9正確認識廣告《無處不在的廣告》 （教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊

9正確認識廣告《無處不在的廣告》（教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析哎呀，同學們，今天咱們這節(jié)課要聊的可有意思了！《無處不在的廣告》這篇課文，就是帶著我們走進廣告的世界，看看它們是如何無處不在地影響著我們的生活。這可是咱們部編版道德與法治四年級上冊里的精彩內(nèi)容哦！??

咱們先來看看廣告是什么，然后咱們再一起發(fā)現(xiàn)廣告在我們生活中的“足跡”，最后咱們還要學會如何正確對待廣告，不讓它們影響我們的生活。聽起來是不是很期待呢？??核心素養(yǎng)目標同學們，今天我們要在《無處不在的廣告》這篇課文中培養(yǎng)幾個重要的核心素養(yǎng)。首先，我們要學會觀察和思考，通過分析廣告，提高我們的批判性思維能力。其次，我們要增強法治意識，了解廣告法的相關知識，學會在現(xiàn)實生活中辨別合法與非法的廣告。最后，我們要培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)，學會理性對待廣告，不盲目跟風，形成健康的消費觀念。這些都是我們成長過程中不可或缺的能力哦！??重點難點及解決辦法重點：

1.理解廣告的本質(zhì)和功能，認識廣告在我們生活中的普遍性。

2.學會分析廣告中的信息，識別廣告的正面和負面影響。

難點：

1.學生對廣告的復雜性和多樣性理解不足，難以全面把握廣告的特點。

2.學生在分析廣告時，可能缺乏批判性思維，難以區(qū)分廣告的真實性和誤導性。

解決辦法：

1.通過實際案例分析，引導學生逐步理解廣告的多面性。

2.組織小組討論，鼓勵學生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.結合法治教育，講解廣告法的相關知識，幫助學生識別合法與非法廣告。

4.設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生自己制作小廣告，體驗廣告的制作過程，加深理解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、互動白板、筆記本電腦、平板電腦。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺，用于上傳教學資料和學生作業(yè)。

3.信息化資源：廣告案例視頻、圖片庫、網(wǎng)絡文章、相關法律法規(guī)電子文檔。

4.教學手段：實物教具（如廣告海報、產(chǎn)品樣品）、角色扮演道具、討論卡片。教學過程（一）導入新課

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個既熟悉又神秘的世界——廣告的世界。你們知道嗎？廣告其實就在我們身邊，無處不在。它們有時候讓我們開心，有時候又讓我們困惑。那么，今天我們就來一起揭開廣告的神秘面紗，看看它們究竟是怎么回事。??

（二）新課導入

1.**活動一：廣告大搜索**

-老師引導：同學們，請拿出你們的小本子和筆，開始我們的廣告大搜索吧！在家里、學校、公共場所，你們能找到哪些廣告呢？記住，我們要找的是各種各樣的廣告，比如電視廣告、報紙廣告、戶外廣告等等。

