偏遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)人才缺失，而大城市卻仍然是供大于求。大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)不僅能緩解就業(yè)壓力還能促進(jìn)人才流動(dòng)，維持就業(yè)結(jié)構(gòu)平衡，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。但由于當(dāng)前各地關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的相關(guān)政策不完善、大學(xué)生就業(yè)觀念固化、政府、學(xué)校對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)信息宣傳不到位，導(dǎo)致上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿并不高。本文以上海高校大學(xué)生為研究對(duì)象，以推拉理論、社會(huì)資本理論以及人力資本理論為理論基礎(chǔ)，通過(guò)文獻(xiàn)查找收集、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、實(shí)證分析等方法來(lái)分析目前上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿及影響因素，重點(diǎn)關(guān)注家庭社會(huì)資本、人力資本等因素對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響，了解國(guó)家相關(guān)就業(yè)政策、院校就業(yè)引導(dǎo)舉措對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響。為促進(jìn)上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的提高，各地政府應(yīng)積極創(chuàng)造大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的良好環(huán)境，提高對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的吸引力，減少大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的后顧之憂；高校應(yīng)完善大學(xué)生就業(yè)教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)，為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)提供指導(dǎo)；家庭合理建議，正確看待返鄉(xiāng)就業(yè)，鼓勵(lì)孩子多元化就業(yè)；大學(xué)生個(gè)人要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，結(jié)合自身情況和現(xiàn)實(shí)處境，理性選擇就業(yè)地區(qū)。21研究思路鄉(xiāng)就業(yè)意愿的總體情況，在此間充分利用實(shí)證分析法對(duì)所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，后針對(duì)此次調(diào)查研究中存在的問(wèn)題，探討合理推動(dòng)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的對(duì)策，為政府、(1)文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的(2)問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷調(diào)查法是研究者用這種控制式的測(cè)量對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)(3)實(shí)證分析法。實(shí)證分析研究的是“是什么”,是對(duì)事實(shí)的客觀反映，不加入3(4)訪談法。訪談法是研究者通過(guò)與受訪者進(jìn)行口頭交談的方式，將受訪者的3.1調(diào)查設(shè)計(jì)3.1.1基本思路調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)共27個(gè)問(wèn)題，根據(jù)以上思路所述將其分為四分部分：第一部分是調(diào)查對(duì)象個(gè)人基本信息，設(shè)計(jì)了6個(gè)問(wèn)題，包括被調(diào)查者的性別、年第二部分是調(diào)查對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位等情況，設(shè)計(jì)了5個(gè)問(wèn)題，包括被調(diào)查者的戶(hù)籍屬性、家庭所在地、父親的受教育情況、父親從事的工作、家庭經(jīng)濟(jì)狀況。第三部分是調(diào)查對(duì)象的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿情況，是此次調(diào)查的主體部分，設(shè)計(jì)了12個(gè)問(wèn)題，包括被調(diào)查者的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿、返鄉(xiāng)后的理想工作地或關(guān)于不返鄉(xiāng)的規(guī)劃，4在大學(xué)期間有無(wú)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、在何處進(jìn)行，返鄉(xiāng)后更傾向于何種方式就業(yè)，選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的原因，返鄉(xiāng)就業(yè)時(shí)選擇何種行業(yè)以及為何選擇該行業(yè)，薪酬福利、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、生活成本、發(fā)展機(jī)遇、工作穩(wěn)定性、人脈、性格與興趣、他人態(tài)度等因素對(duì)被調(diào)查者擇業(yè)的影響程度。第四部分是調(diào)查對(duì)象對(duì)相關(guān)政策的了解情況，設(shè)計(jì)了4個(gè)問(wèn)題，包括被調(diào)查者對(duì)家鄉(xiāng)有關(guān)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)政策的了解程度，所知的政府出臺(tái)的扶持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，從何種途徑了解到相關(guān)政策，希望政府、社會(huì)、學(xué)校對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)方面提供何種支持。