卷37 專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》-2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步提優(yōu)精練_第1頁
卷37 專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》-2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步提優(yōu)精練_第2頁
卷37 專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》-2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步提優(yōu)精練_第3頁
卷37 專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》-2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步提優(yōu)精練_第4頁
卷37 專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》-2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步提優(yōu)精練_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專項(xiàng)綜合全練《實(shí)驗(yàn)探究》一、選擇題1.(2021重慶江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)第一次月考)用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:俯視讀數(shù)為30L,倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為20L。則取出液體的實(shí)際體積 ()A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.無法判斷2.(2021江西豐城四中期末改編)如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件。下列說法正確的是 ()A.圖1中a與b對(duì)比,可探究不同物質(zhì)燃燒所需的最低溫度不同B.圖1中c和圖2中d對(duì)比,可探究溫度對(duì)反應(yīng)的影響C.圖1和圖2中的熱水只有提高溫度的作用D.圖1中a與c對(duì)比,可探究溫度對(duì)反應(yīng)的影響3.(2021山西中考)課外實(shí)驗(yàn)具有趣味性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。雞蛋殼成分的探究過程如下,其中正確的是 ()注:無色酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅。A.實(shí)驗(yàn)①證明蛋殼成分是CaCO3 B.實(shí)驗(yàn)②可證明蛋殼中含鈣元素C.實(shí)驗(yàn)③得到的固體能與水反應(yīng) D.實(shí)驗(yàn)中每步操作都是規(guī)范的二、實(shí)驗(yàn)探究題4.(2021獨(dú)家原創(chuàng)試題)某老師在做“制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖4所示裝置收集幾瓶氧氣,最后一瓶氧氣接近收集滿的時(shí)候,過氧化氫溶液完全耗盡,導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡,老師急中生智,啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾尾焕^續(xù)添加過氧化氫而集滿氧氣?你的答案是________________________________。5.(2021重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次月考)“有山有水、依山傍水、顯山露水”是重慶獨(dú)特的魅力。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)①中玻璃棒的作用是________________________,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作①后得到的水仍然不是純水的原因是________________________。(2)為吸附水中的色素和異味常用________________。(3)生活中將硬水軟化的方法是________________________。(4)實(shí)驗(yàn)②中A試管中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式),同為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,③與②相比,其優(yōu)點(diǎn)是________________________。6.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖6所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。圖6請(qǐng)?zhí)羁眨?1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是________________________。7.(2021山東棗莊臺(tái)兒莊期中)“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),用分子的觀點(diǎn)回答下列問題:(1)如圖7所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣(空氣中包含多種氣體分子),右手食指堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說明________________。擠壓到一定程度之后,注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難,說明________________________。(2)如圖8所示,燒杯A中裝入濃氨水,B、C盛放滴有無色酚酞溶液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯中液體變紅,說明________________________。燒杯C的作用是___________________________。8.(2021江西中考)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn),請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn)一:①儀器a的名稱是________________;制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________;②改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________(寫一條即可)。(2)實(shí)驗(yàn)二:①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器:漏斗與________(填“b”“c”或“d”); ②裝置改進(jìn)后,下列說法正確的是________(填序號(hào),雙選)。A.同樣可以降低水的硬度B.冰塊與水的性質(zhì)完全相同C.比原裝置得到的蒸餾水更純D.利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水

????????????????????????????????????????????????????????????《參考答案及解析》專項(xiàng)綜合全練(五)實(shí)驗(yàn)探究一、選擇題1.C俯視讀數(shù)為30mL,實(shí)際液體體積比30mL?。谎鲆曌x數(shù)為20mL,實(shí)際液體體積大于20mL,所以取出液體的體積小于10mL。2.A圖1中c和圖2中d對(duì)比,可探究氧氣對(duì)反應(yīng)的影響,故B錯(cuò)誤;圖1和圖2中的熱水不僅有提高溫度的作用,還有隔絕氧氣的作用,故C錯(cuò)誤;圖1中a與c對(duì)比,可探究空氣對(duì)反應(yīng)的影響,故D錯(cuò)誤。3.C實(shí)驗(yàn)①滴加食醋,產(chǎn)生氣體,只能證明蛋殼成分可能是CaCO3;實(shí)驗(yàn)②溶液不變色,說明溶液中不含堿性物質(zhì),不能證明蛋殼中含鈣元素;實(shí)驗(yàn)③中,灼燒蛋殼后的生成物加入水之后,固體與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì),無色酚酞溶液變紅;使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體。二、實(shí)驗(yàn)探究題4.[答案]向長頸漏斗中注入水(或其他合理答案)[解析]過氧化氫完全耗盡時(shí),錐形瓶和導(dǎo)管中殘留部分氧氣,因此可以通過向長頸漏斗中加水,使錐形瓶內(nèi)的氧氣進(jìn)入集氣瓶。5.[答案](1)引流水中還溶解著可溶性雜質(zhì)(2)活性炭(3)煮沸(4)H2便于檢驗(yàn)生成的氣體[解析](1)過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;過濾只能除去不溶性雜質(zhì),水中還有可溶性雜質(zhì),所以過濾后的水仍不是純水。(2)活性炭疏松多孔,有吸附性,可以吸附水中的色素和異味。(3)硬水煮沸后,部分可溶性鈣、鎂化合物會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成沉淀,從而減少了水中可溶性鈣、鎂化合物的含量,故生活中硬水軟化的方法是煮沸。(4)電解水時(shí),生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,A管中氣體比B管中氣體的體積大,所以A管中氣體為氫氣;③裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成的氣體。6.[答案](1)H2O(或水)(2)紙花由紫色變?yōu)榧t色CO2+H2O=H2CO3(3)④二氧化碳的密度比空氣的密度大[解析](1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法,由圖示可知,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,則觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3。(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;①④都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的密度大。7.[答案](1)分子之間有間隔隨著分子之間的間隔變小,分子之間的斥力越來越大(2)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的對(duì)比[解析](1)注射器內(nèi)氣體能被壓縮,說明分子之間有間隔;擠壓到一定程度之后,注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難,說明隨著分子之間的間隔變小,分子之間的斥力越來越大。(2)一段時(shí)間后燒杯B中液體變紅,是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)到了B中;燒杯C的作用是對(duì)比。8.[答案](1)①長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②可以控制反應(yīng)速率(節(jié)省藥品、控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或方便及時(shí)排出廢液等)(2)①c②A、D[解析](1)①儀器a的名稱是長頸漏斗;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。②改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率、節(jié)省藥品、可以控制反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論