2025年高考備考語文復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀（基礎(chǔ)）

第1頁（共1頁）2025年高考備考語文復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀一．現(xiàn)代文閱讀（共20小題）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。牽手范小青曾明的眼睛不是一下子壞了的，他先是得了一種眼病，醫(yī)生就預(yù)言曾明的眼睛不行了。最后曾明真的成了一個盲人。在黑暗的世界中生存下去，這就是曾明必須選擇的路。曾明被介紹到街道辦的福利工廠去工作，往一塊小小的金屬板上輾螺絲。上班的時候，把一臺收音機開著，節(jié)目很豐富，多半是直播形式的，盲人們常常放下手里的活，給電臺打熱線電話，曾明很快就被吸引，覺得生活有意味得多了。輾螺絲對曾明來說，真是小菜一碟，進廠不多久，就已經(jīng)很熟練。有一天曾明起身去方便，不小心和鄰近的老陶撞了一下，金屬板翻到了一處，他們一起蹲下來揀金屬板。才揀了幾十只，曾明就再也摸不著了，便有些急，道：“我做了一百只了，怎么只有這一點點？”老陶隨口回道：“這么湊巧哇，剛好一百?！薄拔覕?shù)到一百，才起身去上廁所。”幾個人笑了起來，曾明道：“你們的意思，是我瞎說？”沒人回答曾明的問題，曾明便起身找負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人聽了，也是一笑，道：“算了，又不計件，不要計較了吧。”“凡事總有個道理?！薄俺恫簧希べY又不掛鉤……”曾明再沒有說話。晚上回家聽電臺節(jié)目，曾明打了一個熱線電話，把事情說了，主持人告訴他，這算是一種病態(tài)心理，解除的最好辦法，就是找人傾訴。主持人告訴曾明，曾明住處不遠(yuǎn)的另一條街上，有一位在街道辦事處做調(diào)解的劉主任，建議曾明找那位劉主任說說，劉主任是調(diào)解戰(zhàn)線的先進。曾明在某一天果真找到那地方去，人們把他引到主任的辦公室時，曾明聽到劉主任正在調(diào)解民事糾紛，他聽主任說得在情在理，很快就把當(dāng)事雙方說通了，高興而去。曾明聽到喝水的聲音，接著劉主任問他：“你是不是我們這個街道的？”“是，是電臺的主持人叫我來的?！薄笆切《“桑３＝榻B人來我這里。”曾明就把事情說了，說罷卻有好一陣沒有聽到劉主任的聲音，只覺得周圍有一種沉靜壓抑的氣氛，曾明還以為劉主任出去了呢，忍不住問道：“你在嗎？”劉主任說：“我在……”停頓一下，問道：“你是盲人？”曾明心下有些奇怪，但并沒有往深里想，只是點頭道：“是的，得了一種奇怪的眼病，醫(yī)不好?！薄斑@么說來，你失明的時間不很長？”在曾明的感覺中，劉主任的聲音好像離得很遠(yuǎn)?！鞍肽臧??！薄澳恪眲⒅魅斡滞ｎD了一下，問道：“你失明以后，做夢嗎？”曾明愣了一下，搖了搖頭。劉主任又問一遍：“你失明以后，做夢嗎？”“沒，好像沒有夢見過什么?！彼幻靼讋⒅魅螁査@個做什么，或許是一種心理治療。“盲人做夢，若能看見東西，古時候稱作天眼開?！痹飨肓讼耄f：“那恐怕說的是先天的盲人吧，像我們這樣，應(yīng)該是能做夢的，人若盲了，已經(jīng)夠痛苦，若連夢也做不起來，那就更慘，不能這么不公平吧。”“我想也是，只是盲人不做夢，這是事實呀。”“你怎么知道？”劉主任沒有回答曾明的這個問題，卻回到了曾明的主題上，說：“你心中的這股氣，其實不是對著老陶的，你說是不是？從根本上說你對于自己的失明一直郁悶不平，看起來你已經(jīng)適應(yīng)了失明以后的生活，其實你并沒有適應(yīng)，你還需要繼續(xù)適應(yīng)……”曾明打斷劉主任的話：“沒有失明的人，怎么能夠體驗失明人的滋味，就像你，怕是不能體諒我的心情吧。”劉主任笑了一下，說：“也許吧……我問你一個問題，你說，在盲人中，是先天的盲人更痛苦呢，還是后天的失明更痛苦？”曾明一時回答不出來。劉主任說：“這個問題我總是想不明白，我總是在想……”下面的話被一陣人聲打斷，有人進來說道：“劉主任，又來人了?！痹髦绖⒅魅斡泄ぷ髁?，便站起來道：“劉主任，你忙，我先走了，過日我再過來就是?！眲⒅魅握f：“好，我領(lǐng)你出去。”就有一只熱乎乎的手伸過來。一路過來，劉主任沒有和曾明說話，曾明再一次感受到在劉主任辦公室里感覺到的那種沉靜壓抑。曾明繼續(xù)到福利廠上班，大家和他仍像以前一樣親切，好像誰都不記得曾經(jīng)有過一絲不愉快的事情。一天夜里，曾明做了一個夢，夢見劉主任對他說：“你怎么不來了？我很想你。”醒來后，曾明的心里有些不寧。過了幾天，他又到劉主任那里去，這一回曾明只讓人把他引到走廊端頭，他自己沿著走廊，很快摸到了劉主任的辦公室，進去，劉主任說：“我已經(jīng)聽到了你的腳步聲。”曾明說：“你的耳朵真好?！眲⒅魅握f：“你來得正好，今天是我的休息日，我們一起出去走走好嗎？”“到哪里？”“到那地方你就知道?！币恢粺岷鹾醯氖稚爝^來，曾明的手被那只手牽著，他們一起往外走，以曾明的感覺，好像到了一個類似公園的地方。“你聽到了什么？”“鳥叫，很多很多的鳥?！眲⒅魅涡α?，說：“是的，他們都在這里遛鳥，今天比賽。”曾明說：“比什么？”“比鳥的叫聲?！痹谝黄瑖\喳的鳥鳴聲中，曾明突然感覺到自己內(nèi)心一片明亮，劉主任的熱乎乎的手又伸過來牽住了他的手，說：“走，我們上那邊看看去?！彼麄儬恐肿吡藥撞?，曾明聽到身邊有人在說話，他們說，瞧，兩個瞎子手牽著手在走路呢。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A．曾明主動給電臺的主持人打熱線電話，不僅是為了發(fā)發(fā)牢騷，實際上他已經(jīng)意識到自己存在著嚴(yán)重的心理問題。B．知道曾明是個盲人后，劉主任并沒有改變自己調(diào)解糾紛時的慣常做法，這說明劉主任對人一視同仁，維護他人尊嚴(yán)。C．“是先天的盲人更痛苦呢，還是后天的失明更痛苦？”這個問題的提出與引發(fā)的思考，構(gòu)成了小說的基調(diào)與主題。D．相比于盲人生活的不便，小說更側(cè)重于描寫他們精神上面臨的困惑，也體現(xiàn)出對殘疾人心理問題的理解與關(guān)注。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．工人經(jīng)常給電臺打熱線電話，寫出了福利工廠相對寬松的工作環(huán)境，也為后面的故事埋下了伏筆。B．小說通過曾明與老陶口角這個偶發(fā)事件，具體展現(xiàn)了“在黑暗的世界中生存下去”的現(xiàn)實問題，由小及大，構(gòu)思自然。C．第一次見劉主任時，曾明“覺得周圍有一種沉靜壓抑的氣氛”，這寫出了盲人心理上的敏感。D．小說語言平實、質(zhì)樸、簡潔，這種語言風(fēng)格體現(xiàn)著作者對盲人世界的認(rèn)識，看似平淡，實則很有韻味。（3）小說直至最后才交待劉主任是個盲人，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請找出相關(guān)細(xì)節(jié)。（4）小說從曾明的角度講述故事，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合小說簡要分析。2．閱讀下面的文字，完成下列各題。桃花扇湯加一光緒二十六年，老班主接回菊生，許是一路顛簸驚嚇過了頭，幾歲的孩子一面哀號他那魂斷亡命路的苦命娘，一面叨叨著什么“神助拳，義和團……”，一面又手舞足蹈地嚷嚷那紅毛綠眼的“毛子怪”有多兇煞。郎中來看過幾回，只說菊生得了癔癥，藥也放了好幾服。菊生病了好幾個月，直到院子里的金桂開了，他才悠悠回神?？辆桦s稅，徭賦繁重，國勢的衰頹在百姓的面目上蒙了一層灰靄。宗親勛貴們，聲色犬馬卻較往日尤甚。一眾梨園里春臺班稱得上聲名煊赫，又以《桃花扇》【注】著稱，常常一座難求。那時春臺班一眾旦角學(xué)徒中，數(shù)鶴頤表演最好。男旦講求醇厚古典，柔和圓潤。少年著一素凈長衫，挺拔玉立，唱、念、做、打，端的是文雅細(xì)膩，似盛夏瓷碗里淬過井水的梅子，微酸又清透。老班主待鶴頤猶勝已出。戲班里的學(xué)徒多是貧苦出身，少有不挨打罵的，連菊生也不免。老班主唯對鶴頤和顏悅色，常有人在背后嚼舌根，菊生聽過幾次，皆是揣測鶴頤身世，啐老班主道貌岸然的。菊生也隱隱有了揣度，對鶴頤從不肯稍假辭色。鶴頤15歲初登戲臺。春臺班連搭三場，眼看已賓客滿座，頂頂重要的桃花扇卻遍尋不著。這扇子非同小可，乃是海派大師虛谷親筆所繪，雋雅鮮活，敷以淡彩，春臺班的老饕客只消一眼便能認(rèn)出。眾人急得像熱鍋上的螞蟻。眼看不足一炷香的工夫便要開場，鶴頤沉吟片刻取了脂粉下筆，桃花栩栩如生。老班主心下一橫，說了一句：“登臺。”微移蓮步，輕揚水袖，甫一開口，滿堂喝彩?！皻埳綁糇钫?，舊境丟難掉，不信這輿圖換稿。謅一套《哀江南》，放悲聲唱到老。”婉轉(zhuǎn)哀切，欲語還休，一曲《桃花扇》，名動四九城。菊生沒逃得掉一頓板子，原是他潛去后臺私藏了扇子?！澳阒磺频靡娔莻€齷齪的野種，他哪哪都好。