幼兒園獲獎(jiǎng)公開課：中班語言《我的老師》課件

幼兒園獲獎(jiǎng)公開課：中班語言《我的老師》課件演講人：XXX日期：1234

活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)概述目錄

567家長延伸建議教學(xué)評估與反思教學(xué)資源說明目錄01活動(dòng)概述課程主題通過觀察、描述、游戲等多種方式，讓孩子們了解和認(rèn)識老師的工作、特點(diǎn)和形象。課程目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和想象力，激發(fā)對老師的尊重和愛護(hù)。課程主題與目標(biāo)適用年齡幼兒園中班（4-5歲）教學(xué)場景幼兒園課堂，可配合相關(guān)教具和游戲進(jìn)行。適用年齡與教學(xué)場景以孩子為中心通過游戲、故事、音樂等生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。寓教于樂實(shí)踐與探索鼓勵(lì)孩子們在活動(dòng)中親身實(shí)踐、探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。課程設(shè)計(jì)注重孩子們的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。課程設(shè)計(jì)理念02活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)敬愛老師的情感感受老師的關(guān)愛通過活動(dòng)，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛和溫暖，從而培養(yǎng)敬愛老師的情感。學(xué)習(xí)感恩教育孩子們學(xué)會(huì)感恩，知道老師為他們付出了很多，激發(fā)對老師的感激之情。尊重老師培養(yǎng)孩子們尊重老師的品質(zhì)，知道老師是教育他們的人，應(yīng)該受到尊敬。講述老師的故事讓孩子們用自己的語言講述老師的故事，鍛煉口語表達(dá)能力。能力目標(biāo)：提升口語表達(dá)能力角色扮演通過角色扮演游戲，讓孩子們模擬與老師的互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。日常交流鼓勵(lì)孩子們在日常生活中與老師進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。認(rèn)知目標(biāo)：了解教師節(jié)的意義教師節(jié)的由來讓孩子們了解教師節(jié)的起源和意義，知道這是一個(gè)為老師慶祝的節(jié)日。慶祝方式感恩之心介紹教師節(jié)的不同慶祝方式，讓孩子們了解如何通過多種方式表達(dá)對老師的敬意和感激。教育孩子們在教師節(jié)這一天，不僅要慶祝，更要懷有一顆感恩之心，感謝老師的辛勤付出。12303活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備（歌曲/PPT/照片展）歌曲準(zhǔn)備《我的老師》主題歌，用于引入和渲染課堂氛圍。030201PPT準(zhǔn)備制作關(guān)于老師形象的PPT，包括老師的照片、職業(yè)特點(diǎn)、與幼兒的互動(dòng)等。照片展準(zhǔn)備一些幼兒園日常生活中老師與孩子們的照片，展示老師關(guān)愛孩子的情景。引導(dǎo)幼兒了解老師的姓名、職業(yè)、職責(zé)等基本信息，增進(jìn)對老師的認(rèn)識和尊重。幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解老師的基本信息幫助幼兒回憶與老師之間的愉快互動(dòng)，激發(fā)對老師的親近感和喜愛之情?；貞浥c老師的互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言或行動(dòng)表達(dá)對老師的感激和喜愛。表達(dá)對老師的情感溫馨舒適布置與《我的老師》主題相關(guān)的環(huán)境，如老師畫像、職業(yè)服裝等，增強(qiáng)課堂的感染力。主題突出互動(dòng)性強(qiáng)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，讓幼兒積極參與，加深對老師的理解和認(rèn)識。布置一個(gè)溫馨、舒適的課堂氛圍，讓幼兒感受到安全和愉快。環(huán)境布置要求04活動(dòng)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（示范講述）呈現(xiàn)主題通過播放老師日常工作的圖片或視頻，自然引出主題《我的老師》。教師示范教師以生動(dòng)、形象的語言描述老師的特征，如外貌、性格、愛好等，為幼兒樹立榜樣。提問引導(dǎo)教師提出與主題相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的興趣和表達(dá)欲望。