PEP暑假課程五年級語法 介詞 教案

PEP暑假課程五年級語法介詞教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：PEP暑假課程五年級語法介詞教案

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年8月15日上午9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生準確理解和運用介詞的能力，提高語言表達的準確性和流暢性。

2.增強學(xué)生的語感和語用意識，使學(xué)生能夠在實際語境中靈活運用介詞。

3.通過介詞的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維能力和語言組織能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際意識。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生在進入本課程之前，已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，他們對英語字母、單詞和基礎(chǔ)句型有一定的認識。然而，在介詞這一語法點上，學(xué)生往往存在以下情況：

1.知識層面：部分學(xué)生對介詞的概念理解不夠深入，容易混淆介詞的用法，如在時間、地點、方向等語境中誤用介詞。

2.能力層面：學(xué)生在實際運用介詞時，往往缺乏靈活性，不能根據(jù)具體語境選擇合適的介詞，導(dǎo)致句子表達不夠準確。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能對語法知識缺乏興趣，對介詞的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，影響學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，參與度不高，對于老師的提問和講解反應(yīng)遲鈍，這可能會影響他們對介詞學(xué)習(xí)的理解和掌握。四、教學(xué)資源準備1.教材：《PEP英語》五年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準備與介詞用法相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及介詞用法表格，幫助學(xué)生直觀理解介詞在不同語境中的應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：多媒體投影儀、筆記本電腦，用于展示教學(xué)內(nèi)容和資源。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌和掛圖板，方便學(xué)生分組活動和展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

教師通過展示一系列與介詞相關(guān)的圖片（如：onthedesk,inthebag,underthetable），引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。接著，教師提問：“Whatarethesethingsunder?Whatarethesethingsin?”以此激發(fā)學(xué)生對介詞的興趣，引出本節(jié)課的主題“介詞”。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

2.1解釋介詞的概念和分類

教師簡要介紹介詞的定義和作用，然后展示介詞的分類表格，如時間、地點、方向等，幫助學(xué)生理解介詞的分類。

2.2舉例說明介詞的用法

教師選取典型例句，如“Shesitsonthechair.”，讓學(xué)生分析句子中的介詞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)介詞在句子中的作用。

2.3演示介詞的用法

教師通過PPT演示介詞在不同語境中的用法，如時間、地點、方向等，并配以相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容：

3.1完成課本練習(xí)題

教師分發(fā)課本練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)介詞知識。

3.2編寫句子

教師給出幾個關(guān)鍵詞，如“on,in,under,over”，讓學(xué)生用這些介詞編寫句子，提高學(xué)生運用介詞的能力。

3.3課堂游戲

教師組織“介詞接龍”游戲，學(xué)生依次用介詞接龍，使課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

4.1小組討論內(nèi)容一：介詞在不同語境中的用法

舉例回答：

-“Whatareyoudoingintheclassroom?”

-“Iamreadingabookonthedesk.”

-“Wearegoingtoschoolbybus.”

4.2小組討論內(nèi)容二：介詞的搭配

舉例回答：

-“Whereisyourpen?”

-“Itisunderthechair.”

-“Ifoundmybookinthelibrary.”

4.3小組討論內(nèi)容三：介詞的誤用

舉例回答：

-錯誤：“Iputmybookinthedesk.”

-正確：“Iputmybookinthedeskdrawer.”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)介詞在句子中的作用和用法。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，如介詞的分類、用法和搭配等。最后，教師鼓勵學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高英語表達能力。六、知識點梳理1.介詞的概念

-介詞是一種虛詞，用來表示事物之間的關(guān)系，如時間、地點、方向、原因等。

-介詞不能單獨作句子成分，通常與名詞、代詞或名詞短語等搭配使用。

2.介詞的分類

-時間介詞：如at,in,on,before,after,during,by等。

-地點介詞：如in,on,at,near,beside,behind,under等。

-方向介詞：如to,towards,from,up,down,in,out等。

-狀語介詞：如about,of,for,with,without,like,as等。

3.介詞的用法

-時間介詞用法：

-表示具體時間：at8o'clock,inthemorning,onSunday等。

-表示時間段：inthemorning,duringtheday,bytheendofthemonth等。

-地點介詞用法：

-表示具體地點：onthedesk,intheclassroom,atschool等。

-表示抽象地點：inmymind,outofsight,amongfriends等。

-方向介詞用法：

-表示運動方向：tothelibrary,towardsthepark,fromhome等。

-表示位置關(guān)系：upstairs,downstairs,infrontof,behind等。

-狀語介詞用法：

-表示原因：becauseof,dueto,thanksto等。

-表示目的：for,inorderto,sothat等。

-表示方式：like,as,asif等。

4.介詞的搭配

-介詞與名詞的搭配：如athome,inschool,ontheroad等。

-介詞與動詞的搭配：如lookfor,waitfor,dependon等。

-介詞與形容詞的搭配：如begoodat,beinterestedin,beafraidof等。

5.介詞的誤用

-時間介詞誤用：如“atlast”誤用為“inlast”。

-地點介詞誤用：如“infront”誤用為“inthefront”。

-方向介詞誤用：如“totheleft”誤用為“totheleftof”。

-狀語介詞誤用：如“because”誤用為“becauseof”。

6.介詞的練習(xí)