若不是你多年將我們娘倆冷落鄉(xiāng)下，娘也不會死在庚子之亂！”老班主氣急下道出了鶴頤的身世：光緒二十四年，梨園名伶季云借內(nèi)廷獻(xiàn)藝向“維新”志士私遞消息，提前告知了袁賊反水，保全了大批義士。遭人告發(fā)后，太后震怒，極刑處置了季云，鶴頤的母親也隨之殉節(jié)。老班主多番周旋才救走了師兄遺孤，任緋聞加身，至親不解，也從不辯駁。菊生也不扭捏，次日一早便負(fù)荊請罪，鶴頤大大方方接受了。少年人相視一笑，嘿，好一出《將相和》！菊生收心學(xué)戲，誰見了都嘆一句頗有老班主當(dāng)年的風(fēng)采，扮作小生侯方域堪稱儀表堂堂。舊時男旦不免受戲痞滋擾，幸有菊生，鶴頤那般素來好聲好氣的人才沒受大委屈。《桃花扇》聲名愈顯，鶴老板溫文爾雅，菊老板急公好義，“春臺雙杰”惺惺相惜，也是梨園佳話。要說民國頭十來年的光景，京城里你方唱罷，我方登場。災(zāi)荒流年，餓殍遍野，老百姓的日子苦咧；達(dá)官貴人還是照舊看戲、遛鳥。老班主雖不在了，戲班子倒也勉強維持了下來。民國二十六年，宛平城的炮響震碎了舊日都城最后的太平。短短三周，29軍南退，北平淪陷。無數(shù)有民族氣節(jié)的知識分子受盡折磨。城郊的更差些，朱家峪、王家山、上馬廠等地皆被屠戮殆盡。日寇一面屠戮百姓，一面又?jǐn)[出一副偽善嘴臉，籌建其所謂“新民會”，威逼各界人士為其作倀。自打北平淪陷，鶴頤和菊生商量后便遣散了班里眾人，只說“隔江猶唱后庭花”為人恥笑，此后更閉門不出，拒了各路邀約。園子里冷清了數(shù)月。這日一早卻來了隊日本憲兵，“咚咚——”門被狠力撞開，為首的是個日本大佐，眼睛透過鏡片反射出一股陰鷙的光，微瞇著眼上下打量了鶴頤一會兒，方才擠出一絲笑。一旁的翻譯官點頭哈腰，上前介紹道，“鶴老板，秋山君素來聽聞您的風(fēng)采，此番帝國記者團來北平，還請您賞光登臺，以示中日親善”。秋山擺擺手，翻譯官趕忙噤了聲?！跋壬沂盅瞿街袊幕?，更聞春臺班的《桃花扇》乃戲曲一絕。此番近衛(wèi)首相提出東亞新秩序，帝國特組織記者來華考察和平親善。我盛情邀請，望您切勿拒絕。”鶴頤冷冷拒絕：“我已決心不再唱戲，煩請您另請高明吧?！本丈泊蚝笤鹤叱觯丝诜g官：“國破家亡，我二人雖梨園中人，也有效仿田公元帥雷海青的氣節(jié)。”“大膽，我勸兩位不要敬酒不吃，吃罰酒，到時候可別怪我丑話沒說在前頭……”那翻譯官氣得直跳腳。秋山的偽笑僵在嘴角，轉(zhuǎn)而擠出一聲陰狠的冷哼。揮揮手，后面的憲兵便打門外拖進幾個捆得結(jié)實的百姓。秋山的臉上有一種瘋狂：“你唱，他們活：你不唱，今日還有半個北平城的人來陪葬。”“好，我答應(yīng)你，你放了他們。”菊生說。鶴頤看向菊生。菊生堅定的眼神讓他有了主意。秋山示意收隊，大搖大擺地離開了園子。日寇顯然得意這場一手炮制的“勝利”，春臺班戲樓里座無虛席。鶴頤甫一上臺，滿樓喝彩，水袖婉轉(zhuǎn)，韻味雋永，不久便唱腔哀壯。忽地鶴頤高喊：“報國恩，報國恩！”方域應(yīng)和，桐油齊下，火舌鋪天。日寇見火勢兇猛，紛紛驚慌離座，四散逃竄，卻見門窗早已封鎖，反倒引火上身，慘叫連連?！澳菫跻孪锊恍胀?，莫愁湖鬼夜哭，鳳凰臺棲梟鳥。殘山夢最真，舊境丟難掉……”戲樓轉(zhuǎn)瞬塌在彌天火光里。（有刪改）【注】《桃花扇》是清初戲曲家孔尚任的代表作，以明末南明弘光王朝的興亡為背景，以復(fù)社文人侯方域和秦淮名妓李香君的愛情故事為主線，揭示了明末復(fù)雜的社會矛盾和民族矛盾。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說借菊生的“哀號”及其所言的“神助拳，義和團”“毛子怪”等反映了當(dāng)時國家動亂不堪的狀況。B.菊生受老班主打罵，對被特殊關(guān)照的鶴頤心生妒忌，因而在背后散布關(guān)于鶴頤身世的謠言。C.小說擅長在對照中展現(xiàn)人物群像，如國事傾頹，餓殍遍野，而顯貴們依舊過著奢靡的生活。D.小說中的“唱、念、做、打”等術(shù)語符合人物的身份，“將相和”的典故增加了文化內(nèi)涵。（2）小說在具體的歷史大背景中寫人敘事有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合文本加以分析。（3）小說題目“桃花扇”被賦予了多重意蘊，請結(jié)合全文加以分析。3．閱讀下面的文字，完成各題。時光代理人何君華能不能騙過母親，我們沒有把握，但她的病越來越重，我們決定，還是冒險試一試。此前，我們已經(jīng)通過AI換臉和變聲技術(shù)讓“阿偉”跟母親視頻通話過多次，但這不是長久之計，還是得讓阿偉真的來到母親床前才行。阿偉是我的兒子，也是母親唯一的孫子。都說中國人的親情體現(xiàn)在“隔輩親”，“隔輩親”在母親身上真是體現(xiàn)得淋漓盡致。一直以來，阿偉都是母親最惦念的人，尤其是阿偉成為緝毒警察以后，母親幾乎每天都要問他的情況。作為母親最疼愛的孫輩，阿偉這么長時間都不來她的病床前看上一眼，這于情于理都是說不過去的。我們只好騙母親說，阿偉正在執(zhí)行非常重要的緝毒任務(wù)，為了這次的收網(wǎng)行動他們隊已經(jīng)策劃了一年之久。等過完這陣兒，阿偉就該回來了，到時他會第一時間過來探望。但是，再艱巨的任務(wù)也有結(jié)束的時候啊，總這么拖下去也不是辦法。于是我們決定，找那家此前已經(jīng)接洽過多次的仿生人公司試一試。那家仿生人公司有一個詩意的名字，叫“時光代理人”。他們宣稱，公司生產(chǎn)的仿生人可以完美無瑕地代替客戶度過一段任意設(shè)定的時光。為了檢驗其真實效果，我和妻子特地參觀了他們的研發(fā)中心和客戶體驗中心?！皶r光代理人”的展品著實令人驚艷，我們沒有想到，仿生人技術(shù)僅僅經(jīng)過幾十年的發(fā)展，其技術(shù)成熟度就已經(jīng)達(dá)到了如此驚人的地步。無論從皮膚的色澤飽和度，還是從舉止形態(tài)來看，用“惟妙惟肖”已經(jīng)不足以形容這些仿生人了，他們看上去跟人類毫無二致，就連發(fā)聲都已經(jīng)完全聽不出是AI模擬的了?！皶r光代理人”公司告訴我們，只需提供一張真人照片和一段原聲錄音，他們就能在三天內(nèi)用3D打印技術(shù)，造出一個跟真人等比例且一模一樣的仿生人，其音色和發(fā)聲習(xí)慣也可以完美復(fù)制真人。不過，人是有情感有思想有靈魂的高等生物，外表做得再像，也僅僅是外表。我們隱隱地?fù)?dān)心，就這樣一個復(fù)制的“阿偉”，能騙過母親嗎？“時光代理人”的客戶經(jīng)理顯然看出了我們的顧慮，他向我們透露，已經(jīng)更新迭代到第六代的仿生人，不僅可以“塑形”，還可以“鑄魂”。為此，他需要我們填寫一摞極厚的表格，不僅要提供阿偉的年齡、身高、體重等基本信息，還有諸如個人履歷、興趣愛好，乃至怪癖之類的隱私，甚至，連真人寫過的私密日志、發(fā)過的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)之類的信息也要全部提供，好載入芯片?？傊?，越詳細(xì)越好，越豐富越好，這樣，仿生人便可以高度還原一個有記憶甚至是有靈魂的真人?！斑€有什么遺漏的嗎？”客戶經(jīng)理問我們。我和妻子對視了一眼，搖搖頭，表示沒有了。簽好協(xié)議后，客戶經(jīng)理讓我們?nèi)旌髞砉绢I(lǐng)取完美復(fù)制的仿生人“阿偉”。當(dāng)我和妻子如約取回“阿偉”，帶著他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到母親床前時，“阿偉”立即痛哭流涕地?fù)涞焦鞘萑绮竦哪赣H身上，只見他一邊流淚不止，一邊說著“孫兒不孝”之類的話?！鞍ァ钡呐R場表現(xiàn)有些超出我們的預(yù)期，盡管知道這是仿生人內(nèi)設(shè)程序的表演，但祖孫久別重逢的情景還是感染到了我和妻子，我們也禁不住抹起淚來?！鞍ァ贝撕蟮谋憩F(xiàn)更是超乎想象，他日夜守護在母親的床前，和她相處融洽，簡直跟真的阿偉在時一模一樣?！奥娥W兒”發(fā)生在幾天之后。我們雖然將阿偉小時候由母親一手帶大、會講豫北方言這樣的小事都考慮進去了，但還是忽略了一個極其重要的細(xì)節(jié)，那就是阿偉是左撇子，也就是“左利手”，而仿生人的默認(rèn)設(shè)置是“右利手”。那天，母親讓阿偉代她寫遺囑，“阿偉”拿出紙筆很自然地用右手寫了起來，于是母親便知道了——眼前的人不是阿偉。關(guān)于阿偉是左撇子這件事，別人都可以瞞過，母親是萬萬騙不了的——正是她的堅持，阿偉的左撇子才沒有被人為糾正。阿偉跟著母親在豫北鄉(xiāng)下上小學(xué)時，學(xué)校老師曾要求家人幫助糾正阿偉的左撇子，當(dāng)時便被母親拒絕了。因為她專門帶阿偉去縣人民醫(yī)院看過，懂得了左利手是正常生理現(xiàn)象的道理；強行糾正非但沒有好處，反而會影響腦功能發(fā)育，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致口吃、閱讀障礙等問題。