第一課認(rèn)識計算機教學(xué)設(shè)計滇人版（2016）初中信息科技七年級下冊

課題：認(rèn)識計算機第1周第1課時課型：新授教學(xué)重、難點重點：計算機主要硬件組成與功能，主機上開關(guān)和接口識別，存儲容量單位換算。難點：計算機工作原理理解，存儲容量單位換算關(guān)系掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)精準(zhǔn)認(rèn)識計算機基本硬件組成。深入理解計算機簡單工作原理。清晰區(qū)分軟件分類。板書設(shè)計計算機硬件：CPU、主板、存儲器、輸入輸出設(shè)備存儲容量單位：1KB=1024B、1MB=1024KB、1GB=1024MB、1TB=1024GB軟件分類：系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件教學(xué)過程導(dǎo)入新課課堂活動：通過多媒體展示上學(xué)期學(xué)生利用計算機完成的各種實踐活動成果，如制作的電子表格、演示文稿等。引導(dǎo)學(xué)生回憶在使用計算機過程中的操作，提問：“大家用計算機完成了這么多任務(wù)，那有沒有想過計算機是怎樣做到的呢？它是靠什么來處理這些信息的？”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。根據(jù)學(xué)生的回答，自然地引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識計算機，讓學(xué)生明白了解計算機的組成和工作原理，能幫助他們更好地使用計算機。講授新課1.計算機硬件介紹展示實物：將一臺拆開的主機搬到講臺上，向?qū)W生展示主機內(nèi)部的各個硬件部件，如CPU、主板、內(nèi)存條、硬盤等。拿著CPU，向?qū)W生介紹：“這就是CPU，它可是計算機的核心部件，就好比人的大腦，負(fù)責(zé)處理各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)和指令?！边呎f邊指出CPU上的一些關(guān)鍵部位，讓學(xué)生對CPU有更直觀的認(rèn)識。部件功能講解：對照主板，介紹主板上的各種插槽和接口，“主板就像是一個大平臺，它把計算機的各個部件連接在一起，讓它們能夠相互通信和協(xié)同工作。這些插槽可以插上不同的硬件，比如內(nèi)存條插在這里，顯卡插在那里?！蓖瑫r，結(jié)合主板上的標(biāo)識，向?qū)W生說明不同接口的用途，如USB接口可以連接外部設(shè)備，網(wǎng)線接口用于連接網(wǎng)絡(luò)等。在介紹存儲器時，拿出一個內(nèi)存條和一個硬盤，分別講解內(nèi)存儲器（內(nèi)存）和外存儲器（硬盤）的功能。內(nèi)存儲器（內(nèi)存）：“大家看這個內(nèi)存條，它所代表的內(nèi)存儲器（內(nèi)存）就像我們的臨時記憶。在計算機運行程序的時候，會把程序運行過程中馬上需要用到的數(shù)據(jù)暫時存放在這里。但內(nèi)存有個特點，一旦斷電，里面的數(shù)據(jù)就會消失，就好像我們臨時記住的事情，如果不及時寫下來，轉(zhuǎn)頭就忘了。這是因為內(nèi)存是一種易失性存儲器，它依靠電信號來存儲數(shù)據(jù)，沒電了數(shù)據(jù)也就沒了?！蓖獯鎯ζ鳎ㄓ脖P）：“再看看這個硬盤，它就好比一個非常大的倉庫。我們在計算機里存儲的各種數(shù)據(jù)和文件，像照片、視頻、文檔等，都被長期存放在這個‘大倉庫’里。即使我們把計算機關(guān)機，這些數(shù)據(jù)也不會丟失。而且硬盤的存儲容量通常比內(nèi)存大得多，能滿足我們大量的數(shù)據(jù)存儲需求。硬盤屬于非易失性存儲器，它通過磁性介質(zhì)來存儲數(shù)據(jù)，不受斷電的影響?，F(xiàn)在常見的硬盤有機械硬盤和固態(tài)硬盤，機械硬盤就像一個有很多層書架的倉庫，數(shù)據(jù)存儲在高速旋轉(zhuǎn)的盤片上，通過磁頭來讀寫；固態(tài)硬盤則像一個電子倉庫，讀寫速度更快，穩(wěn)定性也更好?！贝鎯θ萘繂挝粩U充：“我們剛剛提到了內(nèi)存和硬盤能存儲數(shù)據(jù)，那怎么衡量它們能存多少數(shù)據(jù)呢？這就要用到存儲容量單位了。計算機存儲容量單位從小到大依次為字節(jié)（Byte，簡稱B）、千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）、太字節(jié)（TB）。這些單位之間存在著特定的大小關(guān)系，它們之間的換算關(guān)系基于二進(jìn)制,每一個較大的單位都是較小單位的1024倍，即：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB。2.輸入輸出設(shè)備講解向?qū)W生展示鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機等常見的輸入輸出設(shè)備。以鍵盤為例，“鍵盤是我們向計算機輸入信息的重要工具，我們通過按鍵輸入文字、數(shù)字和命令。就像我們和計算機說話一樣，把我們的想法告訴它?！蹦闷鹗髽?biāo)，演示鼠標(biāo)的操作，“鼠標(biāo)也是輸入設(shè)備，它可以幫助我們更方便地選擇和操作計算機中的各種對象，比如點擊圖標(biāo)、打開文件等?！被犹釂枺褐钢@示器和打印機，提問學(xué)生：“誰能說說顯示器和打印機的作用呢？”鼓勵學(xué)生積極回答，然后對學(xué)生的回答進(jìn)行補充和完善，強調(diào)顯示器是輸出設(shè)備，用于顯示計算機處理后的結(jié)果，讓我們能夠看到文字、圖像等信息；打印機則可以把計算機中的信息打印到紙張上，方便我們保存和分享。3.軟件概念及分類介紹概念講解：通過計算機屏幕向?qū)W生展示操作系統(tǒng)的界面，如Windows系統(tǒng)的桌面，解釋軟件的概念：“軟件是計算機運行所需的各種程序和數(shù)據(jù)的集合。它就像計算機的靈魂，沒有軟件，計算機就只是一堆硬件，什么也做不了?！狈诸惻e例：詳細(xì)介紹軟件的分類，“軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件是管理和控制計算機硬件與軟件資源的軟件，就像計算機的管家，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個部件的工作，比如Windows系統(tǒng)、Linux系統(tǒng)等都是系統(tǒng)軟件?！贝蜷_一些應(yīng)用軟件，如Word文檔、瀏覽器等，向?qū)W生展示，“應(yīng)用軟件是為了滿足用戶各種特定需求而開發(fā)的軟件，我們用Word可以寫文章，用瀏覽器可以瀏覽網(wǎng)頁、查找信息。大家平時還用過哪些應(yīng)用軟件呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，進(jìn)一步加深對軟件分類的理解。課堂小結(jié)回顧重點：和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了計算機的硬件組成，誰能說一說計算機有哪些主要硬件？”讓學(xué)生舉手回答，鞏固對硬件組成的記憶。接著，提問存儲容量單位的換算關(guān)系，“1KB等于多少B呢？1MB又等于多少KB？”隨機抽取學(xué)生回答，強化記憶?？偨Y(jié)提升：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，再次強調(diào)計算機硬件組成、工作原理和軟件分類的重要性。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察身邊的計算機，加