吉林省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試題PAGEPAGE1吉林省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《詩經(jīng)》里這種悠長的情感，不僅是當(dāng)時(shí)的人可以體會(huì)的，也可以變成今天的某種美學(xué)，所以大家要從不同角度去閱讀《詩經(jīng)》。有學(xué)者試圖恢復(fù)歌唱《詩經(jīng)》的方式，他們?yōu)榇耸褂昧怂卧院蟮暮芏噘Y料，但會(huì)讓人感覺到樂器的形式、歌唱的形式太繁復(fù)，反而不能接近《詩經(jīng)》。當(dāng)初唱《氓》的時(shí)候如果有樂器伴奏，會(huì)是什么樂器？這是個(gè)很有趣的問題。那個(gè)時(shí)候還沒有琵琶，很可能是一種很簡單的樂器——塤，或者是笛，甚至是打獵射箭用的弓（可以摩擦產(chǎn)生聲音）。《荷馬史詩》里有一系列的古代英雄，可是《詩經(jīng)》里的主角是誰？是一個(gè)連名字都沒有的“氓”，是一個(gè)在中老年時(shí)會(huì)對(duì)自己的生命有一點(diǎn)感傷的農(nóng)家采桑女子。《詩經(jīng)》里的主角一直活在土地上，是小人物。為什么我看電影《黃土地》會(huì)想到《詩經(jīng)》？因?yàn)檫@些人活在黃土地上，與農(nóng)業(yè)的聯(lián)系非常緊密。只有在農(nóng)業(yè)社會(huì)，人才能謙卑得像土地一樣，在土地里生長，最后又回到土地中去，感情特別樸素、平實(shí)。如果大家想感悟《詩經(jīng)》的情感，不僅要閱讀《詩經(jīng)》，還要把《詩經(jīng)》當(dāng)成一種在當(dāng)代延續(xù)的美學(xué)來看。《詩經(jīng)》里的人都不是英雄，《詩經(jīng)》是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩。農(nóng)業(yè)社會(huì)具有與大自然同期性的循環(huán)，農(nóng)業(yè)本身會(huì)變成一種美學(xué)。農(nóng)業(yè)民族學(xué)會(huì)了把種子埋在土里，等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果，天生有一種長久的耐心，《詩經(jīng)》蘊(yùn)含著典型的農(nóng)業(yè)美學(xué)。電影《悲情城市》里，女主角走向山路，兩邊是秋天里剛剛發(fā)白的芒草，畫外音敘述了她的幸福感。那大概是侯孝賢電影里最美的片段，完全像《詩經(jīng)》。侯孝賢電影中的人物都不是英雄，全是些微不足道的小人物，比如《風(fēng)柜來的人》里那個(gè)早年打棒球，后來頭被棒球打到，從此就坐在澎湖海邊看晚霞的中年男子。這類小人物是屬于農(nóng)業(yè)社會(huì)的，具有悠長、樸素的情感。希望《詩經(jīng)》表達(dá)的情感在今天仍然是被珍惜的人類情感，雖然農(nóng)業(yè)社會(huì)已漸漸遠(yuǎn)去。隨著工商業(yè)社會(huì)的來臨，人在土地里那種深厚的經(jīng)驗(yàn)，那種悠長、樸素的情感，正在慢慢喪失，但農(nóng)業(yè)社會(huì)的文明已經(jīng)變成了一種美學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域里彌足珍貴。還有一位非常能代表《詩經(jīng)》情感的導(dǎo)演——日本的小津安二郎。大家去看他的《早安》《晚春》和《東京物語》，可以看到東方農(nóng)業(yè)美學(xué)所產(chǎn)生的那種詩一般的情感，非常穩(wěn)定?？梢姟对娊?jīng)》所代表的審美，在整個(gè)亞洲都具有很大的影響力。發(fā)源于古希臘的歐洲文化是偏向于游牧和商業(yè)的（比如腓尼基人），它的農(nóng)業(yè)沒有亞洲這么穩(wěn)定，這影響了其農(nóng)業(yè)美學(xué)的延續(xù)。而亞洲很多民歌具有的共性，即《詩經(jīng)》的這種審美，就這樣一直延續(xù)下來。如今，要進(jìn)入另外一個(gè)快節(jié)奏的、所有情感都要被切斷的社會(huì)，每個(gè)人都以自我為中心。流行歌曲幾乎都是用嘶叫的方式訴說自己的寂寞和孤獨(dú)?！对娊?jīng)》里的女子用桑葉來表達(dá)自己的情感，因?yàn)樗谵r(nóng)業(yè)社會(huì)里能體會(huì)到桑葉從青綠，到變黃，再到掉落，這就是季節(jié)。人的悲秋之情其實(shí)是農(nóng)業(yè)社會(huì)里隱藏著的對(duì)青春逝去的憂傷，這也就是我們常說的比興手法。女子在講“桑之未落，其葉沃若”時(shí)，是在用桑葉形容自己，曾經(jīng)青春過，鮮麗過，也曾引得那個(gè)“氓”蚩蚩地笑?？墒窍旅嬉欢尉褪恰吧Ｖ湟?，其黃而隕”，是說桑樹發(fā)黃了，枯萎了，凋零了，其中有非常明顯的農(nóng)業(yè)社會(huì)中的情感。在工業(yè)社會(huì)或者商業(yè)社會(huì)來臨以后，人們會(huì)在商品里寄托情感，可是《詩經(jīng)》里的情感寄托非常悠遠(yuǎn)，因?yàn)榇笞匀皇情L久不變的。人類迄今為止至少已經(jīng)有一萬年的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)了，因此，它變成了我們的巨大鄉(xiāng)愁。《詩經(jīng)》是徹底的農(nóng)業(yè)審美，孔子評(píng)《詩經(jīng)》“哀而不傷”，人們無論多么悲哀，最后都不會(huì)絕望。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)社會(huì)里的人們相信循環(huán)，冬天萬物都會(huì)枯萎、死去，可是大家知道萬物復(fù)蘇的春天一定會(huì)來。農(nóng)業(yè)社會(huì)里有一種對(duì)土地的信仰，或者是對(duì)長久歲月的信仰，這種信仰最后會(huì)變成一種藝術(shù)形式。（摘編自《蔣勛說文學(xué)：從<詩經(jīng)>到陶淵明》）材料二：梁啟超說，《詩經(jīng)》為古籍中最純粹，最可靠的書，為我國最古老、最優(yōu)美的文學(xué)作品?？缭?500年，《詩經(jīng)》一直為我們收藏著獨(dú)屬于中國人的那份最質(zhì)樸、最真摯的情與美，堪稱“中國人的精神和美學(xué)家底”?！