3.2調(diào)查樣本的基本情況本文所得數(shù)據(jù)是基于2022年3月至2022年4月對(duì)上海市高校大學(xué)生進(jìn)行的隨機(jī)抽樣調(diào)查，通過(guò)“問(wèn)卷星”線上發(fā)放并回收問(wèn)卷共255份，有效問(wèn)卷255份，調(diào)查樣本的基本情況如表3.1所示。類(lèi)別選項(xiàng)占比性別年級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型大一大二大四5醫(yī)學(xué)類(lèi)8大專(zhuān)22過(guò)去一年的學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)排名前50%由表3.1可知，男生有158人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的62%,女生有97人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的38%;有關(guān)所在年級(jí)的統(tǒng)計(jì)顯示，大一有61人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的23.9%,大二有44人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的17.3%,大三有49人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的19.2%,大四有84人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的32.9%,研究生有17人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的6.7%;有關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，理工類(lèi)有72人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的28.2%,經(jīng)管類(lèi)有77人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的30.2%,文史哲類(lèi)有24人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的9.4%,法學(xué)類(lèi)有19人，占數(shù)據(jù)總?cè)?數(shù)的7.5%,醫(yī)學(xué)類(lèi)有8人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的3.1%,農(nóng)學(xué)類(lèi)有15人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的5.9%,藝術(shù)/體育類(lèi)有29人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的11.4%,其他有11人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的4.3%;有關(guān)所在學(xué)校的統(tǒng)計(jì)顯示，985工程院校有28人，占比為11%,211工程院校有45人，占比為17.6%,一般本科有160人，占比為62.7%,大專(zhuān)有22人，占比為8.7%;有關(guān)過(guò)去一年學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)顯示，班級(jí)排名前50%的有175人，占比為68.6%,班級(jí)排名后50%的有80人，占比為31.4%;有關(guān)是否是獨(dú)生子女的統(tǒng)計(jì)顯示，是獨(dú)生子女的有153人，占比為60%,不是獨(dú)生子女的有102人，占比為40%。3.3上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀3.3.1上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)意愿較低調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在255個(gè)樣本中，如果有工作機(jī)會(huì)，畢業(yè)后愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的有125人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的49.02%;畢業(yè)后不愿返鄉(xiāng)就業(yè)的有130人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的50.98%。從數(shù)據(jù)可以看出，即使有工作機(jī)會(huì)，多數(shù)高校大學(xué)生也不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)，如圖3.1所通過(guò)對(duì)性別與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交叉分析，可以看出男女就業(yè)意愿的差異。在此次調(diào)查的樣本中，在有合適的工作機(jī)會(huì)的前提下，男生中愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比(51.27%)高于不愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比(48.73%);而女生中愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比(45.36%)低于不愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比(54.64%),相差了近10%。也就是說(shuō)在同等條件下，男生更愿意選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，女生則更愿意繼續(xù)在大城市中發(fā)展，如圖3.2所示。7●是●否關(guān)于畢業(yè)后的規(guī)劃，125位考慮返鄉(xiāng)的大學(xué)生中，近一半的人選擇了省會(huì)城市作為返鄉(xiāng)后理想的工作地，這說(shuō)明即使是返鄉(xiāng)，大部分學(xué)生對(duì)于在省會(huì)城市就業(yè)的意愿較高；130位不考慮返鄉(xiāng)的大學(xué)生中，42.3%的人選擇留在上海發(fā)展，對(duì)于在此學(xué)習(xí)和生活了四年的城市，多數(shù)大學(xué)生還是愿意將自己人生的第一站設(shè)立在這個(gè)具有魔力的城市，愿意留在這里闖蕩一番。