Unit 4 Integration 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit4Integration教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是牛津譯林版英語七年級上冊的“Unit4Integration”。這節(jié)課，我們將聚焦于詞匯的融合與運用，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！這可是我們課本里非常重要的一個單元哦，它不僅讓我們學(xué)會了如何靈活運用詞匯，還能讓我們在日常生活中更加自信地用英語交流呢！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言運用能力**：學(xué)會在真實語境中運用新詞匯，提高口語和書面表達(dá)能力。

2.**跨文化理解**：了解不同文化背景下的詞匯使用，增強跨文化交流意識。

3.**自主學(xué)習(xí)能力**：掌握詞匯學(xué)習(xí)方法，能夠自主擴展詞匯量，提高學(xué)習(xí)效率。

4.**思維品質(zhì)**：通過詞匯學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)情分析親愛的同學(xué)們，作為七年級的學(xué)生，你們正處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段。在這個階段，你們對英語有著濃厚的興趣，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，從知識層面來看，你們已經(jīng)接觸了一些基本的英語詞匯和語法，但對于詞匯的靈活運用還有待提高。我們的“Unit4Integration”單元，正是為了幫助你們更好地理解和運用詞匯。

在能力方面，你們在聽、說、讀、寫四個方面都有所進步，但寫作和口語表達(dá)可能還需要更多的練習(xí)。我們的課程將著重于詞匯的整合與應(yīng)用，以此來提升你們的語言表達(dá)能力。

至于素質(zhì)方面，你們展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神，這為課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，部分同學(xué)可能因為缺乏足夠的詞匯積累，在表達(dá)時顯得有些吃力。此外，一些同學(xué)可能因為害羞或缺乏自信，在課堂上不敢大膽開口。

這些學(xué)情分析對于我們教學(xué)設(shè)計有著重要的影響。我們需要設(shè)計一些互動性強、趣味性高的活動，幫助同學(xué)們克服詞匯障礙，同時也要鼓勵大家積極參與課堂討論，提高口語表達(dá)能力。通過這樣的教學(xué)策略，我們期望每一位同學(xué)都能在“Unit4Integration”的學(xué)習(xí)中有所收獲，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。??????四、教學(xué)方法與手段1.**互動式講授**：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，以生動有趣的方式講解詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**小組討論**：分組進行詞匯運用練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流，提高合作能力和口語表達(dá)能力。

3.**角色扮演**：通過模擬實際生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中運用新詞匯，增強語言實踐能力。

教學(xué)手段

1.**多媒體展示**：利用PPT、視頻等多媒體工具，直觀展示詞匯和語境，增強課堂吸引力。

2.**在線學(xué)習(xí)平臺**：通過在線資源，提供課后復(fù)習(xí)和擴展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

3.**互動教學(xué)軟件**：使用教學(xué)軟件進行詞匯游戲和測試，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。五、教學(xué)實施過程1.**課前自主探索**

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

-具體分析：在“Unit4Integration”的課前，我會通過班級微信群發(fā)送預(yù)習(xí)資料，如PPT和視頻，介紹本單元的關(guān)鍵詞匯和短語。同時，我會設(shè)計一些與詞匯運用相關(guān)的探究性問題，如“如何用新學(xué)的詞匯描述日常生活中的場景？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-具體分析：學(xué)生們將根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，并嘗試用自己的語言回答預(yù)習(xí)問題，如制作思維導(dǎo)圖來整理新詞匯，提交至平臺或直接向我反饋。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-舉例：學(xué)生通過在線平臺提交的思維導(dǎo)圖，展現(xiàn)了他們對詞匯的理解和應(yīng)用。

2.**課中強化技能**

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-具體分析：在課堂開始，我會用一個與詞匯相關(guān)的日常生活故事來導(dǎo)入新課，比如講述一個人如何用新學(xué)的詞匯幫助他人。接著，我會講解詞匯的用法，并通過實例讓學(xué)生理解。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-具體分析：學(xué)生們會積極參與課堂討論，比如在小組討論中，他們可以用新學(xué)的詞匯描述一個故事情節(jié)，或者在角色扮演中運用這些詞匯。