对娊?jīng)》之美是由內(nèi)而外的。幾千年過去了，《詩經(jīng)》中的文字仍大量出現(xiàn)在我們的生活中。有人統(tǒng)計(jì)過，出自《詩經(jīng)》的成語多達(dá)300個(gè)。其中的很多詩歌也早已成為文學(xué)史上不容置疑的經(jīng)典。從《詩經(jīng)》里找靈感早已有之，名人中“名從《詩經(jīng)》來”的也不在少數(shù)。民國才女林徽因的名字就源自《詩經(jīng)·大雅·思齊》“大姒嗣徽音，則百斯男”，意為“美好的聲譽(yù)”；而她的伴侶梁思成先生的名字則取自《詩經(jīng)·商頌·那》“湯孫奏假，綏我思成”。2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦（“呦呦鹿鳴，食野之蒿”）、近代國學(xué)大師王國維（“王國克生，維周之楨”）的名字也都來自詩經(jīng)?！对娊?jīng)》不僅有形式上的“文美”，更有內(nèi)涵上的“情美”。梁啟超談《詩經(jīng)》，曾說：“其表現(xiàn)情感之法，有極纏綿而極蘊(yùn)藉者，有極委婉而實(shí)極決絕者，有于無字句處寫其深痛或摯愛者，有其辭繁而不殺以曲達(dá)莞結(jié)不可解之情者，有極淡遠(yuǎn)而一往情深者，有極旖旎而含情渺然者。人類文學(xué)最可愛的階段是它的童年期和少年期。2500多年前的《詩經(jīng)》，是非常童真的。《詩經(jīng)》里的詩，是原始的、可愛的、能打動(dòng)人的，藏著中國人最質(zhì)樸、真摯的那份感情。（摘編自《<詩經(jīng)>之美》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.有學(xué)者試圖恢復(fù)歌唱《詩經(jīng)》的方式，這樣反而不能接近《詩經(jīng)》，所以大家要從不同角度去閱讀《詩經(jīng)》。B.電影《黃土地》中的人活在黃土地上，與農(nóng)業(yè)的聯(lián)系非常緊密，材料一的作者看《黃土地》時(shí)，想到了《詩經(jīng)》。C.發(fā)源于古希臘的歐洲文化是偏向于游牧和商業(yè)的，它的農(nóng)業(yè)沒有亞洲這么穩(wěn)定，歐洲文化中沒有農(nóng)業(yè)美學(xué)。D.《詩經(jīng)》是非常童真的，藏著中國人最質(zhì)樸、真摯的那份感情?！对娊?jīng)》比后世的文學(xué)更可愛，更能打動(dòng)人。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩，農(nóng)業(yè)社會(huì)具有與大自然同期性的循環(huán)，農(nóng)業(yè)本身會(huì)變成一種美學(xué)，《詩經(jīng)》蘊(yùn)含著典型的農(nóng)業(yè)美學(xué)。B.侯孝賢的電影與《詩經(jīng)》有相似之處，作品中的人物都是一些小人物，這類小人物是屬于農(nóng)業(yè)社會(huì)的，具有悠長、樸素的情感。C.《詩經(jīng)》里的女子在農(nóng)業(yè)社會(huì)里能體會(huì)到桑葉從青綠到變黃、再到掉落的過程，所以她用桑葉來表達(dá)自己的情感。D.材料二作者認(rèn)為《詩經(jīng)》堪稱“中國人的精神和美學(xué)家底”，他說《詩經(jīng)》為古籍中最純粹、最可靠的書，為我國最優(yōu)美的文學(xué)作品。3.下列對(duì)兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一由《荷馬史詩》里的英雄談到《詩經(jīng)》里的“氓”，闡述了《詩經(jīng)》里的主角一直活在土地上，不是英雄，而是小人物。B.材料一舉日本導(dǎo)演小津安二郎的《早安》等作品之例，論證了《詩經(jīng)》所代表的審美在整個(gè)亞洲都具有很大的影響力。C.材料一引用孔子對(duì)《詩經(jīng)》的評(píng)價(jià)“哀而不傷”，是為了論證農(nóng)業(yè)社會(huì)里的人們無論多么悲哀，最后都不會(huì)絕望。D.材料二舉林徽因、梁思成、屠呦呦和王國維的名字源自詩經(jīng)的例子，論證了名人中“名從《詩經(jīng)》來”的也不在少數(shù)。4.兩則材料都談?wù)摿恕啊对娊?jīng)》”，但材料內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)簡要分析。5.在閱讀和學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的過程中，可以從兩則材料的相關(guān)闡述中得到哪些借鑒？請(qǐng)簡要說明?！敬鸢浮?.B2.D3.C4.①材料一側(cè)重闡述《詩經(jīng)》是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩，蘊(yùn)含著典型的農(nóng)業(yè)美學(xué)；并指出農(nóng)業(yè)社會(huì)的文明已變成了一種美學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域里彌足珍貴。②材料二側(cè)重闡述《詩經(jīng))收藏著獨(dú)屬于中國人的那份最質(zhì)樸、最真摯的情與美，《詩經(jīng)》不僅有“文美”，更有“情美”。5.①要把《詩經(jīng)》當(dāng)成一種代延續(xù)美學(xué)來看，感悟《詩經(jīng)》的情感。②要體會(huì)并珍惜《詩經(jīng)》表達(dá)的那種悠長、樸素的情感。③學(xué)會(huì)感受《詩經(jīng)》之美——形式上的“文美”和內(nèi)涵上的“情美”?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“所以大家要從不同角度去閱讀《詩經(jīng)》”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文是“所以大家要從不同角度去閱讀《詩經(jīng)》。有學(xué)者試圖恢復(fù)歌唱《詩經(jīng)》的方式……反而不能接近《詩經(jīng)》”可知，作者舉唱《詩經(jīng)》的例子，來證明“要從不同角度去閱讀《詩經(jīng)》”的觀點(diǎn)。C.