表3.2畢業(yè)后的規(guī)劃題目選項(xiàng)比例如果考慮返鄉(xiāng)，您的理想工縣級(jí)及以下地區(qū)54.0%出國(guó)留學(xué)如果不返鄉(xiāng)，您有何規(guī)劃留在上海發(fā)展8通過(guò)對(duì)年級(jí)與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交叉分析，可以看出不同年級(jí)學(xué)生就業(yè)意愿的差異。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大一至大三年級(jí)的學(xué)生，愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比均高于不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比，而大四學(xué)生以及研究生愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比均低于不愿返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比。如圖3.3所示，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿逐漸呈下降趨勢(shì)，大一至大三年級(jí)的學(xué)生仍以學(xué)習(xí)為主，尤其低年級(jí)的學(xué)生因?yàn)閯側(cè)氪髮W(xué)校園不久擁有相對(duì)強(qiáng)烈的戀家情懷，尚未形成清晰的就業(yè)規(guī)劃；而大四學(xué)生和研究生正面臨著就業(yè)的壓力，對(duì)就業(yè)形式的嚴(yán)謹(jǐn)性認(rèn)識(shí)更加客觀，對(duì)自身就業(yè)也有了較清晰的規(guī)劃。通過(guò)對(duì)留滬難度的認(rèn)知與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交叉分析，可以看出不同的留滬難度認(rèn)知對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿具有顯著影響。如表3.2所示，認(rèn)為外地戶(hù)籍大學(xué)生留滬完全不困難、不困難的學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿較低；而認(rèn)為外地戶(hù)籍大學(xué)生留滬非常困難、困難的學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿較高。也就是說(shuō)，受留滬困難程度的影響，留滬越困難，愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生越多，反之，就越少。是否小計(jì)9是否小計(jì)不困難一般困難非常困難*X:留滬難度認(rèn)知如表3.4所示，當(dāng)前形勢(shì)下，認(rèn)為返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好的選擇的學(xué)生愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比(54.32%)高于不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比(45.68%);不認(rèn)為返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好的選擇的學(xué)生愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比(39.78%)低于不愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比(60.22%)。也就是說(shuō)，認(rèn)為當(dāng)下返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好選擇的大學(xué)生也更愿意返鄉(xiāng)，反之，則是更不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)。是否小計(jì)是否*X:當(dāng)前形勢(shì)下，是否認(rèn)為返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好的選擇3.3.2上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)擇業(yè)更傾向于第三產(chǎn)業(yè)在255個(gè)樣本數(shù)據(jù)中顯示，如果返鄉(xiāng)就業(yè)，選擇從事IT/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的有48人，占比為18.82%;選擇商業(yè)、服務(wù)業(yè)的有45人，占比為17.65%;選擇農(nóng)、林、牧、漁業(yè)的有33人，占比為12.94%;選擇文體教育的有26人，占比為10.2%;選擇交通/運(yùn)輸/物流的有25人，占比為9.8%;選擇政府/非營(yíng)利組織的有23人，占比為9.02%;選擇從事制造業(yè)的有21人，占比為8.24%;選擇從事金融業(yè)的有17人，占比為6.67%;選擇房地產(chǎn)/建筑業(yè)的有14人，占比為5.49%;還有3人選擇其他行業(yè)，占比為1.18%。如圖3.4所示。如圖3.4中所示，選擇從事IT/互聯(lián)網(wǎng)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、文體教育、交通/運(yùn)輸/物流、金融業(yè)等行業(yè)的占比和為63.14%,而這些行業(yè)均屬于第三產(chǎn)業(yè)，也就是在255人中，有161人選擇了第三產(chǎn)業(yè)，更傾向于在第三行業(yè)發(fā)展。關(guān)于“您為什么會(huì)選擇這類(lèi)行業(yè)”,由圖3.5可以看出，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)主要從“該領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展空間大潛力大”、“自己喜歡，感興趣”、“專(zhuān)業(yè)相關(guān)”三個(gè)方面來(lái)考慮，尤其是“該領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展空間大潛力大”,占比近三分之一，說(shuō)明這部分學(xué)生在擇業(yè)時(shí)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和打算，對(duì)該領(lǐng)域也有所了解?！