九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課 中國(guó)人失掉自信力了嗎教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課中國(guó)人失掉自信力了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課中國(guó)人失掉自信力了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

本課為《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文，選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)。內(nèi)容主要包括對(duì)中國(guó)人自信力的探討，通過(guò)分析歷史背景、文化傳承和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)對(duì)文章中觀(guān)點(diǎn)的辨析，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的書(shū)面和口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中心論點(diǎn)，把握作者對(duì)中國(guó)人自信力的論述。

②分析文章論證結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)進(jìn)行論證。

③領(lǐng)悟文章語(yǔ)言特色，體會(huì)作者在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)的鮮明態(tài)度和深刻內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解作者在文中提出的“中國(guó)人失掉自信力了嗎”這一問(wèn)題的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。

②掌握如何將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，分析文化傳承在當(dāng)代社會(huì)中的具體體現(xiàn)。

③學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族自信力的全面認(rèn)識(shí)和理解。

④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論證方法。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.案例分析法：選取與文章相關(guān)的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析文化傳承與自信力之間的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章背景資料和關(guān)鍵段落，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如在線(xiàn)測(cè)試和模擬辯論，提高學(xué)生的參與度。

3.課外閱讀推薦：布置與文章主題相關(guān)的課外閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，加深對(duì)課文的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“中國(guó)人失掉自信力了嗎”這一話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?nèi)绾慰创袊?guó)人的自信力？在我們的生活中，自信力又扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于中國(guó)歷史和文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)文化的底蘊(yùn)和自信力的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)短介紹“中國(guó)人失掉自信力了嗎”這一話(huà)題的背景，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章的基本概念、作者觀(guān)點(diǎn)和論證方法。

過(guò)程：

講解文章的中心論點(diǎn)：“中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力”，并分析作者如何通過(guò)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)進(jìn)行論證。

詳細(xì)介紹文章的論證結(jié)構(gòu)，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等部分。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)人的自信力。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)歷史和現(xiàn)實(shí)中的案例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、奧運(yùn)會(huì)、航天事業(yè)等，分析這些案例中中國(guó)人的自信力體現(xiàn)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)人的自信力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從這些案例中汲取力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自信力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“自信力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響”或“如何在日常生活中培養(yǎng)自信力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自信力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的中心論點(diǎn)、論證方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自信力在個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自信力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自信力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行自信力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住文章的中心論點(diǎn)：“中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力”，以及作者所使用的論證方法和論據(jù)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析文章中的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，提高邏輯推理和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠理解并分析歷史案例和現(xiàn)實(shí)案例，將抽象的概念與具體事例相結(jié)合，加深對(duì)自信力的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力提升：

-學(xué)生在討論和案例分析中，能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠?qū)λ擞^(guān)點(diǎn)進(jìn)行合理質(zhì)疑和反駁，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了合作和溝通技巧，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從多角度分析問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自信心，認(rèn)識(shí)到自信力對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的重要性。

-學(xué)生在了解歷史和現(xiàn)實(shí)案例中，體會(huì)到了中國(guó)人民在困難面前不屈不撓的精神，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。

-學(xué)生在討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人觀(guān)點(diǎn)，形成了開(kāi)放、包容的思維方式。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-學(xué)生在課堂展示和小組討論中，提高了口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，鍛煉了寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

5.綜合素養(yǎng)提高：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會(huì)了在公眾面前表達(dá)自己，提高了社交能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“中國(guó)人失掉自信力了嗎”這一話(huà)題。首先，我們了解了文章的中心論點(diǎn)，即中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力，并通過(guò)分析作者使用的論證方法，如事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，來(lái)支持這一觀(guān)點(diǎn)。接著，我們通過(guò)歷史和現(xiàn)實(shí)案例，深入理解了自信力的內(nèi)涵和重要性。

1.理解了文章的中心論點(diǎn)，即中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力。

2.掌握了文章的論證結(jié)構(gòu)和方法。

3.分析了歷史和現(xiàn)實(shí)案例，理解了自信力的多樣性和重要性。

4.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)了合作和溝通技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-以下哪一項(xiàng)不是文章使用的論證方法？（）

A.事實(shí)論據(jù)

B.道理論據(jù)

C.演繹推理

D.形式邏輯

-文章中提到的歷史案例，以下哪一個(gè)是用來(lái)證明中國(guó)人并未失掉自信力的？（）

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

B.文革時(shí)期

C.民國(guó)時(shí)期

D.唐朝盛世

-以下哪項(xiàng)不是自信力的表現(xiàn)？（）

A.堅(jiān)持自己的信念

B.勇于面對(duì)困難

C.盲目自信

D.不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步

2.判斷題（5題，每題2分，共10分）

-中國(guó)人失掉自信力是因?yàn)橥鈦?lái)的壓力和挑戰(zhàn)。（）

-文章認(rèn)為，自信力是中華民族的重要精神財(cái)富。（）

-在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民展現(xiàn)出了強(qiáng)大的自信力。（）

-自信力是個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的基石。（）

-自信力的培養(yǎng)需要個(gè)人的努力和社會(huì)的支持。（）

3.簡(jiǎn)答題（2題，每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述文章的中心論點(diǎn)，并說(shuō)明作者如何進(jìn)行論證。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)自信力的理解和認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.文章中心論點(diǎn)

①中國(guó)人并未失掉自信力

②作者通過(guò)事實(shí)和道理論據(jù)進(jìn)行論證

③文章標(biāo)題：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

2.論證方法

①事實(shí)論據(jù)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、航天事業(yè)等歷史和現(xiàn)實(shí)案例

②道理論據(jù)：中華民族傳