江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 日出之國與新月之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第19課日出之國與新月之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第19課日出之國與新月之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課程基本信息1.課程名稱：江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第19課日出之國與新月之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神秘而古老的國度，探索它的歷史與魅力。這節(jié)課，我們將共同學(xué)習(xí)江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第19課《日出之國與新月之鄉(xiāng)》。讓我們一起揭開這個(gè)國度的神秘面紗，感受它的歷史底蘊(yùn)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和全球視野。通過學(xué)習(xí)《日出之國與新月之鄉(xiāng)》，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何從歷史的角度分析不同文明的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解，同時(shí)提升他們運(yùn)用歷史知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)問題的能力。此外，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何從全球視角審視歷史事件，培養(yǎng)跨文化交流和合作的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，了解中國古代史和世界古代史的基本脈絡(luò)。他們對(duì)于地理知識(shí)也有所了解，能夠識(shí)別世界地圖上的主要國家和地區(qū)。在之前的課程中，他們可能接觸過一些古代文明的基本信息，如古埃及、古希臘等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科抱有興趣，特別是對(duì)于那些具有傳奇色彩和神秘感的歷史故事。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取知識(shí)，如閱讀、觀看紀(jì)錄片等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和地圖來理解歷史；有的學(xué)生則更喜歡聽覺學(xué)習(xí)，通過聽講座或討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《日出之國與新月之鄉(xiāng)》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)某些歷史事件的時(shí)間線掌握不準(zhǔn)確的問題，以及對(duì)不同文明間的交流和沖突缺乏深入理解。此外，對(duì)于地理知識(shí)相對(duì)薄弱的學(xué)生來說，理解和記憶地理位置可能會(huì)成為難點(diǎn)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要通過地圖、圖片等多媒體手段輔助教學(xué)，同時(shí)通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，引入課程主題，引導(dǎo)學(xué)生了解日出之國與新月之鄉(xiāng)的歷史背景。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓他們探討不同文明之間的互動(dòng)與影響，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)歷史事件的感受和理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史地圖、圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線資源，讓學(xué)生自主探索，拓寬知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如歷史模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《日出之國與新月之鄉(xiāng)》的歷史背景和主要文明。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“日出之國與新月之鄉(xiāng)的歷史發(fā)展特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“古代埃及是如何在尼羅河流域建立起來的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^設(shè)置預(yù)習(xí)報(bào)告提交截止時(shí)間，以及通過課堂提問了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“日出之國與新月之鄉(xiāng)”的歷史背景和主要文明。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示古埃及的珍貴文物或歷史圖片，引出“日出之國與新月之鄉(xiāng)”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古埃及文明的歷史特點(diǎn)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化成就，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解金字塔的建造技術(shù)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討古埃及與新月之鄉(xiāng)文明之間的交流與影響。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“古埃及的象形文字是如何產(chǎn)生的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和疑問。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古埃及文明的歷史特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于古埃及文明的小論文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古埃及文明對(duì)后世的影響。

提供拓展資源：提供與古埃及文明相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出論文中的亮點(diǎn)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的小論文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入探究古埃及文明的其他方面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古埃及文明的歷史背景：介紹古埃及的地理位置、自然環(huán)境、政治制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)。

-古埃及宗教信仰：探討古埃及的宗教信仰體系，包括神祇、宗教儀式和神話故事。

-古埃及藝術(shù)與建筑：分析古埃及的藝術(shù)風(fēng)格和建筑特點(diǎn)，如金字塔、神廟和雕塑。

-古埃及文字與語言：介紹古埃及的象形文字和語言特點(diǎn)，以及其在歷史研究中的作用。

-古埃及的科學(xué)成就：探討古埃及在天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面的科學(xué)成就。

-古埃及與古代文明的關(guān)系：研究古埃及與其他古代文明（如美索不達(dá)米亞、希臘等）的交流與影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《古埃及文明》、《古埃及歷史》等，深入了解古埃及的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：《古埃及的秘密》、《金字塔的奧秘》等，通過影像資料感受古埃及的魅力。