褡约合矚g，蜃興趣●該領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展空間大潛力大●專(zhuān)業(yè)相關(guān)●人脈資源較多●家庭原因●其他3.4上海高校大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策的了解程度低在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，255個(gè)樣本里有55人表示對(duì)家鄉(xiāng)的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)政策完全不了解，其人數(shù)占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的21.57%;有60人表示對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)政策比較不了解，其人數(shù)占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的23.53%;有76人表示對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)政策了解一般，其人數(shù)占比為29.8%;對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)政策比較了解的有54人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的21.18%;而對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)政策非常了解的人僅有10人，占數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的3.92%。如圖3.6所示。在本次調(diào)查中，對(duì)家鄉(xiāng)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)政策有了解的人只占了調(diào)查數(shù)據(jù)總?cè)藬?shù)的25.1%,近30%的人對(duì)自己家鄉(xiāng)的返鄉(xiāng)就業(yè)政策了解一般，而對(duì)自己家鄉(xiāng)返鄉(xiāng)就業(yè)政策沒(méi)有了解的人占比45.1%,由此可見(jiàn)上海高校大學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)政策了解程度低。資金扶持(各類(lèi)補(bǔ)貼):56.08%圖3.7了解的政府出臺(tái)扶持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策如圖3.7所示，在本次調(diào)查中，大學(xué)生所了解到的政府出臺(tái)的相關(guān)政策主要是“資金扶持(各類(lèi)補(bǔ)貼)”、“稅費(fèi)優(yōu)惠或減免”,對(duì)于“免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”、“技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等了解較少?？梢钥闯?，大學(xué)生對(duì)政府出臺(tái)的相關(guān)政策的了解主要集中在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)層面，但“授人以魚(yú)不如授人以漁”,因此政府應(yīng)該優(yōu)化技能培訓(xùn)等政策并加大宣傳力度，大學(xué)生應(yīng)該多主動(dòng)了解技能培訓(xùn)相關(guān)的政策，這樣創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路才能在經(jīng)濟(jì)支撐的基礎(chǔ)上走得更遠(yuǎn)。4上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響因素分析4.1個(gè)體性因素上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的個(gè)體性因素主要從人力資本、家庭社會(huì)資本、性格特征三個(gè)方面進(jìn)行考慮，利用交叉分析了解以上三個(gè)方面各因素與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的顯著差異情況。4.1.1人力資本本小節(jié)主要從專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、學(xué)校層次、成績(jī)、在大學(xué)期間是否有社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷幾個(gè)方面考慮，分析上述因素與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的顯著差異情況，結(jié)果見(jiàn)表4.1所專(zhuān)業(yè)類(lèi)型總計(jì)學(xué)校層次總計(jì)總計(jì)經(jīng)管類(lèi)醫(yī)學(xué)類(lèi)大專(zhuān)是4(3.20)8(6.40)5(4.00)否12(9.23)15(5.88)11(4.31)在表4.1中，關(guān)于“如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)”在專(zhuān)業(yè)類(lèi)經(jīng)管類(lèi)選擇“是”的占比(32%)高于理工類(lèi)選擇“是”的占比(26.4%),理工類(lèi)專(zhuān)要低于經(jīng)管類(lèi)。的占比最高(66.92%),其他三個(gè)學(xué)校層次選擇“否”的占比都不高，都未超過(guò)14%。就在這里先闖一闖”的想法，而160位一般本科學(xué)校的大學(xué)生中有87位是不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的。原因在于大專(zhuān)院校在大城市的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不如本科院校，而與985、211工類(lèi)大中小企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，各種職能崗位對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有不曉得吸引力，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，發(fā)展機(jī)遇與激烈的競(jìng)爭(zhēng)并存。