山東省東營市廣饒縣2024年中考語文二模試卷（含答案）

第第頁山東省東營市廣饒縣2024年中考語文二模試卷一、積累運用(共25分)你和朋友小新決定參加“暢游山東美景，樂享舌尖美味”研學活動。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。一場始于煙火、歸于真誠的邂逅，讓八方游人了解淄博、走進淄博，相逢八大局，牽手海岱樓，歡聚燒烤店等……①讓這座古而彌今的城市更富有活力，②更為溫暖。淄博是齊文化發(fā)祥地，演yì了“春秋五霸”之首、“戰(zhàn)國七雄”之冠的盛況，誕生了太公封齊、管鮑之交、管晏輔國等故事，成就了稷下學宮“百家爭鳴”的美談，孕育了《孫子兵法》、《齊民要術(shù)》、《考工記》、③《聊齋志異》等巨著，留下了齊長城、齊國故城遺址、東周殉馬坑、世界足球起源地等文化遺存，陶琉文化、黃河文化、聊齋文化、漁洋文化等地域文化交相輝映，悠長的文脈讓歷史文化和現(xiàn)代生活融為一體，陶瓷、琉璃、蠶絲織巾是淄博更具韻味的文化靈魂“三件套”④。泱泱齊風，美美齊地。境內(nèi)齊山、魯山、原山、潭溪山嵯峨奇異，馬踏湖、文昌湖、五陽湖、天鵝湖一望無yín，開元溶洞、樵嶺前溶洞、沂源溶洞綿延不絕，博山菜、周村燒餅、沂源蘋果、高青黑牛和清水小龍蝦唇齒留香。淄博的五區(qū)三縣，都有各具特色的美景美食，也都有滋滋作響、念念不忘的燒烤，歡迎大家擇時品嘗體驗。淄博是溫馨美麗，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把服務(wù)的水平做得更好。1．小新有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小新選出正確的一項（）A．gòuní繹銀 B．hòumí譯銀C．hòumí繹垠 D．gòuní譯垠2．上面文段中畫波浪線的四處標點符號，使用正確的一處是（）A．① B．② C．③ D．④3．第3段中的畫線句有兩處語病，請加以修改。淄博是溫馨美麗，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把服務(wù)水平做得更好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．研學途中，小新記錄了自己的見聞感受，其中加點成語的使用，不正確的一項是（）A．威海：威海歷史悠久，三面臨海?！拔逡弧钡耐夂蛞巳耍吧珒?yōu)美，各地游客紛至沓來。B．淄博：淄博是齊文化發(fā)祥地，演繹了“春秋五霸”之首、“戰(zhàn)國七雄”之冠的盛況。淄博燒烤迎來發(fā)展機遇，其獨特的口味耐人尋味，受到人們追捧。C．曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔”，誦《論語》，感受到孔子思想的博大精深以及其對世界的巨大影響?？鬃颖蛔馂椤爸潦ァ保斨疅o愧。D．泰山：泰山多松柏，更顯其莊嚴、巍峨、蔥郁；又多溪泉，故而不乏靈秀與纏綿。游客們在見到了“五岳之首”的美景后，激動得語無倫次。佳肴妙筆情思長，品讀經(jīng)典話滋味?！炯住勘柨吹侥吧四请p安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀Ｄ菆远ǖ?、凝視的目光，使保爾有點局促不安?；疑亩躺弦聫纳系较驴壑~扣，緊緊地裹住A，那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量?！疽摇繀s說B，見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福?！标松w、宋江就答應(yīng)了?！端疂G傳》5．上面材料分別寫到了名著中的兩個人物，請在橫線上填寫出人名：【甲】文段中的“A”是，【乙】文段中的“B”是?！炯住课亩芜x自《》6．語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B兩個人物中任選一個，按照下面的句式寫一段推薦語。我把推薦給你，因為他具有的性格特點，這在的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)。小新想在研學活動中介紹2024年山東經(jīng)濟發(fā)展，請你參與并完成以下任務(wù)。7．小新在整理材料時發(fā)現(xiàn)下面這則新聞材料的標題被不小心刪除了，請你幫他重新擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(20字左右)標題：2024年2月23日，“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動宣布正式啟動。據(jù)悉，今年我省將緊緊圍繞“鞏固外貿(mào)基本盤、培育外貿(mào)新動能”的目標任務(wù)，積極開拓新市場、著力做大新業(yè)態(tài)、不斷拓展新空間，堅持培新固本、一體推動，全年安排263個展會項目，10場專題對接活動，統(tǒng)籌財政、金融、物流、供應(yīng)鏈等各方資源，全力以赴幫助企業(yè)拓市場、增訂單、提份額，叫響“好品山東魯貿(mào)全球”品牌。(節(jié)選自《大眾日報》2024年2月23日)8．小新想通過對聯(lián)的形式宣傳山東產(chǎn)品的高品質(zhì)，他擬寫了上聯(lián)，請你幫他補充下聯(lián)。上聯(lián)：好品山東揚四海下聯(lián)：9．追尋詩人的足跡，感受文化的驚艷，讓我們跟著詩歌去旅行。請你根據(jù)提示填空。①李白在《渡荊門送別》中運用比喻描寫楚地江水澄澈、水霧彌漫的句子是：，。②劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“，”蘊含新事物必將代替舊事物這一哲理。③王安石在《書湖陰先生壁》中巧用擬人，化靜為動的詩句是：，。④杜牧《赤壁》中的詩句“，?！北磉_了詩人對戰(zhàn)成敗的獨特見解，并曲折地抒發(fā)了自己才不為用的感慨與不平之氣。⑤《茅屋為秋風所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙句子是“，！”二、(4分)夜歸丁卯橋①村舍許渾②月涼風靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。紫蒲③低水檻④，紅葉半江船。自有還家計，南湖二頃田。注：①丁卯橋：地名。②許渾：字用晦，丹陽(今屬江蘇)人。大和六年(832)進士，歷任監(jiān)察御史，睦、郢二州刺史等職。③紫蒲：紫色的蒲草。④水檻：臨水的欄桿。10．下列有關(guān)本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)不僅點了詩體中的“夜”“歸”二字，.還描寫了此番“夜歸”的環(huán)境。B．本詩頸聯(lián)以聲襯靜，庭院空寂，人已歸宿，遠遠聽見犬吠聲，襯托出夜晚的靜謐。C．尾聯(lián)中的“自有”二字，道出詩人早就有回歸田園的打算，此行心愿達成。D．這是一首五言律詩，詩歌主要通過景物描寫、心理描寫來抒發(fā)詩人的情感。11．本詩藝術(shù)表現(xiàn)渾然天成，試任選一個角度進行賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、(8分)【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。——《愚公移山》【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，但未嘗登泰山，君有意同行乎?”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣?！咀⑨宂①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。12．解釋下列句中加點的詞。①始一反焉反：