事實上，母親在“阿偉”來的第一天就發(fā)現(xiàn)了這個疑點，因為“阿偉”竟然用右手喂她喝粥！母親以為他是在警隊學(xué)會了用右手拿筷子，當(dāng)時“阿偉”坐在床的右側(cè)，可能這樣更為方便。何況右手拿勺并非難事，所以她并未過多疑心，但是，一個左撇子用右手握筆寫字簡直難如登天，何況“阿偉”用右手的動作如此自然！事已至此，我們不得不向母親坦白，眼前的“阿偉”的確不是她的孫子，真正的阿偉已經(jīng)在三個月前犧牲了。聽完我們的話，母親并沒有我們想象的那么悲傷，或許，從意識到我們用假阿偉騙她的那一刻起，她便什么都明白了。我們用輪椅推著母親去了阿偉的墓地，原本擔(dān)心她會情緒崩潰，可是她沒有。母親只是輕輕地用手撫摸著阿偉的墓碑，輕輕地拂拭，輕輕地，一遍又一遍，一遍又一遍。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.我和妻子想到使用“仿生人”，并不是存心欺騙老人，其實是體恤母親思念孫兒心切，特別是擔(dān)心母親知道真相后承受不住打擊，不得已采取的無奈之舉。B.本文提到緝毒英雄阿偉小時候是由祖母一手帶大的，其實小說開篇提到的“隔輩親”，早就暗示了阿偉年幼孤苦無依，與祖母相濡以沫的深厚感情。C.仿生人“阿偉”在病房里的表現(xiàn)有些出人意料，在場者也禁不住抹起眼淚，這并不全是為了配合“阿偉”的表演，也有真實情感的流露。D.正是祖母的堅持，阿偉小時候的左撇子才沒有被人為糾正，這段內(nèi)容，讓祖母僅憑“使用右手”這一細(xì)節(jié)判定眼前人不是阿偉，顯得合情合理。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開篇娓娓道來，對阿偉遲遲不來探視祖母的原因始終沒有做正面交代，引發(fā)讀者的各種猜想，直到小說結(jié)尾才說出阿偉殉職的事實，這樣的安排收到了震撼人心的藝術(shù)效果。B.科幻小說文學(xué)性的一個表現(xiàn)在于幻想的特殊性，但是幻想必須符合一定的客觀事實，比如本文中的仿生人“阿偉”，可以在形態(tài)和聲音等各方面模擬真人，卻唯獨忽略了阿偉是“左撇子”的細(xì)節(jié)。C.小說結(jié)尾寫母親反復(fù)撫摸阿偉的墓碑，淡化了母親的悲傷，主要是為了表現(xiàn)母親的堅韌頑強同時，也是為了強調(diào)仿生人給人帶來的情感慰藉甚至不及一塊石碑。D.本文在敘事上，采用的是典型的科幻小說結(jié)構(gòu)，即“以事件介入（開篇）——理性選擇方案（發(fā)展）——邏輯推理分析（高潮）——引發(fā)讀者思考（結(jié)尾）”的敘事模式。（3）本文的標(biāo)題“時光代理人”有什么含義？對小說主旨的表達(dá)有什么作用？（4）魯迅先生在談?wù)摽苹眯≌f創(chuàng)作時，提到“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”的主張，請結(jié)合全文，從情節(jié)方面談一談本篇小說是如何體現(xiàn)魯迅先生這一主張的。4．閱讀下面的文字，完成下列各題。一天的工作孫犁口頭村交通站門口，擺著幾十根鐵條，就是火車軌。這些鐵軌，要在今天送到靈丘縣大高石站上去。有一群人聚攏來了，這是各村來的自衛(wèi)隊，運送鐵軌的。交通站長紅眼老八喊著：“三個人抬一條——兩個人抬，一個人預(yù)備替換。”這時，從街的東頭跑來三個小孩子。領(lǐng)頭的那一個也不過十六歲。他們還都喘著氣，頭上冒著汗氣，肩上背著粗麻繩子，手里提著一個布飯袋。領(lǐng)頭的那個銀順子，看見人們一組組抬著鐵軌走了，著急地向紅眼老八問：“誰是交通站長？”“我是?！薄拔覀円蔡б桓??！便y順子接著說下去。他們村離這二十多里地，昨天接到這里的“公事”要去三個人，因為村里的自衛(wèi)隊今天都到西邊工作去了，他們?nèi)齻€就主動來了。他們?nèi)齻€，兩個是青抗先，一個是兒童團，他們一夜都沒有好好睡，天沒亮就出來了，可是走錯了路，直到現(xiàn)在才到。“還不晚吧？站長。”銀順子末了，笑著問一句。“晚是不晚。”紅眼老八說，“你們能頂事嗎？”“能呢，站長！”銀順子說，“我能背二斗小米呢！他們兩個也不弱，在村里摔跟頭，他們也稱霸呢！”三個小鬼頭抬著鐵條上山了。先是銀順子和小黑狼抬著，頂小的三福跟在后面，給他們兩個提著飯袋和那用不著的麻繩。這是小黑狼的主意。小黑狼說，他和銀順子是青抗先，應(yīng)該先抬，三福還是兒童團，給他們捉飯袋就行了。在路上，為了這件事，三福和小黑狼還打了回嘴架，三福跟在后面不高興，尤其是過村子的時候，許多洗衣服的大娘們都說：“瞧！這兩個小孩子多壯呵！”——這兩個，沒有三福。有時站崗的小孩子們也笑話他：“嘿！人家抬，你跟著，給人家提夜壺！”三福不能忍耐了，低著頭喊：“你們也不過是兒童團哪！”三福就提出了意見，再過一個山頭他要抬了。小黑狼正在喘氣，身上流著汗，可是他一聽見三福要換他，趕緊忍住不再喘氣說：“兒童團只能站崗哨，抬東西可差點勁！”接著是“噓！”“我不過比你小一歲！”“小一歲，你就是兒童團！”“我娘還說，我生月大，按打春說，你不過比我大兩個多月?！薄按笠粋€月，也是青抗先！”三福簡直惱了，他問銀順子：“什么時候就到了陽歷年？”“你問那干嗎？”銀順子心里正想著別的事：他腳上的瘡又破了。這瘡是因為半年多沒穿鞋，被石子刺破成了瘡。他想現(xiàn)在冷了，到哪里弄雙鞋子呢？以后要常常出來工作的呀！銀順子三歲就死了娘，起先給人家放牛，十三歲那年到了大同府，在一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒。大同一被日本人占了，他就回到家來抗日了。這時，他聽見三福問他，他就走慢些?！耙贿^陽歷年，我就是青抗先了！”三福害羞地說。小黑狼笑了。他們走下山坡，有幾組大人，正在把鐵條放下來，抽煙休息，見他們?nèi)齻€來了，就說：“你們也歇歇吧！這兩個孩子！”“不歇了，我們在前面等你們！”他們?nèi)齻€回答著。走過去，小黑狼想起個問題，想為難一下三福，他說：“三福呵，你知道我們抬的這是什么玩意？”“什么玩意？”三福想了想，總是想不出來，就接著說，“你說是什么玩意？”“這是日本人的炕沿板，我們這里是用木板，日本人就用鐵的了！”小黑狼接著又說，“銀順子到過大同府，你一定知道，對不對？”銀順子在心里笑了！“這是火車上的鐵條?！便y順子給他們講起了火車的故事，十幾個車怎么連在一起，前頭有火車頭拉著，嗚嗚地叫，會冒黑煙，火車站上怎樣熱鬧?！皩ρ剑　比Ｕf，“整天價聽人說，我們的隊伍扒敵人火車道，就是扒這個東西呀！小黑狼說是炕沿，炕沿，哈哈！”小黑狼辨白說，那原是他聽潘楞子說的，潘楞子從保定府回來，說日本人最喜愛鐵，他就想，他們的炕一定也是鐵的了?！芭死阕?？你不要聽他的話，那家伙有些漢奸樣。日本人喜愛鐵，是拿去做槍炮來打我們哪！”銀順子警告小黑狼。小黑狼不言語了。在太陽快下山的時候，他們到了大高石，把鐵條交代好。天色已經(jīng)晚了，但他們還準(zhǔn)備趕回口頭村站上去，打算就睡在那里過一夜，他們想，明天也許還有東西抬。到一個小河旁，他們坐下來，吃了帶著的玉黍棒餅子，喝了些水，大家跳著走了。三福也忘記了不高興，銀順子還對他說，他抬東西也行，等回到家里，銀順子要告訴青抗先隊長，說三福很成，以后便可以常常一塊出來工作了。三福就更高興了。一九三九年十一月十五日（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是A.小說沒有曲折的故事，也沒有激烈的矛盾沖突，主要寫孩子們在抬鐵軌過程中打嘴架、討論鐵條這兩件事情，敘述語言比較簡明。B.小說與孫犁的另一篇小說《荷花淀》一樣，都富有鄉(xiāng)土氣息，因而有一種清新感。C.小說中，洗衣服的大娘夸贊孩子們長得壯，走下山坡坐下來抽煙休息的大人提醒孩子們停下來歇歇，但這些夸贊和提醒都不包括三福，這樣寫有利于突出其主要人物，即銀順子和小黑狼。D.小說運用插敘交代銀順子的人生經(jīng)歷，一方面表明銀順子身世悲慘，另一方面也表明他在特殊時期的快速成長。（2）對討論鐵條的情節(jié)，下列分析不正確的一項是A.小黑狼比三福大一點，大小孩為難小小孩，小小孩反問大小孩，一來一去，增添了故事情節(jié)的敘述情趣。B.小黑狼之前就以三福還是兒童團為由不讓三福抬鐵軌，這里又故意為難三福，表現(xiàn)了小黑狼喜歡刁難他人的性格。C.小黑狼向三福提問，一副見多識廣的姿態(tài)；銀順子聽了小黑狼對日本人的炕沿板的說明后，笑在心里；三福聽了銀順子對小黑狼的糾正之后“哈哈”一笑，這些場面描寫真實、生動。D.討論鐵條是什么玩意，引出日本人喜愛鐵的目的，從而再一次點明故事發(fā)生時的抗戰(zhàn)背景，并顯示出中國人民對日本侵略者的仇恨。（3）這篇小說在刻畫人物形象方面追求人物形象個性鮮明。請結(jié)合全文簡要分析小說是如何表現(xiàn)三福的個性特點的。（4）有評論者說，這篇小說在表現(xiàn)戰(zhàn)爭方面具有藝術(shù)上的震撼力量。請結(jié)合全文簡要分析其理由。5．閱讀下面的文字，完成下列各題。騎兵列傳汪曾祺“你問我是怎樣參加革命的？——我小名叫個如意，從小可不如意。