-方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-舉例：在角色扮演活動中，學(xué)生可能會模擬在餐廳點菜的場景，使用新學(xué)的食物詞匯進行交流。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-具體分析：課后，我會布置一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯寫一段小故事或日記。同時，我會推薦一些與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-具體分析：學(xué)生們將完成作業(yè)，并利用拓展資源進行學(xué)習(xí)。他們可能會在家庭作業(yè)中遇到困難，并通過反思總結(jié)來找出自己的學(xué)習(xí)問題。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-舉例：學(xué)生在反思總結(jié)時，可能會發(fā)現(xiàn)自己在使用某些詞匯時不夠流暢，并決定在下一次課堂上尋求幫助。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接反映了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況。在本節(jié)課“Unit4Integration”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**詞匯應(yīng)用能力提升**

-學(xué)生們通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，對單元中的新詞匯有了深入的理解和掌握。他們能夠在日常對話和寫作中靈活運用這些詞匯，如描述天氣、談?wù)摴?jié)日、描述食物等。

-舉例：在課堂討論中，學(xué)生能夠用新學(xué)的詞匯如“sunshine”、“holidays”、“dessert”等來描述自己的經(jīng)歷或分享信息。

2.**語言表達(dá)能力增強**

-通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠更加自信地用英語進行交流，表達(dá)自己的觀點和感受。

-舉例：在模擬餐廳點餐的場景中，學(xué)生不僅能夠用新詞匯描述菜品，還能夠詢問服務(wù)員，體現(xiàn)了他們的交際能力。

3.**寫作能力進步**

-學(xué)生們的寫作能力也有所提高。他們在課后作業(yè)中能夠運用所學(xué)詞匯，寫出連貫的段落和文章，如小故事或日記。

-舉例：一位學(xué)生在課后作業(yè)中用新學(xué)的詞匯描述了一次假期經(jīng)歷，不僅語言流暢，還能夠合理運用語法結(jié)構(gòu)。

4.**文化意識增強**

-通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生們對西方文化有了更深入的了解，特別是在節(jié)日慶祝、飲食文化等方面。

-舉例：學(xué)生在寫作中不僅描述了自己國家的節(jié)日，還提到了西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，如Christmas和Halloween，展示了他們對不同文化的尊重和理解。

5.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**

-學(xué)生們在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展中展現(xiàn)了較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立查找資料，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-舉例：在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生能夠自主使用在線詞典和參考資料，學(xué)習(xí)新詞匯的用法。

6.**合作與交流能力提升**

-通過小組活動和討論，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠在交流中傾聽他人的意見，表達(dá)自己的看法。

-舉例：在小組討論中，學(xué)生能夠尊重不同的觀點，通過辯論和協(xié)商達(dá)成共識。

7.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了改善。他們開始養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、主動提問和反思總結(jié)的習(xí)慣。

-舉例：一些學(xué)生開始利用零碎時間復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，或者在學(xué)習(xí)結(jié)束后回顧自己的筆記，找出需要加強的地方。

8.**自信心增強**

-通過課堂活動和成果展示，學(xué)生的自信心得到了增強。他們更加相信自己的能力，愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。

-舉例：在公開演講或?qū)懽鞅荣愔?，學(xué)生們能夠表現(xiàn)出色，這極大地提升了他們的自信心。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法融入**：在教學(xué)中，我嘗試將情境教學(xué)法融入詞匯教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和運用新詞匯。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.**互動式課堂設(shè)計**：我注重課堂互動，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這種設(shè)計不僅激發(fā)了學(xué)生的主動性，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的自信心不足。

2.**課后作業(yè)反饋不及時**：由于時間限制，我未能及時批改和反饋學(xué)生的課后作業(yè)，這可能導(dǎo)致學(xué)生在某些知識點上存在誤解或不足。

3.**多媒體資源利用不充分**：雖然我使用了多媒體設(shè)備，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的利用還不夠充分，有時未能有效輔助教學(xué)。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，并為不自信的學(xué)生提供更多展示自己的機會。同時，我會通過設(shè)置小獎勵，激勵學(xué)生積極參與。

2.**優(yōu)化作業(yè)反饋機制**：我將努力優(yōu)化作業(yè)反饋機制，確保能夠及時批改并給予學(xué)生具體的反饋。這樣可以幫助學(xué)生及時糾正錯誤，加深對知識點的理解。

3.**深化多媒體資源應(yīng)用**：為了更好地利用多媒體資源，我計劃在課前準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，如視頻、音頻和互動軟件，使課堂更加生動有趣，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。八、課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，以下是我們“Unit4Integration”的課后作業(yè)，希望大家能夠認(rèn)真完成，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.**詞匯匹配練習(xí)**