②懲山北之塞懲：③二叟偕往偕：

④是山余亦未登是：13．簡要說明兩文寫法上的相同之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．這兩則故事給我們怎樣的人生啟迪?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(8分)……①有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：②“你改悔罷!”③這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。④我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，.而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。⑤我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。⑥中國是弱國，所以中國人當然是低分能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。⑦“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。⑧這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。……⑨但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。15．魯迅一生中寫過自己的三位老師：三味書屋的壽鏡吾老師、革命家章炳麟先生、在日本留學時的藤野先生。為什么第⑨段中魯迅說，“在我的眼里和心里是偉大的”，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文寫的是藤野先生，但選文似乎與藤野先生無關(guān)，怎樣理解這些內(nèi)容的設(shè)置？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(10分)閱讀下面的文字，完成小題。材料一①最近，有人說游戲是這個時代的精神鴉片。而實際上，短視頻才是這個時代真正的精神鴉片。②隨著直播和短視頻的流行，人們的價值觀正在發(fā)生強烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間。③短視頻時代，只有一部分人還有獨立思考的能力，很多人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。有些人自以為掌握了見識，其實他們只是把情緒當理性，把信息當知識，把偏見當思想。④一旦你習慣了這種“低成本、高回報”的刺激，你就很難去做那些“高投入、慢回報”的事情了。比如讀完一本書，完成一個工作目標，等等，這種事當下的刺激很少，但是有長遠回報，只是我們卻對這種事失去了興趣。⑤在密不透風的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨立思考能力被嚴重干擾，認知和三觀在冥冥之中被平臺操控。(有刪改)材料二正絞盡腦汁寫著互聯(lián)網(wǎng)國際政治學的作業(yè)，就讀于河南某高校的小黎忍不住抓起手機，刷起朋友圈。做看起來有些難度、令人無從下手的事情時，小黎經(jīng)常中途跑神。心理學國家級實驗教學示范中心馮主任介紹，一些年輕人確實存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注?！把芯匡@示，視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉(zhuǎn)動的燈、廣告的聲音或場景變化會吸引我們，就是這個原理。同樣的，長期刷短視頻會吸引人的‘無意注意’心理學上提及的‘有意注意’就是我們所說的專注力，而過多的‘無意注意’則會讓我們的注意力易分散?！笔茉L者認為自己專注力不足的原因是?碎片化信息太多，很難專注于復雜的內(nèi)容。65.88%被各類手機App等的信息流牽扯注意力。62.63%事情多、千頭萬緒，所以靜不下心。47.94%有時候因一些情緒問題而浮躁，難以專注。43.37%已確診ADHD(注意力缺陷多動障礙).2.5%.其他。1.87%受訪者一般怎樣讓自己更專注?65.91%關(guān)閉或遠離手機。23.28%使用幫助人更專注的App.52.34%制定計劃和時間表。28.87%練習冥想靜思。8.12%尋求心理咨詢或醫(yī)療手段。10.04%還沒找到好的解決辦法。(選自《中國青年報》2024年1月22日，有刪改)材料三①今冬，多地出現(xiàn)罕見低溫。而2024年剛開年，教育和出版界中的這份書單為冷空氣添了一把“火”。幾十位來自全國各地的語文教師專門為《2024年學前及中小學生寒假分年級閱讀推薦書目》設(shè)置了一個有氣勢的主題——“閱讀，劈開冰封大海”。②“打開一本書，就是劈開一道冰雪屏障，來到一個充滿奇跡和未知的世界。這個寒假，我們這個選書團隊愿意和全國各地的孩子們一起，以閱讀為斧，迎接冰封世界的挑戰(zhàn)?！边@本書目的總策劃張老師表示，相信書目能帶給孩子們勇氣和探索世界的工具，讓他們過一個身心溫暖的冬天。③“信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法?！睆埨蠋熢诮榻B本次書目發(fā)布的主題時，提出了“破除冰封”的又一隱喻。(選自《大眾日報》2024年1月4日，有刪改)材料四①2023年以來，有關(guān)部門對以某網(wǎng)絡(luò)平臺為代表的一批短視頻平臺進行了約談，相關(guān)平臺進行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)容更加符合社會公序良俗。例如：某網(wǎng)絡(luò)平臺2023年7月封禁了近4萬個賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產(chǎn)品、內(nèi)容等層面推出10項措施，引導輿論風向并努力營造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。②龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時輕松愉悅或者一時刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。為了有效抵制短視頻，網(wǎng)民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，如看書、聽音樂、運動等。(選自《視聽》，有刪改)17．下列對材料的理解和推斷，正確的一項是（）A．一旦你習慣了刷短視頻這種“低成本、高回報”的刺激，就不會去做那些“高投入、慢回報”的事情了。B．研究顯示，因為視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，所以刷短視頻會造成“無意注意”，最終讓我們的注意力容易分散。C．有超過一半的受訪者認為自己注意力不集中是因為事情多、千頭萬緒，所以靜不下心，很難專注于復雜的內(nèi)容。.D．信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容。18．刷短視頻的危害究竟有多大？請根據(jù)材料一、材料二概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．如何擺脫短視頻的誘惑？請你從以上材料中找到解決問題的辦法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、(15分)將軍嶺劉建超①將軍離休，按待遇是可以到干休所休養(yǎng)的。②將軍不去干休所，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人拽回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村。③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路頰簸著進了村。夫人看著光禿禿的山嶺，看著眼前墻壁斑駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。④將軍卻很興奮，他說：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情?。　狈蛉四ㄖ蹨I，開始拾掇屋子。⑤村子里的人聽說將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉(xiāng)親卷的“喇叭筒”說：“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲?！雹薮謇锶舜蛑呛?，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外邊享完福了，回來凈說大話。