-學生活動：學生分組進行廣告搜索，記錄下找到的廣告類型和內(nèi)容。

-老師總結：同學們找到了很多有趣的廣告，看來廣告真是無處不在??！

2.**活動二：廣告知多少**

-老師引導：現(xiàn)在我們來看看，這些廣告都有些什么特點呢？它們都有些什么樣的作用呢？

-學生討論：學生分組討論，分享自己對廣告特點的認識和廣告的作用。

-老師總結：同學們說得很好，廣告通常具有吸引力、說服力和傳播性，它們的作用包括傳遞信息、推銷產(chǎn)品、塑造品牌形象等。

（三）課文學習

1.**活動三：閱讀課文**

-老師引導：現(xiàn)在我們來閱讀課文《無處不在的廣告》，看看作者是如何介紹廣告的。

-學生閱讀：學生自主閱讀課文，注意重點段落和關鍵信息。

-老師提問：課文開頭提到了什么？作者認為廣告有哪些特點？廣告在我們生活中扮演著怎樣的角色？

2.**活動四：分析案例**

-老師引導：接下來，我們來分析幾個具體的廣告案例，看看它們是如何吸引我們的注意力的。

-學生分組：學生分成小組，每組選擇一個廣告案例進行分析。

-學生活動：學生分析廣告的創(chuàng)意、設計、語言表達等方面，討論廣告如何影響消費者的購買決策。

-老師點評：老師對每個小組的分析進行點評，強調(diào)廣告的正面和負面影響。

3.**活動五：討論交流**

-老師引導：同學們，現(xiàn)在我們來討論一下，我們應該如何正確看待廣告？

-學生討論：學生分組討論，分享自己對廣告的看法和態(tài)度。

-老師總結：同學們的觀點都很棒，我們要學會理性看待廣告，既要享受廣告帶來的便利，也要警惕廣告可能帶來的誤導。

（四）鞏固練習

1.**活動六：廣告設計**

-老師引導：現(xiàn)在請同學們發(fā)揮創(chuàng)意，設計一個自己的廣告。可以是宣傳公益的，也可以是推銷產(chǎn)品的。

-學生活動：學生分組設計廣告，包括廣告文案、設計元素等。

-老師展示：老師挑選幾個有代表性的廣告作品進行展示，學生互相評價。

2.**活動七：法治教育**

-老師引導：廣告雖然無處不在，但也要遵守法律法規(guī)。今天我們就來了解一下《廣告法》。

-學生學習：學生閱讀《廣告法》的相關內(nèi)容，了解廣告的合法性和違法性。

-老師總結：同學們要記住，制作和發(fā)布廣告要遵守法律法規(guī)，不得含有虛假、誤導性內(nèi)容。

（五）課堂小結

同學們，今天我們學習了廣告的相關知識，了解了廣告在我們生活中的作用和影響。我們要學會理性看待廣告，既要享受廣告帶來的便利，也要警惕廣告可能帶來的誤導。同時，我們還要了解《廣告法》，確保自己的廣告行為合法合規(guī)。希望大家在今后的生活中，能夠成為一個明智的廣告消費者和負責任的廣告制作者。??

（六）課后作業(yè)

