二年級品德與生活上冊 2.2 秋天的收獲4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

二年級品德與生活上冊2.2秋天的收獲4教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級品德與生活上冊2.2秋天的收獲4教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊2.2秋天的收獲

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《秋天的收獲》這節(jié)課。在這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們共同感受大自然的饋贈，了解農(nóng)民伯伯辛勤勞作的成果。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟秋天的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**文化理解與傳承**：通過了解秋收習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識。

2.**審美判斷**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞秋天的自然美景，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。

3.**實(shí)踐創(chuàng)新**：通過參與秋收活動，激發(fā)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.**責(zé)任擔(dān)當(dāng)**：讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的價(jià)值，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動者的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，了解秋天的作物收獲情況，以及這些作物對人類生活的意義。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**作物種類識別**：重點(diǎn)識別課本中提到的秋收作物，如稻谷、玉米、南瓜等，并了解它們的特點(diǎn)。

-**收獲過程了解**：通過圖片或視頻，讓學(xué)生了解作物的成熟過程和收獲方式。

-**生活意義探討**：引導(dǎo)學(xué)生思考這些作物如何影響我們的生活，如稻谷制成米飯，玉米可以做成玉米餅等。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解秋季收獲對農(nóng)民的重要性，以及它對生態(tài)環(huán)境的影響。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**農(nóng)民勞作艱辛**：通過故事或訪談，讓學(xué)生體會農(nóng)民伯伯在收獲季節(jié)的辛勤勞作。

-**生態(tài)循環(huán)意識**：引導(dǎo)學(xué)生思考收獲季節(jié)對土壤肥力和生態(tài)系統(tǒng)的影響，如合理輪作、秸稈還田等。

-**情感共鳴培養(yǎng)**：通過角色扮演或討論，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民的喜悅和辛勞，培養(yǎng)對勞動者的尊重和感激之情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《品德與生活》二年級上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與秋收相關(guān)的圖片、視頻資料，以及展示不同作物成熟狀態(tài)的多媒體圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些小型果實(shí)樣本，讓學(xué)生觸摸和觀察。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并在黑板上繪制秋天的景象，營造課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于秋天的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的農(nóng)作物，提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些農(nóng)作物？它們是什么時(shí)候成熟的呢？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么秋天是收獲的季節(jié)？農(nóng)民伯伯在收獲季節(jié)都做些什么呢？”

3.**激發(fā)興趣**：通過提問，激發(fā)學(xué)生對秋收的好奇心和探索欲望。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**作物種類介紹**：展示課本中的圖片，介紹稻谷、玉米、南瓜等秋收作物的特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

2.**收獲過程講解**：通過視頻或圖片，展示作物的成熟和收獲過程，用時(shí)5分鐘。

3.**生活意義探討**：引導(dǎo)學(xué)生討論這些作物如何影響我們的生活，如稻谷制成米飯，玉米可以做成玉米餅等，用時(shí)5分鐘。

4.**農(nóng)民勞作體驗(yàn)**：講述一個(gè)關(guān)于農(nóng)民伯伯在收獲季節(jié)的故事，讓學(xué)生感受農(nóng)民的辛勤勞作，用時(shí)5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-農(nóng)民伯伯在收獲季節(jié)都做些什么？

-我們應(yīng)該如何尊重和感激農(nóng)民伯伯的辛勤勞動？

-秋收對我們的生活有什么意義？

用時(shí)5分鐘。

2.**成果展示**：每組選派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如：

-稻谷、玉米、南瓜等作物分別是什么時(shí)候成熟的？

-農(nóng)民伯伯在收獲季節(jié)都做些什么？

-我們應(yīng)該如何尊重和感激農(nóng)民伯伯的辛勤勞動？

用時(shí)5分鐘。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師邀請幾位學(xué)生扮演農(nóng)民伯伯，其他學(xué)生扮演豐收的農(nóng)作物，共同完成一場豐收儀式，用時(shí)2分鐘。

2.**情感共鳴**：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到的勞動者，表達(dá)對他們的感激之情，用時(shí)3分鐘。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重和感激勞動者的重要性，用時(shí)2分鐘。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的勞動者，記錄他們的辛勤付出，并表達(dá)自己的感激之情，用時(shí)3分鐘。知識點(diǎn)梳理1.**秋天的特點(diǎn)**

