五年級下冊《道德與法治》一二單元簡答題總結(jié)

五年級下冊《道德與法治》一二單元簡答題總結(jié)1.在我們成長過程中，父母是如何想的?我們需要怎么做？答:(1)在父母眼里我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子，我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。(2)我們需要學(xué)會傾聽，了解長輩們的想法。2.說說家人對我們的不同關(guān)愛方式有哪些?我們該怎么做?答：(1)家人或嚴(yán)格的要求我們，或精心的照顧我們或民主的與我們協(xié)商，各不相同的關(guān)愛方式讓我們體會到濃濃的親情。(2)我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。3.當(dāng)我們與家人之間產(chǎn)生一些小矛盾時，該如何應(yīng)對?答：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。4.小明因父母限制他玩游戲而產(chǎn)生矛盾，該如何解決？答：①冷靜后主動溝通，說明自己的需求與計劃；②理解父母擔(dān)心影響學(xué)習(xí)的初衷；③共同制定合理的游戲時間規(guī)則。5.與父母主動溝通需要哪些技巧，注意哪些方式方法?答：在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題，用“四心”溝通法，即留心看，細心聽，用心講，耐心說。6.你經(jīng)常在家和父母聊那些話題?和大家分享一下吧。答：我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望等。7.如果與家人發(fā)生了矛盾，你會如何處理?答：當(dāng)家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，共同發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。8.你家會召開民主生活會嗎?你贊同這樣的方式嗎?說說你的理由。答：(1)我們家會召開民主生活會。(2)我贊同召開民主生活會的方式。召開民主生活會以民主討論的方式解決家庭事務(wù)，能有效解決家庭矛盾，使家庭生活更和諧、更美滿。9.小明的父母因工作忙碌，很少有時間陪伴他。小明感到孤單，但他不知道如何與父母溝通。請你給小明提兩條建議，幫助他改善與父母的關(guān)系。答：我提的建議是：①主動與父母分享自己的感受；②寫信或留言表達需求；③安排固定時間與父母交流。10.爸爸工作很辛苦，每次回家飯菜都涼了，對此，你會怎么做?答：我會主動詢問、盡力關(guān)心、幫助，比如先幫爸爸倒杯開水，然后去熱飯菜，熱好后給爸爸盛好。11.你認為優(yōu)秀家風(fēng)包含哪些傳統(tǒng)美德?答:尊老愛幼遵紀(jì)守法優(yōu)秀家風(fēng)中蘊含著尊老愛幼，勤儉持家，知書達理，鄰里團結(jié)，遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)美德。12.我們?nèi)绾蝹鞒泻秃霌P優(yōu)秀家風(fēng)?答:①優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中，了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，才能更好地傳承家風(fēng)。②傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng)，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。13.有人說:“時代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍了，寫家書就落伍了?！蹦阃膺@種說法嗎?說說你的理由。答:我不同意這種說法。因為家書是家風(fēng)的種載體。傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起，每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng)，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。14.摘抄《朱子家訓(xùn)》中自己印象最為深刻的一句名言，并與同學(xué)分享感悟。答:事例:黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔;既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。感悟:每天早晨黎明就要起床，先用水來灑灑濕庭堂內(nèi)外的地面，然后打掃使亭堂內(nèi)外整潔。到了黃昏便要休息，并親自查看一下關(guān)鎖的門和窗戶。15.公共設(shè)施的作用是什么？答：為公眾提供便利（如路燈、無障礙通道），提升生活品質(zhì)，促進社會公平。16.如何愛護公共設(shè)施？答：①不隨意破壞或占用；②發(fā)現(xiàn)損壞及時報修；③參與維護與宣傳。17.結(jié)合共享單車的使用，談?wù)勅绾纹胶鈧€人利益與公共利益。答：①個人應(yīng)文明用車，停放規(guī)范；②企業(yè)優(yōu)化管理，避免亂停亂放；③政府加強監(jiān)管，完善停放區(qū)域；④共同維護共享資源，實現(xiàn)“共享共治”。18.你如何看待破壞公共設(shè)施的行為？答：有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。19.維護公共秩序，共建有序生活，我們應(yīng)該怎么做？答：①作為社會的一員，我們要自覺遵守社會公德、法律規(guī)范，規(guī)范自己的行為。②我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人和事。③需要匯聚社會各方面的力量，共同營造良好的社會環(huán)境。20.參與公益活動的意義是什么？答：①幫助他人，傳遞溫暖；②培養(yǎng)社會責(zé)任感；③促進社會和諧，積小善成大愛。21.周末，小明的爸爸帶他到少年宮去看電影，小明帶了包瓜子和一些零食，看電影時，瓜子皮、零食包裝扔了一地。你認為小明做得對嗎？在電影院我們應(yīng)該注意什么？答：①、小明的做法是不對的②、在電影院我們應(yīng)該注意保持安靜；遵守觀影紀(jì)律；不能帶有異味的食物；不亂扔雜物；不能影響他人觀影；注意自己的良好形象。22.作為小學(xué)生，我們可以參加哪些公益活動？答：可以參加的公益活動有：為災(zāi)區(qū)捐款、幫助困難學(xué)生、照顧孤寡老人、保護生態(tài)等。23.為營造良好的社區(qū)環(huán)境，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該如何貢獻自己的一份力量？（至少寫出三條）答：給社區(qū)辦黑板報宣傳正能量；看到地上的垃圾，主動扔進垃圾桶；陪老人聊天等。24.張楠同學(xué)晚上放學(xué)回家經(jīng)過小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)門口的路燈沒有亮，他認為：“路燈不亮是小區(qū)物業(yè)的事，與我無關(guān)”，然后就回家了。你認為張楠的想法對嗎？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？答：李陽的想法是不對的。因為維護公共利益要人人參與，公共設(shè)施的完善、公共資源保障讓我們感受到公共生活的美好。如果是我發(fā)現(xiàn)路燈壞了，會及時通知小區(qū)物業(yè)，盡快修好路燈。25.請你根據(jù)你的生活實際列舉兩個參與社會公益活動事例，并談?wù)勀愕氖斋@？答：①去敬老院給爺爺奶奶表演節(jié)目②去公園撿垃圾收獲：給老人演節(jié)目使老人開心，我們也開心。公園撿垃圾鍛煉了自己的勞動能力，創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。26.某社區(qū)開展“垃圾分類”宣傳活動，許多居民積極參與，但也有部分人認為這是小事，不愿配合。結(jié)合材料，談?wù)劺诸惖囊饬x。答：垃圾分類的意義：保護環(huán)境、節(jié)約資源、減少污染、培養(yǎng)文明習(xí)慣。27.現(xiàn)代社會人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式，你能舉例說說嗎?答：現(xiàn)代社會出現(xiàn)了很多的共享的生活方式，如：共享單車、共享書屋、共享Wifi、共享滴滴打車，飛機候機室還有共享充電寶、共享按摩椅等。28.“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”，