1.寫一篇關于廣告的小論文，談談你對廣告的看法。

2.觀察并記錄一周內(nèi)你看到的廣告，分析它們的類型和特點。

3.設計一個宣傳環(huán)保的廣告，并撰寫廣告文案。

今天的課就上到這里，希望大家課后認真完成作業(yè)，我們下次課再見！??知識點梳理1.**廣告的定義與特點**

-廣告是一種付費的傳播活動，旨在推廣產(chǎn)品、服務或觀念。

-廣告具有吸引力、說服力和傳播性，能夠迅速傳遞信息給目標受眾。

2.**廣告的類型**

-按媒介劃分：電視廣告、報紙廣告、戶外廣告、網(wǎng)絡廣告等。

-按內(nèi)容劃分：產(chǎn)品廣告、服務廣告、公益廣告、娛樂廣告等。

3.**廣告的作用**

-傳遞信息：廣告是商家與消費者之間溝通的橋梁，能夠快速傳播產(chǎn)品或服務信息。

-推銷產(chǎn)品：廣告能夠激發(fā)消費者的購買欲望，促進產(chǎn)品銷售。

-塑造品牌形象：廣告有助于樹立和提升品牌形象，增強消費者對品牌的認知和信任。

4.**廣告的制作要素**

-創(chuàng)意：廣告創(chuàng)意是吸引消費者注意力的關鍵，包括獨特的視覺元素、語言表達等。

-設計：廣告設計要符合目標受眾的審美，同時具備良好的傳播效果。

-語言表達：廣告語言要簡潔、生動、具有說服力。

5.**廣告的正面影響**

-提高消費者對產(chǎn)品的認知度。

-促進市場競爭，推動產(chǎn)品創(chuàng)新。

-提升品牌形象，增強消費者信任。

6.**廣告的負面影響**

-過度廣告可能導致消費者疲勞，產(chǎn)生反感。

-部分廣告可能存在虛假宣傳，誤導消費者。

-廣告可能對環(huán)境造成污染，如戶外廣告牌的拆除。

7.**廣告法規(guī)與倫理**

-《廣告法》對廣告內(nèi)容、形式、發(fā)布等方面進行了規(guī)范。

-廣告制作者和發(fā)布者應遵守法律法規(guī)，遵循倫理道德。

8.**消費者的廣告認知與態(tài)度**

-消費者要學會理性看待廣告，不盲目跟風。

-消費者應提高自己的媒介素養(yǎng)，辨別廣告的真實性和誤導性。

9.**廣告設計與制作技巧**

-創(chuàng)意構思：挖掘產(chǎn)品特點，結合目標受眾，設計獨特創(chuàng)意。

-視覺設計：運用色彩、圖形、圖像等視覺元素，提升廣告視覺效果。

-語言表達：運用簡潔、生動、富有感染力的語言，增強廣告說服力。

10.**廣告案例分析**

-通過分析經(jīng)典廣告案例，學習廣告制作技巧和策略。

-評估廣告的創(chuàng)意、設計、語言表達等方面，提高廣告鑒賞能力。內(nèi)容邏輯關系①廣告的定義與特點

-重點知識點：廣告的定義、廣告的特點

-關鍵詞：付費傳播、信息傳遞、吸引力、說服力、傳播性

-重點句子：“廣告是一種付費的傳播活動，旨在推廣產(chǎn)品、服務或觀念?！?/p>

②廣告的類型

-重點知識點：廣告的類型劃分

-關鍵詞：媒介類型、內(nèi)容類型

-重點句子：“廣告按媒介劃分有電視廣告、報紙廣告、戶外廣告、網(wǎng)絡廣告等；按內(nèi)容劃分有產(chǎn)品廣告、服務廣告、公益廣告、娛樂廣告等?！?/p>

③廣告的作用

-重點知識點：廣告的作用

-關鍵詞：信息傳遞、產(chǎn)品銷售、品牌形象

-重點句子：“廣告能夠傳遞信息、推銷產(chǎn)品、塑造品牌形象。”

④廣告的制作要素

-重點知識點：廣告制作要素

-關鍵詞：創(chuàng)意、設計、語言表達

-重點句子：“廣告創(chuàng)意是吸引消費者注意力的關鍵，廣告設計要符合目標受眾的審美，廣告語言要簡潔、生動、具有說服力?！?/p>

⑤廣告的正面影響

-重點知識點：廣告的正面影響

-關鍵詞：認知度、市場、品牌形象

-重點句子：“廣告提高消費者對產(chǎn)品的認知度，促進市場競爭，提升品牌形象?！?/p>

⑥廣告的負面影響

-重點知識點：廣告的負面影響

-關鍵詞：疲勞、虛假宣傳、環(huán)境污染

-重點句子：“過度廣告可能導致消費者疲勞，部分廣告可能存在虛假宣傳，廣告可能對環(huán)境造成污染。”

⑦廣告法規(guī)與倫理

-重點知識點：廣告法規(guī)與倫理

-關鍵詞：法律法規(guī)、倫理道德

-重點句子：“《廣告法》對廣告內(nèi)容、形式、發(fā)布等方面進行了規(guī)范，廣告制作者和發(fā)布者應遵守法律法規(guī)，遵循倫理道德?！?/p>

