人教版音樂一年級下冊《第2課 小松鼠藏果實》教案

《第2課小松鼠藏果實》教案一、教學目標1.審美感知：通過觀察小松鼠藏果實的場景，培養(yǎng)學生對自然美的感知能力。同時，通過音樂節(jié)奏練習，增強學生的聽覺和節(jié)奏感。(1)學生能夠通過觀察小松鼠藏果實的過程，感受到自然界的美好。(2)學生能夠在音樂節(jié)奏練習中，提升對音樂節(jié)奏的感知能力。2.藝術表現(xiàn)：通過音樂節(jié)奏練習，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力。通過繪畫和手工制作，提高學生的藝術表現(xiàn)能力。(1)學生能夠通過音樂節(jié)奏練習，表現(xiàn)出對音樂節(jié)奏的理解和感受。(2)學生能夠通過繪畫和手工制作，展示自己的藝術創(chuàng)造力。3.文化理解：了解小松鼠的生活習性和生態(tài)環(huán)境，增強學生的環(huán)保意識。通過故事和兒歌，感受傳統(tǒng)文化的魅力。(1)學生能夠了解小松鼠的生活習性和生態(tài)環(huán)境，增強環(huán)保意識。(2)學生能夠通過故事和兒歌，感受傳統(tǒng)文化的魅力。4.創(chuàng)意實踐：通過創(chuàng)編故事和兒歌，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過動手制作小松鼠和果實模型，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。(1)學生能夠通過創(chuàng)編故事和兒歌，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。(2)學生能夠通過動手制作小松鼠和果實模型，展示自己的動手能力和創(chuàng)新能力。二、教學重點1.通過觀察和音樂節(jié)奏練習，培養(yǎng)學生的審美感知和節(jié)奏感。2.通過繪畫和手工制作，提高學生的藝術表現(xiàn)能力。3.通過創(chuàng)編故事和兒歌，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學難點1.如何引導學生觀察自然，發(fā)現(xiàn)美。2.如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。3.如何提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。四、教學準備1.教具準備：多媒體設備、小松鼠和果實的圖片、音樂播放器、繪畫工具、手工材料。2.學具準備：繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、彩色紙。3.課前準備：提前準備好小松鼠和果實的圖片，制作好教學PPT，準備音樂節(jié)奏練習曲目。五、教法學法采用觀察法、討論法、合作學習法、實踐活動法等多種教學方法，引導學生積極參與，提高學習效果。六、教學過程設計1.導入新課教師通過多媒體展示鳳鳴山谷的美麗景色，引導學生進入情境。接著，講述小松鼠藏果實的故事，激發(fā)學生的學習興趣。提問：你們知道小松鼠為什么要藏果實嗎？引導學生思考小松鼠的生活習性和生態(tài)環(huán)境。通過兒歌《小松鼠藏果實》帶領學生進入學習氛圍。通過提問和討論，幫助學生理解小松鼠的生活習性和生態(tài)環(huán)境。通過圖片展示，讓學生更直觀地了解小松鼠的外形特征。通過互動游戲，增強學生的參與感和興趣。設計意圖：通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地進入學習狀態(tài)。任務評價：1.回答問題準確2.參與討論積極3.觀察細致4.興趣濃厚2.音樂節(jié)奏練習教師通過播放音樂節(jié)奏練習曲目，引導學生感受不同的節(jié)奏。講解節(jié)奏的基本概念和練習方法。通過范例，幫助學生掌握節(jié)奏的拍打方法。組織學生進行節(jié)奏練習，糾正學生的節(jié)奏錯誤。通過小組合作，提高學生的節(jié)奏感和合作能力。通過游戲，增強學生的參與感和興趣。通過互動問答，鞏固學生的節(jié)奏練習成果。通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。設計意圖：通過音樂節(jié)奏練習，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)能力。任務評價：1.節(jié)奏準確2.合作積極3.參與熱情4.成果顯著3.繪畫與手工制作教師指導學生繪制小松鼠和果實的圖畫，提供繪畫技巧和注意事項。通過范畫，幫助學生掌握繪畫技巧。巡視指導，及時糾正學生的繪畫錯誤。通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過繪畫比賽，增強學生的競爭意識。通過繪畫作品，展示學生的學習成果。通過繪畫，培養(yǎng)學生的審美感知和藝術表現(xiàn)能力。