Unit5AtthezooLesson4Myfavouriteanimal（教學(xué)設(shè)計(jì)）-冀教版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)

冀教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit5AtthezooLesson4Myfavouriteanimal教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與動(dòng)物相關(guān)的詞匯：giraffe（長頸鹿）、elephant（大象）、panda（熊貓）、monkey（猴子）、lion（獅子）。熟練掌握句型“Myfavouriteanimalis...”，能用該句型詢問他人及表達(dá)自己最喜歡的動(dòng)物，并能簡單描述喜歡的原因。能力目標(biāo)能夠在動(dòng)物園或日常交流場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)英語詞匯和句型，流暢地交流關(guān)于最喜歡動(dòng)物的話題，提高口語表達(dá)和語言交際能力。通過觀察圖片、模仿動(dòng)物動(dòng)作、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讓學(xué)生在積極參與課堂活動(dòng)的過程中，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞的發(fā)音、拼寫和用法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫。熟練運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)自己最喜歡的動(dòng)物及原因，理解句型的結(jié)構(gòu)和含義。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型，根據(jù)不同的交流場(chǎng)景和對(duì)象，準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)不同動(dòng)物的喜愛，并能適當(dāng)描述喜歡的原因，豐富語言表達(dá)。幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的動(dòng)物單詞發(fā)音，如“giraffe”中“g”發(fā)/d?/的音，避免與其他單詞發(fā)音混淆。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園場(chǎng)景，布置教室，擺放動(dòng)物玩具、柵欄、假樹等道具，播放動(dòng)物園環(huán)境音效，讓學(xué)生身臨其境感受動(dòng)物世界的氛圍，自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)單詞搶答、動(dòng)物動(dòng)作模仿、情景對(duì)話等游戲，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。直觀演示法：借助動(dòng)物圖片、多媒體動(dòng)畫、實(shí)物道具等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞與句型，直觀展示不同動(dòng)物的外形和特點(diǎn)。小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，如小組制作動(dòng)物介紹海報(bào)、小組對(duì)話練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，上面繪制有長頸鹿、大象、熊貓、猴子、獅子等動(dòng)物的生動(dòng)圖片，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英文單詞。多媒體課件，包含各種動(dòng)物的高清圖片、有趣的動(dòng)畫視頻、動(dòng)物叫聲的音頻，以及相關(guān)的對(duì)話示例用于講解句型。模擬動(dòng)物園場(chǎng)景的道具，如小型動(dòng)物圍欄、塑料樹木、草地墊子等，以及動(dòng)物的毛絨玩具，用于課堂實(shí)踐活動(dòng)。繪畫工具，如彩筆、畫紙，供學(xué)生制作動(dòng)物介紹海報(bào)。獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，如可愛的動(dòng)物貼紙、彩色星星貼紙等。五、教學(xué)過程（一）Warmingup播放英文歌曲《TheAnimalSong》，歌曲中包含多種動(dòng)物的英文表達(dá)。播放過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟唱，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿歌曲中動(dòng)物的動(dòng)作，比如模仿大象甩鼻子、猴子撓癢癢的動(dòng)作。歌曲結(jié)束后，教師提問：“Boysandgirls,whatanimalsdidyouseeinthesong?CanyounamesomeoftheminEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲中的動(dòng)物，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的動(dòng)物詞匯，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的Freetalk。教師提問：“Doyoulikeanimals?Haveyoueverbeentothezoo?Whatanimalsdidyouseethere?”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，分享自己去動(dòng)物園的經(jīng)歷，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。（二）Presentation單詞教學(xué)giraffe：教師展示長頸鹿在草原上吃樹葉的圖片，說：“Lookatthisanimal.It'sverytall.Ithasalongneck.It'sagiraffe.Giraffe,giraffe.”帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，注意“g”發(fā)/d?/的音，“ir”發(fā)/??/的音，通過不同的語調(diào)、語速讓學(xué)生反復(fù)跟讀，如大聲讀、小聲讀、快速讀、慢速讀等，加深記憶?？梢宰寣W(xué)生用手臂模仿長頸鹿的長脖子，同時(shí)說出“giraffe”。elephant：教師拿出一只大象玩具，說：“Thisisanelephant.Elephantsareverybig.Theyhavelongtrunksandbigears.Read,elephant.”強(qiáng)調(diào)“ph”發(fā)/f/的音，讓學(xué)生觀察大象的外形，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿大象走路和用鼻子卷東西的動(dòng)作，其他學(xué)生說出“elephant”。panda：教師拿起一只熊貓玩具，說：“Thisisapanda.Pandasareverycute.Theyareblackandwhite.Theyliketoeatbamboo.Readafterme,panda.”讓學(xué)生注意“a”發(fā)/?/的音，展示熊貓吃竹子、玩耍的圖片，拓展學(xué)生對(duì)“panda”的了解。monkey：教師播放一段猴子在樹上跳躍、玩耍的視頻，說：“Thesearemonkeys.Monkeysareveryactive.Theyliketoeatbananas.Read,monkey.”突出“o”發(fā)/?/的音，讓學(xué)生模仿猴子的動(dòng)作，如抓耳撓腮、跳來跳去，同時(shí)說出“monkey”。lion：教師拿起一只獅子玩具，說：“Thisisalion.Lionsareverystrong.Theyarethekingsofthejungle.Readwithme,lion.”讓學(xué)生感受“l(fā)ion”發(fā)音中“i”發(fā)/a?/的音，展示獅子吼叫的圖片，突出獅子的威嚴(yán)。開展“單詞搶答大挑戰(zhàn)”：教師快速展示單詞卡片，學(xué)生看到卡片后迅速大聲說出對(duì)應(yīng)的單詞，比一比誰反應(yīng)最快。