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文檔簡介

2/3英語四年級上冊英語《Unit5DailyActivitiesPartA》教學設計學校：旺瑤小學 年級：四年級 科目：英語執(zhí)教：楊金 時間：2017年11月14日 課時：1課時目標要素知識：1、聽、說、讀、寫四會詞：bus,car,getinto,havebreakfast,gotoschool。2、能聽懂、會說功能句。Whendoyou…?能力：能運用功能句Whendoyou…?和At…表達日?；顒拥臅r間。品格：合理安排時間、加強小組合作教學重難點教學重點：1.Whendoyou…?2.At…教學難點：描述日常生活。教學環(huán)節(jié)一、Warmingup教學意圖：通過復習，讓學生進入到英語學習的語境中。1.講+聽+小動1-1師生互致問候。1-2齊唱《What’sthetime?》2.講+看+想2-1復習數(shù)字。游戲——快速搶答。PPT出示數(shù)字,學生快速并大聲地回答。2-2復習時間表達法。教師問：“What’sthetime?”，學生尋找同一行里三個相同的時間。二、Presentation教學意圖：1.講+看+聽學習新單詞1-1整體呈現(xiàn)課文，出示問題：WhatisSally’sdailyactivities?1-2教授新單詞：getup/havebreakfast/gotoschool1-3Game:showtime(每組選一個同學上來根據(jù)同學們的指令正確做出動作來。)2、講+聽+小動學習句子2-1呈現(xiàn)句子：Whendoyou…?At…2-2補充句子操練。三、Textlearning教學意圖：通過游戲，調動學生學習英語的興趣引入課文內容，加強課文內容學習。3、看+聽+講3-1呈現(xiàn)交通工具，教授單詞bus/car/full/getinto1.聽+講+小動1-1播放錄音，生模仿錄音跟讀句子。1-2再次播放課文錄音，讓學生在語境中理解課文。1-3分角色表演課文內容。2.聽+想+講2-1播放錄音，請生模仿跟讀單詞cat/cow/card和cake,學生認讀含有字母c的單詞。2-2請學生觀察字母，聽單詞發(fā)音，經過思考后得出字母c在單詞中通常發(fā)/k/音的結論。四、Extension教學意圖：通過小組合作的方式，使學生能更多的參與到英語課堂中，培養(yǎng)興趣。1.想+做+小組合作故事閱讀，回答問題，引出合理安排時間就是節(jié)約時間的道理。聽+想+講2.二人小組活動：運用Whendoyou…,XX?At…句型詢問小組成員，并用氣泡圖形式呈

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