2025年中考二輪復(fù)習(xí)名句名篇默寫情境化小卷練習(xí)

2/2把握中考新趨勢(shì)高效備考新試題情境化小卷練習(xí)八——名句名篇默寫（一）情境式默寫1.我們看到潮水漲滿,兩岸與江水齊平,江面開國(guó),風(fēng)平浪靜的景象,不禁會(huì)聯(lián)想到王灣(次北固山下)中的“，”。2品讀陶淵明的“采菊東籬下，“”，可感受物我兩忘之境,獲得閑雅之趣，3.““，”。?"農(nóng)歷4月26日,賢卯年世界華人炎帝故里尋根節(jié)如約而至,隨州張開雙情迎來(lái)海內(nèi)外朋友,共拜始祖,共謀經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展大計(jì),(《(論語(yǔ))十二章》)4.有修養(yǎng)的人不會(huì)因?yàn)閯e人不了解自己而影響心境,正如《論語(yǔ)，學(xué)而》所言:“，”?！拔页３Ｒ源俗悦?。5.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法,且對(duì)獲取新的知識(shí)有著重要的意義,正如《論語(yǔ)，為政》中所說(shuō):““，”。6.老師常用《(論語(yǔ))十二章》中孔子的話““，”。“來(lái)闡明學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系,啟發(fā)同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)、勤于思考。7.無(wú)論處于怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境,我們追求潔身自好的高尚情操,不能改變,正如《愛蓮說(shuō)》中所說(shuō)““，”。8.古代詩(shī)文的獨(dú)特魅力.在于我們觀水,不只見其平靜,更能在范仲淹的筆端領(lǐng)略“上下天光,一碧萬(wàn)項(xiàng)”的浩渺;我們看山,不只見其高大,更能借杜甫的詩(shī)句“，”來(lái)費(fèi)嘆它的秀美。9.在“親子共讀?彩繪風(fēng)箏”實(shí)踐活動(dòng)中，一位家長(zhǎng)在風(fēng)箏上寫下“，”,表達(dá)了希望孩子視野開闊、胸懷寬廣的愿望。(王安石《登飛來(lái)峰》)10"美麗鄉(xiāng)村游”持續(xù)火爆,熱情好客的村民,農(nóng)家土菜、自釀米酒。...引得游客們紛紛點(diǎn)贊。真可謂“，”(請(qǐng)從(游山西村》中選擇合適句子作答)11.置身茫茫沙漠,看見紅日西沉的壯麗景觀,我們不由得想起王維的詩(shī)句“，”。(王維《使至塞上》)12.漫步湖邊,看到禽鳥忙碌的景象,讓人不禁想起“，”(白居易《錢塘湖春行))所描繪的畫面。13.真摯的情誼不會(huì)因空間阻隔而改變。畢業(yè)前夕我們可用王勃《送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)》中“，”贈(zèng)別。14.小帥發(fā)現(xiàn)可用《醉翁亭記》中的-句話表達(dá)圈點(diǎn)勾畫的作用。他想考考你,出示了下面句子,請(qǐng)你完善:圈點(diǎn)勾畫并不只是為了做標(biāo)記，,它的真實(shí)目的在于讀懂文字背后的深意。15.塞北雪后,天地一片蒼茫。滿村的雪,滿村的白,讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的文句““，，。16.臨近畢業(yè),同學(xué)們不約而同地用“，”[李白《行路難(其一)]鼓勵(lì)對(duì)方樂(lè)觀自信,勇往直前。17.劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“，”兩句,讓我明白了新事物必將取代舊事物的道理,面對(duì)世事變遷,我們要保持豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。18.吟誦蘇蘇軾的射天狼“，”可感受灑脫豪邁之氣,堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志19《中國(guó)書法大會(huì)》上,當(dāng)嘉賓介紹書法作品《過(guò)零丁洋》“，？“時(shí),我們?cè)俅蟊晃奶煜樯嵘×x的民族精神所鼓舞。(文天祥《過(guò)零丁洋》)（二）主題情境默寫1.曹操的“