“歐洲文化中沒有農(nóng)業(yè)美學(xué)”錯(cuò)誤，原文是“發(fā)源于古希臘的歐洲文化是偏向于游牧和商業(yè)的（比如腓尼基人）,它的農(nóng)業(yè)沒有亞洲這么穩(wěn)定，這影響了其農(nóng)業(yè)美學(xué)的延續(xù)”可知，歐洲文化中是有農(nóng)業(yè)美學(xué)的。D.“《詩經(jīng)》比后世的文學(xué)……更能打動(dòng)人”錯(cuò)誤，不合文意，原文是“《詩經(jīng)》里的詩，是原始的、可愛的、能打動(dòng)人的，藏著中國人最質(zhì)樸、真摯的那份感情”，并沒說進(jìn)行比較，證明《詩經(jīng)》比后世的文學(xué)更可愛，更能打動(dòng)人。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“他說《詩經(jīng)》為古籍中最純粹、最可靠的書”錯(cuò)誤，張冠李戴，“《詩經(jīng)》為古籍中最純粹、最可靠的書，為我國最優(yōu)美的文學(xué)作品”是梁啟超說的，不是作者說的。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料論證的相關(guān)分析的能力。C.“是為了論證農(nóng)業(yè)社會(huì)里的人們無論多么悲哀，最后都不會(huì)絕望”錯(cuò)誤，分析不當(dāng)，應(yīng)“是為了論證《詩經(jīng)》是徹底的農(nóng)業(yè)審美”。故選C。【4題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①由原文“《詩經(jīng)》里的人都不是英雄，《詩經(jīng)》是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩。……《詩經(jīng)》蘊(yùn)含著典型的農(nóng)業(yè)美學(xué)”“希望《詩經(jīng)》表達(dá)的情感在今天仍然是被珍惜的人類情感，雖然農(nóng)業(yè)社會(huì)已漸漸遠(yuǎn)去。隨著工商業(yè)社會(huì)的來臨，人在土地里那種深厚的經(jīng)驗(yàn)，那種悠長、樸素的情感，正在慢慢喪失，但農(nóng)業(yè)社會(huì)的文明已經(jīng)變成了一種美學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域里彌足珍貴”可知，材料一側(cè)重闡述《詩經(jīng)》是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩，蘊(yùn)含著典型的農(nóng)業(yè)美學(xué)；并指出農(nóng)業(yè)社會(huì)的文明已變成了一種美學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域里彌足珍貴。②由原文“《詩經(jīng)》一直為我們收藏著獨(dú)屬于中國人的那份最質(zhì)樸、最真摯的情與美，堪稱‘中國人的精神和美學(xué)家底’”“《詩經(jīng)》里的詩，是原始的、可愛的、能打動(dòng)人的，藏著中國人最質(zhì)樸、真摯的那份感情”“《詩經(jīng)》不僅有形式上的‘文美’，更有內(nèi)涵上的‘情美’”可知，材料二側(cè)重闡述《詩經(jīng))收藏著獨(dú)屬于中國人的那份最質(zhì)樸、最真摯的情與美，《詩經(jīng)》不僅有“文美”，更有“情美”?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中某些問題，提出自己的見解的能力。①由“感悟《詩經(jīng)》的情感，不僅要閱讀《詩經(jīng)》，還要把《詩經(jīng)》當(dāng)成一種在當(dāng)代延續(xù)的美學(xué)來看”可知，要把《詩經(jīng)》當(dāng)成一種代延續(xù)的美學(xué)來看，感悟《詩經(jīng)》的情感。②由“希望《詩經(jīng)》表達(dá)的情感在今天仍然是被珍惜的人類情感，雖然農(nóng)業(yè)社會(huì)已漸漸遠(yuǎn)去。隨著工商業(yè)社會(huì)的來臨，人在土地里那種深厚的經(jīng)驗(yàn)，那種悠長、樸素的情感，正在慢慢喪失，但農(nóng)業(yè)社會(huì)的文明已經(jīng)變成了一種美學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域里彌足珍貴”可知，要體會(huì)并珍惜《詩經(jīng)》表達(dá)的那種悠長、樸素的情感。③由“《詩經(jīng)》不僅有形式上的‘文美’，更有內(nèi)涵上的‘情美’”可知，學(xué)會(huì)感受《詩經(jīng)》之美——形式上的“文美”和內(nèi)涵上的“情美”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。牛老爺?shù)奶涤劾仙崤２┦?，老爺，大人，什么什么委員，這個(gè)長那個(gè)長，是個(gè)了不得的人物。少年中過秀才，二十八歲在美得過博士，三十歲以后做過各樣的高官。牛博士的學(xué)問不深，可是博，博得很。①因?yàn)椴W(xué)，所以對(duì)物物留神，事事細(xì)心；雖做著高官尚心細(xì)如發(fā)，細(xì)巨不遺；躺在床上的時(shí)候還想著家事國事天下事。這樣的官兒是干才，所以不好伺候。牛博士到哪里為官，都發(fā)著最大的脾氣，而使手下人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在穿著夏布大衫的天氣還要發(fā)抖。大家越發(fā)抖，牛老爺越威風(fēng)，他曉得自己是了不得的人物，而大家是庸才。牛老爺在做稅關(guān)監(jiān)督的時(shí)候，曾經(jīng)親手打過庶務(wù)科科長兩個(gè)很響的嘴巴。打嘴巴的原因與買汽車有關(guān)。庶務(wù)科科長是個(gè)摩登人物，很曉得汽車的式樣，構(gòu)造，舒適，速度，與怎樣拿扣頭。這回，可碰了釘子?？崎L押著新車，很得意的開到牛監(jiān)督門外。牛監(jiān)督正在書房里看書。這本書是中國書而用西式裝訂起來的，遇到客人來，牛監(jiān)督便翻一翻書?？腿艘抢吓傻哪兀阏勓髸?；反之，客人要是摩登的呢，他便談舊學(xué)問。科長進(jìn)了書房，牛監(jiān)督并沒去翻那本天書。牛監(jiān)督發(fā)了話：“你知道我干嗎買這輛車？”