而對(duì)于985、211工程院校來(lái)說(shuō)，其學(xué)生接受的教育質(zhì)量相對(duì)一般本科而言更高，學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，對(duì)自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)有一定的信心，選擇的空間較大，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中小城市還是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的城市他們的學(xué)子大都能為自己謀求到好的發(fā)展。在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)成績(jī)方面，從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出班級(jí)排名前50%的學(xué)生選擇“否”的占比最高(69.23%),較好的成績(jī)可以給予學(xué)生一定的優(yōu)勢(shì)，在同樣的條件下，成績(jī)較好的畢業(yè)生可選擇的空間也較大，對(duì)自己的就業(yè)期望較高，希望能在一線城市為自己拼搏奮斗，更愿意大城市中尋求發(fā)展和機(jī)遇。從上表中“在大學(xué)期間有無(wú)社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷”的調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，有過(guò)社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生在返鄉(xiāng)就業(yè)意愿方面無(wú)論選擇“是”還是“否”的人數(shù)和占比都最高，這可以說(shuō)明有過(guò)社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃比沒(méi)有相關(guān)經(jīng)歷的大學(xué)生要更明確，因?yàn)橛羞^(guò)相關(guān)經(jīng)歷，對(duì)自己在就業(yè)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都更清楚，可以理智客觀的選擇就業(yè)地。同時(shí)在有相關(guān)經(jīng)歷時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)地的就業(yè)政策、企業(yè)招聘信息等都會(huì)有一定的了解，這也關(guān)系著大學(xué)生本人是否畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)在該地區(qū)發(fā)展。如圖4.1所示，大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿與實(shí)踐/實(shí)習(xí)地有一定的關(guān)系。例如，在家庭所屬省/自治區(qū)有過(guò)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生，愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比(54.1%)比不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比高(45.9%);在上海有過(guò)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比(51.35%)比愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比高(48.65%),同樣的在其他地區(qū)有過(guò)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比要高于愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比。●是●否依照人力資本理論來(lái)看大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、學(xué)校層次、成績(jī)還是在大學(xué)期間是否有社會(huì)實(shí)踐/實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都屬于人力資本，而人力資本多的大學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)中總是更具有競(jìng)爭(zhēng)力，并且由于在一線城市就業(yè)能獲得更高收入和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，那么他們?cè)谝痪€城市就業(yè)的意愿更強(qiáng)；反之，人力資本少的大學(xué)生，由于在一線城市勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，所以他們到中小城市就業(yè)的4.1.2家庭社會(huì)資本本小節(jié)主要從戶(hù)籍(戶(hù)口)屬性、家庭所在地、受訪者父親的受教育程度、受訪者父親的職業(yè)四個(gè)方面考慮，分析這些因素與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的顯著差異情況。從圖4.2中可以看出，上海高校大學(xué)生是否返鄉(xiāng)就業(yè)是受戶(hù)籍屬性影響的。在戶(hù)籍屬性是農(nóng)村的大學(xué)生中，愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比比不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比高，而在戶(hù)籍屬性是城鎮(zhèn)的大學(xué)生中則與之相反，不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)占比比愿意返鄉(xiāng)的人數(shù)占比高。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是農(nóng)村戶(hù)籍還是城鎮(zhèn)戶(hù)籍的大學(xué)生，影響其就業(yè)的一個(gè)重要因素都是便于照顧父母，此外對(duì)于農(nóng)村戶(hù)籍的大學(xué)生來(lái)說(shuō)影響其就業(yè)的另一重要因素是在學(xué)校所屬地找不到合適的工作，而對(duì)于城鎮(zhèn)戶(hù)籍的大學(xué)生來(lái)說(shuō)另一重要因素是熟悉所在地環(huán)境、人脈資源較多。在家庭所在地方面上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿如圖4.3所示，家庭所在地位于省會(huì)城市/直轄市/自治區(qū)首府的高校大學(xué)生選擇“是”的占比高于選擇“否”的，而家庭所在地位于農(nóng)村/鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城/縣級(jí)市以及地級(jí)市的高校大學(xué)生選擇“否”的占比都高于選擇“是”的。