⑦將軍還保持著軍人的習慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹坑，說自己是“锨頭部隊”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血，將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。⑧將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰(zhàn)，終有一天紅旗要插滿山頭。⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。⑩將軍說：“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了。”夫人點點頭。?將軍說：“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井就能解決問題。”夫人點點頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。?將軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當嘩啦啦的水澆灌進干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。?節(jié)假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發(fā)呆。?將軍說：“知道當年我為什么去當兵嗎?”兒女們互相看了看，都沒有回答。?將軍笑了，說：“當兵，就是為了能填飽肚子?！边@禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵锨，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別看將軍年紀小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領(lǐng)導親自給他戴上了大紅花。?將軍說：“當年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’?，F(xiàn)在生活條件好了，我堅信能讓這禿冷變成花果山?！?日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖括上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希望，越來越多的人加入將軍的“锨頭部隊”。?將軍的老戰(zhàn)友來看望他。走進村口，向正在清理豬糞的老農(nóng)打聽將軍，老農(nóng)笑著說：“遠在天邊，近在眼前啊?！睉?zhàn)友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農(nóng)就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進云里。?將軍的孫子大學畢業(yè)，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。?將軍欣慰地笑了，他對兒孫說：“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富?！?現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態(tài)園。(有刪改)20．小說以“將軍嶺”為題有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．探究下面語句，寫出你的發(fā)現(xiàn)。①正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進了村。夫人看著光禿禿的山嶺，看著眼前墻壁斑駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。②日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。③現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態(tài)園。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．本文人物形象鮮明，試就一種人物塑造的手法談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨特之處作簡要評價。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、寫作(共50分)24．文題二：生活中處處需要智慧。學得很累時，尋找高效的方法是智慧；心里煩悶時，適當?shù)姆潘梢彩侵腔?；求不能得時，適時的放棄也是智慧……生活處處有智慧。請以“有一種智慧叫____________”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整后再作文；②立意自定，文體不限，不少于600字；③卷面整潔，書寫規(guī)范。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．淄博是溫馨美麗的城市，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把服務(wù)的品質(zhì)做得更好?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查漢字的準確書寫和準確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。（2）本題考查省略號、頓號、書名號和引號的作用的理解分析。省略號的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復詞語的省略；表示有言外之意；表示語言中斷、話未說完；表示語音延長；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號表示列舉未完有所省略時，省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，用省略號，就不必再用“等”“等等”或“之類”。頓號表示并列詞語之間或某些序次語之后的停頓，是句子內(nèi)部最小的停頓。用法：常用在并列的詞或詞組之間，也可以用在當作詞語用的短語之間，注意：并列成分之間有語氣詞時，不用頓號，用逗號；句子中概數(shù)的中間不用頓號。省略號的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復詞語的省略；表示有言外之意；表示語言中斷、話未說完；表示語音延長；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號表示列舉未完有所省略時，省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，用省略號，就不必再用“等”“等等”或“之類”。書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。所以書名號里面可以是書籍的名稱，電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報刊、文件等。引號主要表示引用；還可以表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強調(diào)，平時學習時要注意區(qū)分。引號主要有：表示引用；表特定稱謂；表特殊含義；表諷刺和嘲笑；表突出強調(diào)；表聲音的延長。需要注意的是：兩個引號之間是否需要加標點，要具體情況具體分析，有的情況下不用加標點，但有的情況下需要加標點。情況一：如果是列舉的詞語，那么是不用加標點的，例如“山”“水”“人”這種情況就不用加標點。情況二：如果引號里面是獨立的句子，那么也是不用加標點的。情況三：如果引號里面不是獨立的句子，那么是要用標點的。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．邂逅的“逅”應(yīng)讀作：hòu，邂逅的意思：偶然相遇，“逅”不要讀成：gòu；；古而彌今的“彌”應(yīng)讀作：mí，，詞語意思：古時候的事物，猶如現(xiàn)今的一樣，“彌”不要讀成：ní；演yì，應(yīng)寫作：演繹，意思：鋪陳、表現(xiàn)，比喻從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導出另一命題的過程，由一般原理推演出個別情況下的結(jié)論。“繹”不要寫成“譯、擇、澤、鐸”；無yín，應(yīng)寫作：無垠，意思：形容廣闊無邊、沒有邊際；多用于天空、草原、大海、沙漠；有時也用于描述人的心境：心無垠，“垠”不要寫成“銀”。故答案為：C2．A：①中的省略號和“等”都代表文中省略的部分，重復，故使用不正確；B：②處“更富有活力”“更為溫暖”為并列短語，應(yīng)用頓號，故使用不正確；C：③處連續(xù)的書名號中間不使用頓號，故使用不正確；