“衙門的那輛太舊了，”科長試著步兒說，“那還是去年買的呢，”可是覺出“去年”與那“還”字間的文氣不甚順溜。牛監(jiān)督搖了頭：“一點(diǎn)也不對(duì)！我為是看看你辦事的能力怎樣。真金不怕火煉，我的屬員得住我的試煉。第一件我要問你的，你知道我的房子是新賃的，而沒有車棚，同時(shí)你又曉得我坐汽車，為什么不先派人來先造車棚子呢？”“馬上我就派人來修！馬上——”科長的嘴忽然有點(diǎn)結(jié)巴?！榜R上？你早干什么來著？先看看車去！”②科長急忙往外走，心里輕松了一點(diǎn)，以為一看見車，牛監(jiān)督必能轉(zhuǎn)怒為笑的?？戳塑?yán)镞呉谎郏１O(jiān)督給了科長兩個(gè)嘴巴。牛監(jiān)督從中外的學(xué)問里研究出來的：做大官的必不許帶官僚氣，而對(duì)于屬員應(yīng)有鐵般的紀(jì)律?！拔覇柲?，”③牛監(jiān)督用熱辣辣的手指，指著科長熱辣辣的臉蛋，“你曉得不曉得我這老一點(diǎn)的人有時(shí)候是要吐痰的？痰要是吐在車?yán)锸欠窈嫌谛l(wèi)生？那么，為什么不在車?yán)锇矀€(gè)痰盂？”“馬上就去安一個(gè)！”科長遮著臉說。“安什么樣子的？怎么個(gè)安法？我問你！”牛監(jiān)督的綠臉上滿跳起更綠的筋?！百I一只小白銅的，大概——”“買一只，還大概？你這個(gè)東西，根本不拿事當(dāng)事做！你進(jìn)來！”科長隨著牛監(jiān)督又進(jìn)了書房。“我告訴過你了，叫你辦這點(diǎn)事是為看看你的辦事能力怎樣?！迸１O(jiān)督又躺在床上，“你要知道，中國的衰敗，都是因?yàn)槟銈冞@些后生不肯吃苦做事，不肯用腦子想事，你們只管拿薪水?！迸１O(jiān)督喝了口釅茶，喘了口氣，繼續(xù)訓(xùn)話：“就拿安一只痰盂說，這里有多少學(xué)問與思想！以科學(xué)的態(tài)度來講，凡事不準(zhǔn)說大概！告訴你，先以藝術(shù)的觀點(diǎn)來說，這只痰盂必須做得極美，必定不能隨便買一只。它的質(zhì)，它的形，都須研究一番。據(jù)我看，銅的太亮，鐵的太蠢，鍍銀的太俗，頂好是玉的。不過，質(zhì)與形之外，還要顧到衛(wèi)生的條件。還要研究痰盂的位置與安法；位置，不用說，必須極方便；安法，不用說，必須利用機(jī)械學(xué)的知識(shí)，蓋兒自動(dòng)的起落，盂的本身也能轉(zhuǎn)動(dòng)，以備車?yán)镉卸艘陨系臅r(shí)候都不費(fèi)事而能吐痰，我這不過是指示個(gè)大概，可已經(jīng)包括好幾種學(xué)問在內(nèi)?！迸１O(jiān)督指了指腦袋?？崎L一手遮臉，一手抓頭。牛監(jiān)督嘆了口氣?！澳慊厝グ桑扰伤拿窘?，四名泥水匠，兩名漆匠，兩名機(jī)器匠來。我用不著你，我自己會(huì)告訴他們?cè)趺崔k。車棚，痰盂，地板，浴室，小孩的玩具，都得收拾與建造，全用不著你分心了，我自己會(huì)辦！回去，趕快把工人們先派來。”牛監(jiān)督?jīng)Q定不再說什么，因?yàn)橐呀?jīng)非常疲倦?？崎L先把木匠們派來，而后到醫(yī)院去看牙。雖然挨了打，他倒并不懷恨牛監(jiān)督。反之，下半天他又到牛監(jiān)督宅上看看還有什么該辦的事沒有。第二天、第三天，幾乎是天天，他總到牛監(jiān)督宅里去看一眼。在牛監(jiān)督宅里，他遇見了會(huì)計(jì)科長。他一猜便猜著了，牛監(jiān)督是要看看會(huì)計(jì)科科長辦事的能力如何。對(duì)會(huì)計(jì)科長他是相當(dāng)?shù)呐宸?，因?yàn)闀?huì)計(jì)科科長不但沒挨嘴巴，并且連牛監(jiān)督家中的廚子與男女仆的工錢也蒙牛監(jiān)督允準(zhǔn)由衙門里代開；關(guān)于那十幾個(gè)匠人的工資自然更沒有問題。十幾個(gè)工人幾乎是晝夜不停地工作，連牛監(jiān)督的小孩坐著玩的小板凳都由牛監(jiān)督自出花樣，用紅木做面，精嵌蛤蚌的花兒。他可是沒看見他們做那個(gè)藝術(shù)的科學(xué)的衛(wèi)生的痰盂。后來才打聽出來，原來牛監(jiān)督已決定到福建定做五十個(gè)閩漆嵌銀的，科長放了點(diǎn)心，他曉得這么辦可以省他許多的事，只需定活一到，他把貨呈上去而后把賬條交給會(huì)計(jì)科就行了。閩漆的痰盂來到以后，牛監(jiān)督感到了一點(diǎn)滿意；把痰盂留下五個(gè)，其余的送給了朋友們。于是全城里有汽車的人都有了一個(gè)精美的痰盂，好看，好用，而且很光榮，因?yàn)槭桥１O(jiān)督送給的不久，由一城傳到另一城，汽車?yán)镆菦]一個(gè)“監(jiān)督痰盂”就差些氣派。由牛監(jiān)督的秘書計(jì)算，在一個(gè)月里，牛監(jiān)督接到五百多封信，其中有一百二十五封是懇切的請(qǐng)求牛監(jiān)督賞個(gè)痰盂的。牛監(jiān)督只好又定做了二百個(gè)。痰盂而外，牛監(jiān)督還有許多發(fā)明，牛監(jiān)督到哪里做官，都會(huì)就地取材發(fā)明一些東西，并且拿這些東西的監(jiān)制與上賬看看屬員們辦事的能力。④在這些發(fā)明之中，“監(jiān)督痰盂”總得算個(gè)得意之作。（原載于1937年《民眾日?qǐng)?bào)·文藝》，有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.牛博士，牛老爺，是個(gè)了不得的人物，他三十歲以后做過各樣的高官，他不好伺候。他到哪里為官，手下人都懼怕他。B.牛老爺在做稅關(guān)監(jiān)督的時(shí)候，曾經(jīng)親手打過庶務(wù)科科長兩個(gè)很響的嘴巴，因?yàn)樗麑?duì)庶務(wù)科科長購買的新汽車很不滿意。C.庶務(wù)科科長雖然挨了打，但是不懷恨牛監(jiān)督，他依舊到牛監(jiān)督宅上看看還有沒有什么該辦的事，幾乎天天都是這樣。D.牛監(jiān)督對(duì)閩漆的痰盂感到了一點(diǎn)滿意，他留下了五個(gè)痰盂，把其余的送給了朋友們，擁有“監(jiān)督痰盂”成為時(shí)尚。7.下列對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①寫牛老爺心細(xì)如發(fā)，躺在床上時(shí)還想著家事國事天下事，是為了突出他的學(xué)問廣博。B.句子②描寫了庶務(wù)科科長的心理活動(dòng)，他心里輕松了一點(diǎn)，認(rèn)為牛監(jiān)督會(huì)認(rèn)可他購買的汽車。