2025年上學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃

2025年上學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)“自律、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)”的班集體為目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)制度規(guī)范、文化引領(lǐng)、活動(dòng)育人等方式，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、管理目標(biāo)

1.紀(jì)律目標(biāo)：打造“零違紀(jì)”班級(jí)，杜絕遲到、早退、課堂違紀(jì)行為，形成自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)的班風(fēng)。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科，減少兩極分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3.文化建設(shè)目標(biāo)：塑造特色班級(jí)文化，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。4.成長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗壓能力，促進(jìn)身心健康。

三、具體措施（一）紀(jì)律管理1.班干部責(zé)任制

明確班委分工（班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員、安全委員、心理健康委員、舍長(zhǎng)、科代表等），每周召開(kāi)班委會(huì)，反饋班級(jí)問(wèn)題。實(shí)行“值日班長(zhǎng)”輪換制，每日記錄班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況，每周公示總結(jié)。

2.考勤與紀(jì)律規(guī)范

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度，遲到、早退需書(shū)面說(shuō)明原因，曠課者聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育。

課堂紀(jì)律要求：禁止交頭接耳，講小話，科任教師點(diǎn)名批評(píng)超過(guò)2次者需班級(jí)檢討。

3.量化考核制度每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與積分，積分與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，扣分嚴(yán)重者約談家長(zhǎng)。（二）學(xué)習(xí)管理1.互助學(xué)習(xí)小組按成績(jī)、學(xué)科特長(zhǎng)分組（4-6人/組），設(shè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促作業(yè)完成、組織討論。

每周開(kāi)展“學(xué)科幫扶日”，優(yōu)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)，針對(duì)性補(bǔ)弱。

2.作業(yè)與考試管理

作業(yè)每日檢查簽字，抄襲或未完成者需補(bǔ)做并寫(xiě)反思書(shū)。

每月組織一次學(xué)科小測(cè)，成績(jī)納入小組積分，進(jìn)步顯著者班級(jí)表彰。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)推行“早讀計(jì)劃”（6:30-7:00英語(yǔ)/語(yǔ)文）、“晚自習(xí)專注計(jì)劃”（禁止討論，獨(dú)立完成作業(yè)）。

設(shè)立“錯(cuò)題本”，每月抽查學(xué)生整理情況，強(qiáng)化知識(shí)鞏固。（三）活動(dòng)與德育

1.主題班會(huì)每月至少1次主題班會(huì)（如：時(shí)間管理、心理健康、生涯規(guī)劃），形式多樣化（辯論、情景劇、視頻學(xué)習(xí)）。2.實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。每學(xué)期組織1次校外實(shí)踐（如社區(qū)服務(wù)、參觀紅色教育基地）。

2.心理健康教育設(shè)立“心靈信箱”，定期開(kāi)展減壓講座，關(guān)注學(xué)生情緒波動(dòng)。（四）家校合作

1.家長(zhǎng)溝通機(jī)制

每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，建立班級(jí)微信群，每日或每周發(fā)布學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及需家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

對(duì)問(wèn)題學(xué)生定期家訪或電話溝通，形成家校教育合力。

2.家長(zhǎng)參與管理邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)活動(dòng)策劃（如讀書(shū)節(jié)、元旦晚會(huì)），增強(qiáng)家?；?dòng)。（五）班級(jí)文化建設(shè)

1.環(huán)境布置

教室張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品、榮譽(yù)榜，設(shè)立“讀書(shū)角”和“心愿墻”。

2.班徽與口號(hào)設(shè)計(jì)班級(jí)班徽（如：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)元素），確立班訓(xùn)“自律自強(qiáng)，追求卓越”。3.班級(jí)活動(dòng)每月開(kāi)展一次班級(jí)生日會(huì)（為當(dāng)月生日同學(xué)慶生），增強(qiáng)歸屬感。

四、評(píng)價(jià)與反饋1.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

每月填寫(xiě)《個(gè)人成長(zhǎng)反思表》，小組內(nèi)互評(píng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)。2.教師評(píng)價(jià)班主任每周匯總班委反饋，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整管理策略。3.動(dòng)態(tài)優(yōu)化每學(xué)期末召開(kāi)班級(jí)總結(jié)會(huì)，評(píng)選“優(yōu)秀班干部”“進(jìn)步之星”，公開(kāi)征集學(xué)生對(duì)下學(xué)期管理的建議。

五、應(yīng)急預(yù)案1.突發(fā)事件處理學(xué)生