-完成課本中的練習(xí)題，如填空、改錯、翻譯等。

-編寫含有介詞的句子，如描述時間、地點、方向等。

-通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生在語境中運用介詞。

7.介詞的教學(xué)建議

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解介詞的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，提高學(xué)生的合作能力和語言表達能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用介詞，提高學(xué)生的語感和實際運用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有很多值得反思的地方。首先，我想說說教學(xué)方法。在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片展示的方式來吸引學(xué)生的注意力，這個方法效果還不錯，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片的反應(yīng)不夠積極，可能是因為他們的英語基礎(chǔ)還不夠扎實，對于圖片中的細節(jié)把握不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更加多樣化的教學(xué)活動。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了填空、編寫句子和課堂游戲等活動，目的是讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)。但是，在游戲環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對游戲環(huán)節(jié)的期待值沒有達到。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的興趣和參與度，設(shè)計更加吸引人的活動。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓他們分別就介詞的用法、搭配和誤用進行討論。這個環(huán)節(jié)我覺得很有效，學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過于依賴他人，自己不太愿意發(fā)表意見。這讓我意識到，我需要更加鼓勵學(xué)生獨立思考，提高他們的自信心。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。但是，也存在一些不足之處。比如，對于一些較難的知識點，我可能需要更加細致地講解；對于學(xué)生的個別差異，我需要更加關(guān)注，提供個性化的指導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。

2.對于較難的知識點，我會采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.我會設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。八、板書設(shè)計①介詞的概念與分類

-概念：表示事物之間關(guān)系的虛詞

-分類：時間介詞、地點介詞、方向介詞、狀語介詞

②時間介詞

-at：在……時刻

-in：在……時間

-on：在……日期

-before：在……之前

-after：在……之后

-during：在……期間

③地點介詞

-in：在……里面

-on：在……上面

-at：在……地點

-near：靠近

-beside：在……旁邊

-under：在……下面

④方向介詞

-to：向/去

-towards：朝/向

-from：從

-up：向上

-down：向下

-in：進入

-out：出去

⑤狀語介詞

-about：關(guān)于

-of：屬于

-for：為了

-with：帶有

-without：沒有

-like：像

-as：如同

⑥介詞的搭配

-介詞與名詞：athome,inschool,ontheroad

-介詞與動詞：lookfor,waitfor,dependon

-介詞與形容詞：begoodat,beinterestedin,beafraidof

⑦介詞的誤用

-時間介詞誤用：atlast應(yīng)為intheend

-地點介詞誤用：infront應(yīng)為infrontof

-方向介詞誤用：totheleft應(yīng)為totheleftof

-狀語介詞誤用：because應(yīng)為becauseof課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)慕樵~：

-Whereisyourbook?_________mydesk.

-Iwillgo_________thelibrary_________tomorrow.

-Shefinishedherhomework_________8o'clock.

-Wearegoing_________thepark_________nextweekend.

2.根據(jù)括號中的介詞，選擇合適的名詞填空：

-Sheiswaiting_________(in,on)thebus.

-Ilive_________(in,at)asmalltown.

-Thesunrises_________(in,on)theeast.

-Thebookis_________(on,in)thebookshelf.

3.改寫句子，使用正確的介詞：

-Thecatissleeping_________thedog.

-Hecame_________theoffice_________nineo'clock.

-Thegirlisstanding_________thetree.

-Theyareplaying_________thepark.

4.用合適的介詞填空，完成對話：

-A:Whatareyoudoing_________theweekend?

-B:Iamvisitingmygrandparents_________thecountryside.

-A:Howlongwillyoustay_________there?

-B:Iwillstay_________twodays.

5.選擇正確的介詞完成句子：

-1.Iwillmeethim_________theevening.

A.inB.onC.at

-2.Shegoestoschool_________nineo'clockeverymorning.

A.atB.inC.on

-3.Thereisabook_________thetable.

A.onB.inC.at

-4.Iusually