讓孩子贏在未來(lái)的關(guān)鍵

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讓孩子贏在未來(lái)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)

在基中走讀趣海洋專題游學(xué)基隆讓孩子贏在未來(lái)的關(guān)鍵選課和規(guī)畫0102讓孩子贏在未來(lái)的關(guān)鍵2030的世界As

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power.心中的愿有多大力量就有多大01

2030年

課

綱未

來(lái)育

才選

才持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)重視多元彈性的評(píng)量，強(qiáng)調(diào)

經(jīng)由各種管道的學(xué)習(xí)均有其獨(dú)特的價(jià)值及功能，學(xué)習(xí)既非僅侷限于正規(guī)教

育，學(xué)校之外更廣泛的學(xué)習(xí)均應(yīng)予肯

定重視，并采認(rèn)學(xué)習(xí)的成就，讓真正人工智能（AI）教育領(lǐng)域?qū)⒗^續(xù)整合數(shù)位技術(shù)，以提供更具互動(dòng)性和個(gè)人化的

學(xué)習(xí)體驗(yàn)跨域?qū)W習(xí)未來(lái)的教育將更加強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和實(shí)踐導(dǎo)向。學(xué)生將被鼓勵(lì)探索不同學(xué)科的交叉點(diǎn)，培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的技能彈性學(xué)習(xí)彈性學(xué)習(xí)模式，如遠(yuǎn)距教育、混合式學(xué)習(xí)、微課程、自主學(xué)

習(xí)、成果導(dǎo)向，將讓學(xué)生在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)

2030年的世界

的能力展現(xiàn)等同于文憑的價(jià)值

未來(lái)要具備

的能力批判思考創(chuàng)造力公民素養(yǎng)品格力溝通力

協(xié)作力PPT模板http://www.1/moban/ We

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深度學(xué)習(xí)錨點(diǎn)數(shù)位雙語(yǔ)SDGsPPT模板

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an/02選課和規(guī)畫發(fā)展跨領(lǐng)域校訂必修課程.多元選修

發(fā)展學(xué)

生之多元智能高二依學(xué)生性向配置理工(含生醫(yī))、商管及文史學(xué)群課程高三階段聚焦學(xué)測(cè)與分科測(cè)驗(yàn)之升學(xué)考試

準(zhǔn)備內(nèi)容施行探究與實(shí)作專題課程并開設(shè)加深

加廣部定選修高一不分類組

采部定必修課程之

修習(xí)引進(jìn)雙外籍英語(yǔ)教師.課綱推動(dòng)4" 21365★教導(dǎo)他們建立明確的目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略

★鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，探索不同的觀點(diǎn)，并通過(guò)獨(dú)

立研究和調(diào)查主動(dòng)尋求答案和解決方案★對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，有效管理時(shí)間，并按時(shí)完成

任務(wù)★培養(yǎng)反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣★賦予學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)歷程負(fù)責(zé)并自主掌握學(xué)習(xí)

的權(quán)力選修課程★提供學(xué)生在特定領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如科學(xué)、藝術(shù)、體育、人文社會(huì)科學(xué)等。

★學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)選擇相

關(guān)的選修課程★選修課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠

在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能04第二外語(yǔ)★不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，也包括了解和欣賞探究實(shí)作★問(wèn)題導(dǎo)向★學(xué)科整合★實(shí)作經(jīng)驗(yàn)★合作與溝通★創(chuàng)造與創(chuàng)新★反思與評(píng)估課綱重點(diǎn)Key

Points

ofthe

New

Curriculum

Guidelines目標(biāo)語(yǔ)言的文化背景、價(jià)值觀和社會(huì)習(xí)俗?！飳W(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的目的之一是能夠在跨文化的

環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通和交流。自主學(xué)習(xí)010302國(guó)際視訊教

室數(shù)位學(xué)習(xí)SAMR跨域轉(zhuǎn)化深度學(xué)習(xí)課程探究實(shí)作課程、多元選修、加深加廣選修

課程，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力國(guó)際移動(dòng)力辦理國(guó)際教育旅行、在線姊妹校在線專題課

程、大手牽小手與在臺(tái)外籍生文化交流數(shù)位學(xué)習(xí)資源各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)型計(jì)劃通過(guò)，學(xué)校軟硬件數(shù)

位資源豐沛創(chuàng)造力、跨域?qū)W習(xí)擔(dān)任基隆區(qū)唯一前導(dǎo)學(xué)校引進(jìn)跨域轉(zhuǎn)化深度學(xué)習(xí)法，學(xué)校教師

投入教學(xué)課程設(shè)計(jì)、翻新與創(chuàng)新代表臺(tái)灣出席NPDL國(guó)際研討會(huì)數(shù)位學(xué)習(xí)引進(jìn)VR虛擬學(xué)習(xí)實(shí)境

教學(xué)多國(guó)情境式英語(yǔ)活化

學(xué)習(xí)APP建置校園AR擴(kuò)充實(shí)境雙語(yǔ)

教學(xué)系統(tǒng)操作教師運(yùn)用數(shù)字化的多元評(píng)

量進(jìn)行教學(xué)，提供學(xué)生即

時(shí)作答結(jié)果或意見反饋。并運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)管理系

統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)概況與軌跡。發(fā)展智慧化校園

，運(yùn)用數(shù)位工具

、平臺(tái)

、

數(shù)據(jù)庫(kù)或系統(tǒng)等新興

科技

，融入教學(xué)及課

程活動(dòng)設(shè)計(jì)AR

VR

雙語(yǔ)情境式教室最優(yōu)的軟硬

體教學(xué)設(shè)備數(shù)位學(xué)習(xí)

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http://www.1/moban/雙語(yǔ)力1.強(qiáng)化學(xué)生

雙語(yǔ)力2.擁有雙外師教學(xué)資源F

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E閱讀力

在地走讀趣1.培養(yǎng)孩子具有問(wèn)題解決的能力2.帶領(lǐng)學(xué)生以環(huán)境工作者的角度出發(fā)，透過(guò)閱讀、

透過(guò)實(shí)際去踏查，思考我可以為地方做什么改變!溝通協(xié)作_

海洋專題研究跨校遠(yuǎn)距選修課程推行跨校遠(yuǎn)距課程采混成式學(xué)習(xí)，本校與花蓮

高中合作。數(shù)位學(xué)習(xí)1.提供數(shù)位學(xué)習(xí)資源帶著孩子使用

ChatGPT2.在線施測(cè)平臺(tái)及提供數(shù)位學(xué)習(xí)資源學(xué)生學(xué)習(xí)成果發(fā)表幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子每學(xué)期制定目標(biāo)并協(xié)助後續(xù)進(jìn)展，幫助孩子朝著自己目標(biāo)前進(jìn)

課后多益沖刺講座每年辦理多益英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)入校園項(xiàng)目，取得優(yōu)異成績(jī)推動(dòng)國(guó)際教育1.在線姊妹校文化專題交流

2.南向國(guó)際教育旅行3.第二外語(yǔ)課程選修課程亮點(diǎn)Key

Points

forTransitioning

from

High

School

FreshmantoSophomorePPT模板

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