七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section B教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）仁愛(ài)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionB教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛(ài)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionB教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛(ài)版教材分析嗨，親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起探索的是七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7的一個(gè)精彩話(huà)題：TheBirthday！咱們今天要聚焦的是SectionB，特別是這個(gè)話(huà)題——Whenisyourbirthday？別看這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)，它可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡脑嘏叮??

在這個(gè)部分，我們會(huì)通過(guò)有趣的對(duì)話(huà)和練習(xí)，一起學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和回答別人的生日。而且，別急，我們還會(huì)用一些互動(dòng)小游戲來(lái)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答生日，學(xué)生將提升實(shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中生日慶祝習(xí)俗的理解，鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是教授學(xué)生如何詢(xún)問(wèn)和回答別人的生日，包括使用正確的時(shí)態(tài)和表達(dá)方式。

-具體細(xì)節(jié)：例如，重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在詢(xún)問(wèn)生日時(shí)的用法，如："Whenisyourbirthday?"和"Iwasbornon...".通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)和練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握不同時(shí)態(tài)在詢(xún)問(wèn)生日時(shí)的具體運(yùn)用，以及如何根據(jù)上下文選擇合適的表達(dá)方式。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生在回答生日時(shí)可能會(huì)混淆使用一般現(xiàn)在時(shí)還是一般過(guò)去時(shí)，如將"IwasbornonJanuary1st"錯(cuò)誤地表達(dá)為"IambornonJanuary1st".此外，學(xué)生可能難以理解在特定文化背景下如何禮貌地詢(xún)問(wèn)他人的生日。通過(guò)設(shè)置情境模擬和角色扮演，教師可以幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、彩色粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子課本、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日卡片）、圖片和視頻資料、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于不同文化中生日慶祝習(xí)慣的視頻，并總結(jié)不同文化在生日表達(dá)上的差異。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“詢(xún)問(wèn)和回答生日”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你通常是如何詢(xún)問(wèn)別人的生日的？”、“在不同文化中，生日表達(dá)有哪些不同？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與預(yù)習(xí)討論的情況來(lái)了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詢(xún)問(wèn)和回答生日的基本表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。學(xué)生可能會(huì)記錄下不同的文化中生日表達(dá)的例子。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解詢(xún)問(wèn)和回答生日的基本表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張生日慶祝的圖片或講述一個(gè)與生日相關(guān)的趣事，引出詢(xún)問(wèn)和回答生日的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在詢(xún)問(wèn)生日時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例如："HewasbornonDecember25th"和"SheisbornonAugust15th".

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于生日表達(dá)的文化差異，并角色扮演練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答生日。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)詢(xún)問(wèn)和回答生日的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢(xún)問(wèn)和回答生日的語(yǔ)法和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢(xún)問(wèn)和回答生日的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詢(xún)問(wèn)和回答生日的語(yǔ)法和表達(dá)方式，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一份關(guān)于不同文化中生日慶祝習(xí)慣的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生收集資料并撰寫(xiě)報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)研報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢(xún)問(wèn)和回答生日的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生日派對(duì)的不同文化習(xí)俗》：這篇文章介紹了不同國(guó)家在生日派對(duì)上的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括食物、裝飾和慶?；顒?dòng)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同文化中生日慶祝的差異，從而加深對(duì)生日表達(dá)的理解。

-《英語(yǔ)國(guó)家中的生日祝福語(yǔ)》：這篇文章收集了英語(yǔ)國(guó)家中常用的生日祝福語(yǔ)，包括正式和非正式的表達(dá)方式。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些祝福語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

-《如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題》：這篇文章詳細(xì)介紹了英語(yǔ)中詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題的常用句型和表達(dá)方式，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集更多關(guān)于不同文化中生日慶祝習(xí)慣的資料，并制作一份PPT或小冊(cè)子，與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一篇關(guān)于自己生日的故事，描述自己是如何慶祝生日的，以及這個(gè)特殊日子的意義。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)父母或朋友一起參與一個(gè)英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)，模擬詢(xún)問(wèn)和回答生日的場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-文化比較：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家，研究該國(guó)的生日慶祝習(xí)俗，并制作海報(bào)或視頻進(jìn)行展示。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于生日的英文詩(shī)歌或短文，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或想象。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如生日主人公、家庭成員、朋友等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首與生日相關(guān)的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，并嘗試用英語(yǔ)演唱。