D：④處，“三件套”表示特定的稱謂，用引號正確。故答案為：D3．“淄博是溫馨美麗”中，“是”后面缺少賓語，導致句子不完整，故是成分殘缺；應(yīng)在后面補上如“的地方”或“的城市”；

“我們會把服務(wù)水平做得更好”中，“把……水平……做得更好”搭配不準確。“我們會把服務(wù)水平做得更好”，可以改為“我們會把服務(wù)的品質(zhì)做得更好”。

故答案為：淄博是溫馨美麗的城市，四季皆美景，天天有美食。請給我們一點時間，我們會把服務(wù)的品質(zhì)做得更好。4．【答案】B【解析】【分析】A：紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。此處形容各地游客不斷來到威海，符合語境，使用正確；B：耐人尋味：形容值得讓人仔細體會、琢磨。此處形容淄博燒烤的味道，對象使用錯誤，故使用不正確；C：當之無愧：擔得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。此處形容孔子擔得起“至圣”的名號，符合語境，使用正確；D：語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理。此處形容游客們看到泰山后激動得講話沒有條理，符合語境，使用正確。故答案為：B

【點評】本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復習時要引起重視?！敬鸢浮?．朱赫來；李逵；鋼鐵是怎樣煉成的6．朱赫來；忠厚善良、平易近人；及時幫助保爾排憂解難，教保爾拳擊。李逵：粗魯豪爽、嫉惡如仇。李逵誤會宋江，不分青紅皂白就拔出大斧砍倒杏黃旗?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對名著作家作品、情節(jié)和人物的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2）本題考查對名著人物及其形象特征的識記、理解與概括。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當練題。從情節(jié)角度評價名著，可以從情節(jié)是否具有連貫性和邏輯性、情節(jié)的緊張感和沖突、情節(jié)的高潮和結(jié)局、情節(jié)的多樣性和豐富性、?情節(jié)對主題的支撐等方面考慮。不管是哪種，前提一定是對名著的真閱讀，對名著有自己獨到的見解。5．第1問，由【甲】句子“那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安”“脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量”可知，A是朱赫來。保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關(guān)進了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。第2問，由【乙】句子：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來”可知，B是李逵。在江州的時候，李逵從來沒有想起過老母親，在之前花天酒地的時候，他沒有想起老母親，在沖向江州法場去救宋江的時候，他也沒有想起過老母親，而恰恰在看到宋江接了自己的父親的時候，他突然想起了老母親。想要下山接母親來過幾天好日子。第3問，由【甲】段句子：“保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀敝械闹魅斯氨枴笨芍?，【甲】文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。該小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

故答案為：朱赫來；李逵；鋼鐵是怎樣煉成的6．朱赫來是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個重要人物：他是一個老布爾什維克，同時也是一位久經(jīng)狂風巨浪的海艦隊水兵、俄羅斯共產(chǎn)黨的地下工作者、省肅反委員會主席和軍區(qū)特勤部副部長。堅定勇敢：朱赫來對自己所走的革命道路十分明確，他嫉惡如仇，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地堅決和剝削者做頑強的斗爭。他的勇敢機智也在多次危機中得以體現(xiàn)，例如當敵人的刺刀對準他的后背時，他能夠沉著冷靜應(yīng)對，最終化險為夷；熱情無私：朱赫來對他看中的人、欣賞的人毫無保留。他把自己所知道的革命道理和革命知識都傳授給保爾，還教會了保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。他這種無私的精神也體現(xiàn)在對朋友的關(guān)心上，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來都會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向；忠厚善良：朱赫來雖然不茍言笑，但平易近人，善于循循善誘。他總是把深刻的道理融入淺顯的言語和生活常識中，使保爾等年輕人易于接受和理解。他的這種忠厚善良的性格也贏得了保爾等人的尊敬和信任；富有組織能力：作為省肅反委員會主席和軍區(qū)特勤部副部長，朱赫來具有出色的組織領(lǐng)導能力。他能夠合理地安排工作，有效地調(diào)動人力物力資源，為革命事業(yè)的勝利做出了重要貢獻。朱赫來對保爾的成長起到了決定性的作用。他不僅傳授給保爾革命知識和道理，還培養(yǎng)了保爾的革命熱情和敢于拼搏的精神。在朱赫來的指引下，保爾逐漸成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

李逵是《水滸傳》中一個極具魅力和爭議性的角色。李逵生得粗壯黝黑，綽號“黑旋風”。他使一對夾鋼板斧，作戰(zhàn)時猶如旋風般迅猛，令人聞風喪膽。愛憎分明，嫉惡如仇?：李逵性格直率，對善惡有著清晰的判斷。他痛恨一切不公與邪惡，對待敵人毫不留情，展現(xiàn)出一種決絕的反抗精神；勇猛過人，但嗜殺成性?：李逵勇猛無比，在戰(zhàn)斗中屢建奇功。然而，他也因嗜殺成性而備受爭議。有時他會不問青紅皂白地濫殺無辜，這既體現(xiàn)了他性格中的殘暴一面，也反映了他缺乏足夠的理性和判斷力；率真粗獷，毫無心計?：李逵天真單純，毫無城府。他做事全憑一腔熱血和直覺，不考慮后果和得失。這種性格使他顯得既可愛又可笑，也讓他在許多場合下顯得格格不入；重情重義，侍母至孝?：盡管李逵性格粗獷，但他對待朋友和親人卻極為真誠和深情。他對宋江等梁山兄弟肝膽相照，對母親更是至孝至誠。這種重情重義的精神使他在梁山好漢中贏得了極高的聲譽和尊敬。典型事跡：沂嶺殺四虎?：李逵在沂嶺為救母親而怒殺四只猛虎，這一壯舉不僅展現(xiàn)了他的勇猛和力量，也體現(xiàn)了他對母親的深厚感情；江州劫法場?：在江州劫法場事件中，李逵單槍匹馬闖入法場，救出宋江等人。這一行為充分展現(xiàn)了他作為梁山好漢的忠誠和擔當精神。故答案為：朱赫來；忠厚善良、平易近人；及時幫助保爾排憂解難，教保爾拳擊。李逵：粗魯豪爽、嫉惡如仇。李逵誤會宋江，不分青紅皂白就拔出大斧砍倒杏黃旗?！敬鸢浮?．“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動正式啟動8．魯貿(mào)全球展宏圖【解析】【點評】（1）本題考查擬寫新聞標題。新聞的標題是新聞事實的高度概括，擬寫時注意：一注意導語部分，它是新聞開頭的第一段或第一句話，簡明扼要地揭示新聞地核心內(nèi)容，二要注意主體部分，它是對導語地進一步擴展或闡釋，三要注意準確鮮明，簡潔易懂，盡量突出主要人物和事件。答題格式：人物（單位、組織）+事件。（2）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)就是對偶，對仗，上下兩句字數(shù)相等，詞性相對，意義相反或相承，一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對聯(lián)的時候，上聯(lián)在正對自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。7．由導語部分“2024年2月23日，“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動宣布正式啟動”可知，新聞標題可擬寫為：“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動正式啟動