我父親生我們哥兒七個。我虛歲十五上就攬了工。給漢人種地，給蒙古人放馬。白天干，晚上還要找點零活。那年來了八路軍。俺們這兒也成立了抗聯(lián)會。有一天晚上，有人叫我。我以為是找我干點零活。原來是抗聯(lián)會斂了一批軍鞋，要送給八路軍去。他們問我敢不敢去，——那會兒遍地是鬼子、漢奸，八路軍沒個準(zhǔn)地方。我說：‘咋不敢！’八路軍挺和氣，還給好的吃。我說：‘下回再有這事，我還去！’去了幾次，就熟了。有一次，他們走失了一匹軍馬，找了幾天了。我問了問是哪天走失的，那天刮的是什么風(fēng)，第二天，就給他們找回來了。走失的馬，總是順著風(fēng)向走去的。騎兵營原本都是南方人，都是步兵。步兵改騎兵，可得有個過程。那個時候，有的人從鞍子這邊跨上去，從那邊就掉下來了。他們問我愿不愿留下來。我想，這比攬工好，這就參了軍?！皡④姾笳{(diào)到山西訓(xùn)練了一年，我這才知道有個禮拜天。一到禮拜天，睡一天?！胺峙湮耶?dāng)司務(wù)長。我可是個漂亮的司務(wù)長！怎么能搞到吃的，跟群眾一商量，全解決了。大家伙表揚我，我可不安心。當(dāng)司務(wù)長，打不了槍，打仗時只能管馬樁子?！T兵并不老是騎在馬上打仗。特別是偷襲，離敵人十幾里就得下馬。不然，一片馬蹄子聲音，敵人早發(fā)現(xiàn)了！馬，得有人管，這就叫馬樁子。我老往班里跑。后來就調(diào)成排長。當(dāng)時傷亡大，提升快，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，我就成了連長，在三連?！薄叭B是白馬連？”我心中一喜。“對。”“你就是白馬連的連長？”“對?！銈兪遣皇锹犨^一些白馬連的故事？群眾那么傳，有些是夸大了的?！薄坝袀€薩克亞你認(rèn)識不？”“那還不認(rèn)識！”“這是個傳奇人物？”他對“傳奇人物”這個名詞有點耳生，但馬上就明白是什么意思，連連點頭：“對對對，傳奇人物，傳奇人物……“轉(zhuǎn)山子有個漢奸，叫個道爾吉?！敲晒湃耍瑧?yīng)該叫蒙奸才對，可是群眾都叫他漢奸。他兒子當(dāng)日本翻譯，他就到處欺負(fù)人。群眾叫慣了道爾吉，再叫他，他舉手就是一鞭子：‘什么道爾吉，道爾吉！’大人小孩都得叫他一聲爺爺。他騎一頭毛驢。到了哪兒，一下驢：‘去，給爺爺蹭蹭驢去！’從來只有蹭馬，誰聽說過有蹭驢的？他就要擺這個譜。他帶著鬼子、漢奸到處搞牛羊，搞糧食。他是本地人，誰家有沒有，瞞不過他。西山有個小煤窯，有幾個地下工作人員在那里活動。他去向鬼子告了密。鬼子來了大批人馬，把窯下幾十戶燒得光光的。薩克亞約了六個人，一天晚上，拿石頭把他砸死了。這就拉起了一支游擊隊?！八@支游擊隊是嚇唬出來的。他跟這六個人說：‘亂子是躉下了，你們的名聲在灰騰梁是染下了。不干，也是個死！’這七個人扶香拜了把子：‘有飯同吃，有馬同騎，同心抗日，永不翻悔，若有三心二意，關(guān)老爺大刀一刀兩斷！’這就成立了一支一共七個人的游擊隊?！薄奥犝f他打槍打得很準(zhǔn)？”“很準(zhǔn)！他能騎在馬上把槍拆開，再裝上。耍得太多了。叫他總結(jié)打槍的經(jīng)驗，他說只有一條：‘只要你不害怕，槍就跟你走?！@話是不錯的。“鬼子想盡辦法要捉他，就是捉不住。他主要也是靠了換馬。”“換馬？”我有些不解?！膀T兵，馬乏了，你有多大能耐也不行。那時蒙古人都有馬，就拴在蒙古包外面的桿子上。他一覺著馬乏了，扔了他的馬，跳上別人的馬，騎了就走。來得及，解開韁繩；來不及，在馬上拿刀子從前面把韁繩一刀截斷。“這家伙真是個傻大膽。他經(jīng)常一個人跟鬼子干。有一回，他騎了一匹駁花馬，把鬼子的騎兵隊沖得稀里花拉，砍下鬼子好些胳臂。后來鬼子一看見騎駁花馬的就害怕?！八X得帶著這么一支六個人的游擊隊不是長久之計，就帶著他的把兄弟來投奔黃營長。黃營長說：‘你把你的駁花馬跟老鄉(xiāng)換換。我這里只有白馬連、紅馬連、黑馬連，沒有花馬連！’他去換了。不知從哪里弄了一匹白騾子！騾子就騾子吧，總是白的。就這樣，別人騎馬，他騎騾子！他這頭騾子真是個神物，不說是日行千里，一天走五百里沒問題?！薄斑@人還在么？”“在！他能夠活下來，真是想不到的事?！薄鞍遵R連像薩克亞一樣的人還有嗎？”“你是說槍法還是膽量？”“都算上。”“俺們連特等射手有二十個，一等射手四十個。不過稱得神槍手的，只有三個人?！薄岸际钦l？”“一個是王振東?！薄巴跽駯|，我聽說過?！薄皩?，他是武川縣人。原本是個普通農(nóng)民，在家給人種地。有一天，他在耕地，有個熟人叫白秀山的在地邊叫他：‘瞎，振東，我去當(dāng)八路軍去，你去不去？’——‘去！’他把犁鏵插在地里，把牛解下來，跟一個過路的老鄉(xiāng)說：‘咳，你跟主人家說一聲，他的地我不給他種了呀！’就這么走了?！八拇蚍ê退_克亞不一樣。薩克亞是橫沖直撞，越亂越準(zhǔn)。他不。他總是選擇好有利地形，趴下來一槍一槍地打。這人在戰(zhàn)場上打仗，好像在屋里擺象棋似的，多會也沒見他慌亂過。他還有個毛病，打槍時愛抽煙。有一回，給他一個任務(wù)，保護電臺?！硞儬I有過一部電臺。忽然，鬼子圍上來了，他叫所有的人都往下撒，他一個人頂在那里打。鬼子嗚嗚啦啦地上來了，他不慌不忙，點起了煙燈?！洹?，吸一口；‘砰——’，撂倒一個鬼子，黃營長沖他喊：‘王振東！把那個拿小旗的鬼子打掉，他是指揮！’振東一口氣吹滅了煙燈，那個鬼子就從馬上掉下來了。……這人死了?！薄霸趺此赖?？”“有一次他去執(zhí)行偵查任務(wù)，叫鬼子咬住了。他騎著馬，一邊還槍，一邊還唱。唱了半句爬山調(diào)，‘吃了一顆麻籽……’一顆子彈鉆進了他的后腦勺?！睏钊缫饨舆B抽了好幾口煙，用羊皮擦著煙燈，說：“我這盞燈就是他的遺物。”他說的第三個神槍手呢？不用問，就是他自己。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.楊如意偶然為八路軍送軍鞋而與八路軍熟悉起來，他深諳草原生活，而騎兵營正需要這樣的人才，于是把他招攬進去了。B.楊如意擔(dān)任司務(wù)長非常稱職，但由于打仗時不能上戰(zhàn)場，他心有不甘，后來在偷襲敵軍時，隊伍傷亡大，他就被調(diào)任排長。C.薩克亞曾約六個人砸死了漢奸，組成一支游擊隊，后加入了白馬連，在連隊作戰(zhàn)時，他喜歡獨自沖鋒陷陣，建立了突出的功績。D.王振東是白馬連三個神槍手中唯一戰(zhàn)死沙場的，他在一次偵查任務(wù)時，被鬼子追擊，在危急關(guān)頭仍點起煙來抽，結(jié)果被鬼子殺害。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.本文標(biāo)題為“騎兵列傳”，除了借鑒了傳記的筆法，也凸顯了人物故事的真實性，表達(dá)了作者對革命戰(zhàn)士的頌揚之情。B.楊如意對“傳奇人物”這個名詞有點耳生，表明在他們隊伍里大家對薩克亞的評價不高，從側(cè)面反映了白馬連高手如云的情況。C.本文的語言簡潔明快，多用短句，符合說話者身份和場景，也使故事簡練而不蕪雜，敘事節(jié)奏快捷而不拖沓，內(nèi)容豐富而不冗長。D.楊如意先用較多的話語講述道爾吉賣國求榮、壓榨同胞的劣跡，再敘述薩克亞與同伴砸死他的事跡，更能取得大快人心的表達(dá)效果。（3）“我”在文中有何作用？請簡要說明。（4）楊如意講述三個神槍手的故事分別刻畫了三個人怎樣的品格？請結(jié)合全文簡要分析。6．閱讀下面的文字，完成各題。殘碑侯發(fā)山回郭鎮(zhèn)李氏祠堂前有一通功德碑，只有上半截沒有下半截，自然，碑上的字也殘缺不全。這通碑是紀(jì)念名醫(yī)李詔亭的。初立這通碑的時候，李詔亭尚健在，時年68歲。①難道給活人立碑犯了忌諱才給砸的？或者是主人配不上這塊碑？此事還得從李詔亭去世說起。1940年農(nóng)歷二月二十九，李詔亭病逝。得知這個消息后，鞏縣（今鞏義市，下同）本地及周邊受惠之人前來吊唁，成千上萬，絡(luò)繹不絕。由登封人氏王家彥帶領(lǐng)大家捐款捐糧，聘請三個劇團唱了半月有余。八十多歲仙逝，算是喜喪。戲臺兩邊搭棚建灶，以便眾人吃飯看戲。棺木是用十二棵柏樹的樹心做成的，俗稱“十二圓心”，是檔次最高的棺材。下葬當(dāng)天，送別的人群長達(dá)數(shù)里，個個淚流滿面，傷心不已。棺材由三十二人抬，七十二人挽。路過之處，人們自發(fā)相送，哀哭聲響徹云霄，燒紙的煙霧遮天蔽日。鄉(xiāng)親們也都異常感慨，議論紛紛，有的說：“嘖嘖，縣長死了也沒這樣的場面。”有的說：“老人家一輩子也值了?！庇械恼f：“到了三周年，說不定比這個還熱鬧?！庇械恼f：“墳前兩塊碑，一個是生前所立，一個是死后所立，世上少見！”有的說：“還有那些匾，什么‘悉諸傳方’‘曾飲上池’‘長桑遺秋’‘岐黃再世’，十多塊呢，我都沒聽說過?！薄≈氐膱雒胬钤t亭的夫人也看到了，眾人的議論她也聽到了。悲傷之余，她替丈夫欣慰，同時也有一絲不安，覺得那通功德碑不能再保留。真正讓老夫人下定決心砸碑的是李河的死——埋葬李詔亭后的第三天，只有四十多歲的李河，因操辦李詔亭的喪事被活活累死了。事實上，李河是因為李詔亭辭世而傷心過度才病逝的，當(dāng)然，也有操心勞累的原因。