C.句子③連用了三個(gè)問句，寫出了牛老爺在做稅關(guān)監(jiān)督時(shí)對(duì)屬下居高臨下、頤指氣使的態(tài)度。D.句子④收束全文，非常簡潔，呼應(yīng)了標(biāo)題，“發(fā)明”“監(jiān)督痰盂”“得意之作”暗含諷刺。8.請(qǐng)結(jié)合小說簡要分析牛老爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。9.請(qǐng)簡要概述小說的主要內(nèi)容和情感意蘊(yùn)。【答案】6.B7.A8.①學(xué)問不深，喜歡賣弄。牛老爺?shù)膶W(xué)問不深，可是博得很；遇到客人來，監(jiān)督便翻一翻書?？腿艘抢吓傻哪兀阏勓髸?；反之，客人要是摩登的呢，他便談舊學(xué)問。②脾氣大，愛耍威風(fēng)，自以為是。他使手下人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他覺得自己了不得，而大家是庸才；隨意就給了庶務(wù)科科長兩個(gè)嘴巴。③貪圖享受，不務(wù)正業(yè)。牛老爺在做稅關(guān)監(jiān)督時(shí)，購買新汽車，替換前一年買的汽車，還要在新汽車上安裝痰孟；他還有許多發(fā)明，到哪里做官，都會(huì)就地取材發(fā)明一些東西，不干正事。9.①小說主要講述了牛老爺在做稅關(guān)監(jiān)督時(shí)要求屬下在購買的新汽車?yán)锇惭b痰孟而屬下極力迎合他、人們巴結(jié)他的故事。②反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，批判了當(dāng)時(shí)某些官員的貪圖享樂、不務(wù)正業(yè)，揭露了人們的愚昧?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“因?yàn)樗麑?duì)庶務(wù)科科長購買的新汽車很不滿意”因果不當(dāng)，依據(jù)原文可知，牛老爺不滿意的是沒有修建車棚和安裝痰孟。故選B。【7題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。A.“是為了突出他的學(xué)問廣博”分析不當(dāng)，這里“是為了突出他學(xué)問不深，不務(wù)正業(yè)”。故選A。【8題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由原文“牛博士的學(xué)問不深，可是博，博得很”“客人要是老派的呢，他便談洋書；反之，客人要是摩登的呢，他便談舊學(xué)問”，牛老爺本無真才實(shí)學(xué)，喜歡假裝博學(xué)，在外人面前賣弄自己。由原文“牛博士到哪里為官，都發(fā)著最大的脾氣，而使手下人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“他曉得自己是了不得的人物，而大家是庸才”“曾經(jīng)親手打過庶務(wù)科科長兩個(gè)很響的嘴巴”，牛老爺愛耍官威，下面的人是因?yàn)槲窇謾?quán)利而對(duì)他畏畏縮縮，他反而自覺得意，甚至動(dòng)手打了下屬，表現(xiàn)了舊官僚的劣根性。由原文“那還是去年買的呢”“就拿安一只痰盂說，這里有多少學(xué)問與思想”“痰盂而外，牛監(jiān)督還有許多發(fā)明，牛監(jiān)督到哪里做官，都會(huì)就地取材發(fā)明一些東西”，牛老爺別出心裁要在汽車上安裝痰盂，貪圖享受，不務(wù)正業(yè)。而且要換的車還是去年才換的，奢靡浪費(fèi)。他為官一方不為當(dāng)?shù)匕傩赵旄＃瑓s熱衷于發(fā)明不相關(guān)的東西，忝居其位?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和情感意蘊(yùn)的能力。在小說中，牛老爺作為一位官員，生活瑣事與官場做派成為了故事情節(jié)焦點(diǎn)。痰盂這一看似微不足道的物品，卻在牛老爺?shù)纳钪姓紦?jù)了舉足輕重的地位。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)新買的汽車?yán)餂]有痰盂時(shí)，他大發(fā)雷霆，甚至對(duì)痰盂的款式、材質(zhì)功能等發(fā)表了長篇大論。這一情節(jié)不僅展現(xiàn)了牛老爺?shù)墓倭抛黠L(fēng)，也揭示了官場中對(duì)于形式主義和繁瑣禮節(jié)的過度追求。小說還通過其他細(xì)節(jié)描繪了牛老爺?shù)墓賵錾?。他?duì)待下屬頤指氣使，對(duì)待百姓則漠不關(guān)心。他的言行舉無不透露出一種官氣十足、自以為是的態(tài)度。情感意蘊(yùn)方面，小說通過幽默詼諧的筆觸，表達(dá)了對(duì)舊時(shí)代官場文化的批判和反思。小說中的牛老爺形象是對(duì)那些沉迷于官僚主義形式主義、脫離實(shí)際的官員們的諷刺和嘲笑，揭露了人們的愚昧。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：歸有光，字熙甫，昆山人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。四十四年，始成進(jìn)士，授長興知縣。用古教化為治。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷，直行已意。大吏多惡之，調(diào)順德通判，專馬政。明世，進(jìn)士為令無遷伴者，名為遷，實(shí)重抑之也。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》,卒官。有光為古文，原本經(jīng)術(shù)，好《太史公書》,得其神理。時(shí)王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。余豈異趨，久而自傷?！逼渫浦厝绱?。有光制舉義，湛深經(jīng)術(shù)，卓然成大家。后德清胡友信與齊名，世并稱“歸胡”。（選自《明史·歸有光傳》,有刪改）材料二：有光七八歲時(shí)，見長老，輒牽衣問先世故事。蓋緣幼年失母，居常不自釋，于死者恐不得知，于生者恐不得事，實(shí)創(chuàng)巨而痛深也。歸氏至于有光之生，而日益衰。