，

；

，

”（《觀滄?！罚┙柘胂蟊憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)，表現(xiàn)詩(shī)人寬廣的胸襟和豪邁的氣概；李白以“

，

”（《行路難（其一）》）體現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的精神；蘇軾在“

，

，

”（《江城子·密州出獵》）中，以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。杜甫的“

，

”（《望岳》）表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。王安石的“

，

”表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。2.用典是詩(shī)人委婉抒情的常用手法之一。李白的“

，

”（《行路難》其一）用姜尚、伊尹兩個(gè)典故，表達(dá)了自己希望能夠重新得到任用的愿望；劉禹錫的“

，

”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）用向秀、王質(zhì)兩個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)受害朋友的懷念與歲月易逝、人事變遷的感嘆；李賀的“

，

”（《雁門太守行》）引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招攬人才，表現(xiàn)將士誓死報(bào)效朝廷的決心；李商隱的“

，

”（《無(wú)題》）借青鳥的典故傳達(dá)思念之情；蘇軾的“

，

”（《江城子·密州出獵》）引用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者渴望得到朝廷的信任和重用之情；范仲淹的“

，

”（《漁家傲·秋思》）用東漢竇憲追擊北匈奴獲勝在燕山刻石記功的典故，表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的思想感情；秋瑾在《滿江紅·小住京華》中“________________________？________________________”化用白居易《琵琶行》中的句子，表達(dá)了知音難遇、抱負(fù)難以施展的孤寂與苦悶。3.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)話的橫線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)詞名句。小語(yǔ)：縱觀古今，有許多文人經(jīng)歷坎坷，于詩(shī)詞中抒寫心志。他們或登高遠(yuǎn)望，喟嘆“念天地之悠悠，①___”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)，抒發(fā)內(nèi)心的孤寂惆悵；或?qū)υ率銘眩髡b“但愿人長(zhǎng)久，②___”（蘇軾《水調(diào)歌頭》)，表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。小文：他們雖受挫困頓卻依然昂揚(yáng)向上，劉禹錫面對(duì)宦海沉浮，用“③

，④

”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）來(lái)表現(xiàn)自己豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟；王安石面對(duì)保守派的非議阻撓，用“⑤_____，⑥____”(《登飛來(lái)峰》）來(lái)表現(xiàn)自己銳意改革的決心。小豫：他們不僅抒個(gè)人情懷，也憂國(guó)憂民，以天下為己任。杜甫雖個(gè)人遭遇不幸卻想到“⑦_(dá)_____，⑧_____”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，為天下寒士的安居疾呼，期盼國(guó)泰民安。他們身上的積極進(jìn)取精神總能給處于低谷的人以激勵(lì)。4.(1)吟詩(shī)：“山氣日夕佳，①_________”賞陶淵明筆下秋意頗濃的山野之美；“②________，芳草萋萋鸚鵡洲”，賞崔顥筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“③___________，④___________”賞王維筆下塞外大漠的雄渾壯麗之美；誦詞：“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，⑤________”我們體會(huì)到李清照在人生道路上的茫然?！阿轤___________，⑦_(dá)________”我們感悟到晏殊借落花和歸燕傳遞的惋惜傷感之情。讀文：“⑧_________，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，⑨___________”陶弘景帶我們領(lǐng)略山川之美，晨曦變化?！案毁F不能淫，⑩___________，威武不能屈”，孟子告訴我們什么是真正的大丈夫。5.山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，

”描繪；秋日情懷，借“

，便引詩(shī)情到碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，

”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，

”的意境?？匆娀?，領(lǐng)悟“落紅不是無(wú)情物，

”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，

”的妙喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，

”寬慰朋友；迷茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無(wú)路，

”激勵(lì)自己……中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。6.《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合：