得知老夫人的決定，親戚朋友和她的五個兒子都嚇壞了，以為她給氣糊涂了。大兒子天庚說：“娘，這是爹的臉，咋能砸呢？”這碑是1923年由王家彥帶領(lǐng)河南六縣（登封、偃師、鞏縣、滎陽、溫縣、密縣）數(shù)百民眾立的，②碑陰刻滿了密密麻麻的數(shù)縣受惠百姓名單，碑陽正文寫“名醫(yī)詔亭李老先生懿澤悠長”，以彰顯李詔亭的功德。老夫人嘆息一聲，說：“該享受的他都已享受到了，不能再讓活著的人有負(fù)擔(dān)。有‘湛水先生’這個名號就夠了。”李詔亭因其醫(yī)術(shù)精湛，兼有如清水之德操，故人稱“湛水先生”。同村人李倉苦苦哀求道：“大娘，老先生配得上這塊碑，不能砸！”有一次李倉從李詔亭家門口經(jīng)過，李詔亭看他氣色不佳，斷定他身體肯定有疾。原來李倉胸口有一個碗底大的瘡，不疼不癢。李詔亭說：“此乃護心疔，趁尚未發(fā)作蔓延，需盡早醫(yī)治。”李倉不想治療，因為家境困難，手頭拮據(jù)?！澳氵@瘡無須吃藥?！闭f罷，李詔亭用冷水噴李倉的面部，然后手起刀落，立時將惡疔除掉。在場的其他人也都紛紛出面勸解：“老人家，不能砸?！薄案赡?，萬萬不能砸！”“不能砸，老奶！”……老夫人看看這個，瞧瞧那個，嘆息了一聲，說：“你們說，他若不是給人看病，年紀(jì)輕輕的時候會成瘸子？”這一句話把大家都問成了啞巴。有一年，羅口村的王指南患病，找了多個醫(yī)生，都束手無策。生命垂危之際，王指南的父親王戍春來請李詔亭。在去的途中，李詔亭看病心切，擔(dān)心延誤時機，抽了馬一鞭子。馬嘶鳴一聲撒蹄飛奔，他卻不慎墜馬。王戍春要帶他去附近藥鋪診治，他說：“皮外傷，不礙事。”說罷一瘸一拐蹬鞍上馬，忍痛趕到王戍春家，給王指南看過病開過藥方，直到王指南一劑藥下肚，轉(zhuǎn)危為安后，他才到藥鋪診治?？上У氖?，因為貽誤了最佳治療時機，落下了終身殘疾，走路時需要拐杖或者讓人攙扶。老夫人又說：“你們說，他若不是給人看病，會撇下我一個人，自己先走？”③在場的人面面相覷，也都默默垂下了頭。前幾天，李詔亭偶感風(fēng)寒，適逢回郭鎮(zhèn)李邵村楊清益的兒子患了急癥，楊清益親自牽馬來請。到了李詔亭家后，得知李詔亭已85歲高齡，不能騎馬，楊清益又用一乘小轎來請。他沒有絲毫猶豫，不管家人的反對，不顧年老體弱，一邊咳嗽著一邊往外走。俗話講，七十不留宿，八十不留飯。但是，因為病人情況特殊，李詔亭竟然自己要求吃住在楊家。楊清益求之不得，千恩萬謝。李詔亭一邊給病人用藥，一邊觀察病人的反應(yīng)，有時半夜還要起床查看。如是三天，直到病人痊愈他才離去。不幸的是，李詔亭因疾勞交加，返家后的第三天便去世了。老夫人看到大家都默不作聲，指著圍在身邊的五個兒子，緩和了一下口氣，叮囑道：“你們的爹看病不收錢，即便收錢，也是只收富人的錢。你們的爹沒把醫(yī)術(shù)傳給你們，不要怪他，④他是擔(dān)心你們定力不足，把路走偏。治病救人，人命關(guān)天，一旦失手，毀掉的不只是自己的名聲，更是別人的一個家庭！男子漢大丈夫要養(yǎng)家糊口，必須找個正經(jīng)營生……所以說，這通碑不能留，要砸……”話沒有說完，老太太已經(jīng)泣不成聲。就這樣，好好的一通碑被一砸兩半。老太太不解“氣”，要求徹底砸爛。五兒子天合年輕，腦瓜子靈，對老太太說：“娘，村里道路不平，不如抬去鋪路，也算是我爹為世人做的最后一點貢獻(xiàn)。”老太太這才答應(yīng)。2016年，李家后人為紀(jì)念先祖，又把殘碑找回來，立在了祠堂門前。（有刪改）（1）下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.李詔亭去世后，前來吊唁之人成千上萬，安葬場面極其隆重，送別陣容龐大，棺材檔次最高，盛極一時。B.老夫人在丈夫下葬后，擔(dān)心在他三周年忌日可能會有比這更盛大隆重的場面，內(nèi)心感到有些不安。C.李河因為李詔亭喪事操心勞累而死，更因為李詔亭辭世傷心過度而死，這成為老夫人砸碑的導(dǎo)火索。D.老夫人雖然也認(rèn)可李詔亭醫(yī)術(shù)醫(yī)德，但是她依然對丈夫因為給別人看病落下殘疾、忽略家庭不原諒。（2）下列對文中畫線句子的藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是A.句子①，運用選擇問句，對李詔亭的功德碑被砸一事質(zhì)疑，設(shè)置懸念，欲揚先抑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.句子②中“密密麻麻”，以受惠百姓數(shù)目之多襯托出李詔亭的普濟眾生，“懿澤悠長”表達(dá)了百姓的祈愿。C.句子③，承上啟下，既是在場人們對老夫人質(zhì)問的愧疚，也引出了下文對李詔亭去世原因的詳細(xì)敘寫。D.句子④，借老夫人之口轉(zhuǎn)述李詔亭不將醫(yī)術(shù)傳給兒子的原因，旨在突出李詔亭的目光長遠(yuǎn)，知人善任。（3）老夫人在文中有哪些作用？請分條概括。（4）這篇小說構(gòu)思巧妙，突破常規(guī)，從而出奇制勝，產(chǎn)生極佳的藝術(shù)效果。請結(jié)合文本賞析。7．閱讀下面的文字，完成下列各題。地下的火焰胡炎日光晴好，藍(lán)天上游著幾塊薄薄的瓦塊云。根旺抽著老葉子煙，牽著牛悠悠地走。前面是一條小河，洪水來臨之前文靜得像個大姑娘。過了那座老石拱橋，就到自家的田了。根旺坐在田邊，又裝上一鍋煙，這是他的習(xí)慣，做活前總是再抽上一鍋煙。田野里是一行行麥茬，日光像金色的魚兒，在麥茬上翻著筋斗?？粗@塊田，根旺就想笑。老牛在一側(cè)搖尾巴，一準(zhǔn)跟他一樣，心里舒坦。這才是家嘛，田生養(yǎng)人，人也生養(yǎng)田，誰也離不開誰。沒了田，哪還有家啊！煙抽完了，根旺磕磕煙鍋，為牛套上犁鏵，糙手在牛背上滑過兩遭，溫和地說：“①伙計，下田了?！蓖恋卦诶珑f下伸著懶腰，散發(fā)著潮濕的香味。根旺鼻子發(fā)癢，只覺絲絲甜意涌進肺腑，又從周身的毛孔里滲出來。一晌的活，不經(jīng)意就做完了。老牛在樹蔭里歇著，偶爾“哞”一聲長叫。根旺又燃上一鍋煙，信步來到不遠(yuǎn)處。那兒有兩座墳，墳上草木瘋長，野綠野綠，還有紅白紫花，迎風(fēng)朝他點頭。根旺坐在墳前抽煙，②日光洇過來，慈祥得像個老太太。右邊墳下葬著妻，左邊墳下葬著大兒?？粗鴫?，就像看著妻兒一樣，心里踏實。根旺說：“你們沒趕上這好光景呢?！贝髢核罆r，才十四歲。那年妻子一場重病，大兒不打招呼，一人偷偷去南塘。南塘里有好多菱角，淺水處的菱角都給人摘光了，大兒就往深水里游，摘了菱角，要為娘煮了吃?？伤麤]能把菱角帶出來，水草纏了腿，氣力用完了，死在塘里，死后懷里還緊揣著一堆菱角。根旺沒來得及哭，妻子便撒手西去。掩埋了他們母子回到家，根旺躺了整整半個月，這么大的事，他沒死就是萬幸了。根旺不能死，根旺還有兩個兒子，兩個兒子是雙胞胎：大的叫石生，白白胖胖；晚幾分鐘的是石亮，枯干瘦小，像個餓鬼。一胎倆兒，根旺好一陣歡天喜地。可他后來發(fā)現(xiàn)不對，石亮學(xué)著爬，頭往墻角上碰；學(xué)走，板凳在眼前，卻不知道繞彎。根旺這才明白，石亮天生眼盲，那個“亮”字，算是白瞎了。石生聰明乖巧，又極懂事。根旺生病那會兒，石生為他做飯，③飯不好吃，可入口只覺香甜。石生說：“爹，你別傷心了?！备臏I落到碗里，拍拍石生的頭：“嗯，爹不傷心，明兒個，爹就去地里做活?！笔f：“爹，我?guī)湍?。”“爹不讓你幫。兒，好好上學(xué)，啊？”“嗯！”根旺病好了，痛痛快快澆個涼水澡，去了田里。石生爭氣，學(xué)習(xí)總在班里挑尖，老師就?？?，根旺的手上，也就格外有勁，鋤頭掄得起勁。一年年過去，墳頭上的草，青了一度，又黃了一度，枯了又榮，榮了又枯。石生長大了，考上大學(xué)，光宗耀祖，畢了業(yè)又到城里工作，娶了洋氣媳婦，有了自己的窩，他老根旺在村人眼里，就是太上皇樣兒的人了。雖說家里還有個瞎兒子，爺兒倆廝守著，也好作個伴。就算將來他走了，還有石生呢，不愁沒有石亮的活路。人這輩子，活到這份兒上，還圖啥？知足了。根旺的煙抽完了，他又磕磕煙鍋，向著墳里的人說：“歇著吧，我回了?！睜可侠吓?，優(yōu)哉游哉，在暖暖的日光中回家。路上，接到石生的電話。石生說，剛給他銀行卡里打了五百塊錢，讓他多買些肉吃。他眼窩一濕，說：“生兒，別再打錢了，你在城里拖家?guī)Э诓蝗菀??！笔f：“爹你想多了，我不缺錢。”又問，“我弟咋樣？”根旺說：“好，都好，別掛心。”石生說：“往后少喝酒。”根旺連聲答應(yīng)。答應(yīng)歸答應(yīng)，他哪改得了，這輩子就這一個愛好，每天晚上喝半斤苞谷燒，暈乎乎地好睡覺。根木來了。根木是根旺的弟弟，還是村支書。根木掂了一只殺好的雞，還有豬頭肉和苞谷燒，進了根旺的院。根旺說：“你這是做啥？”“跟哥喝兩盅?！薄拔疫@兒有酒，想吃肉我去街上割些，弄雞做啥？”雞肉的香味飄出來，勾人的腸胃。根旺拔下一條雞腿，給了石亮。老哥倆坐在桌前，苞谷燒倒進碗里，端起一撞：“喝！”仰脖干了。酒過三巡，根木說：“哥，跟你商量個事?！薄罢f嘛?！薄斑€是我上次提的……”根旺的腮幫子停了蠕動，拿眼瞪著根木，讓他住口。