源遠(yuǎn)而末分，口多而心異。自吾祖及諸父而外，貪鄙詐戾者，往往雜出于其間。率百人而聚，無一人知學(xué)者，率十人而學(xué)，無一人知禮義者。貧窮而不知恤，頑鈍而不知教；死不相吊，喜不相慶。歸氏幾于不祀矣。有光學(xué)圣人之道，通于《六經(jīng)》之大指。雖居窮守約，不錄于有司而竊觀天下之治亂生民之利病每有隱憂于心。而視其骨肉，舉目動(dòng)心，將求所以合族者，而始于譜。故吾欲作為歸氏之譜，而非徒譜也，求所以為譜者也。（選自歸有光《家譜記》,有刪改）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不錄A于有司B而竊觀C天下D之治亂E生民F之利病G每有隱H憂于心。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，以示成人，因體猶未壯，故稱“弱冠”。B.“不具獄”與“臣具以表聞”（《陳情表》）兩句中的“具”詞義不同。C.“卓然成大家”中的“然”與成語“不以為然”中的“然”詞義不同。D.“見長老”與“君既若見錄”（《孔雀東南飛并序》）兩句中的“見”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.歸有光九歲就能寫文章，二十歲時(shí)完全通曉《五經(jīng)》《三史》等書。他多次考進(jìn)士都沒考中，后遷居嘉定安亭江邊，讀書講學(xué)。B.嘉靖四十四年，歸有光才成為進(jìn)士，任長興知縣，他用古代的教化之理來治理政事；后來他調(diào)任順德通判，名義上是升遷。C.王世貞主宰文壇時(shí)，歸有光抵制排斥，王世貞大為不滿，但后來王世貞對(duì)歸有光也誠心折服了，為他寫贊語，推崇歸有光。D.歸氏家族歷史悠久而最終分離，人口眾多但人心離散。從他的祖輩到各位叔父，沒有一個(gè)知道學(xué)習(xí)的，沒有一個(gè)懂得禮義的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大史令不便，輒寢閣不行。有所擊斷，直行己意。（2）故吾欲作為歸氏之譜，而非徒譜也，求所以為譜者也。14.歸有光一生遭遇許多不順，請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡要說明。【答案】10BEG11.D12.D13.（1）上級(jí)官吏的命令不恰當(dāng)，就躺在閣樓里不去辦公，該決斷的時(shí)候直接按自己的想法辦。（2）所以我想要為歸氏寫家譜，不是寫空有其名的家譜，而是尋求寫家譜的意義。14.①歸有光出生時(shí)，家族一天天地更加衰敗，他幼年時(shí)就失去了母親。②歸有光八次考進(jìn)士都沒考中，不被官府錄用。③歸有光任長興知縣，上級(jí)官吏大多討厭他，就調(diào)他任順德通判，名義上是升遷，實(shí)際上是貶低他?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不被官府錄用，但私下觀察天下治亂之勢，老百姓休養(yǎng)生息的利弊，常在內(nèi)心有所憂慮?！坝谟兴尽?，表示被動(dòng)，與前文聯(lián)系緊密，意思是“不被官府錄用”，B處斷開?！岸北硎巨D(zhuǎn)折，“天下之治亂”構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，作“竊觀”的賓語，E處斷開?！吧裰　迸c“天下之治亂”結(jié)構(gòu)一致，也作“竊觀”的賓語的賓語，而且“每”譯為“常常”，通常作句前狀語，緊跟后面的句子，所以G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象及識(shí)記文化常識(shí)的理解能力。A.正確，B.正確?！熬摺?，具備。/詳細(xì)地。句意：不備文定罪。/我詳細(xì)地(把自己的苦衷)用奏表使陛下您知道。C.正確?！叭弧?，形容詞詞尾。/正確。句意：已經(jīng)超過普通人的大家。/不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。D.錯(cuò)誤?！耙姟?，見到。/我。句意：見到家中的長輩。/你心里如果還惦記著我。故選D。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“從他的祖輩到各位叔父，沒有一個(gè)知道學(xué)習(xí)的，沒有一個(gè)懂得禮義的”不合文意。原文的意思從我的祖輩到各位叔父以來，貪婪粗鄙狡詐暴戾的人，常常有很多從家族中出現(xiàn)。而“沒有一個(gè)知道學(xué)習(xí)的，沒有一個(gè)懂得禮義的”在文中對(duì)應(yīng)的是“大概上百人聚集在一起，竟沒有一個(gè)知道學(xué)習(xí)的，大概十個(gè)學(xué)習(xí)的，卻沒有一個(gè)懂得禮義的”。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“不便”，不恰當(dāng)；“不行”，不去辦公；“擊斷”，決斷。（2）“故”，因此；“徒”，空；“者也”，表示判斷。【14題解析】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。①“八上春官不第”可知他考了八次進(jìn)士也沒考中，科舉不順；②“大吏多惡之，調(diào)順德通判，專馬政。明世，進(jìn)士為令無遷伴者，名為遷，實(shí)重抑之也?！笨芍龉儆袝r(shí)按自己的想法處理案件，被上級(jí)官吏嚴(yán)武，明升暗降，仕途不順。③“蓋緣幼年失母，……歸氏至于有光之生，而日益衰”可知，他幼年時(shí)候失去母親，而他的家族到他這代時(shí)更加衰落。參考譯文：材料一：歸有光，字熙甫，昆山人。九歲的時(shí)候就能寫文章，二十歲的時(shí)候能夠遍通《五經(jīng)》《三史》等各種經(jīng)書，師從同鄉(xiāng)的魏校。嘉靖十九年，考中鄉(xiāng)試中舉人，八次考進(jìn)士都沒考中。遷居嘉定安亭江邊，讀書談?wù)摿x理。學(xué)生常常有幾百人，被他們稱為震川先生。四十四年，才成為進(jìn)士，被授予長興縣知縣。他用古代的教化之理來治理政事。每次聽訴訟時(shí)，將婦女兒童叫到案前，絮絮叨叨地說著吳地語言，審判結(jié)束后就讓他們離去，不備文定罪。上級(jí)官吏的命令不恰當(dāng)，就躺在閣樓里不去辦公。該決斷的時(shí)候，直接按自己的想法辦。