原因在于，省會(huì)城市/直轄市/自治區(qū)首府地區(qū)的整體發(fā)展機(jī)遇、生活環(huán)境等要優(yōu)于一般城市和農(nóng)村，這是吸引學(xué)生返鄉(xiāng)的一個(gè)重要因素；對(duì)其他家庭所在地而言無(wú)論是發(fā)展機(jī)遇、生活環(huán)境等都相對(duì)一般，而大城市資源豐富、崗位眾多、待遇優(yōu)厚更吸引高校大學(xué)生在此謀發(fā)展、尋機(jī)遇。無(wú)論被訪者父親的受教育情況如何，對(duì)受訪者本人是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的影響甚微，如表4.2所示。已經(jīng)接受了高等教育的高校大學(xué)生，對(duì)其自身而言所掌握的知識(shí)以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知都是更上一層樓的，在學(xué)習(xí)、工作以及生活方面都會(huì)理智、客觀的去面對(duì)；相較于父親的受教育情況而言，高校大學(xué)生們大多已經(jīng)達(dá)到了父親未曾達(dá)到的高度，父母在學(xué)習(xí)、工作方面能夠?yàn)槠涮峁┑膸椭饾u減少，對(duì)于受教育程度較低的父母而言，他們更是在為子女的學(xué)習(xí)和工作提供幫助一方面感到力不從心，父母大多會(huì)尊重孩子的想法，讓其可以按照自己的想法去規(guī)劃未來(lái)。況小計(jì)況小計(jì)是否小學(xué)初中中專(zhuān)高中大專(zhuān)9與被訪者父親的受教育情況相似，上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿受被訪者父親從事的工作的影響也較小，如表4.3所示。無(wú)論是在大城市還是小城市，都提倡靈活就業(yè)，行業(yè)和職業(yè)的多樣性也給即將畢業(yè)的高校大學(xué)生提供了多種選擇，在面臨就業(yè)時(shí)，高校大學(xué)生都會(huì)選擇與自身相匹配或自己感興趣的工作，父輩所從事何種職業(yè)對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生而言影響甚微，“子承父業(yè)”的思想和情況也隨著社會(huì)的發(fā)展以及就業(yè)觀念的改變?cè)谥饾u減少。被訪者父親從事的工作如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)小計(jì)國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員企業(yè)/公司中高級(jí)管理人員教師、工程師、律師、醫(yī)生工人、商業(yè)或服務(wù)人員個(gè)體戶(hù)被訪者父親從事的工作如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)小計(jì)是否無(wú)業(yè)/失業(yè)/下崗4.1.3性格特征本小節(jié)主要通過(guò)與五位受訪者的訪談內(nèi)容來(lái)分析性格特征對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影以及較高的薪資，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)這是極具吸引力的”。也不需要考慮太多可以睡覺(jué)洗漱安全就好，大多時(shí)候都在公司，不上班的時(shí)候就到浙江跟家里住一起，生活成本也還好，離家里人也不遠(yuǎn)”。另外兩位受訪者都是愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的。受訪者三是一位規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)、戀家重情的女同學(xué)，她說(shuō)“我覺(jué)得大學(xué)生在外學(xué)成歸鄉(xiāng)，不僅減少了大城市的壓力，也可以促進(jìn)家鄉(xiāng)的人才建設(shè)，而且從個(gè)人角度講，隨著父母一年一年年歲漸高，回鄉(xiāng)就業(yè)可以陪在父母的身邊照顧父母”“從我個(gè)人來(lái)講，我不會(huì)選擇留在上海，壓力大是一方面，另一方面長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，家鄉(xiāng)工資雖然少但可以存下錢(qián)，上海工作7000+也可能一分錢(qián)存不下，最后也是個(gè)人因素，我更喜歡充滿(mǎn)人間煙火氣息的地方”。受訪者四一位比較內(nèi)向、不善言辭的男同學(xué)，他認(rèn)為“上海是一個(gè)很溫暖的城市，待在上海工作是一個(gè)好的選擇，但青年人應(yīng)志在四方，多走走更好一些。上海就業(yè)機(jī)會(huì)多發(fā)展空間大，同時(shí)也代表生活節(jié)奏快，對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生而言容易產(chǎn)生焦慮與壓通過(guò)以上五位受訪者的表述，能夠看出一個(gè)人的性格對(duì)他的生活和工作都是有一定影響的。一個(gè)堅(jiān)毅、自信、外向、獨(dú)立、樂(lè)觀的性格，能夠讓大學(xué)生們?cè)谏钪懈衅床蛏系膭?，在遇到人生十字路口抉擇時(shí)，能夠明確的知道自己想要什么,能夠支撐自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力極大的一線城市中為了自己的未來(lái)去努力。相對(duì)而言，性格內(nèi)向、戀家、沉默寡言的性格會(huì)促使人追求平穩(wěn)的生活和工作，對(duì)于這一性格的大學(xué)生而言，他們更傾向于回到家鄉(xiāng)發(fā)展。4.2社會(huì)性因素上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的社會(huì)性因素主要從就業(yè)壓力、生活成本、就業(yè)政策三個(gè)方面進(jìn)行考慮，利用交叉分析了解以上三個(gè)方面各因素對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響。4.2.1就業(yè)壓力就業(yè)壓力主要從對(duì)當(dāng)前外地戶(hù)籍大學(xué)生留滬難度的認(rèn)知、是否認(rèn)為返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好的選擇兩個(gè)方面進(jìn)行分析，結(jié)果見(jiàn)表4.5所示。