探究《林黛玉進賈府》王熙鳳出場的作用

任務：林黛玉進賈府（一）教學設計教學內容林黛玉進賈府授課對象22師范1班授課地點1棟204授課課時1課時教學內容分析1.引導學生思考王熙鳳遲到的作用。2.引導學生分析眾人對王熙鳳遲到的態(tài)度，特別是賈母對王熙鳳遲到的態(tài)度，思考王熙鳳敢遲到的原因。3.結合學生的分享發(fā)言，教師點評總結并寄語學生，閱讀優(yōu)秀經典著作，熱愛經典著作，與經典作伴，收獲美好闊達人生。學情分析學生已初步熟悉課文，對課內生字詞以及情節(jié)基本掌握，前面的課堂已經讓同學們對文本有較深入地研讀。教學目標素質目標找出眾人特別是賈母對王熙鳳遲到的態(tài)度。知識目標引導分析王熙鳳遲到的作用。能力目標從本節(jié)課對王熙鳳遲到的分析中，認識到優(yōu)秀經典著的每處細節(jié)都值得被仔細品味，引導學生閱讀優(yōu)秀經典著作，熱愛中華傳統(tǒng)經典著作。教學重點找出眾人特別是賈母對王熙鳳遲到的態(tài)度。教學難點引導分析王熙鳳遲到的作用。教學策略教學思路簡述課文內容，用談話法引導學生回憶眾人對王熙鳳遲到的態(tài)度，特別是賈母對王熙鳳遲到的態(tài)度，得出王熙鳳深受賈母喜愛，她在賈家的地位不可小覷，結合前面的分析順勢提問引導學生思考王熙鳳遲到的真正原因，小組合作討論，討論結束后請同學來分享自己的看法，教師點評總結，得出王熙鳳遲到的真正原因，最后教師提出寄語，多閱讀優(yōu)秀經典著作，與經典為伴，拓寬視野、鍛煉思維，豐富自身的知識內涵，成長為合格的新時代中職學生。教學方法多媒體教學法、談話法、提問法、小組合作討論法、朗讀法教學資源教材、課件、多媒體、《紅樓夢》影視作品、小程序為王熙鳳搭配新的服飾考核評價教學流程談話提問導入、新知探究、交流收獲、總結升華（二）教學實施過程教學環(huán)節(jié)教學內容教學活動教師學生導入通過前面對課文內容的學習，我們認識到小心謹慎的林黛玉、放誕潑辣的王熙鳳、極具個性的賈寶玉，哪個人物給你留下的印象最深刻？王熙鳳“未見其人先聞其聲”極具個人特色的出場方式相信給每個人留下了深刻的印象，讓我們通過經典影視作品，來更直觀地感受王熙鳳極具個人特色的出場吧！觀看時請大家思考面對王熙鳳放誕無禮的遲到，大家的反應是怎樣的？播放影視作品，引導學生仔細觀察認真觀察、積極發(fā)言深入研讀面對王熙鳳放誕無禮的遲到賈母笑得最開心，由此可見賈母對王熙鳳的態(tài)度是怎樣的？引導學生結合課文內容思考賈母對王熙鳳的態(tài)度學生朗讀課文內容，認真思考，積極發(fā)言拓展延伸王熙鳳的遲到是事出有因還是故意為之？1.進一步深入提問，對學生的回答進行點評，總結歸納，提出寄語。2.輕松小游戲：通過云平臺的小程序，學生在線為王熙鳳搭配更多符合她性格特點