⑧消費者的廣告認知與態(tài)度

-重點知識點：消費者的廣告認知與態(tài)度

-關鍵詞：理性看待、媒介素養(yǎng)、真實性

-重點句子：“消費者要學會理性看待廣告，提高自己的媒介素養(yǎng)，辨別廣告的真實性和誤導性?！?/p>

⑨廣告設計與制作技巧

-重點知識點：廣告設計與制作技巧

-關鍵詞：創(chuàng)意構思、視覺設計、語言表達

-重點句子：“創(chuàng)意構思要挖掘產(chǎn)品特點，結合目標受眾；視覺設計要運用色彩、圖形、圖像等；語言表達要簡潔、生動、富有感染力?！?/p>

⑩廣告案例分析

-重點知識點：廣告案例分析

-關鍵詞：經(jīng)典案例、鑒賞能力

-重點句子：“通過分析經(jīng)典廣告案例，學習廣告制作技巧和策略，提高廣告鑒賞能力?！闭n堂1.**課堂評價：實時監(jiān)控學習成效**

-**提問環(huán)節(jié)**：通過課堂提問，我能夠?qū)崟r了解學生對廣告定義、特點、類型等知識點的掌握程度。例如，我會問：“同學們，誰能告訴我什么是廣告？”或者“廣告有哪些類型呢？”通過學生的回答，我可以評估他們對基礎知識的理解。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在小組討論和活動環(huán)節(jié)，我會觀察學生的參與度和互動情況。例如，在分析廣告案例時，我會注意學生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點。

-**測試環(huán)節(jié)**：在課程結束時，我會進行小測驗或課堂小測試，以檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題目可以是選擇題、填空題或簡答題，如：“廣告的主要目的是什么？”學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，我會在課后批改，了解學生的學習成效。

2.**課堂互動與反饋**

-**鼓勵學生提問**：在課堂上，我會鼓勵學生提出問題，無論問題大小，都給予積極的反饋。例如，如果學生問：“為什么有些廣告會讓人產(chǎn)生反感？”我會表揚他們主動思考，并引導他們深入探討廣告的正面和負面影響。

-**小組合作評價**：在小組活動中，我會根據(jù)每個學生的貢獻和參與度進行評價。例如，在廣告設計環(huán)節(jié)，我會觀察每個學生在小組中的角色和作用，是否能夠積極貢獻自己的創(chuàng)意。

3.**課后反思與改進**

-**學生自我評價**：課后，我會引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、參與度、問題解決能力等。

-**教師反思**：我會對每一節(jié)課進行反思，思考教學方法和策略是否有效，學生的學習需求是否得到滿足，以及如何改進教學方法以提升教學效果。

4.**作業(yè)評價：鞏固與提升**

-**作業(yè)批改**：對學生的作業(yè)進行認真批改，不僅關注答案的正確性，還關注學生的解題思路和表達方式。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業(yè)時，我會給予學生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-**作業(yè)類型多樣化**：作業(yè)設計將包括案例分析、廣告設計、小論文等形式，以適應不同學生的學習風格和需求。課后作業(yè)1.**廣告案例分析**

-作業(yè)描述：選擇一個你最近看到的廣告，分析它的創(chuàng)意、設計、語言表達等方面，并討論它如何吸引你的注意力。

-答案示例：我選擇了一個手機廣告。這個廣告的創(chuàng)意是通過講述一個關于手機如何幫助人們連接的故事，設計上使用了溫馨的家庭場景和感人的音樂，語言表達上使用了“讓愛觸手可及”的口號，這些元素共同吸引了我的注意力。

2.**廣告設計實踐**

-作業(yè)描述：設計一個簡單的廣告，可以是宣傳一個公益項目或者推銷一個你喜歡的產(chǎn)品。請包括廣告文案、設計元素和你的設計理念。

-答案示例：我設計了一個宣傳環(huán)保的廣告。廣告文案是“保護地球，從我做起”，設計元素包括地球的圖標和綠色的背景，設計理念是通過簡潔有力的信息傳達環(huán)保的重要性。

3.**廣告法規(guī)知識問答**

-作業(yè)描述：根據(jù)《廣告法》的內(nèi)容，回答以下問題：

1.廣告中禁止使用哪些內(nèi)容？

2.廣告發(fā)布者需要遵守哪些規(guī)定？

3.消費者對廣告有哪些權利？

-答案示例：

1.廣告中禁止使用虛假、誤導性內(nèi)容，侵犯他人合法權益的內(nèi)容。

2.廣告發(fā)布者需要遵守《廣告法》的規(guī)定，確保廣告內(nèi)容真實合法。

3.消費者有權要求廣告發(fā)布者提供真實信息，對虛假廣告有權進行投訴。

4.**廣告對生活的影響小論文**

-作業(yè)描述：寫一篇小論文，討論廣告對日常