如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否題目名稱(chēng)愿意返鄉(xiāng)就業(yè)(%)總計(jì)是否留滬難度如何在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，您是否擇如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否名稱(chēng)愿意返鄉(xiāng)就業(yè)(%)總計(jì)不困難一般困難非常困難是否從表中可以看到，認(rèn)為當(dāng)前外地戶(hù)籍大學(xué)生留滬困難的學(xué)生選擇“是”的占比最高(30.4%),留滬的難度對(duì)上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響顯而易見(jiàn)，高校畢業(yè)生會(huì)根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇適合的意向就業(yè)地，留滬困難度高，則會(huì)讓上海高校畢業(yè)生更多的看到返鄉(xiāng)就業(yè)的益處，選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展。在“當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，返鄉(xiāng)就業(yè)是否是一個(gè)好的選擇”的看法方面，認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)下返鄉(xiāng)就業(yè)是一個(gè)好的選擇的學(xué)生選擇“是”的占比最高(70.4%),在疫情的沖擊下，待就業(yè)人員逐年累計(jì)，但人才需求市場(chǎng)的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于待就業(yè)人員數(shù)量，一線城市的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這時(shí)很多高校大學(xué)生會(huì)考慮選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，緩解自身的壓力，尋找更適合的發(fā)展機(jī)會(huì)。就讀城市的就業(yè)壓力過(guò)大而形成的推力，將大部分非滬籍上海高校畢業(yè)大學(xué)生推向中小城市，在壓力較小的中小城市尋找工作，并且在當(dāng)前形勢(shì)下中小城市人流量小，受疫情影響也相對(duì)較小，人才市場(chǎng)的需求所受影響不大，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)平緩。4.2.2生活成本生活成本主要從受訪者家庭所在地、家庭經(jīng)濟(jì)情況兩方面進(jìn)行分析，結(jié)果見(jiàn)表4.6所示。從推拉理論看，一線大城市生活成本更高，家庭經(jīng)濟(jì)情況不佳，可能認(rèn)為留滬難度更大。農(nóng)村/鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣城/縣級(jí)市地級(jí)市治區(qū)首府總計(jì)非常困難比較困難一般比較富裕非常富?？傆?jì)是否“否”的占比最高(44.62%),并且是該家庭所在地選擇“是”的兩倍之多，而其他同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用五分量表，調(diào)查不同因素對(duì)受訪者擇業(yè)的影響程度，如圖4.4。結(jié)果發(fā)現(xiàn)43%的上海高校大學(xué)生認(rèn)為生活成本因素對(duì)擇業(yè)的影響程度為4,30%的大學(xué)生認(rèn)為生活成本因素對(duì)擇業(yè)的影響程度為5,這兩個(gè)占比在整個(gè)影響因素表中都是較華華041%33%30%24%20%26%人中圖4.4不同因素對(duì)受訪者擇業(yè)的影響程度策的了解途徑兩方面進(jìn)行分析，結(jié)果見(jiàn)表4.7所示。表4.7就業(yè)政策因素與返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交叉分析題目名稱(chēng)意返鄉(xiāng)就業(yè)(%)總計(jì)比較不了解鄉(xiāng)就業(yè)的政策了解嗎比較了解總計(jì)政府機(jī)構(gòu)播、報(bào)紙等)從何種途徑了解到相從何種途徑了解到相關(guān)政策的書(shū)等)學(xué)校親友、同學(xué)題目名稱(chēng)總計(jì)如果有工作機(jī)會(huì)，您畢業(yè)后是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)(%)總計(jì)最高(37.6%),選擇“否”的比重也最高(32.31%),這一現(xiàn)象說(shuō)明與其他途徑相5.1研究結(jié)論返鄉(xiāng)就業(yè)政策的了解程度等多個(gè)方面具體調(diào)查了影響上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿低的原因的深入分析，本研究的最后一部分有針對(duì)性的從政府、5.2促進(jìn)上海高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的對(duì)策建議5.2.1政府應(yīng)積極創(chuàng)造有利于大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的良好環(huán)境首先要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)以及技術(shù)結(jié)構(gòu)的變化，5.2.2高校應(yīng)完善大學(xué)生就業(yè)教育此高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定多元化的人才培養(yǎng)方案，及時(shí)優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)教育模式，首先，針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展精準(zhǔn)的就業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，在大一年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)，初步了解大學(xué)生的就業(yè)傾向與就業(yè)選擇，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，追蹤大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的變化；在大二與大三年級(jí)，高校要調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)困惑、就業(yè)需求，組織有針對(duì)性的培訓(xùn)，及時(shí)解答大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上的困惑并給出合理建議；在大四畢業(yè)季，高校應(yīng)做到精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，進(jìn)行求職技能指導(dǎo)、各地大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)政策介紹等。