上級(jí)官吏大多討厭他，就調(diào)他任順德通判，專門管轄馬政。明代，進(jìn)士當(dāng)縣令沒有遷任副職的，歸有光名義上是升遷，實(shí)際上是大大地貶低他。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉向來就知道歸有光，引薦他任南京太仆丞，留下他掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實(shí)錄》，歸有光在任期間去世。歸有光作古文，來源于經(jīng)學(xué)，喜歡《太史公書》，領(lǐng)悟到書的精神旨意。當(dāng)時(shí)，王世貞主宰文壇，歸有光極力抵制排斥，把他看作狂妄而平庸的權(quán)威人物。王世貞大為不滿，后來對(duì)歸有光也誠心折服了，為他寫贊語說：“一千年才出了歸有光，繼承韓愈和歐陽修。我哪里是志趣有不同，久而久之自哀傷?！彼瞥鐨w有光到這樣的程度。歸有光考科舉遵循大義，經(jīng)學(xué)精湛深厚，卓然成為大家。后來德清縣的胡友信與他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w胡”。（選自《明史·歸有光傳》，有刪改）材料二：我（歸有光）在七八歲時(shí)，見到家中的長輩，就拉著他的衣服詢問先人舊事。大概因?yàn)槲矣啄陼r(shí)就失去了母親，平時(shí)不能寬解自己，對(duì)于死去的人恐怕不能了解他的事跡，對(duì)于活著的人恐怕不能成事，實(shí)在是受了很大的創(chuàng)傷而內(nèi)心十分痛苦。歸氏家族到我出生時(shí)，一天天地更加衰敗。家族歷史悠久而最終分離，人口眾多但人心離散。從我的祖輩到各位叔父以來，貪婪粗鄙狡詐暴戾的人，常常有很多從家族中出現(xiàn)。大概上百人聚集在一起，竟沒有一個(gè)知道學(xué)習(xí)的，大概十個(gè)學(xué)習(xí)的，卻沒有一個(gè)懂得禮義的。親人貧窮卻不知道救濟(jì)，愚昧遲鈍卻不知道教育；親人去世不去安慰，有喜事不去相互慶賀。歸氏家族幾乎到了沒有祭祀的境地。我（歸有光）學(xué)習(xí)圣人的道理，通曉儒家《六經(jīng)》的大概旨意。我雖然過著貧困儉樸的生活，不被官府錄用，但私下觀察天下治亂之勢，老百姓休養(yǎng)生息的利弊，常在內(nèi)心有所憂慮。我看看自己的親人，內(nèi)心有所觸動(dòng)，打算尋求用來使族人凝聚的辦法，才想到家譜。所以我想要為歸氏寫家譜，不是寫空有其名的家譜，而是尋求寫家譜的意義。（選自歸有光《家譜記》,有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜泊牛渚①懷古李白牛渚西江②夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍③。余亦能高詠，斯人④不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛?！紓渥ⅰ舰倥ｄ荆荷矫诮癜不债?dāng)涂縣西北，仕途失意的李白滯留當(dāng)涂較長時(shí)間。②西江：長江，古稱約自南京至今江西一段的長江為西江，牛渚也在西江這一段中。③謝將軍：東晉謝尚，其任鎮(zhèn)西將軍、鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，秋夜泛舟賞月，恰逢袁宏在船中吟誦已作《詠史》詩，謝尚對(duì)其大加贊賞，邀其前來，談到天明。袁宏從此名聲大振，后官至東陽太守。④斯人：謝尚。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫景，西江、青天和牛渚山等一同構(gòu)成了空闊悠遠(yuǎn)、靜穆澄明的詩歌意境。B.詩人登船望月，想起了謝將軍，面對(duì)仕途失意的現(xiàn)實(shí)，空余失落，只能是“空憶”。C.中間兩聯(lián)“懷古”，敘事簡約，“憶謝將軍”談古事，發(fā)心聲，言有盡而意無窮。D.尾聯(lián)寫詩人想象離去的情景，明早要揚(yáng)帆而去，楓葉零落，表達(dá)了不舍離去之意。16.請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要分析這首詩頸聯(lián)的含意及其蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?5.D16.①含意：我也能夠朗吟高詠充滿才情的詩歌，可惜沒有像謝尚那樣識(shí)才的伯樂傾聽。②情感：抒發(fā)了詩人對(duì)沒有遇到像謝尚那樣的伯樂的感慨，表達(dá)了詩人懷才不遇的苦悶?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“表達(dá)了不舍離去之意”分析不當(dāng)，楓葉零落，詩人漂泊，仕途失意，心懷憂傷，沒有表達(dá)“不舍離去之意”。故選D?！?6題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①“余亦能高詠，斯人不可聞”含意：我也能夠朗吟高詠充滿才情的詩歌，可惜沒有像謝尚那樣識(shí)才的伯樂傾聽。②情感：此句用典，由注釋可知，謝將軍和袁宏之間有一段偶遇知音的交往佳話，詩人別有會(huì)心，從這樁歷史陳跡中發(fā)現(xiàn)了一種令人向往追慕的美好關(guān)系——貴賤的懸隔，絲毫沒有妨礙心靈的相通；對(duì)文學(xué)的愛好和對(duì)才能的尊重，可以打破身份地位的壁障。而這，正是詩人在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中求之而不可的得。詩人的思緒，由眼前的牛渚秋夜景色聯(lián)想到往古，又由往古回到現(xiàn)實(shí)，情不自禁地發(fā)出“余亦能高詠，斯人不可聞”的感慨。盡管自己也像當(dāng)年的袁宏那樣，富于文學(xué)才華，而像謝尚那樣的人物卻不可復(fù)遇了?！安豢陕劇被貞?yīng)“空憶”，寓含著世無知音的深沉感喟，抒發(fā)了詩人對(duì)沒有遇到像謝尚那樣的伯樂的感慨，表達(dá)了詩人懷才不遇的苦悶。（三）名篇名句默寫（本題共1小題、6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷（節(jié)選）》中“___________，_____________”兩句由草木到人，抒發(fā)了詩人對(duì)人生易老的感慨。