這事根木跟他說過多次，可他不答應(yīng)。村里統(tǒng)一規(guī)劃，舊房改造，清一色二層小樓，徽派建筑。可這老房子，得拆?！案?，別家都同意了，就你一人擋著，你讓我這個村支書咋干？”根木苦著臉?！澳蔷妥屗麄冏?，我不眼紅?！备菊f：“全村都住樓了，就咱一家破瓦房，難看不？”根旺說：“難看啥，狗還不嫌家貧哩。”根木無計可施，做個揖，說：“就算我求你了?！备嘀?，指指房梁：“我問你，這房子你小時候住過沒？”根木說：“住過?！备f：“咱爹住過沒？”根木說：“住過?！备f：“咱爺住過沒？”根木說：“住過?！备f：“咱爹咱爺都住過，這是祖宅。祖宅沒了，咱還有家嗎？”根木張張嘴，找不到合適的詞。根旺說：“你走吧。這頓酒我欠你，下回補上。”“哥……”“走！”根旺拍桌子，雞骨頭直蹦跶。根旺的眼珠瞪得比牛眼還大。根木怕了，他從小怕哥。根木知道話說不下去，他嘆了聲，灰溜溜地去了。根旺望著根木的背影，④適才的怒氣，轉(zhuǎn)而也化作一聲嘆息，沉沉地吐了出來。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.根旺牽著牛悠閑地下田，呼吸著田里散發(fā)出的香氣，陶醉其中。這是根旺把田當(dāng)作“家”的真實寫照。B.大兒子和妻子的相繼離開沉重打擊了根旺，但他為了另外兩個孩子依然堅強面對生活，可以看出根旺堅毅的性格。C.石生經(jīng)常給根旺打錢，希望父親和弟弟能生活得更好一點，可見石生和他離世的哥哥一樣，是個孝順的孩子。D.根木勸說根旺同意拆掉祖輩住的老房子并換成清一色二層小樓，遭到根旺的強烈反對，可見根木已經(jīng)忘本了。（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是A.句子①中的“伙計”，是根旺對牛的親切稱呼，也表達(dá)了他對牛的喜愛和依賴。B.句子②中的“洇”，形象地寫出太陽向上升起的狀態(tài)；“慈祥”運用了擬人手法，表現(xiàn)出日光的溫和。C.句子③中的“不好吃”“香甜”看似矛盾，卻表達(dá)了根旺對孩子乖巧懂事的贊許。D.句子④中根旺的“一聲嘆息”，形象地表現(xiàn)了根旺的失落和無奈，令人回味。（3）小說中描寫了根旺的大段回憶，這樣寫有何好處？（4）有人評價這篇小說“溫馨中有沉重”請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“溫馨”“沉重”在文中的體現(xiàn)。8．閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：漆園吏游梁郭沫若莊周自從他夫人死后，率性把漆園吏的微職丟掉，他的門徒們也就逐漸地風(fēng)流云散了。他回到宋國來，寄居在一所陋巷里面，把剩下的余錢去買了些個麻來打草鞋過活。他一面打草鞋，一面卻在冥想著宇宙間消長盈虛的道理?！捌r麻的種子播在田地間，受著溫暖的陽光護攝，受著清和的春風(fēng)吹煦，無端地抽出了青春的苗條。苗條枯萎了，筋骨成了麻，我如今在把它打成草鞋。我這打成的草鞋，被人踐踏穿了的時候，又要委棄在不知道什么地方的污潴里了?！叭说囊簧痪褪沁@樣的嗎？青蔥自樂的時代沒有多時，成了可供人利用的器皿，也沒有什么榮幸?！彼幻孚は?，一面打他的草鞋，因此他的工程也進行得很慢。一雙草鞋三天也打不成，五天也打不就。賣得好的時候，可以賣個一兩雙，賣得不好的時候，只有原樣而去、原樣而回。有一次，接連幾天一雙草鞋也賣不出，他是餓得不能忍耐了。他記起有一位舊友在管河堤的事情，他便挨著餓，提了幾雙草鞋想去向他貰兩升小米。他好容易才走到了河邊，他覺得不像他自己在走，好像有股風(fēng)吹送一團野火在路上蔓延。那時候他實在是一團火，一團饑火好像把他身上穿的一件破布衣裳，把他手上提的草鞋都要燃?xì)Я说囊粯??；鹂纯纯煲?，被風(fēng)一吹又漸漸燃熾起來，他好容易才燃到了河邊。在河水里面照了照自己的面孔?！鞍?，你就是獨與天地精神往來的莊周夫子嗎？我?guī)缀醪徽J(rèn)識你了。你的頸子怎瘦得那么細(xì)長，就好像白鶴的頸子一樣？你的面孔怎變得那么黃熟，就好像臃腫的南瓜？啊，假如你真是南瓜的時候呵！”正當(dāng)他在照影自嘲的時候，他聽見有得得的馬蹄聲走來。他抬頭一看，才看出就是那位做河堤監(jiān)督的朋友。他看見他的朋友，就好像爐火遇著油煤一樣，熱烈烈地便去接著：——“啊啊，朋友，你來得真是恰好！我有好幾天沒吃饅頭了。我這里有幾雙草鞋作抵押，請你賞幾升小米給我煮粥吃罷！”——“啊啊，朋友，你來得卻是不湊巧。我這個月還沒有領(lǐng)薪水呢！”河堤監(jiān)督毫不躊躕地回答。莊周只聽了他這一句話掉頭便跑，一直跑到聽不見馬蹄聲的時候，他才稍微息了一息腳。但是等他息了一忽之后，他餓得連動也不能動彈了。他便無意識地把手里提的草鞋來亂嚼，足足嚼盡了一只。但也奇怪，他覺得好像享用了太牢一樣?！鞍“。艺娓兄x你這真宰！真是道無所不在，道在瓦甓，而且道在麻屑了。”麻屑嚼多了，雖然可以勉強充饑，但是有時總想要點有血有肉的鮮味。有血有肉的鮮味！他一面想，一面早把一個鐵針來敲成鉤，把麻條來續(xù)成線，想去釣幾只魚兒?！膀球狙?，罪過，可憐你不該有能夠引誘魚兒上鉤的質(zhì)。因為你有用，所以你才被人利用了?！毙『舆吷系奶镆爸匈戎粋€髑髏，他把那髑髏翻開，又才發(fā)現(xiàn)了幾條蚯蚓。他把蚯蚓穿在針上，把麻線投在水里的時候，他看見魚兒一對對地銜尾接首在水里面優(yōu)游。直到這時候才回想起了他死去了的夫人。才為她揮灑了幾行清淚。夫人在生的時候，他待她真是太淡漠了，他總以為是受了她的拖累。因為有了她，所以不得不過世俗的生活；因為有了她，才去做了一場小官；因為有了她，才教了幾個無聊的弟子。但是，如今呢？他只對著孤影嚼麻屑了?！鞍“?，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀！”他一連叫了幾聲，把釣緡投在河中，跑去抱起那個髑髏?！鞍“?，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀！”一回想起他夫人死時，他想起那時唯一的一個吊孝者來了，唯一的知己惠施。一想起他的惠施，他恨不得立刻就飛去和他見面。于是，莊周提起那個髑髏，便一個人飄飄然往大梁走去?！耙晃惶嶂粋€髏髏的瘋子！”——“一位不吃面包，只嚼麻屑的騙子！”莊周走一路，便引起一路驚怪的風(fēng)聲。風(fēng)聲愈張愈大，人還沒有走到大梁，風(fēng)聲早走到惠施的耳朵里了?！昂?，奇怪，老莊這一來，是想奪我的宰相了！管他是真是假，總要先事提防?！笨蓱z饑渴著友情，饑渴著人的滋味的莊周，一面嚼麻屑，一面走長路，人還沒有走到大梁，惠施早搜拿了他三天三夜了。他才抵大梁城，便被人逮捕著，把他送到患施的面前。莊周一見惠施，便說不出來的歡喜。但是惠施向著他，罵道：——“老莊呀！你真是太丑！你要來奪我的宰相，你正大光明地來就是了，何必要做出那種妖異惑俗的行徑！”——“啊，惠施！你這說的話，才是‘孤駒未嘗有母’啦！”——“你別要盡那樣假裝瘋蒙！國法是國法，友情是友情。我已經(jīng)捉拿了你三天三夜了！”——“唉！”莊周到此才長嘆了一聲，他接著說道，“惠施！你聽我向你說一段趣話罷。南方有一種奇鳥名叫‘鹟雛’，它吃的是竹實，飲的是清泉，宿的是梧桐古樹。它有一次從南海飛到北海，它是想著北海的冰天雪地何等清潔的。它在路上遇著一只含著死老鼠的鴟鸮，它因為都是同類便招呼了鴟鸮一下。鴟鸮鼓著兩個鵝蛋大的眼睛，抬起頭向上怒吼：‘哼，你是要來奪我的死老鼠啦！’——啊，朋友，你知道這死老鼠是什么？”惠施被莊周搶白了一場，面上雖是發(fā)燒，卻立刻倒堆一臉的笑容來向莊周賠罪：——“朋友，我們打是心疼罵是愛呢，請你別誤會罷。”莊周默默不作一聲，只是飄然走出大門。他舉起手中的髓髏向白云流蕩著的青天擲去：——“唉，人的滋味就是這么樣！人的滋味就是這么樣！”1923年6月22日（有刪改）鏈接：據(jù)郁達(dá)夫的回憶：“當(dāng)時，我和他（指郭沫若）窮極無聊，寄住在上海灘上，度比乞兒還不如的生活。忽然有一個人，因為疑沫若去奪他的編輯的飯碗，就促使了許多的人出來，在他的機關(guān)月報和一個官僚新聞上，大放攻擊之辭。沫若把這時的感情，不好全部發(fā)泄出來，所以只好到歷史上去找了一個莊子和惠施來代他說話?！薄耙驗閯?chuàng)作的動機是由現(xiàn)實人生得到的實感，所以寫來容易動人，也容易成功?！保ㄓ袆h改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.莊周打草鞋時的哲思認(rèn)真而巧妙，從中可以看到莊周豐富的內(nèi)心世界，也滲透著莊子在當(dāng)時環(huán)境下的灑脫、曠達(dá)的心境。B.莊周在河水邊照自己面孔時的一段獨白，對自己在現(xiàn)實生活中的落魄潦倒自嘲自憐、自傷自責(zé)，獨白背后有著無盡的辛酸、無奈。C.惠施知道自己宰相之位無恙時說“朋友，我們打是心疼罵是愛呢，請你別誤會罷”，細(xì)致傳神地描繪出惠施慚愧后悔之情。D.