初中英語(yǔ)外研版 (新標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Here are some ways to welcome them.第4課時(shí)教案

初中英語(yǔ)外研版(新標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)下冊(cè)Unit2Herearesomewaystowelcomethem.第4課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎他人的方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提升跨文化交際意識(shí)。通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，正確表達(dá)歡迎他人，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，尊重不同文化背景下的禮儀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用課本中的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，如"Howareyou?"、"Nicetomeetyou."、"Welcometoourschool."等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-具體細(xì)節(jié)：教師需強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)的正確使用，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致，以及詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，特別是在面對(duì)不同文化背景的人時(shí)。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以把握在不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?。例如，在介紹自己時(shí)，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的姓名、年齡和興趣，以及如何在問候時(shí)表現(xiàn)出真誠(chéng)和友好。教師應(yīng)通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景圖教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同文化背景下的歡迎禮儀圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化習(xí)俗的好奇心。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語(yǔ)和基本交際用語(yǔ)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的句型和詞匯，如“Howareyou?”、“Nicetomeetyou.”、“Welcometoourschool.”等。

-詳細(xì)講解句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景，以及重點(diǎn)詞匯的含義和用法。

-舉例說明：

-通過情景模擬，展示如何在不同的場(chǎng)合使用這些句型和詞匯。

-例如，模擬在機(jī)場(chǎng)迎接朋友、在學(xué)校自我介紹等場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)設(shè)計(jì)對(duì)話。

-教師引導(dǎo)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-通過示范，展示正確的交際方式，如眼神交流、禮貌用語(yǔ)等。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每個(gè)小組選派代表，展示他們的角色扮演練習(xí)。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)交際中的禮貌和尊重。

-文化分享：教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們所在文化中歡迎他人的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭英語(yǔ)對(duì)話。

-作業(yè)包括：寫一篇短文介紹自己的學(xué)?；蚣亦l(xiāng)，并運(yùn)用所學(xué)的歡迎用語(yǔ)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在交流中應(yīng)注意的禮貌和尊重。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過程約65分鐘，包括互動(dòng)、練習(xí)、展示和反思等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生全面掌握本節(jié)課的核心知識(shí)，提高英語(yǔ)交際能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，還可以引入與歡迎、介紹、交流相關(guān)的詞匯，如“introduce”、“greet”、“conversation”等，幫助學(xué)生構(gòu)建更豐富的詞匯庫(kù)。

-語(yǔ)法拓展：介紹一些常用的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的簡(jiǎn)單句型，以及如何使用這些時(shí)態(tài)來表達(dá)不同的時(shí)間概念。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的問候習(xí)慣、禮儀規(guī)范，以及如何在不同文化背景下進(jìn)行有效的溝通。

-情景拓展：提供一些真實(shí)的交際場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)迎接、學(xué)?；顒?dòng)、家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生了解在不同場(chǎng)合下的英語(yǔ)表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些與英語(yǔ)交際相關(guān)的書籍或文章，如英語(yǔ)口語(yǔ)教程、文化差異介紹等，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。

-視頻拓展：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻、文化紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)真實(shí)的英語(yǔ)交流情景。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，提供實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如角色扮演、日記寫作等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐。

-自主學(xué)習(xí)拓展：指導(dǎo)學(xué)生如何利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作文化介紹小冊(cè)子、組織英語(yǔ)角活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-反思拓展：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如提問學(xué)生如何用英語(yǔ)介紹自己，以及在不同情境下如何使用歡迎用語(yǔ)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過程中，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出改正建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對(duì)有困難的學(xué)生給予額外關(guān)注和幫助。

3.評(píng)價(jià)方法：

-形成性評(píng)價(jià)：通過課堂討論、小組活動(dòng)、角色扮演等形式，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在單元或?qū)W期結(jié)束時(shí)，通過測(cè)試或展示活動(dòng)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.評(píng)價(jià)工具：

-課堂記錄表：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、合作情況、發(fā)言質(zhì)量等。

-作業(yè)評(píng)分表：用于記錄作業(yè)的完成情況，包括正確率、語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等。

-評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)量表來評(píng)估學(xué)生的交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力等。

-反饋卡：讓學(xué)生填寫反饋卡，收集他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段簡(jiǎn)短的自我介紹，包括你的姓名、年齡、興趣愛好和最喜歡的科目。要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

答案示例：

Hello,mynameis[YourName].Iam[YourAge]yearsold.Ihavemanyinterests,including[Listofinterests].Myfavoritesubjectatschoolis[Favoritesubject],because[Reasonforlikingthesubject].

2.對(duì)話練習(xí)：

-根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)完成對(duì)話。

情景：小明在機(jī)場(chǎng)迎接一位外國(guó)朋友。

A:[YourName],it'ssonicetomeetyou!

B:[Friend'sName],it'sapleasuretomeetyoutoo.Howwasyourflight?

A:Notbad,thankyou.Howwasitforyou?

B:Itwasfine.I'mexcitedtovisityourcountry.

答案示例：

A:[YourName],it'ssonicetomeetyou!

B:[Friend'sName],it'sapleasuretomeetyoutoo.Howwasyourflight?

A:Notbad,thankyou.Howwasitforyou?

B:Itwasfine.I'mexcitedtovisityourcountry.

3.角色扮演：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)景。

情景：新學(xué)期開始，你在學(xué)校的新班級(jí)里自我介紹。

答案示例：

Helloeveryone,mynameis[YourName].Iam[YourAge]yearsold.Icomefrom[YourCity].Ilike[Listofhobbies],especially[Favoritehobby].Ihopewecanbegoodfriendsandstudytogether.

4.句型轉(zhuǎn)換：

-將下列句子從一般疑問句轉(zhuǎn)換為肯定句。

a)AreyoufromChina?

b)Didyougotothemovieslastnight?

c)Canyouplaytheguitar?

答案示例：

a)YouarefromChina.

b)Youwenttothemovieslastnight.

c)Youcanplaytheguitar.

5.文化探索：

-研究你所在地區(qū)的傳統(tǒng)歡迎習(xí)俗，并用英語(yǔ)寫一篇短文介紹。

答案示例：

Inmyhometown,wehaveaspecialwaytowelcomeguests.Whenaguestarrives,weofferthemacupofteaandsometraditionalsnacks.Wealsoperformatraditionalsonganddancetoshowourrespectandfriendship.It'sawarmandwelcomingtraditionthatbringspeopletogether.內(nèi)