-生日卡片制作：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一張英文生日卡片，上面寫(xiě)上祝福語(yǔ)和簡(jiǎn)單的英文描述。典型例題講解在本次課程中，我們將通過(guò)以下幾個(gè)典型例題來(lái)鞏固和加深學(xué)生對(duì)詢(xún)問(wèn)和回答生日這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

1.例題一：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答以下問(wèn)題：

-Howoldareyou?

-Whatdayistoday?

-Whenisyourbirthday?

-答案：

-Iam13yearsold.

-ItisMonday.

-MybirthdayisonMarch15th.

2.例題二：

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)回答以下問(wèn)題：

-Whenwasyourlastbirthday?

-Howoldwereyoulastyear?

-Whendidyouhaveyourfirstbirthdayparty?

-答案：

-MylastbirthdaywasonMarch15th,2022.

-Iwas12yearsoldlastyear.

-IhadmyfirstbirthdaypartywhenIwasthreeyearsold.

3.例題三：

-題目：假設(shè)今天是你的朋友小明的生日，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段祝福語(yǔ)。

-答案：

-Happybirthday,XiaoMing!Maythisspecialdaybringyoulotsofjoyandhappiness.Wishingyouayearfilledwithsuccessandwonderfulmemories.

4.例題四：

-題目：假設(shè)你正在參加一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，有人問(wèn)你：“What’syourbirthday?”請(qǐng)用英語(yǔ)回答。

-答案：

-MybirthdayisonMay20th.Howaboutyours?

5.例題五：

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)完成對(duì)話(huà)。

-情景：A和B是同學(xué)，A問(wèn)B的生日。

-A:Hey,B,whenisyourbirthday?

-B:Oh,it’sonOctober10th.It’smyfavoritedayoftheyear!

-答案：

-A:Hey,B,whenisyourbirthday?

-B:Oh,it’sonOctober10th.It’smyfavoritedayoftheyear!內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢(xún)問(wèn)和回答生日的常用句型

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法

-生日慶祝的不同文化習(xí)俗

②本文重點(diǎn)詞匯：

-birthday（生日）

-celebrate（慶祝）

-tradition（傳統(tǒng)）

-culture（文化）

-custom（習(xí)俗）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Whenisyourbirthday?"（你的生日是什么時(shí)候？）

-"Iwasbornon..."（我出生于...）

-"Icelebratemybirthdayon..."（我是在...慶祝我的生日）

-"Differentcultureshavedifferentbirthdaytraditions."（不同的文化有不同的生日傳統(tǒng)）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“詢(xún)問(wèn)和回答生日”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.教學(xué)效果評(píng)估

-在課后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答生日的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)存在混淆，尤其是在回答過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，但有些學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中缺乏自信，尤其是在面對(duì)不熟悉的句型時(shí)。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-為了幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)的用法，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)強(qiáng)化這一知識(shí)點(diǎn)。例如，我們可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于生日的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)如何使用不同的時(shí)態(tài)。

-對(duì)于學(xué)生在對(duì)話(huà)中缺乏自信的問(wèn)題，我打算在課堂上多提供一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的自信心。

3.教學(xué)策略調(diào)整

-我意識(shí)到，在課堂上，我可能過(guò)于依賴(lài)多媒體教學(xué)設(shè)備，而忽視了與學(xué)生面對(duì)面的互動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，減少對(duì)電子設(shè)備的依賴(lài)，更多地關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-我還將嘗試引入一些游戲和競(jìng)賽元素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“生日知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

4.個(gè)性化教學(xué)

-在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于那些理解較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于理解較快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

5.反思總結(jié)

-通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的綜合能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于生日的英語(yǔ)表達(dá)，這是一個(gè)非常實(shí)用的話(huà)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.詢(xún)問(wèn)和回答生日的常用句型，例如：“Whenisyourbirthday?”（你的生日是什么時(shí)候？