故答案為：“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動正式啟動8．由導語部分“2024年2月23日，“好品山東魯貿(mào)全球”市場開拓行動宣布正式啟動”可知，四字短語“好品山東”可對“魯貿(mào)全球”，動賓結(jié)構(gòu)“揚四?！笨蓪Α罢购陥D”“達八方”，“好品山東”指的是山東的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，“揚四?！北硎具@些產(chǎn)品的聲譽已經(jīng)遠播到全國乃至世界各地。下聯(lián)需要與上聯(lián)的主題相呼應(yīng)，即繼續(xù)表達山東產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)及其在全球的影響力。比如：魯貿(mào)全球達八方。故答案為：魯貿(mào)全球展宏圖9．【答案】月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；一水護田將綠繞；兩山排闥送青來；東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足【解析】【分析】第1、2空，理解性默寫，提示語：比喻描寫楚地江水澄澈、水霧彌漫，“鏡”不要寫成“境”；“生”不要寫成“升”；“樓”不要寫成“摟”；

第3、4空。理解性默寫，提示語：蘊含新事物必將代替舊事物這一哲理，“沉舟”不要寫成“陳丹”；"側(cè)”不要寫成“則”；“帆”不要寫成“釩”；“春”不要寫成“村”；

第5、6空，理解性默寫，提示語：巧用擬人，化靜為動，“繞”不要寫成“饒、撓”；“闥”不要寫成“撻”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：表達了詩人對戰(zhàn)成敗的獨特見解，并曲折地抒發(fā)了自己才不為用的感慨與不平之氣，“郎”不要寫成“朗”；“雀”不要寫成“鵲”；“鎖”不要寫成“瑣”；“喬”不要寫成“橋”或“僑”；

第9、10空，理解性默寫，提示語：與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙，“突?！辈灰獙懗伞巴粏琛保弧皬]”不要寫成“蘆”。

故答案為：月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；一水護田將綠繞；兩山排闥送青來；東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字?！敬鸢浮?0．B11．示例一：借景抒情。作者用樸實的語句描繪了自己在村舍的所見所聞：秋夜微涼，有月無風；犬吠聲聲，院落寧靜；菖蒲臥水面，楓葉落半船。作者在字里行間流露出對官場生活的厭惡和對田園生活的熱愛之情。示例二：以動襯靜。夜晚村舍人已入睡，庭院已空，遠遠聽見犬吠聲，以此來襯托山林的清幽寧靜，山居生活的閑適安詳。【解析】【點評】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。（2）本題考查對詩歌藝術(shù)表現(xiàn)的分析理解。首先要明確指出詩句用了何種手法，然后，結(jié)合詩句闡釋是如何運用的，最后分析此手法有效傳達出作者怎樣的感情。“何種手法”的判定是做此題的關(guān)鍵，可以從修辭角度考慮用了什么修辭；可以從表現(xiàn)手法角度來考慮用了什么表現(xiàn)手法（常見的表現(xiàn)手法有：對比、襯托、渲染、烘托、以動襯靜、以樂襯哀、想象、聯(lián)想、象征、虛實結(jié)合、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、以小見大等）；可以從表達方式角度看用了何種表達方式（常見的表達方式有：描寫包括：正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、遠近高低角度變化、白描；記敘、議論、抒情包括：直接抒情、間接抒情，間接抒情又包括借景抒情、托物言志、借典抒情、借古諷今等。10．A：首聯(lián)意思：秋夜微涼有月無風，乘船歸來泊舟山邊（巖前），不僅點了詩體中的“夜”“歸”二字，.還描寫了此番“夜歸”的環(huán)境。理解賞析正確；B：由“橋響犬遙吠，庭空人散眠”可知，是頷聯(lián)以聲襯靜，庭院空寂，人已歸宿，遠遠聽見犬吠聲，襯托出夜晚的靜謐，并非頸聯(lián)，故理解賞析不正確；

C：尾聯(lián)意思：回家自有謀生之計，南湖一帶有田二頃，自有”二字，道出詩人早就有回歸田園的打算，此行心愿達成，理解賞析正確；

D：作者用樸實的語句描繪了自己在村舍所見，字里行間包含了作者對官場生活的厭惡和對田園生活的向住之情。詩歌主要通過景物描寫、心理描寫來抒發(fā)詩人的情感，理解賞析正確。故答案為：B11．詩人以樸素的語言描述了自己在鄉(xiāng)村小屋的體驗：首聯(lián)：秋天的夜晚略帶涼意，天空有月亮而沒有風；頷聯(lián)：狗叫聲此起彼伏，庭院卻顯得格外安靜；頸聯(lián)：菖蒲橫臥在水面上，楓葉覆蓋了半只小船。從這些描述中，我們可以感受到作者對仕途生活的反感和對田園生活的向往。字里行間包含了作者對官場生活的厭惡和對田園生活的向住之情。詩人借景抒情，抒發(fā)了詩人月夜歸家的欣喜，以及擺脫官場、回歸田園的輕松和滿足之情；頷聯(lián)：“橋響犬遙吠，庭空人散眠”的意思是“踏上橋板驚動犬吠，（村舍）庭院無人早已入眠”?！皹蝽懭b吠”寫的是動?！巴タ杖松⒚摺睂懙氖庆o。這里是動靜結(jié)合，以動襯靜的表現(xiàn)手法。用橋的響聲和遠處的狗叫聲反襯夜的寧靜。通過這種方式，可以突顯出山林的幽靜與安寧，以及山居生活的舒適與安詳。