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，如“Super!Youarereallyquick!”“Greatjob!”等。通過這個(gè)游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力。句型教學(xué)教師展示自己與熊貓的合影，說：“Look,thisismyphotowithapanda.Myfavouriteanimalisthepanda.It'ssocute.”播放一段包含目標(biāo)句型的對(duì)話音頻：A:What'syourfavouriteanimal?B:Myfavouriteanimalistheelephant.It'sverystrong.讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，初步感知句型。在黑板上寫下句型“Myfavouriteanimalis...”，帶領(lǐng)學(xué)生逐句認(rèn)讀。解釋句型含義，用于表達(dá)自己最喜歡的動(dòng)物是什么。通過舉例，如“Myfavouriteanimalisthemonkey.It'sveryclever.”“Myfavouriteanimalisthelion.Itlookssocool.”幫助學(xué)生理解句型用法。利用多媒體課件展示不同動(dòng)物的圖片，教師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。教師問：“What'syourfavouriteanimal?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Myfavouriteanimalisthegiraffe.It'sverytall.”多邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范對(duì)話。一位學(xué)生問：“What'syourfavouriteanimal?”另一位學(xué)生回答：“Myfavouriteanimalisthepanda.It'sblackandwhite.Itlikestoeatbamboo.Whataboutyou?”然后兩人交換角色再進(jìn)行一次對(duì)話。其他學(xué)生認(rèn)真觀看，然后同桌之間模仿進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師巡視，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同桌組合。（三）Practice小組討論我最喜歡的動(dòng)物將學(xué)生分成小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一張表格，表格內(nèi)容如下：|GroupMembers|FavouriteAnimal|WhyYouLikeIt|Animal'sFeatures||Student1|||||Student2|||||Student3|||||Student4||||小組內(nèi)成員依次討論自己最喜歡的動(dòng)物，用目標(biāo)句型表達(dá)喜好并描述原因和動(dòng)物特征，填寫在表格中。例如：|GroupMembers|FavouriteAnimal|WhyYouLikeIt|Animal'sFeatures||Student1|Monkey|Becauseit'sveryactiveandsmart.Itcanjumparoundandmakefunnyfaces.|Ithasalongtail.It'ssmallandcute.||Student2|Panda|Becauseit'ssocuteandlovely.Itlikestoeatbambooandalwayslookssolazybutfunny.|It'sblackandwhite.Ithasroundbodyandshortlegs.||Student3|Giraffe|Becauseit'sverytallandlookssospecial.Itcaneatleavesfromtalltrees.|Ithasalongneck.Itslegsarelongtoo.||Student4|Elephant|Becauseit'ssobigandstrong.Ithasalongnosewhichitcanusetopickupthings.|It'shuge.Ithasbigearsandalongtrunk.|討論結(jié)束后，每組推選一名代表向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果。匯報(bào)時(shí)，代表要說：“Inourgroup,Student1'sfavouriteanimalisthemonkey.Helikesitbecause...Ithas...Student2...”通過小組討論和匯報(bào)，鞏固句型的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。動(dòng)物動(dòng)作模仿猜猜猜教師將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名學(xué)生到教室前方。教師悄悄告訴該學(xué)生一個(gè)動(dòng)物的單詞，如“l(fā)ion”。然后該學(xué)生通過動(dòng)作、聲音模仿這個(gè)動(dòng)物，小組內(nèi)其他成員猜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)最多的小組獲勝，每個(gè)成員獲得彩色星星貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。通過這個(gè)游戲，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的理解和記憶，同時(shí)提高學(xué)生的模仿能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（四）Production動(dòng)物介紹海報(bào)制作教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Boysandgirls,eachofyourfavouriteanimalsislikeastar.Now,let’smakeapostertointroduceyouranimalstar.Youcandrawpicturesoftheanimal,writeitsname,andwriteashortpassageaboutwhyitisyourfavourite.”讓學(xué)生分組討論海報(bào)的設(shè)計(jì)思路，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。海報(bào)內(nèi)容要包含最喜歡動(dòng)物的圖片、英文名稱，以及用英語寫的喜歡原因，如“Myfavouriteanimalisthepanda.Itisverycute.Itisblackandwhite.Itlikestoeatbamboo.Ilikeitbecauseitalwayslookssolovely.”制作完成后，每個(gè)小組派一名代表向全班展示并介紹海報(bào)內(nèi)容，其他小組認(rèn)真傾聽，提問交流。評(píng)選出海報(bào)制作最精美、內(nèi)容最準(zhǔn)確豐富的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合語言運(yùn)用能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。我是動(dòng)物小主播布置課后作業(yè)，讓學(xué)生以個(gè)人為單位，選擇一種自己最喜歡的動(dòng)物，錄制一段介紹視頻，像小主播一樣用英語介紹這種動(dòng)物。視頻內(nèi)容要包含動(dòng)物的名稱、外形特點(diǎn)、喜歡的原因等，如“Hello,everyone!MynameisTom.Myfavouriteanimalisthegiraffe.Itisverytall.Ithasalongneckandlonglegs.Itcaneatleavesfromtalltrees.Ilikeitbecauseitlookssobeautiful.That'sallaboutmyfavouriteanimal.Thankyou!”下節(jié)課上，學(xué)生展示自己的介紹視頻，并向全班介紹。通過這個(gè)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。（五