Unit-8-第1課時教學設(shè)計

PAGEPAGE4Unit8第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】EEC教科版四年級上冊Unit8Let’sMakeSomePancakes一、學習目標1.Function能夠聽懂并問答所需物品。2.Expression—Whatdoweneed?—Weneedsomeflour,twoeggs,andoil。3.Wordmake,pancake,easy,need,flour,oil二、教學步驟與建議(一)Warm-up1.教師與學生互相問候之后，讓學生說一說上周末或者前一天家長給他們做的飯菜，從而引入本單元有關(guān)烹飪的話題。2.教師讓學生在原句的基礎(chǔ)上添加單詞，說一說學習過的食品名稱。教師用“Ihave…”的句式說出一種食物，然后讓一名學生S1重復教師的話并在句子中加入自己想到的一種食物?？蛇B續(xù)請幾名學生參與練習。例如，T:Ihaveahotdog.S1:Ihaveahotdogandasandwich.S2:Ihaveahotdog,asandwich,andanicecream.S3:Ihaveahotdog,asandwich,anicecream,andanapple.說句子的過程中，教師應該多注意學生對“and”的使用。(二)ListenandSpeak1.了解本單元的主要故事內(nèi)容和學習目標。(1)教師讓學生看教科書第60~61頁圖并猜想故事的內(nèi)容?？梢宰寣W生用自己的語言先簡單地說一說故事內(nèi)容。(2)教師讓學生聽第60-61頁課文錄音內(nèi)容中的故事內(nèi)容。(3)教師與學生一起說一說聽到的內(nèi)容并自然地導人本單元的學習目標。2.重點理解第60頁課文的知識內(nèi)容。(1)播放第60頁課文的錄音內(nèi)容。在聽磁帶之前，教師簡單明了地以預設(shè)問題的形式提示學生關(guān)注重點學習目標，讓學生帶著問題有針對性地聽錄音。①羅寶對肯和貝蒂說了什么？②圖中肯和貝蒂手里拿著什么？(2)聽完磁帶之后，教師和學生一起討論聽磁帶之前的預設(shè)問題。在討論預設(shè)問題的過程中，教師可以進行詞匯教學，并將本單元的新授詞匯還原至完整的句子中，讓學生掌握詞匯的發(fā)音、語義和用法。(3)教師根據(jù)和學生討論的情況，了解學生對知識的理解程度，給予有針對性地講解或必要的翻譯。3.再次播放第60頁課文的磁帶內(nèi)容，讓學生進行跟讀訓練。(1)鼓勵學生大聲跟讀。讓學生在跟讀的過程中整理所學詞句，發(fā)現(xiàn)和糾正自已的不足之處。(2)全體跟讀后，鼓勵全班、小組或個人朗讀課文。4.以活動的形式鞏固所學內(nèi)容。活動一：(1)活動名稱：名詞分類(2)活動目的：以分類的形式復習歸納已學的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。(3)活動方法：①教師讓學生回憶學習過的名詞，讓學生將想到的名詞都說出來，然后將學生說出的名詞分類并寫在黑板上。T:我們將表示事物名稱的詞稱為名詞，現(xiàn)在就請你們回憶一下我們學習過的名詞。S1:apple教師將apple寫在黑板上。S2:milk教師將milk寫在黑板上。②教師讓學生再回憶一下學習過的和以上單詞有關(guān)系的句子。教師將具有代表性的句子寫在黑板上。S1:Twelveapples.S2:Wehavesandwichesandhotdogs.S3:Ilikeoranges.S4:Bread,eggs,andoranges.S5:Putthemilkonthetable.S6:Iwantsomewater.=3\*GB3③教師總結(jié)以上句子中出現(xiàn)的名詞的類型。名詞中有一類是可數(shù)的。例如，apple,banana；還有一類是不可數(shù)的。例如，water,milk?？蓴?shù)名詞隨數(shù)量的變化有單復數(shù)的形式。例如，twelveapples；不可數(shù)名詞則沒有這種變化。例如，somewater。有些名詞在中文中是可數(shù)的，但是在英文中卻不可數(shù)。例如:bread。=4\*GB3④教師讓學生任意說出一個名詞，然后將單詞寫在黑板上?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞要分類書寫?；顒佣?1)活動名稱：Whatdoweneed?(2)活動目的：鞏固復習有關(guān)所需要的物品的表達。(3)活動教具：詞匯卡片(pancake,piano,violin,baseball,bike,swimming,read)。(4)活動方法：①教師與學生一起復習詞匯。例如，pancake,piano,violin,baseball,bike,swimming,read。②教師把詞匯卡片貼在黑板上。=3\*GB3③教師引導學生選卡片提建議。例如，Let’srideabike.Let’splaybaseball.Let’splaythepiano.Let’splaytheviolin.Let’sgoswimming.Let’sreadabook.=4\*GB3④組織學生訓練以下句子。S1:Let’splaybaseball.Whatdoweneed?S2:Weneedabat,aball,andgloves.S3:Let’splaytheviolin.Whatdoweneed?S4:Weneedaviolin.(