故答案為：示例一：借景抒情。作者用樸實的語句描繪了自己在村舍的所見所聞：秋夜微涼，有月無風；犬吠聲聲，院落寧靜；菖蒲臥水面，楓葉落半船。作者在字里行間流露出對官場生活的厭惡和對田園生活的熱愛之情。示例二：以動襯靜。夜晚村舍人已入睡，庭院已空，遠遠聽見犬吠聲，以此來襯托山林的清幽寧靜，山居生活的閑適安詳?！敬鸢浮?2．同“返”，往返；苦于；一起共同；這13．答案示例一：對話描寫。甲文愚公與家人和智叟的對話，表現(xiàn)愚公面對困難，無所畏懼的精神，突出他高大的形象。乙文通過甲翁與乙翁的對話，表現(xiàn)了二翁鍥而不舍、老當益壯、能樂觀面對困難等可敬精神。示例二：借事說理。甲文愚公移山，乙文二翁爬山，都是通過一件事說明了無論遇到什么樣的困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功道理。14．①無論遇到什么樣的困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。有志者事竟成?、谥灰闹写_定了目標，又付諸行動，就一定能成功?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查對文章寫作手法的分析理解。文章的寫作手法主要從以下幾個方面入手：表達方式。觀察文章使用了哪些表達方式，如記敘、描寫、抒情和議論，以及作者如何靈活多變地運用這些方式；表現(xiàn)手法。分析文章中是否運用了象征、對比、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情等手法；修辭手法。注意文章中獨特的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張、通感等；結(jié)構(gòu)安排。檢查文章是否有特色的開頭和結(jié)尾，如首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入等結(jié)構(gòu)安排；選材剪裁。評估材料和中心的關(guān)系處理是否合理，主次詳略是否得當；語言運用。

（3）本題考查談觀點和啟發(fā)。談啟發(fā)要圍繞文段的主題和中心來談，不能談與主題無關(guān)的內(nèi)容。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強調(diào)觀點。

【附參考譯文】【甲】北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家都同意了。他的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小山都不能削平，又能把太行、王屋怎么樣呢？而且挖下來的土石放在哪里？”大家回答說：“扔到渤海的邊上，埋在土的北面?！庇谑怯薰珟ьI(lǐng)能挑擔子的三個子孫，鑿石頭，挖土，用箕畚把土石運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個七八歲的孤兒，也蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才能往返一次。河曲的智叟笑著制止他，說：“你真是太不聰明了！就憑你剩下的年歲和力氣，連山上的一根草都無法損壞，又能把土石怎么樣呢？”北山的愚公長嘆說：“你的心意這么堅固，堅固到無法改變，連寡婦和孩子都比不上。即使我死了，還有兒子在。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有盡頭，而山卻不會增加，為什么要這么辛苦不平呢？”河曲的智叟無話可說。操蛇的神聽說了這件事，害怕他們不停地干下去，向天帝報告了。天帝被他們的誠意感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走這兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從此，冀州南部，漢陰之間，再也沒有山脈阻隔了?！疽摇繌那坝袃蓚€老翁，住在同一個巷子里。田老翁的妻子和孩子離開了鄉(xiāng)下，只有他自己。一天，他帶著酒去乙翁的家，兩個人一起喝酒，十分快樂。乙翁說：“以前我曾去冀、雍兩州遠處郊游，但沒有登過泰山，你能不能和我一起去？”甲翁說：“這山我也沒有登過，然而老了，恐怕力氣不夠?！币椅陶f：“你說的不對！以前的愚公，九十歲的時候還可以移山，現(xiàn)在我們才六十來歲，哪里老呢！”甲翁說：“那太好了！”第二天，兩個老人一起前往，越過錢塘江，橫渡過了長江，走到了泰山腳下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，甲翁說：“我的力氣還可以，不用互相攙扶。”從太陽出來到薄暮降臨，已經(jīng)走過了半座大山。12．第1空，句意：才能往返一次。反：同“返”，往返。第2空，句意：他苦于山區(qū)北部的阻塞。懲：苦于。第3空，句意：兩個老人一起前往。偕：一起、共同。第4空，句意：這山我也沒有登過。是：這。

故答案為：同“返”，往返；苦于；一起、共同；這13．由甲文句子：“聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？’雜然相許”“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”可知，這里是對話描寫，通過對話描寫，表現(xiàn)愚公面對困難的決心和勇氣，塑造了一個堅強不屈的形象；

由乙文句子：“曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有”“吾力尚可，無需相扶”可知，乙文也通過對話描寫，表現(xiàn)二翁積極面對生活、勇于挑戰(zhàn)的精神。甲文通過愚公移山的故事，表達了一個深刻的道理——任何艱巨的困難，只要有決心和毅力，最終都能夠被克服。愚公的行動正是對這個道理的最好詮釋。乙文通過二翁決定攀登泰山的故事寓意著不論年齡多大，只要有決心和勇氣，就能克服困難、達成目標。這是通過他們的行為向讀者傳達的一個深刻道理。故兩文都運用了借事說理的寫法。

故答案為：答案示例一：對話描寫。甲文愚公與家人和智叟的對話，表現(xiàn)愚公面對困難，無所畏懼的精神，突出他高大的形象。乙文通過甲翁與乙翁的對話，表現(xiàn)了二翁鍥而不舍、老當益壯、能樂觀面對困難等可敬精神。示例二：借事說理。甲文愚公移山，乙文二翁爬山，都是通過一件事說明了無論遇到什么樣的困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功道理。14．《愚公移山》通過愚公移山成功的事情，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，付諸行動，持之以恒，堅持不懈的道理?！獑⑹疚覀儫o論遇到什么樣的困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。《二翁登泰山》講述的是兩個年近六十的老翁不以年老而互勉登泰山的故事。告訴我們只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰(zhàn)勝客觀困難，取得勝利，在生活中，我們要不怕困難，因難而上，就有可能成功。——啟示我們：只要心中確定了目標，又付諸行動，就一定能成功。

故答案為：①無論遇到什么樣的困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。有志者事竟成！②只要心中確定了目標，又付諸行動，就一定能成功。【答案】15．①藤野先生教學認真，治學嚴謹，熱情誠懇，而且給予了我極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，是矢志于醫(yī)學事業(yè)的正直學者。②他對來自“弱國”的學生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學生，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，雖然他只是一個普通的日本人，但他“在我的眼里和心里是偉大的”。16．①借所謂“日本愛國青年”的挑釁和看電影所受的刺激，反襯藤野先生的毫無民族偏見、公正、公平和偉大。②表明我棄醫(yī)從文的原因，為下文寫與藤野先生告別，回國后懷念藤野先生作鋪墊。③文章的另一條線索是“我”的愛國之情，就是“我”棄醫(yī)從文的心路歷程，雙線交織，使文章波瀾起伏，深化主題。④從文章體裁看，本文寫的是作者“以藤野先生為中心的一段人生經(jīng)歷”，而非簡單的“我與藤野先生的交往”，體現(xiàn)了回憶性散文“形散神聚”的特點?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點進行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