-請將下面的英語詞匯與對應(yīng)的中文意思匹配起來。

-a.sunshine

-b.festival

-c.tradition

-d.costume

-e.cuisine

-f.parade

-g.fireworks

-h.decoration

-i.music

-j.dance

-1.煙花

-2.傳統(tǒng)

-3.音樂

-4.裝飾品

-5.節(jié)日

-6.烈日

-7.舞蹈

-8.服飾

-9.飲食

-10.游行

**答案：**

-a.6

-b.5

-c.2

-d.8

-e.9

-f.10

-g.1

-h.4

-i.3

-j.7

2.**描述節(jié)日活動**

-請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式以及為什么你喜歡這個節(jié)日。

-示例：MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Wecelebrateitbyeatingmooncakesandwatchingthefullmoon.Ilovethisfestivalbecauseitbringsmyfamilytogetherandit'satimeforreunion.

3.**角色扮演**

-假設(shè)你是一位導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)一群外國游客參觀你的家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典。請用英語描述一下慶典的流程和特色活動。

-示例：WelcometoourtraditionalDragonBoatFestival!Westartwithadragonboatrace,whereteamspaddletheboatswhilesinging.Afterthat,weenjoydeliciouszongziandwatchperformanceslikemartialartsandtraditionaldances.

4.**節(jié)日習(xí)俗寫作**

-選擇你熟悉的節(jié)日，用英語寫一篇短文，介紹該節(jié)日的習(xí)俗和意義。

-示例：Christmasisatimeforjoyandcelebration.It'scelebratedonDecember25th.Familiesgathertoexchangegifts,haveafestivemeal,anddecoratetheirhomeswithlightsandornaments.ThemostimportantsymbolofChristmasistheChristmastree,whichisdecoratedwithcolorfullightsandornaments.

5.**詞匯拓展練習(xí)**

-根據(jù)下面的句子，選擇合適的詞匯填空。

-a.Duringthe__________,wehaveabigparadeinthecitycenter.

-b.The__________ofthefestivalistobringpeopletogetherandcelebrate.

-c.Manypeoplewear__________duringthefestivaltoshowtheirsupport.

-d.The__________isoneofthemostexcitingpartsofthefestival.

-選項：a.festival,parade,celebration,tradition;b.festival,celebration,parade,tradition;c.costume,festival,tradition,parade;d.tradition,celebration,costume,festival

**答案：**

-a.festival

-b.celebration

-c.costume

-d.tradition板書設(shè)計①文本文重點知識點

-新詞匯：sunshine,festival,tradition,costume,cuisine,parade,fireworks,decoration,music,dance

-語法點：現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和使用

-日常用語：Howdoyoucelebratethefestival?Whatarethetraditionalactivities?

②關(guān)鍵詞和句子

-①Sunshineisshiningbrightlytoday.

-②Wecelebratethefestivalwithfamilyandfriends.

-③Thetraditionofthefestivalistowearspecialcostumes.

-④Thefestivalisfilledwithmusicanddance.

③文化背景知識

-各國節(jié)日的慶祝方式

-節(jié)日與當(dāng)?shù)匚幕穆?lián)系

④教學(xué)步驟

-引入：通過圖片或視頻引入節(jié)日主題

-新詞匯學(xué)習(xí)：展示新詞匯并解釋其用法

-語法點講解：通過例句和練習(xí)鞏固語法點

-課堂活動：角色扮演、小組討論等

-總結(jié)：回顧重點內(nèi)容，強調(diào)文化背景知識課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“Unit4Integration”，這是一個關(guān)于節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗的單元?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了與節(jié)日相關(guān)的詞匯，比如sunshine、festival、tradition、costume、cuisine等。這些詞匯都是我們在日常生活中可能會用到的，所以我們要確保能夠正確地使用它們。

在課堂活動中，我們通過角色扮演和小組討論，將這些詞匯和語法點應(yīng)用到實際的情境中。你們做得非常棒，能夠很好地運用所學(xué)知識進行交流。

現(xiàn)在，讓我們來做一些當(dāng)堂檢測，看看大家掌握了多少。

1.**詞匯填空**

-Todayisabeautiful__________day.Wearegoingtohavea__________.

-The________