結(jié)尾對“人的滋味”的感慨，寫出了莊周熱心訪友卻遭遇惡意后內(nèi)心的失望痛苦，也暗含著對自己困窘孤獨人生處境的感嘆。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說中一問一答的形式，推動了情節(jié)的進展，“莊子”的獨白則是借人物語言給抒情達(dá)意找到一個合適的方式。B.小說善用對比。莊子熱情真誠，監(jiān)河督冷漠虛偽；莊子有熾熱靈魂，髑髏干枯空洞；莊子為形而上的友誼，惠子為形而下的權(quán)勢。C.小說的語言流暢華美、抒情味重、哲理性強，生動的比喻，鋪陳的排比，如泉噴涌，流貫全篇，是一出能觸動人的靈魂的悲劇。D.文中多引用或化用《莊子》中的話語以及相關(guān)寓言故事，給人以再現(xiàn)歷史的真實感，同時也增強了文化味和文章的厚重感。（3）小說中多次出現(xiàn)“髓髏”這個物件，它在文章中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4）歷史小說作為一種特殊文體，處在紀(jì)實與虛構(gòu)之間，由歷史、現(xiàn)實、自我三種成分組合而成，請結(jié)合文本進行探討。9．閱讀下面的文字，完成各題。槍炮與玫瑰曾劍一九五〇年十月十九日黃昏，霞光如錦，倒映在鴨綠江水面，隨著光影的移動，一點點被岸吞噬。玫瑰色的光淡了，遠(yuǎn)了。夜幕襲來，透澈明凈的江水，被暮色一點點浸染。天漸暗，唯有那條手掌寬的白色國境線，橫在浮橋中央，清晰可見。宋春來在舉步跨越國境線的那一刻，猛回頭，望一眼就要離別的祖國。暮色迷茫，他的心也是迷茫的。他不知道這一別，還能否踏上歸途。宋春來是某軍文工團一名副排職軍官，十七歲，已和楊秋花一起跟隨文工團征戰(zhàn)一年有余。宋春來想多看一眼祖國，后面的人擠上來。他回過頭，眼前是朝鮮的土地。過了江，上岸，進入一片松樹林，天更暗，步子慢下來。行不多時，團長陳聚旗喊：“停止前進，搭帳篷！”其實并沒有帳篷，只是在林子里選塊平地，展開篷布，四角扯在樹上，遮擋露水。軍先頭作戰(zhàn)部隊已過，所以大伙并不擔(dān)心敵人的槍炮，倒頭就睡。清晨醒來，曙光初露。原野上，霧似青煙，泥土的氣味潮冷。宋春來起身，向外眺望，看見鴨綠江蜿蜒前伸。河床上白色的砂石在霞光里明亮起來，漸漸放著光。江畔都是人，都是鮮活的生命。牛車在江邊的土道上吱嘎吱嘎，緩緩而行。趕牛的老人甩著鞭，吆喝著，聲音悠揚，漫不經(jīng)心。女人有的在江水邊洗衣，唱著歌；有的穿著長袍，頭頂水罐，來回奔走。老太婆在墻角做著祈禱。她們念叨著，祈禱死神不要光顧這里，可戰(zhàn)爭會因為她們的祈禱而遠(yuǎn)離這里嗎？這可怕的寂靜，使宋春來內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一絲恐懼。雖說他早就是一名革命軍人了，可這一年多來，除了在四野中南部隊藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，唱歌跳舞，就是跟在作戰(zhàn)部隊屁股后面跑?，F(xiàn)在，他才真正有一種踏上疆場的感覺。山里的空氣清新，卻似乎令人壓抑，宋春來內(nèi)心深處，那不易覺察、不敢面對、不愿承認(rèn)的一絲恐懼，被他的一個深呼吸壓了下去。不久，他聽到了槍聲炮聲，不是幻覺，不是耳鳴，戰(zhàn)爭真的打響了。盡管槍聲炮聲離文工團很遠(yuǎn)，是軍步兵師在十幾公里外打響的，但那里的戰(zhàn)火映紅了天空。宋春來凝望遠(yuǎn)方，聽著槍聲炮聲。這激越的聲響，竟然把心中那強壓下去的一絲恐懼擊得粉碎，取而代之的是熱血沸騰，他恨不得上去放幾槍。他不是好戰(zhàn)分子，他相信，沒有人真正愿意打仗，就是被稱為“好戰(zhàn)分子”的軍長楚天明，也不是真的好戰(zhàn)，只是被逼到那條路上。打吧，既然戰(zhàn)爭不可避免，打他狗日的美國佬！宋春來這個文質(zhì)彬彬的白面書生，罵了句粗話。三天后，文工團的“采風(fēng)”活動被批準(zhǔn)，文工團員歡呼雀躍，打點行裝出發(fā)。文工團去的是一營。一營構(gòu)筑的坑道里，淡淡的燭光，在微風(fēng)中搖曳。坑道里貼著標(biāo)語：“歡迎文工團的兄弟姐妹！”“絕不讓文工團員傷一根毫毛！”文工團員看著這標(biāo)語，心里暖烘烘的。楊秋花鼻子一酸，眼淚就要往下落。她陡地明白：這些可愛的兄弟們，說文工團只會添亂，不是不歡迎文工團，是不忍心文工團員到這殘酷的地界。楊秋花伸手理了理她那被風(fēng)吹得零亂的頭發(fā)，挺起胸膛。她要為兄弟們盡情歌舞。戰(zhàn)爭激烈，戰(zhàn)斗部隊傷亡陡增。文工團編入臨時醫(yī)療隊，沒時間演節(jié)目。面對一個接一個被抬到眼前的傷員，楊秋花有些不知所措。防空洞不夠用。沒有帳篷，在夜風(fēng)夜露中，病號會得傷寒。陳聚旗命令宋春來：“去找?guī)组g民房！”他們終于找到了幾間民房。男隊員不斷地把傷員抬進來，女隊員配合軍醫(yī)護理。這年雪來得早，白雪一夜之間，覆蓋了大地。戰(zhàn)士們穿著薄薄的棉衣，沒有防寒鞋，只穿著高腰膠鞋。楊秋花從沒見過這么多凍傷的戰(zhàn)士。面對這些凍傷，她幾乎沒有辦法。她不想把他們轉(zhuǎn)入后方，轉(zhuǎn)入后方，他們的腿就得鋸掉。她命令女隊員們把這些傷兵的鞋脫下來，用雪給他們擦腳，然后浸入冰水、雪水里?？墒牵鶆偘堰@個人的腳放進去，另一個人又被抬進來。桶不夠用，臉盆不夠用，人手也不夠用。讓一只凍傷的腳緩過來得五六個小時，甚至更長，時間也不夠用。楊秋花解開衣襟，抱起一只腳塞進自己懷里。別的女隊員也學(xué)著她的樣子，懷抱一只腳。野戰(zhàn)醫(yī)院的院長看見楊秋花這么對待凍傷的戰(zhàn)士，吼道：“你這樣讓他們等著，會要了他們的命，趕緊送往后方?！睏钋锘ㄕf：“到了后方，他們的腿就得鋸掉！”“腿重要還是命重要？”院長吼道。楊秋花哭了，說：“他們年紀(jì)輕輕，不能沒有腿?！痹洪L再也忍不住了，大發(fā)雷霆：“你是醫(yī)生還是我是醫(yī)生！你干不了就走開，不要在這里添亂！”楊秋花不再吱聲。楊秋花想，這不是她的錯，也不是院長的錯。戰(zhàn)爭來得這么快，這么猛，這么慘烈，是楊秋花沒有預(yù)想到的。有一個十六七歲的孩子，腹部淌著鮮血，床鋪被他的屁股壓得陷下去的地方汪成一灣血泊。他的父親母親要是看見了，心里該是多難過，他們肯定也不想活了。楊秋花這么想著，那淚便順著面頰流了下來。男孩死了，他還是個孩子，可是，他死了。他在閉上眼的那一刻，居然沖楊秋花笑了，小聲地說：“同志，你長得像我姐，真好看?！睏钋锘ㄔ僖部刂撇蛔?，號啕大哭。戰(zhàn)斗持續(xù)了七天七夜，部隊完成了阻擊任務(wù)，奉命轉(zhuǎn)移。血染的軍裝在初冬的陽光里，灰黑油亮。襯衣沒有換，頭發(fā)沒有洗，身子別說洗，抹擦一下都沒能夠。人行在路上，虱子行在人身上。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.開頭段的景物描寫，在表現(xiàn)時空推移的同時，也暗含著宋春來與祖國離別時的復(fù)雜的心情。B.坑道里貼著的標(biāo)語讓楊秋花真正讀懂了戰(zhàn)士們的內(nèi)心，并真切感受到了戰(zhàn)士們的可愛。C.小說通過寫部隊醫(yī)療艱苦的條件，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，有力地襯托出戰(zhàn)士們的犧牲精神。D.小說寫楊秋花與院長對待凍傷戰(zhàn)士的做法不同，旨在表現(xiàn)楊秋花在醫(yī)療工作上的不成熟。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說描寫鴨綠江畔朝鮮人民的日常生活場景，有助于喚起讀者對和平安寧生活的珍視和對戰(zhàn)爭的憎惡之情。B.“迷?！薄耙唤z恐懼”“熱血沸騰”等心理描寫與宋春來的身份、經(jīng)歷等相契合，真實再現(xiàn)了他的內(nèi)心變化。C.小說以文工團活動為主線展開敘述，既正面描寫了戰(zhàn)斗的慘烈場面，也表達(dá)了文工團員對戰(zhàn)爭的親身感受。D.“抱起一只腳塞進自己懷里”“那淚便順著面頰流了下來”等描寫，表現(xiàn)了楊秋花的柔情，與題目遙相呼應(yīng)。（3）簡要賞析小說結(jié)尾畫線部分的藝術(shù)特色。（4）小說采用男性視角和女性視角相結(jié)合的方式來寫抗美援朝戰(zhàn)爭，這樣寫有何好處？請簡要分析。10．閱讀下面的文字，完成下列各題。榆樹汪曾祺（1）侉奶奶住到這里一定已經(jīng)好多年了，她種的八棵榆樹已經(jīng)很大了。（2）這地方把徐州以北說話帶山東口音的人都叫做侉子。這縣里有不少侉子。他們大都住在運河堤下，拉纖，推獨輪車運貨，碾石頭粉，烙鍋盔，賣牛雜碎湯……（3）侉奶奶她姓什么？不知道。大家都叫她侉奶奶。大人、小孩，窮苦人，有錢的，都這樣叫。倒好像她就姓侉似的。侉奶奶怎么會住到這樣一個地方來呢？她是哪年搬來的呢？不知道。好像自從盤古開天地，這里就有一個侉奶奶。（4）侉奶奶住在一個巷子的外面。