第三課 發(fā)現(xiàn)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要開(kāi)啟一段奇妙的自我探索之旅——《發(fā)現(xiàn)自己》。這節(jié)課，我們不是在講枯燥的理論，而是在一起發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己。我會(huì)帶著你們，用游戲、討論、反思等多種方式，去挖掘自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓我們一起期待，在這堂課上，每個(gè)人都能找到屬于自己的精彩！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生追求個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“自我認(rèn)知”的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極自我認(rèn)知。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“自我認(rèn)知”的理解可能停留在表面，缺乏深度。

2.學(xué)生在分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足時(shí)，可能存在主觀性和片面性。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解“自我認(rèn)知”。

2.引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方面進(jìn)行自我分析，如心理、生理、社會(huì)等方面。

3.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己。

4.運(yùn)用反思日記、成長(zhǎng)記錄等方式，幫助學(xué)生持續(xù)跟蹤自我認(rèn)知過(guò)程。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生自我認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、反思日記教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于青少年自我認(rèn)知的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考片中人物的自我認(rèn)知過(guò)程。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)，如自尊、自信等概念，讓學(xué)生回憶并分享。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.定義“自我認(rèn)知”：引導(dǎo)學(xué)生理解自我認(rèn)知的含義，即對(duì)自身思想、情感、行為和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

b.認(rèn)識(shí)自我認(rèn)知的重要性：強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-舉例說(shuō)明：

a.以生活中常見(jiàn)的例子，如學(xué)生參加競(jìng)賽、考試等，展示自我認(rèn)知在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否具備良好的自我認(rèn)知能力，以及如何提升自我認(rèn)知。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論如何通過(guò)自我觀察、他人反饋等方式提高自我認(rèn)知。

b.各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生完成自我認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷，了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。

b.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，進(jìn)行自我反思，撰寫一篇關(guān)于自己認(rèn)識(shí)的作文。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查和作文撰寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在寫作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自我認(rèn)知，努力提高自己的自我認(rèn)知能力。

5.布置作業(yè)（約2分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，完成以下作業(yè)：

a.每天進(jìn)行自我觀察，記錄自己的情緒、行為等，持續(xù)一周。

b.與家人、朋友分享自己的觀察結(jié)果，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

c.根據(jù)觀察和反饋，撰寫一篇關(guān)于自我認(rèn)知的日記。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生的自我認(rèn)知能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠初步掌握自我認(rèn)知的方法，提高自我認(rèn)知能力，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自我認(rèn)知的心理學(xué)研究：介紹一些心理學(xué)家對(duì)自我認(rèn)知的研究成果，如庫(kù)利的“鏡中我”理論、羅杰斯的自我實(shí)現(xiàn)理論等，幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解自我認(rèn)知。

-成長(zhǎng)故事分享：收集一些名人或身邊人的成長(zhǎng)故事，尤其是那些在自我認(rèn)知過(guò)程中取得顯著進(jìn)步的故事，作為教學(xué)案例。

-名人名言集錦：搜集一些關(guān)于自我認(rèn)知的名言警句，如“認(rèn)識(shí)自己是最好的進(jìn)步”（蘇格拉底）等，用于激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.拓展建議：

-自我探索活動(dòng)：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我探索活動(dòng)，如通過(guò)寫日記、繪畫、寫作等方式記錄自己的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。

-反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫反思日記，記錄自己的情緒、行為和思考，以及從中得到的啟示。

-閱讀推薦：《自卑與超越》（阿德勒）、《少有人走的路》（M·斯科特·派克）等書籍，幫助學(xué)生從不同角度理解自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。

-社交互動(dòng)：建議學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參與活動(dòng)，通過(guò)與不同的人交流，增加對(duì)他人的了解，同時(shí)反思自己在社交中的表現(xiàn)。

-專業(yè)咨詢：對(duì)于有需要的學(xué)生，可以推薦尋求心理健康專業(yè)人士的咨詢，以獲得更深入的自我認(rèn)知和指導(dǎo)。

-自我評(píng)估工具：介紹一些自我評(píng)估工具，如MBTI性格類型測(cè)試、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試等，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注自我認(rèn)知的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)參加講座、研討會(huì)等活動(dòng)，不斷豐富自己的認(rèn)知體系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了“發(fā)現(xiàn)自己”的奇妙旅程，通過(guò)討論、游戲和反思，我們不僅了解了自我認(rèn)知的重要性，還學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自己、接納自己。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.自我認(rèn)知的定義：自我認(rèn)知是對(duì)自身思想、情感、行為和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.自我認(rèn)知的重要性：自我認(rèn)知有助于我們更好地了解自己，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.提高自我認(rèn)知的方法：通過(guò)自我觀察、他人反饋、反思日記等方式，我們可以不斷深化對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