（2）本題考查對文章主旨和情感的分析理解。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。文章情感的理解可以通過文章的主要內(nèi)容體會作者的情感、抓住帶有感情色彩的詞句、分析文章的題目和重點語句、運用情景還原法和細節(jié)觀察法等。這些方法可以幫助讀者更好地理解文章的情感表達。15．由第3段句子：“大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號”可知，藤野先生擔心我因為語言問題在課堂上跟不上，因此特地幫我刪改了講義；由第5段句子：“我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平”一個“也”字表明藤野先生對于這件事的憤慨，結(jié)合第9段句子“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去”可見藤野先生對作者的關(guān)心乃至對中國人民的關(guān)心，他沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學生，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。

由第9段句子：“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！笨芍?，藤野先生治學嚴謹、教學認真，給予我極大的幫助和鼓勵，因此我認為他是“最偉大”的；總而言之，他是一個對“弱國”的學生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又矢志于醫(yī)學事業(yè)的正直學者。藤野先生的所作所為已經(jīng)超越了國界，因此是“偉大”的。

故答案為：①藤野先生教學認真，治學嚴謹，熱情誠懇，而且給予了我極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，是矢志于醫(yī)學事業(yè)的正直學者。②他對來自“弱國”的學生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學生，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，雖然他只是一個普通的日本人，但他“在我的眼里和心里是偉大的”。16．本文選自《朝花夕拾》，寫的是作者到仙臺學醫(yī)的經(jīng)歷，因此作者圍繞“與藤野先生有關(guān)的一段經(jīng)歷”展開敘述，將自己的學醫(yī)過程中的所見所聞所感以及思想變化呈現(xiàn)出來，但并非僅僅是寫“我與藤野先生的交往”，體現(xiàn)了回憶性散文“形散神聚”的特點。

由第2段句子“你改悔罷！”，第4段句子：“因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，未一句是‘請全數(shù)到會勿漏為要’，而且在‘漏’字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目”，第6段句子：“中國是弱國，所以中國人當然是低分能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！笨芍凇拔摇笨嫉酶叻趾螅糠钟忻褡迤姷娜毡厩嗄暾J為“我”取得高分是因為藤野先生泄題給“我”，由此襯托出給“我”批改講義的藤野先生的公正、真誠和沒有民族偏見的精神在當時環(huán)境下的可貴；由第6段句子“中國是弱國，所以中國人當然是低分能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！薄暗兄袊藠A在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！保?段句子“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳……但在那時那地，我的意見卻變化了。”可知，看到日本人對中國人的偏見，看到中國留學生思想的麻木，正是這些導致“我”棄醫(yī)從文，告別藤野先生的原因，因此此段記敘為下文寫與藤野先生告別，回國后懷念藤野先生作鋪墊；結(jié)合全文來看，“我”與藤野先生的交往為明線，而“我”的愛國之情是暗線，由第6段句子“中國是弱國，所以中國人當然是低分能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！薄暗兄袊藠A在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。”，第8段句子“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳……但在那時那地，我的意見卻變化了。”這是體現(xiàn)了“我”的民族自尊心和愛國情感，是文章暗線的重要走向，將個人經(jīng)歷與民族興亡結(jié)合起來，深化主題。

故答案為：①借所謂“日本愛國青年”的挑釁和看電影所受的刺激，反襯藤野先生的毫無民族偏見、公正、公平和偉大。②表明我棄醫(yī)從文的原因，為下文寫與藤野先生告別，回國后懷念藤野先生作鋪墊。③文章的另一條線索是“我”的愛國之情，就是“我”棄醫(yī)從文的心路歷程，雙線交織，使文章波瀾起伏，深化主題。④從文章體裁看，本文寫的是作者“以藤野先生為中心的一段人生經(jīng)歷”，而非簡單的“我與藤野先生的交往”，體現(xiàn)了回憶性散文“形散神聚”的特點?！敬鸢浮?7．D18．①丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間，使人們的價值觀發(fā)生強烈的扭曲；②大眾失去了獨立思考的能力，認知和三觀被平臺操控，人們的大腦再也不愿意做深度思考；③只做當下有刺激的事，很難做有長遠回報的事；④長期刷短視頻會讓我們存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，也會讓兒童越來越不專注。19．①通過關(guān)閉或遠離手機、使用幫助人更專注的App、制訂計劃和時間表、練習冥想靜思、尋求心理咨詢或醫(yī)療手段等方法擺脫；②閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法；③有關(guān)部門要加大管理、監(jiān)督力度；④廣大網(wǎng)民要增強價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容；⑤培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關(guān)鍵點。（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

（3）考查對文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關(guān)鍵點。17．A：材料一第4段句子“一旦你習慣了這種‘低成本、高回報’的刺激，你就很難去做那些‘高投入、慢回報’的事情了”，故：一旦你習慣了刷短視頻這種“低成本、高回報”的刺激，就不會去做那些“高投入、慢回報”的事情了，故：理解推斷不正確；B：材料二句子“長期刷短視頻會吸引人的‘無意注意’”，可知：研究顯示，因為視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，所以刷短視頻會造成“無意注意”，最終讓我們的注意力容易分散，理解推斷不正確；C：材料二句子：“65.88%受訪者認為自己專注力不足的原因是碎片化信息太多，很難專注于復雜的內(nèi)容”，可知：有超過一半的受訪者認為自己注意力不集中是因為事情多、千頭萬緒，所以靜不下心，很難專注于復雜的內(nèi)容，理解推斷不正確；

D：由材料四句子：龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，可知：信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，理解推斷正確。故答案為：D18．由材料一第2段句子“隨著直播和短視頻的流行，人們的價值觀正在發(fā)生強烈的扭曲：越來越多‘丑’的東西正在備受追捧。這些丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間”可知，丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間，使人們的價值觀發(fā)生強烈的扭曲；由材料一第3段句子“短視頻時代，只有一部分人還有獨立思考的能力，很多人只能活在雞湯里”，第5段句子“人們的大腦再也不愿意做深度思考”“因此，大眾的獨立思考能力被嚴重干擾，認知和三觀在冥冥之中被平臺操控”可知，大眾失去了獨立思考的能力，認知和三觀被平臺操控，人們的大腦再也不愿意做深度思考；由材料一第4段句子“一旦你習慣了這種‘低成本、高回報’的刺激，你就很難去做那些‘高投入、慢回報’的事情了”可知，只做當下有刺激的事，很難做有長遠回報的事；由材料二“心理學國家級實驗教學示范中心馮主任介紹，一些年輕人確實存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注”可知，長期刷短視頻會讓我們存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，也會讓兒童越來越不專注。