后街邊有一條很寬的陰溝，正街的陰溝水都流到這里，水色深黑，發(fā)出各種氣味，藍(lán)靛的氣味、豆腐水的氣味、做草紙的紙漿氣味。跳過這條大陰溝，有一片空地。侉奶奶就住在這里。侉奶奶的家是兩間草房。獨門獨戶，四邊不靠人家。侉奶奶家左邊長了很高的草。右邊是侉奶奶種的八棵榆樹。（5）侉奶奶靠給人家納鞋底過日子。附近幾條巷子的人家都來找她，拿了舊布，袼褙和一張紙剪的鞋底樣。侉奶奶就按底樣把舊布、袼褙剪好，“做”一“做”，然后就坐在門口小板凳上納。扎一錐子，納一針，“哧啦——哧啦”。有時把錐子插在頭發(fā)里“光”一“光”。侉奶奶手勁很大，納的針腳很緊，她納的底子很結(jié)實，大家都愿找她納。也不講個價錢。給多，給少，她從不爭。多少人穿過她納的鞋底?。。?）侉奶奶一清早就坐在門口納鞋底。她不點燈，睡得早，天上一見星星，她就睡了。起得也早。別人家的煙筒才冒出燒早飯的炊煙，侉奶奶已經(jīng)納好半只鞋底。除了下雨下雪，她很少在屋里（她那屋里很黑），整天都坐在門外扎錐子，抽麻線。有時眼酸了，手乏了，就停下來四面看看。（7）正街上有一家豆腐店，有一頭牽磨的驢。每天上下午，豆腐店的一個孩子總牽驢到侉奶奶的榆樹下打滾。驢乏了，一滾，再滾，總是翻不過去。滾了四五回，哎，翻過去了。驢打著響鼻，渾身都輕松了。侉奶奶原來直替這驢在心里攢勁；驢翻過了，侉奶奶也替它覺得輕松。（8）街上的，巷子里的孩子常上侉奶奶門前的空地上來玩。他們在草窩里捉螞蚱，捉油葫蘆。捉到了，就拿給侉奶奶看?！百棠?，你看！大不大？”侉奶奶必很認(rèn)真地看一看，說：“大。真大！”孩子玩一回，又轉(zhuǎn)到別處去玩了……（9）侉奶奶吃得真是苦。她一年到頭喝粥。三頓都是粥。平常是她到米店買了最糙最糙的米來煮。逢到粥廠放粥，她就自己不開火倉了，喝這粥。粥廠里打來的粥比侉奶奶自己煮的要白得多。侉奶奶也吃菜。她的“菜”是她自己腌的紅蘿卜。啊呀，那叫咸，比鹽還咸，咸得發(fā)苦！——不信你去嘗一口看?。?0）只有她的侄兒來的那一天，才變一變花樣。（11）侉奶奶有一個親人，叫“牛”，是她的侄兒。過繼給她了。牛在運河堤上賣力氣，也拉纖，也推車，也碾石頭。他隔個十天半月來看看他的過繼的娘。他的家口多，不能給娘帶什么，只帶了三斤重的一塊鍋盔。娘看見牛來了，就上街，到賣熏燒的王二的攤子上切二百錢豬頭肉，用半張荷葉托著。還忘不了買幾根大蔥，半碗醬。娘倆就結(jié)結(jié)實實地吃了一頓山東飽飯。（12）侉奶奶的八棵榆樹一年一年地長大了。香店的楊老板幾次托甲長丁裁縫來探過侉奶奶的口風(fēng)，問她賣不賣。榆皮，是做香的原料。丁裁縫來一趟，侉奶奶總是說：“樹還小咧，叫它再長長?！保?3）人們私下議論：侉奶奶不賣榆樹，她是指著它當(dāng)棺材本哪。（14）榆樹一年一年地長。侉奶奶一年一年地活著，一年一年地納鞋底。那些捉螞蚱的孩子一年比一年大。侉奶奶納他們穿的鞋底，尺碼一年比一年放出來了。侉奶奶也一年年地見老了，她時常病病歪歪的，連粥都不想吃，在她的黑洞洞的草屋里躺著。有時出來坐坐，扶著門框往外走。（15）一天夜里下大雨。瓢潑大雨不停地下了一夜。很多人家都進了水。丁裁縫怕侉奶奶家也進了水了，她屋外的榆樹都浸在水里了。他赤著腳走過去，推開侉奶奶的門一看：侉奶奶死了。（16）丁裁縫派人把她的侄子牛叫了來。得給侉奶奶辦后事呀。侉奶奶沒有留下什么錢，牛也拿不出錢，只有賣榆樹。（17）丁裁縫找到楊老板。楊老板倒很仁義，說是先不忙談榆樹的事，這都好說，由他先墊出一筆錢來，給侉奶奶買一身老衣，一副杉木棺材，把侉奶奶埋了。（18）侉奶奶安葬以后，榆樹生意也就談妥了。楊老板雇了人來，咯嗤咯嗤，把八棵榆樹都放倒了。新鋸倒的榆樹，發(fā)出很濃的香味……（選自汪曾祺《故里雜記》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析不正確的一項是A．小說開篇即言“侉奶奶住到這里一定已經(jīng)好多年了，她種的八棵榆樹已經(jīng)很大了”，這是把小說里的“侉奶奶”和“榆樹”這兩組符號聚合到了一起。B．小說介紹了“這地方把徐州以北說話帶山東口音的人都叫做侉子”，介紹了“侉子”后，小說又回到了侉奶奶身上，作者對侉奶奶的身世展開了層層推想。C．侉奶奶靠給人家納鞋底過日子，她從不講價錢；“給多；給少，她從不爭”，這就見其宅心仁厚，寬厚大度，貧窮不失骨氣；絕不斤斤計較。D．“丁裁縫派人把她的侄子牛叫了來”，給她辦后事，“侉奶奶沒有留下什么錢，牛也拿不出錢，只有賣榆樹”，這里體現(xiàn)了牛心機頗深，精明奸猾。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是A．“侉奶奶”家境貧寒，日食維艱?！爸鄰S里打來的粥比侉奶奶自己煮的要白得多”，這里使用了襯托的手法，寫盡“侉奶奶吃得真是苦”。B．“榆樹一年一年地長。侉奶奶一年一年地活著，一年一年地納鞋底”中，運用了反復(fù)手法。讓讀者感受到了掩藏在文字背后的酸澀。C．小說使用動作描寫、語言描寫，環(huán)境描寫等多種方法塑造了一個漂零異鄉(xiāng)、生活艱苦卻勤勞堅韌、善良無爭的鄉(xiāng)村獨居老婦人形象。D．小說語言獨具特色——雅致、精確，平易。大量使用短句，語言凝練明快，娓娓道來，富有韻味，形成了汪曾祺獨特的文風(fēng)。（3）侉奶奶的榆樹和《哦，香雪》中的鉛筆盒，在小說中有哪些相同的作用？結(jié)合作品簡要分析。（4）汪曾祺曾說自己的小說“打破了小說和散文的界限”，請分析本篇小說散文化的特點。11．閱讀下面的文字，完成下列各題。大地上的家鄉(xiāng)劉亮程大概二十年前的冬天，我陪母親回甘肅老家。這是我母親逃荒到新疆半個世紀(jì)后第一次回老家。我們一路到酒泉，再到金塔縣，然后到父親家所在的山下村，找到叔叔劉四德家。進屋后，叔叔先帶我們到家里的堂屋祭拜祖先。叔叔家是四合院，進大門一方照壁，照壁后面是正堂，堂屋正中的供桌上，擺著劉氏先祖的靈位，一排一排，幾百年前的先祖都在這里。老家的村子鄉(xiāng)村文化保存完整，家家的先人都供奉在堂屋里。家里做好吃的，會端過來讓祖先享用。有啥喜事災(zāi)事，會跟祖宗念叨。家里出了不好的事，主人最怕的是跟祖宗沒法交代。這是我們的傳統(tǒng)。祖先供在上房，家里人住在兩廂，祖先沒丟下我們，我們也沒丟掉祖先。我在叔叔的引導(dǎo)下，給祖先靈位上香。那是我第一次祭拜自己的祖宗，恭恭敬敬上了香，然后磕頭，雙膝跪地，雙手伏地，頭碰到地上，聽見響聲，抬起來時，看見祖宗的名字立在上頭，都望著我。頭轟的一下，像又碰到地上。敬過祖先，叔叔帶我們到劉氏家族祖墳。叔叔說，原來的祖墳被村里開成了田地，祖墳占的都是好地，每家一片，新出生的人都沒有地種，便從先人那里要地。我們家的祖宗便遷到叔叔家的田地里。叔叔指著最頭上的墳說，這是劉家太爺輩以上的祖先，都?xì)w到一個墳里。我們跪下磕頭、燒香、祭酒。叔叔又指著后面的墳說，這是你二爺?shù)哪?，二爺膝下無子，從親戚家過繼一個兒子來，頂了腳后跟。我這才知道頂腳后跟是怎么回事。如果一個家族的男人沒有兒子，得從親戚家過繼一個兒子來，等這個兒子百年后，要頭頂著繼父的腳后跟葬在后面，這叫后繼有人。我叔叔又指著旁邊的墳說，這是你爺爺?shù)?，后面是你父親的，你爺爺就你父親一個兒子，逃荒新疆把命丟在那里，但墳還是給他起了。我看著緊挨著爺爺墓的這一堆空墳，想到我們年年清明，去燒紙祭奠的那個新疆沙灣縣柳毛灣鄉(xiāng)皇渠六隊河灣里的墳，也許只是埋著父親的一具軀體，他的魂早已回歸到這里。然后，叔叔指著我父親墳堆后面的空地說，這塊地就是留給你的。聽到這句話，我的頭發(fā)瞬間豎了起來。我原本認(rèn)為，我的家鄉(xiāng)是北疆沙漠邊的那個村莊，我在那里出生長大，甘肅金塔縣的那個村莊，只是我父親的家鄉(xiāng)，跟我沒有多少關(guān)系?？墒牵?dāng)叔叔說出給我留的那塊墓地時，我知道我和我父親，都沒有逃出甘肅的這個家鄉(xiāng)。他為了活命逃饑荒到新疆，把我們生在那里，他也把命丟在了那里?？墒?，家鄉(xiāng)用祖墳族譜、祖宗靈位又把他招了回來，包括他的兒子，都早已被圈定在老家的祖墳里。老家用這種方式惦記著他的每一個兒子，誰都沒有跑掉。那天我們坐在叔叔家棉花地中間的一小塊家墳中，與先人同享著嬸子帶來的油餅和水果。墳地挨著村莊，墳頭與屋檐和炊煙相望。我想能夠安葬在這里，即使是死也仿佛是生，那樣的死就像一場回家。在自己家的棉花玉米地下面安身，作物生長的聲音、村里的雞鳴狗吠聲、人的走路聲，時刻傳到地下。離別的人世并未走遠(yuǎn)。先人們會時刻聽到地上的聲音，聽到一代人來了，一代一代的人回到了家，那個家就在伸展著作物根須的溫暖厚土中，千秋萬代的祖先都在那里，輩分清晰，秩序井然。后來，我在叔叔家看到我們劉家的家譜。先祖在四百年前，從山西某一棵大槐樹下出發(fā)，走過漫長的河西走廊，一路朝西北，來到了甘肅酒泉金塔縣山下村。家譜用小楷毛筆字寫在一張大白布上。叔叔說這是我父親寫的，他是劉家唯一會文墨的人，全家族人供他上學(xué)，一度把他看作劉家未來的希望，他卻跑到新疆不在了。以前我只看過裝訂成書的家譜，那是一頁一頁同姓人的名字。當(dāng)我看到寫在大白布上的劉姓家譜時，我突然看懂了。在那塊白布最上面，是我們家