主體活動(dòng)（分組講述/游戲互動(dòng)）將幼兒分成若干小組，每組輪流講述自己老師的特征和趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與。分組講述設(shè)計(jì)“猜猜我是誰”的游戲，讓幼兒根據(jù)描述猜出是哪位老師，增強(qiáng)幼兒對老師的認(rèn)知和理解。互動(dòng)游戲引導(dǎo)幼兒扮演老師的角色，體驗(yàn)老師的辛苦和偉大，加深對老師的尊敬和喜愛。角色扮演情感表達(dá)鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等形式表達(dá)對老師的感激和喜愛，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。延伸活動(dòng)（情感升華）分享交流組織幼兒分享自己的作品和心得，增進(jìn)幼兒之間的交流和情感。家園共育邀請家長參與活動(dòng)，分享孩子在家的表現(xiàn)和對老師的評價(jià)，加強(qiáng)家園共育。05教學(xué)資源說明配套音樂資源歌曲《小小老師》用于引出主題，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。背景音樂歌曲《溫馨小教室》在教學(xué)過程中播放，營造溫馨、舒適的課堂氛圍?！段覑畚业睦蠋煛吩诮Y(jié)尾處播放，鞏固幼兒對老師的喜愛和尊敬。123包含老師形象、各種職業(yè)形象的卡片，幫助幼兒認(rèn)識老師的職業(yè)特點(diǎn)和形象?？梢暬叹咔鍐慰ㄆㄟ^PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括老師的工作內(nèi)容、與幼兒的互動(dòng)等。課件如小粉筆、小書本等，模擬老師的工作場景，提高幼兒參與度。實(shí)物教具教具安全營造和諧、積極的課堂氛圍，確保幼兒情緒穩(wěn)定。課堂氛圍師生互動(dòng)在互動(dòng)過程中，注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。確保所有教具無尖銳邊角，不易破碎，避免幼兒受傷。安全注意事項(xiàng)06教學(xué)評估與反思評估幼兒是否能運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。創(chuàng)造性分析幼兒在活動(dòng)中的持久性，是否能專注并完成活動(dòng)。持續(xù)性01020304觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能積極參與討論和表達(dá)。主動(dòng)性考察幼兒與其他小朋友的協(xié)作能力，能否在團(tuán)隊(duì)中積極參與?；?dòng)性幼兒參與度評估標(biāo)準(zhǔn)通過本次活動(dòng)，幼兒能否清晰地表達(dá)自己的想法和感受。語言能力教學(xué)目標(biāo)達(dá)成檢測評估幼兒對老師職業(yè)和職責(zé)的理解程度。認(rèn)知能力觀察幼兒對老師是否表現(xiàn)出尊重和感激的情感。情感態(tài)度幼兒是否在活動(dòng)中主動(dòng)與同伴交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。社交技能注意力不集中通過游戲、互動(dòng)等方式，激發(fā)幼兒的興趣，提高注意力。表達(dá)能力弱鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，提供豐富的詞匯和表達(dá)方式，幫助他們更好地表達(dá)自己。缺乏自信給予幼兒充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就?；顒?dòng)秩序混亂建立良好的活動(dòng)規(guī)則，明確幼兒的行為界限，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。常見問題解決方案07家長延伸建議家庭互動(dòng)活動(dòng)角色扮演游戲邀請孩子扮演老師，家人扮演學(xué)生，模擬幼兒園上課情景，讓孩子體驗(yàn)老師的角色。老師故事分享鼓勵(lì)孩子將學(xué)到的關(guān)于老師的故事帶回家，與家人分享，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)。家庭才藝展示組織家庭成員表演節(jié)目，讓孩子擔(dān)任主持人或評委，鍛煉孩子的語言表達(dá)和膽量。親子對話指導(dǎo)談?wù)摾蠋煹男蜗笈c孩子一起討論他們心目中的老師形象，了解孩子對老師的認(rèn)知和感受。傾聽孩子的想法培養(yǎng)感恩之心鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己在幼兒園的經(jīng)歷和感受，家長給予積極的反饋和建議。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩老師的付出和關(guān)愛，激發(fā)孩子的感恩之心。123教師節(jié)特別活動(dòng)組織家庭成員一