故答案為：①丑陋又三俗的內(nèi)容，正占據(jù)了中國社會的主流空間，使人們的價值觀發(fā)生強烈的扭曲；②大眾失去了獨立思考的能力，認知和三觀被平臺操控，人們的大腦再也不愿意做深度思考；③只做當下有刺激的事，很難做有長遠回報的事；④長期刷短視頻會讓我們存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，也會讓兒童越來越不專注。19．材料二句子“受訪者一般怎樣讓自己更專注”中，由“65.91%關(guān)閉或遠離手機。23.28%使用幫助人更專注的App。52.34%制定計劃和時間表。28.87%練習冥想靜思。8.12%尋求心理咨詢或醫(yī)療手段”可知，通過關(guān)閉或遠離手機、使用幫助人更專注的App、制訂計劃和時間表、練習冥想靜思、尋求心理咨詢或醫(yī)療手段等方法擺脫；由材料三第3段句子“信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法”可知，閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法；由材料四第1段句子“2023年以來，有關(guān)部門對以某網(wǎng)絡(luò)平臺為代表的一批短視頻平臺進行了約談，相關(guān)平臺進行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)容更加符合社會公序良俗”可知，有關(guān)部門要加大管理、監(jiān)督力度；由材料四第2段句子“大部分受眾應(yīng)該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時輕松愉悅或者一時刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊”可知，廣大網(wǎng)民要增強價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容；由材料四第2段句子“為了有效抵制短視頻，網(wǎng)民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，如看書、聽音樂、運動等”可知，培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

故答案為：①通過關(guān)閉或遠離手機、使用幫助人更專注的App、制訂計劃和時間表、練習冥想靜思、尋求心理咨詢或醫(yī)療手段等方法擺脫；②閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法；③有關(guān)部門要加大管理、監(jiān)督力度；④廣大網(wǎng)民要增強價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內(nèi)容；⑤培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力?！敬鸢浮?0．①概括小說主要的人物和故事發(fā)生的地點；②設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；③題目簡潔，蘊含豐富的情感，突出小說的主題，贊美將軍的無私奉獻精神。21．①交代了禿嶺村環(huán)境的變化之大，由“坑坑洼洼的土路”“光禿禿的山嶺”“墻壁斑駁、瓦片零落的房子”，變成了果木蔥蘢生態(tài)園。②對比。烘托了將軍熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻、有毅力、有恒心、積極樂觀的形象。表達了對將軍的敬佩之情。22．語言描寫塑造人物形象。第⑤段：將軍抽著鄉(xiāng)親卷的“喇叭筒”說：“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲?！蓖ㄟ^將軍的語言描寫，刻畫了將軍熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻、有毅力、有恒心、積極樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了對將軍的敬佩之情。23．示例一：插敘。第?段插敘了將軍當年當兵的原因。使文章內(nèi)容更加豐富。推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文將軍建設(shè)家鄉(xiāng)，把禿嶺變成花果山作鋪墊。突出了將軍熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻的可貴品質(zhì)，表達了作者對將軍的敬佩和贊美之情。示例二：對比。第③段將軍剛回禿嶺村的時候“坑坑洼洼的土路”“光禿禿的山嶺”“墻壁斑駁、瓦片零落的房子”“窮鄉(xiāng)僻壤的山村”，描寫了條件的艱苦，環(huán)境的惡劣；在將軍的努力下，把禿嶺變成了花果山，前后形成了鮮明的對比。突出了將軍熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻、有毅力、有恒心、積極樂觀的精神，表達了對將軍的敬佩之情。【解析】【點評】（1）本題考查對標題的理解。步驟是，第一要明確標題的含義，即標題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點明的對象；第二拆解標題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）（2）本題考查對對比表現(xiàn)手法的分析理解。作用：運用對比，將什么和什么巧妙地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者很自然地從對比中感覺到什么的情況，從而鮮明地突出事物的特點，更好地體現(xiàn)文章的主題。

（3）本題考查辨析人物描寫方法及其作用的能力。讀懂文章內(nèi)容，了解各描寫方法（語言描寫、動作描寫、心理描寫等）的特點及其作用（揭示人物身份、境遇；展示所處的社會環(huán)境；表達人物情感；反映人物性格特征等），結(jié)合具體語境和題目要求答題。

（4）本題考查對文章寫作手法的分析理解。文章的寫作手法主要從以下幾個方面入手：表達方式。觀察文章使用了哪些表達方式，如記敘、描寫、抒情和議論，以及作者如何靈活多變地運用這些方式；表現(xiàn)手法。分析文章中是否運用了象征、對比、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情等手法；修辭手法。注意文章中獨特的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張、通感等；結(jié)構(gòu)安排。檢查文章是否有特色的開頭和結(jié)尾，如首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入等結(jié)構(gòu)安排；選材剪裁。評估材料和中心的關(guān)系處理是否合理，主次詳略是否得當；語言運用。20．由第2段句子：“將軍不去干休所，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人拽回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村”，尾段“現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態(tài)園”可知，小說的主人公叫“將軍”，故事發(fā)生的地點就發(fā)生在一個叫禿嶺（將軍嶺）的山村，故標題點明人物和故事地點；同時，為什么叫“將軍嶺”？這里發(fā)生了什么故事？讀者看到標題會產(chǎn)生疑問，因而標題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣；由第5段句子：“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲”，第8段句子：“將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰(zhàn)，終有一天紅旗要插滿山頭”可知，小說以“將軍嶺”為題，蘊含了作者豐富的情感，將軍甘于吃苦，奉獻家鄉(xiāng)，退休后拿出自