（2）杜甫《蜀相》中“_____________，______________”以樂景寫哀情，描寫了祠堂的景色，抒發(fā)了詩人的憑吊之情。（3）《陳情表》中李密表明自己無論是活著還是死去，都要報(bào)答晉武帝恩情的兩句是__________________，________________”。【答案】（1）惟草木之零落兮恐美人之遲暮（2）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音（3）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題.9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。當(dāng)我還不曾和他相識(shí)的時(shí)候，時(shí)常聽到有人議論他：“魯迅多疑?！庇行┤诉€地貓述他如何世故，如何脾氣大、愛罵人，如何睚眥必報(bào)，總之，魯迅是不容易接近的，還是不去和他接近好。我的名字在文藝界是陌生的，由于產(chǎn)量不多，《自由談》以外又不常見，那些看文章“?？繂居X”的人，就，妄加揣測起來，以為這又是魯迅的化名。他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，（）。自己做的事情怎么能讓別人去承擔(dān)責(zé)任呢?我覺得十分內(nèi)疚，很想當(dāng)面致個(gè)歉意，但又害怕魯迅先生會(huì)責(zé)備我，頗有點(diǎn)。從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛”?；蛘呖梢哉f，恰恰是由于這一點(diǎn)的原因，而具更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生開始成熟思想的一個(gè)重要的標(biāo)志。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.恰恰是由于這一點(diǎn)的原因，反而更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生開始成熟思想的一個(gè)重要的標(biāo)志。B.恰恰是因?yàn)橛捎谶@一點(diǎn)，而且更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。C.恰恰是由于這一點(diǎn)，而且更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。D.恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他平易近人了。和許多偉大的人物一樣，平易近人是魯迅先生思想開始成熟的一個(gè)重要的標(biāo)志。20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.向魯迅先生“嗚嗚不已”，并且指桑罵槐，施展叭兒狗的伎倆B.并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”C.指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”，并且施展叭兒狗的伎倆D.并且指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”，施展叭兒狗的伎倆【答案】18.繪聲繪色疑神疑鬼惴惴不安19.D20.B【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，形容“有些人”描述對(duì)魯迅的誤解或曲解時(shí)，說得很逼真，可填“繪聲繪色”。繪聲繪色：以可見或可理解的形式來描繪或概括，形容描寫或敘述一件事情很逼真。第二處，突出那些“?？繂居X”的人，不了解真相，胡亂懷疑我的名字又是魯迅的化名，可填“疑神疑鬼”。疑神疑鬼：這也懷疑，那也懷疑，形容非常多疑。第三處，表現(xiàn)“我”因內(nèi)疚而想當(dāng)面致個(gè)歉意，但又害怕魯迅先生會(huì)責(zé)備我的這種矛盾和不安，可填“惴惴不安”。惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安?！?9題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有語病有三處語病。一是句式雜糅，“由于……的原因”句式雜糅，刪去“……的原因”，排除AB；二是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“而且更加顯得他平易近人了”應(yīng)改為“反而更加顯得他平易近人了”，排除BC；三是語序不當(dāng)，“開始成熟思想”，應(yīng)改為“思想開始成熟”，排除A。故選D?！?0題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。結(jié)合前文“全都記在魯迅先生的名下”，此句則是“他們”通過一些手段伎倆，向魯迅發(fā)起“進(jìn)攻”?！笆┱拱葍汗返募總z，指桑罵槐”是手段伎倆，緊接前文；“向魯迅先生‘嗚嗚不已’”是目的，放在后半句。綜上，銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮恰安⑶沂┱拱葍汗返募總z，指桑罵槐，向魯迅先生‘嗚嗚不已’”。故選C。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蓋生菌是一種從動(dòng)物、植物中分離出正常菌群并經(jīng)過多道工序后而生產(chǎn)出的用來促進(jìn)腸道健康的活菌制劑。從營養(yǎng)學(xué)的角度來說，益生菌有益于腸道健康，有些益生菌還能促進(jìn)脂肪和糖的代謝。人體吃進(jìn)去的益生菌其實(shí)①，而是在大腸里被腸道菌群發(fā)酵利用了。食品中額外添加的益生菌②，適量補(bǔ)充益生菌可以增強(qiáng)結(jié)腸發(fā)酵作用。但是如果量太多而發(fā)酵太劇烈，就會(huì)讓人產(chǎn)生腹脹、腹痛的癥狀，甚至引起腹瀉。醫(yī)療常識(shí)告訴我們，因攝入某種食物或過量攝入某種食物而使人拉肚子，都是不健康的現(xiàn)象。每個(gè)人因自身情況不同所需的益生菌也不一定相同，如果過度攝入并且在腸道里