，

；強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師：

；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：

；強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是：

。7.穿越時(shí)空，對(duì)話古人，我們總能從他們的詞句里看到家國(guó)情懷?！妒鍙能娬鳌防铮?）“遙看是君家，________________________”是對(duì)勞動(dòng)人民被不合理的兵役制度奴役的同情；從《行路難》中，能看到李白要沖破一切阻力，為國(guó)施展抱負(fù)的樂(lè)觀和豪邁：（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________________；從《木蘭詩(shī)》中，能讀到將士為國(guó)殺敵的英勇：（3）________________________，壯士十年歸；在《白雪歌送武判官歸京》里我們又看到了將士守衛(wèi)邊疆的艱辛：（4）________________________，都護(hù)鐵衣冷難著”；在《己亥雜詩(shī)》中我們讀到了龔自珍雖脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志：（5）________________________，________________________；在《春望》里，杜甫以樂(lè)寫悲，讓我們與他一起體會(huì)到國(guó)破家亡的苦恨：（6）________________________，________________________；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，我們又看到他忘我為人的奉獻(xiàn)：（7）___________________，________________________8.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這種大愛在李商隱的《無(wú)題》里為“

，

”，龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中用“

，

”詮釋，杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“

，

”表現(xiàn)了他舍己為人的博大胸襟和獻(xiàn)身精神。9.共享,就是愿意敞開心扉，與他人共情，“①

，起坐而喧嘩(者)”(《醉翁亭記》),歐陽(yáng)修醉情山水,與滁人共享宴酣之樂(lè)；“②

，③

”(《答謝中書書》)，陶弘景信箋傳情，與謝中書共享比肩賢者的心愿；“④

,⑤

?！?《夜雨寄北》)，瀟瀟雨聲中，李商隱遙想妻子，期望與其共享此情此景:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑥

”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），推杯換盞間，劉禹錫答謝白樂(lè)天，與其共享豁達(dá)灑脫的心志；“⑦

，⑧

”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），酒酣沉睡時(shí)，辛棄疾夢(mèng)回疆場(chǎng)，與好友共享昔日馳騁沙場(chǎng)的英姿。10“和”是古人自處時(shí)的寧?kù)o平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富足：鳶飛戾天者，（1）_____________；經(jīng)綸世務(wù)者，（2）_____________。蘇軾漫步在沙湖道中，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都能隨遇而安：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，（3）_____________?！昂汀笔枪湃藢?duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸：（4）_____________，豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢(shì)群體都受到關(guān)愛：老有所終，壯有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（6）_____________。“和”是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體：（8）_____________，_____________；11.古仁人在詩(shī)歌中抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，如王灣在《次北固山下》中的“

，

”借“大雁”傳書以解思鄉(xiāng)之情；范仲淹在《漁家傲·秋思》里用“

，

”表達(dá)征夫們的思鄉(xiāng)之情；李白在《渡荊門送別》中的“

，

”將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。思鄉(xiāng)是永恒的話題，聽李白在《春夜洛城聞笛》中吟誦“

，

”，聽崔顥在《黃鶴樓》中吟誦“

，

”，岑參在《逢入京使》中，面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，愁思縈懷，吟誦著“

，

”。12.同是離別，王勃與入川的朋友告別“

，

”（《送杜少府之任蜀州》）盡顯灑脫曠達(dá)之意；而岑參“

，

”（《白雪歌送武判官歸京》）卻顯示出無(wú)限的惆悵；李白則是“

，

”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地寄去愁思陪伴友人。（一）情境式默寫1.潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸2.悠然見南山3.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎4.人不知而不慍不亦君子乎5.溫故而知新可以為師矣6.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆7、出淤泥而不染濯清漣而不妖8.造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉9.不畏浮云遮望眼自緣身在最高層10.莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚11.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A12.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥13.海內(nèi)存知己天涯若比鄰14.、醉翁之意不在酒15.霧凇沆碭天與云與山與水上下一白16.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海17.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春18、會(huì)挽雕弓如滿月西北望19.人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（二）主題情境默寫1.【答案】11.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。徊晃犯≡普谕?，自緣身在最高層2.【答案】15.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看持節(jié)云中，何日遣馮唐

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

莽紅塵何處覓知音青衫濕

3.【答案】18.①獨(dú)愴然而涕下②千里共嬋娟③沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④病樹前頭萬(wàn)木春⑤不畏浮云遮望眼⑥自緣身在最高層⑦安得廣廈千萬(wàn)間⑧大庇天下寒俱歡顏4