其次，高?？梢匝?qǐng)成功返鄉(xiāng)就業(yè)的往屆畢業(yè)生分享自己返鄉(xiāng)就業(yè)的歷程與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的親身經(jīng)歷會(huì)讓即將畢業(yè)的大學(xué)生們感覺(jué)到事情的真實(shí)性，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的距離感，能加深大學(xué)生對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)的認(rèn)知，判斷自己是否做好了返鄉(xiāng)就業(yè)的準(zhǔn)備。最后，高校開(kāi)設(shè)的就業(yè)信息網(wǎng)站與就業(yè)公眾號(hào)要做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新就業(yè)服務(wù)信息，方便大學(xué)生們及時(shí)了解就業(yè)信息。5.2.3家庭合理建議，個(gè)人理性選擇家長(zhǎng)應(yīng)合理建議，正確看待返鄉(xiāng)。就業(yè)家庭教育對(duì)孩子價(jià)值觀的形成和塑造起著重要作用，大學(xué)畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向時(shí)多數(shù)會(huì)考慮到父母的意見(jiàn)，有時(shí)父母的因素占據(jù)首位。根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生非常在意父母的意見(jiàn)，這會(huì)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)方向選擇產(chǎn)生一定影響。當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，如何讓孩子更好的就業(yè)是父母應(yīng)該客觀考慮的問(wèn)題，不能一貫把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。當(dāng)然，父母可以提建議，但是應(yīng)站在現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上考慮，理性分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，尊重孩子的想法，不偏不倚，讓他們自己選擇就業(yè)方向。如果孩子有返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿，父母不應(yīng)強(qiáng)加阻攔，不應(yīng)完全否定返鄉(xiāng)就業(yè)的益處，應(yīng)理性分析回鄉(xiāng)就業(yè)的利弊，多給與鼓勵(lì)，讓他們勇于追求自己的工作目標(biāo)；與此同時(shí)，父母應(yīng)結(jié)合孩子自身特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立多種方式就業(yè)觀和多元化就業(yè)，最終在工作中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)和精神滿(mǎn)足的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。[1]薛婷婷.大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素研究：以菏澤市為例[D].山東：青島大[2]徐思思，劉明民，徐水強(qiáng).北京在校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿調(diào)查研究[J].納[3]朱迪.北上廣還是二線?——大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域流向分析[J].中國(guó)青年研[4]郭云貴.大學(xué)生地域認(rèn)同對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響研究[J].周口師范學(xué)院學(xué)[5]黃美嬌，吳發(fā).大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀及關(guān)系分析——基于福建省6所高校的調(diào)查[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019(01).[6]邵藝瑾，馬如意，衛(wèi)丹，等.大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查分析——基于天津市10所高校調(diào)研分析[J].科技創(chuàng)新月刊，2017(06).[7]張蕾，劉曉旋.返鄉(xiāng)的理性與非理性——城市外來(lái)畢業(yè)大學(xué)生的返鄉(xiāng)意愿及其影響因素研究[J].中國(guó)青年研究，2012(02).[8]王娟，周勛章，薛松，等.河北籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)影響因素分析[J].合作經(jīng)濟(jì)[9]梁書(shū)瀚，傅琳.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2019(1):122-124.[10]劉志侃，唐萍萍.農(nóng)村生源大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿與影響因素研究——基于陜西省10所高校的調(diào)查分析[J].調(diào)研世界，2014(7):30-35.[11]馬小雪，夏非.省屬一般本科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2020,3(23):196-198.[12]段彩麗，焦偉偉，范彬.大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型[J].調(diào)研世界，2016(7):27-32.[13]SchomburgHarald.HigherEducationandgraduaGermany[J].EuropeanJournalofEducation,2000