-氣候變化：氣溫逐漸降低，天氣轉(zhuǎn)涼。

-自然現(xiàn)象：樹葉變黃、落葉，植物開始準(zhǔn)備過冬。

-農(nóng)作物成熟：稻谷、玉米、南瓜等農(nóng)作物進(jìn)入成熟期。

2.**秋收的意義**

-保障糧食供應(yīng)：秋收是農(nóng)民伯伯一年的辛勤勞作成果，保障了人們的糧食需求。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：秋收是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極作用。

-增強(qiáng)體質(zhì)：參與秋收活動，有助于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.**作物的收獲**

-稻谷：通過收割機(jī)或手工方式收獲，稻谷經(jīng)過脫粒、晾曬等過程，制成大米。

-玉米：使用玉米收割機(jī)收獲，玉米經(jīng)過晾曬、脫粒等過程，制成玉米粉或玉米油。

-南瓜：手工或機(jī)械方式收獲，南瓜經(jīng)過晾曬、去皮等過程，制成南瓜餅、南瓜粥等食品。

4.**農(nóng)民伯伯的辛勤勞作**

-早起晚睡：農(nóng)民伯伯一年四季都在田間勞作，尤其是收獲季節(jié)，更是起早貪黑。

-精心照料：農(nóng)民伯伯要關(guān)注農(nóng)作物的生長情況，適時(shí)澆水、施肥、除草等。

-豐收喜悅：在經(jīng)過一年的辛勤勞作后，農(nóng)民伯伯迎來豐收的喜悅。

5.**尊重和感激勞動者**

-了解勞動者的辛勤付出：通過學(xué)習(xí)，了解農(nóng)民伯伯等勞動者的辛勤勞作，培養(yǎng)尊重勞動者的意識。

-表達(dá)感激之情：在日常生活中，向勞動者表達(dá)自己的感激之情，如道謝、問候等。

-參與勞動：鼓勵(lì)學(xué)生參與家務(wù)勞動、社會實(shí)踐等，體驗(yàn)勞動的樂趣和價(jià)值。

6.**環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展**

-合理利用資源：在秋收過程中，合理利用土地、水資源等，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-輪作制度：實(shí)施輪作制度，提高土壤肥力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

-廢棄物處理：合理處理農(nóng)作物廢棄物，減少對環(huán)境的污染。

7.**審美與鑒賞**

-觀賞秋天的美景：欣賞秋天的自然風(fēng)光，感受大自然的魅力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)對秋天的贊美之情。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-**閱讀材料**：推薦《豐收的季節(jié)》等兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生在故事中感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動和秋天的喜悅。

-**視頻資源**：尋找關(guān)于秋收的紀(jì)錄片或動畫短片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺更直觀地了解秋收的過程。

2.**拓展要求**

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起完成一次家庭秋收體驗(yàn)，如采摘果實(shí)、收割蔬菜等，并記錄下體驗(yàn)過程和感受。

-**觀察記錄**：要求學(xué)生觀察周圍環(huán)境，記錄下秋天植物的變化，如樹葉的顏色、農(nóng)作物的生長情況等。

-**繪畫創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪自己心中的秋天，可以是豐收的田野、金黃的稻谷，或是農(nóng)民伯伯勞作的情景。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于秋天的作文，可以講述自己參與秋收的經(jīng)歷，或者是對農(nóng)民伯伯的贊美之情。

-**社會調(diào)查**：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或鄉(xiāng)村的秋收情況，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

-**科學(xué)探索**：對于對農(nóng)業(yè)科學(xué)感興趣的學(xué)生，可以進(jìn)一步探索農(nóng)作物的生長周期、種植技術(shù)等科學(xué)知識。

3.**教師指導(dǎo)**

-**閱讀材料**：教師可以提供一本關(guān)于農(nóng)業(yè)知識的書籍或小冊子，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識。

-**解答疑問**：對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-**交流分享**：組織學(xué)生分享自己的拓展成果，如展示繪畫作品、講述調(diào)查經(jīng)歷等，促進(jìn)學(xué)生的交流和成長。

-**評價(jià)反饋**：對學(xué)生的拓展活動給予積極的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和嘗試。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受秋天的氣息，這種直觀的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動體驗(yàn)**：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)組織**：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏參與感。

2.**教學(xué)方法**：在講解收獲過程時(shí)，可能過于依賴圖片和視頻，學(xué)生實(shí)際操作的體驗(yàn)不足，這對于理解收獲的意義有所欠缺。

3.**教學(xué)評價(jià)**：評價(jià)方式較為單一，主要是口頭提問和小組分享，缺乏對學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)成果的個(gè)性化評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**優(yōu)化分組**：在未來的教學(xué)中，我