教師指導學生制作小松鼠和果實的模型，提供手工制作技巧和注意事項。通過范例，幫助學生掌握手工制作技巧。巡視指導，及時糾正學生的制作錯誤。通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過手工制作比賽，增強學生的競爭意識。通過手工制作作品，展示學生的學習成果。通過手工制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。設計意圖：通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)學生的審美感知和藝術表現(xiàn)能力，提高動手能力和創(chuàng)新能力。任務評價：1.作品美觀2.技巧熟練3.創(chuàng)意豐富4.成果顯著4.創(chuàng)編故事和兒歌教師指導學生創(chuàng)編關于小松鼠藏果實的故事，提供創(chuàng)編故事的技巧和注意事項。通過范例，幫助學生掌握創(chuàng)編故事的方法。巡視指導，及時糾正學生的創(chuàng)編錯誤。通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過創(chuàng)編比賽，增強學生的競爭意識。通過創(chuàng)編作品，展示學生的學習成果。通過創(chuàng)編故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。教師指導學生創(chuàng)編關于小松鼠藏果實的兒歌，提供兒歌創(chuàng)編的技巧和注意事項。通過范例，幫助學生掌握兒歌創(chuàng)編的方法。巡視指導，及時糾正學生的創(chuàng)編錯誤。通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過兒歌創(chuàng)編比賽，增強學生的競爭意識。通過兒歌創(chuàng)編作品，展示學生的學習成果。通過兒歌創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。設計意圖：通過創(chuàng)編故事和兒歌，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高語言表達能力。任務評價：1.故事生動2.兒歌押韻3.創(chuàng)意豐富4.成果顯著5.總結(jié)與反饋教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學習成果，引導學生分享學習體會和收獲。通過互動問答，鞏固學生的知識和技能。通過展示優(yōu)秀作品，激勵學生的學習積極性。通過表揚和鼓勵，增強學生的自信心。通過總結(jié)反饋，幫助學生查漏補缺。通過布置作業(yè)，鞏固和拓展學生的知識和技能。通過總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣。設計意圖：通過總結(jié)和反饋，幫助學生鞏固所學知識和技能，形成良好的學習習慣。任務評價：1.回顧全面2.體會深刻3.收獲豐富4.自信增強七、作業(yè)設計1.繪制一幅小松鼠藏果實的圖畫，并在圖畫旁邊寫一段描述小松鼠藏果實過程的文字。2.創(chuàng)編一首關于小松鼠藏果實的兒歌，并在班級里表演。3.通過網(wǎng)絡或書籍，查找更多關于小松鼠的生活習性和生態(tài)環(huán)境的信息，寫一篇小短文。4.與家長一起制作一個小松鼠和果實的模型，并拍照記錄制作過程。5.在家中觀察一種小動物，記錄它的行為和生活習性，并與同學分享。6.通過繪畫或手工制作，制作一幅關于小松鼠藏果實的立體畫。7.與同學合作，創(chuàng)編一個關于小松鼠藏果實的小故事，并在班級里表演。8.通過網(wǎng)絡或書籍，查找更多關于小松鼠的有趣故事，寫一篇讀后感。9.通過繪畫或手工制作，制作一個關于小松鼠藏果實的動畫片，并在班級里播放。10.通過網(wǎng)絡或書籍，查找更多關于小松鼠的科學知識，寫一篇科普文章。11.通過繪畫或手工制作，制作一個關于小松鼠藏果實的繪本，并在班級里分享。12.通過網(wǎng)絡或書籍，查找更多關于小松鼠的環(huán)保知識，寫一篇環(huán)保倡議書。13.通過繪畫或手工制作，制作一個關于小松鼠藏果實的微電影，并在班級里播放。14.通過網(wǎng)絡或書籍，查找更多關于小松鼠的傳統(tǒng)文化知識，寫一篇文化研究論文。15.通過繪畫或手工制作，制作一個關于小松鼠藏果實的立體書，并在班級里分享。八、板書設計1.課題：小松鼠藏果實2.小松鼠的生活習性：生活習性：喜歡生活在樹林中，善于攀爬和跳躍。食性：主要以堅果、種子、果實為主。藏果技巧：選擇干燥、隱蔽的地方藏果實，以備冬季食用。3.音樂節(jié)奏練習：節(jié)奏基本概念：節(jié)拍、節(jié)奏型、節(jié)奏感。節(jié)奏練習方法：拍手、跺腳、敲擊樂器。4.繪畫與手工制作：繪畫技巧：構圖、色彩搭配、線條運用。手工制作技巧：剪紙、折紙、粘貼。5.創(chuàng)編故事和兒歌：創(chuàng)編故事技巧：情節(jié)設計、人物塑造、環(huán)境