Unit 3 My School 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3MySchool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3MySchool教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期二下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“我的學(xué)校”，開啟一段有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。讓我們一起用英語(yǔ)描繪出我們美麗的校園，展示我們的學(xué)校生活。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“我的學(xué)?！?，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境、表達(dá)個(gè)人情感，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校環(huán)境。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流利地介紹自己的學(xué)校。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠熟練，容易混淆時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)，詞匯量不足，難以表達(dá)豐富內(nèi)容。

解決辦法：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富詞匯量，幫助學(xué)生積累描述學(xué)校的語(yǔ)言素材。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成描述學(xué)校的任務(wù)。

4.針對(duì)時(shí)態(tài)混淆的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)比練習(xí)和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如校園模型）、圖片卡片、PPT課件、視頻片段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師走進(jìn)教室，微笑著與同學(xué)們打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.展示校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的學(xué)校生活，提出問(wèn)題：“Whatisyourschoollike?Canyoudescribeit?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)學(xué)校的印象。

4.老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“MySchool”。

講授新課（15分鐘）

1.老師介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合具體例句進(jìn)行講解。

2.展示PPT課件，展示學(xué)校各部分的圖片，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些地方。

3.老師示范描述學(xué)校環(huán)境的句子，如：“Ourclassroomisverybright.Therearemanybooksinourlibrary.Theplaygroundisbigandbeautiful.”

4.學(xué)生跟讀并模仿老師的句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表，共同描述自己的學(xué)校。

2.小組討論：學(xué)生討論并整理描述學(xué)校的關(guān)鍵信息，如學(xué)校名稱、位置、環(huán)境、設(shè)施等。

3.小組展示：每組派代表用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，其他組員補(bǔ)充和糾正。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“Whatisyourfavoritepartofyourschool?Why?”

2.學(xué)生回答，老師鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校時(shí)要注重細(xì)節(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.老師提問(wèn)：“Howdoyoufeelaboutyourschool?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)學(xué)校的情感。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受，如：“Ifeelhappyandcomfortableinmyschool.”

4.老師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，其他學(xué)生猜測(cè)學(xué)校名稱。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師展示一個(gè)關(guān)于學(xué)校歷史的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校的發(fā)展歷程。

2.學(xué)生討論并分享自己對(duì)學(xué)校歷史的了解。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的歷史和文化。

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，字?jǐn)?shù)不限。

3.老師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)和詞匯的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校環(huán)境，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流利地介紹自己的學(xué)校，如學(xué)校名稱、位置、環(huán)境、設(shè)施等。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化，認(rèn)識(shí)到學(xué)校是傳承文化、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)自己學(xué)校的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠傾聽他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)合作與溝通。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述學(xué)校的方法和技巧，為以后學(xué)習(xí)類似話題打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤，提高自我糾錯(cuò)能力。

5.核心素養(yǎng)拓展：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)等方面取得了顯著進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了描述學(xué)校的基本技能，還提升了自身的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-學(xué)校相關(guān)詞匯：classroom,library,playground,school,location,environment,facilities

-描述學(xué)校的基本句型：Ourschoolislocatedin...Ithasa...The...is...

②關(guān)鍵詞：

-be動(dòng)詞：is,are

-描述性的形容詞：bright,big,beautiful,comfortable,modern

-量詞：many,some,afew

③重點(diǎn)句子：

-Ourschoolislocatedinthecitycenter.

-Theclassroomisverybrightandspacious.

-Therearemanybooksinourlibrary.

-Theplaygroundisbigandbeautiful.

-Ourschoolhasmodernfacilitiesandafriendlyatmosphere.課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯運(yùn)用

用所學(xué)詞匯描述你所在的城市，包括城市名稱、主要地標(biāo)、氣候特點(diǎn)等。

Example:MycityisBeijing.ItisthecapitalofChina.TheGreatWallandtheForbiddenCityarefamouslandmarks.Theclimateiscoldinwinterandhotinsummer.

作業(yè)二：句子仿寫

根據(jù)例句，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你學(xué)校的某個(gè)特點(diǎn)。

Example:Ourclassroomisverybright.(仿寫：Ourlibraryhasalargecollectionofbooks.)

作業(yè)三：寫作練習(xí)

寫一篇短文，介紹你的學(xué)校，包括學(xué)校名稱、位置、環(huán)境、設(shè)施、特色活動(dòng)等。

Example:

MyschoolisBeijingNormalUniversity附屬中學(xué).ItislocatedinHaidianDistrict.Theschoolhasabeautifulcampuswithgreentreesandflowers.Therearemodernclassrooms,alibrary,asportsfield,andacanteen.Wehavemanyinterestingactivities,suchassportscompetitions,musicconcerts,andartexhibitions.

作業(yè)四：時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換

將以下句子從一般過(guò)去時(shí)態(tài)改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

Example:Theyvisitedthemuseumyesterday.(改寫：Theyvisitthemuseumeveryweekend.)

作業(yè)五：語(yǔ)法練習(xí)

完成以下句子，確保使用正確的時(shí)態(tài)和主謂一致。

Example:There__________(be)manystudentsinourschool.They__________(study)hardeveryday.

答案：

作業(yè)一：MycityisGuangzhou.Itisabeautifulcitywithmanyhistoricalsites.Theclimateiswarmandhumid.ThePearlRiverflowsthroughthecity.

作業(yè)二：Ourschoolhasawell-equippedsciencelab.

作業(yè)三：MyschoolisNo.1MiddleSchool.Itislocatedinthecenterofthecity.Theschoolhasalargeplayground,amodernlibrary,andacomputerroom.Ourschoolisknownforitsexcellentacademicperformanceandsportsteams.

作業(yè)四：Theyvisitedthemuseumlastweekend.

作業(yè)五：Therearemanystudentsinourschool.Theystudyhardeveryday.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境的描述，檢查他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，評(píng)估他們的課堂表現(xiàn)。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，判斷他們的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一份包含選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的測(cè)試，覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)于學(xué)生的正確描述，可以寫上“Greatjob!”或“Gooddescription!”

-及時(shí)反饋：作業(yè)完成后，及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中做得更好。例如，如果學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)使用了豐富的詞匯，可以寫上“Yourvocabularyisimpressive.Keepupthegoodwork!”

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

-互評(píng)：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也從中學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。例如，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

5.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的成功之處和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。例如，反思學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，課堂活動(dòng)是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常活躍，學(xué)生們?cè)诿枋鰧W(xué)校時(shí)表現(xiàn)出了很高的積極性。他們?cè)谛〗M討論中能夠互相幫助，共同完成描述學(xué)校的任務(wù)。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作是非常重要的。

然而，我也注意到在講授新課環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠牢固。他們?cè)谑褂脮r(shí)態(tài)時(shí)容易混淆，尤其是在描述學(xué)校環(huán)境時(shí)。這可能是由于他們對(duì)時(shí)態(tài)的規(guī)律性理解不夠深入，或者是在日常英語(yǔ)交流中缺乏實(shí)踐。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.**深化時(shí)態(tài)教學(xué)**：我將設(shè)計(jì)一系列的時(shí)態(tài)練習(xí)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用時(shí)態(tài)。

2.**增加詞匯積累**：為了幫助學(xué)生更好地描述學(xué)校，我將引入更多的學(xué)校相關(guān)詞匯，并通過(guò)