-參觀博物館：參觀當(dāng)?shù)鼗蚓W(wǎng)絡(luò)上的古埃及文物展覽，近距離接觸古埃及的歷史遺物。

-制作手抄報(bào)：以“古埃及文明”為主題，制作手抄報(bào)，展示自己對(duì)古埃及的理解和認(rèn)識(shí)。

-小組研究：分組研究古埃及的某個(gè)特定領(lǐng)域，如宗教、藝術(shù)、建筑等，進(jìn)行深入探討。

-創(chuàng)作歷史劇本：以古埃及的歷史事件為背景，創(chuàng)作歷史劇本，提高學(xué)生的歷史意識(shí)和表達(dá)能力。

-研究古埃及的科技：探討古埃及在天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面的科技成就，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

-舉辦講座：邀請(qǐng)歷史專家或博物館講解員進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解古埃及。

-參與考古活動(dòng)：參加模擬考古活動(dòng)，體驗(yàn)考古發(fā)掘的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作歷史繪畫：以古埃及的歷史場(chǎng)景為題材，創(chuàng)作歷史繪畫，展現(xiàn)古埃及的文化風(fēng)貌。

-研究古埃及的社會(huì)結(jié)構(gòu)：探討古埃及的社會(huì)階層、婚姻制度、法律制度等，了解古埃及的社會(huì)生活。

-研究古埃及的對(duì)外關(guān)系：研究古埃及與其他文明的交流與貿(mào)易，了解古埃及在世界歷史中的地位。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《日出之國與新月之鄉(xiāng)》這一課時(shí)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解古埃及文明的歷史特點(diǎn)和文化成就。

1.**古埃及文明概述**

題目：請(qǐng)簡要描述古埃及文明的歷史發(fā)展過程，包括其建立、繁榮和衰亡的主要階段。

答案：古埃及文明起源于約公元前3100年，經(jīng)歷了前王朝時(shí)期、王朝時(shí)期、中間王國時(shí)期和新王國時(shí)期等階段。其中，新王國時(shí)期是古埃及文明的鼎盛時(shí)期，以其強(qiáng)大的軍事力量和豐富的文化成就而著稱。

2.**古埃及的宗教信仰**

題目：列舉古埃及的主要神祇，并簡要說明他們的象征意義和作用。

答案：古埃及的主要神祇包括太陽神拉、女神伊西斯、冥神奧西里斯等。太陽神拉象征著生命和光明，女神伊西斯是母性和生育的象征，冥神奧西里斯則代表著死亡和再生。

3.**古埃及的藝術(shù)與建筑**

題目：解釋金字塔在古埃及建筑中的意義，并舉例說明金字塔的建筑特點(diǎn)。

答案：金字塔是古埃及的象征，代表著法老的權(quán)力和永恒。金字塔的建筑特點(diǎn)包括精確的幾何形狀、宏偉的規(guī)模和復(fù)雜的建造技術(shù)，如斜面的使用和巨石的運(yùn)輸。

4.**古埃及的文字與語言**

題目：介紹古埃及的象形文字，并說明它在歷史研究中的重要性。

答案：古埃及的象形文字是一種圖畫式的文字，它通過圖畫來表示物體、概念和聲音。這種文字對(duì)于研究古埃及的歷史、文化和社會(huì)具有重要意義，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝肆私夤虐＜叭松詈退枷氲闹苯幼C據(jù)。

5.**古埃及的科學(xué)成就**

題目：列舉古埃及在科學(xué)領(lǐng)域的三個(gè)主要成就，并簡要說明這些成就對(duì)后世的影響。

答案：古埃及在科學(xué)領(lǐng)域的三個(gè)主要成就包括天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)。在天文學(xué)方面，古埃及人能夠精確地預(yù)測(cè)天文現(xiàn)象；在數(shù)學(xué)方面，他們發(fā)展了十進(jìn)制系統(tǒng)和幾何學(xué)；在醫(yī)學(xué)方面，他們進(jìn)行了人體解剖和藥物治療的研究，這些成就對(duì)后世科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古埃及文明的歷史發(fā)展過程

-古埃及的宗教信仰體系

-古埃及的藝術(shù)與建筑特點(diǎn)

-古埃及的文字與語言系統(tǒng)

-古埃及在科學(xué)領(lǐng)域的成就

②關(guān)鍵詞：

-古埃及

-歷史發(fā)展

-宗教信仰

-象形文字

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