在接下來(lái)的生活中，希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷探索、成長(zhǎng)。記住，認(rèn)識(shí)自己是最好的進(jìn)步，讓我們一起努力，成為更好的自己！

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述自我認(rèn)知的定義。

2.為什么自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展很重要？

3.列舉三種提高自我認(rèn)知的方法。

4.請(qǐng)分享一個(gè)你通過(guò)自我認(rèn)知獲得成長(zhǎng)的例子。

5.在日常生活中，你將如何運(yùn)用今天所學(xué)，提高自己的自我認(rèn)知能力？

檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的回答情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我認(rèn)知成果的平臺(tái)。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知的定義

-定義：對(duì)自身思想、情感、行為和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

-關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)、思想、情感、行為、特點(diǎn)

②自我認(rèn)知的重要性

-個(gè)人成長(zhǎng)：促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展

-社會(huì)適應(yīng)：增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力

-人生態(tài)度：培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度

③提高自我認(rèn)知的方法

-自我觀察：通過(guò)觀察自己的行為、情緒等來(lái)認(rèn)識(shí)自己

-他人反饋：傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議

-反思日記：記錄自己的思考和感受，進(jìn)行自我反思

-案例分析：通過(guò)分析他人的成長(zhǎng)故事，學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)

-專業(yè)咨詢：尋求心理健康專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析

-問(wèn)題：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明如何在生活中提高自我認(rèn)知。

-案例背景：小明在課堂上總是不敢發(fā)言，課后也較少參與集體活動(dòng)。

-答案：小明可以通過(guò)以下方式提高自我認(rèn)知：

1.自我觀察：小明可以嘗試記錄自己在課堂上的感受和反應(yīng)，分析自己不敢發(fā)言的原因。

2.他人反饋：小明可以與朋友或家人交流，了解他人對(duì)自己的看法，尋找自己的不足。

3.反思日記：小明可以寫反思日記，記錄自己的情緒變化和成長(zhǎng)經(jīng)歷，不斷反思自己的行為。

4.案例學(xué)習(xí)：小明可以閱讀一些關(guān)于自信、溝通等方面的書籍或案例，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.題型二：情景模擬

-問(wèn)題：假設(shè)你是小明，面對(duì)以下情景，你會(huì)如何運(yùn)用自我認(rèn)知來(lái)應(yīng)對(duì)？

-情景：在一次班級(jí)活動(dòng)中，你被選為小組組長(zhǎng)，但你對(duì)組織活動(dòng)沒(méi)有信心。

-答案：在面對(duì)這個(gè)情景時(shí)，小明可以采取以下策略：

1.自我分析：小明可以思考自己為什么沒(méi)有信心，是否因?yàn)檫^(guò)去的經(jīng)歷或是對(duì)自己的認(rèn)知不足。

2.尋求支持：小明可以向同學(xué)或老師尋求建議，學(xué)習(xí)如何組織活動(dòng)。

3.分步驟實(shí)施：小明可以將活動(dòng)分解成若干小步驟，逐一完成，降低難度，增強(qiáng)信心。

4.積極反饋：在活動(dòng)過(guò)程中，小明可以關(guān)注自己的表現(xiàn)，給予自己積極的反饋。

3.題型三：自我評(píng)估

-問(wèn)題：根據(jù)以下自我評(píng)估表，分析自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

-自我評(píng)估表：

1.自尊：對(duì)自己有信心，能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

2.自信：相信自己有能力完成目標(biāo)。

3.自律：能夠自我控制，遵守紀(jì)律。

4.自我激勵(lì)：能夠自我激勵(lì)，克服困難。

-答案：通過(guò)自我評(píng)估表，小明可以發(fā)現(xiàn)自己在自尊、自信、自律方面做得較好，但在自我激勵(lì)方面需要改進(jìn)。針對(duì)這一不足，小明可以嘗試以下方法：

1.設(shè)定目標(biāo)：為自己設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：為自己設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，完成任務(wù)后給予自己獎(jiǎng)勵(lì)，提高積極性。

3.學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的斗志。

4.題型四：小組討論

-問(wèn)題：小組討論以下話題，分享你對(duì)自我認(rèn)知的理解和感悟。

-話題：如何通過(guò)自我認(rèn)知，找到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)？

-答案：在小組討論中，成員們可以分享以下觀點(diǎn)：

1.通過(guò)嘗試不同活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物。

2.關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3.與他人交流，了解他們的興趣和優(yōu)勢(shì)，從中獲得啟發(fā)。

4.參加心理測(cè)試，了解自己的性格特點(diǎn)和潛在優(yōu)勢(shì)。

5.題型五：反思日記

-問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以下反思日記模板，記錄你在過(guò)去一周的自我認(rèn)